11.4. Silabus

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA www.ilmuguru.org

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XI / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menjelaskan komponen  Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel Sel  Membaca dan mengkaji literatur tentang komponen
kimiawi penyusun sel,  Menjelaskan struktur dan fungsi bagian-bagian sel  Komponen kimiawi penyusun sel, struktur sel, proses yang terjadi di
struktur, fungsi, dan proses  Menjelaskan kegiatan sel sebagai unit struktural dan kimiawi penyusun dalamnya dan mengamati gambar struktur sel prokariotik,
yang berlangsung dalam sel fungsional makhluk hidup sel sel tumbuhan, sel hewan dari berbagai sumber
sebagai unit terkecil  Struktur dan fungsi  Melakukan pengamatan mikroskopik mengenai sel, sistem
kehidupan bagian-bagian sel transpor zat pada membran sel, dan proses mitosis pada
 Kegiatan sel akar bawang segar/preparat awetan secara kelompok
4.1 Menyajikan hasil pengamatan  Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik struktur sel
mikroskopik struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai unit terkecil kehidupan sebagai unit  Membandingkan, menganalisis hasil pengamatan dan
hewan dan sel tumbuhan struktural dan mempresentasikan dalam berbagai media tentang
sebagai unit terkecil fungsional hubungan antara makanan yang dikonsumsi dengan zat
kehidupan makhluk hidup penyusun sel
 Tranpor membran
3.2 Menganalisis berbagai  Menganalisis mekanisme tranpor membran  Sintesis protein
bioproses dalam sel yang  Menganalisis sintesis protein untuk menyusun sifat untuk menyusun
meliputi mekanisme transpor morfologis dan fisiologis sel sifat morfologis
membran, reproduksi, dan  Menganalisis reproduksi sel sebagai kegiatan untuk dan fisiologis sel
sistesis protein membentuk morfologi tubuh dan memperbanyak tubuh  Reproduksi sel
4.2 Membuat model tentang  Membuat model tentang bioproses yang terjadi dalam sel sebagai kegiatan
bioproses yang terjadi dalam berdasarkan studi literature dan percobaan untuk membentuk
sel berdasarkan studi literature morfologi tubuh
dan percobaan dan
memperbanyak
tubuh
Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
3.3 Menganalisis keterkaitan  Mengidetifikasi jenis-jenis jaringan pada tumbuhan Struktur dan Fungsi  Mengamati jaringan-jaringan tumbuhan, hewan secara
antara struktur sel pada  Menjelaskan sifat totipotensi dan kultur jaringan Jaringan pada mikroskop dengan preparat basah/awetan dan iklan produk
jaringan tumbuhan dengan  Menganalisis struktur dan fungsi jaringan pada Tumbuhan pemutih kulit yang menunjukkan lapisan kulit serta
fungsi organ pada tumbuhan tumbuhan  Jenis-jenis jaringan mengkaji literatur tentang struktur jaringan penyusun
pada tumbuhan organ pada tumbuhan hewan dari berbagai sumber
4.3 Menyajikan data hasil  Menyajikan data hasil pengamatan struktur jaringan dan
 Sifat totipotensi  Menganalisis tentang sifat-sifat jaringan
pengamatan struktur jaringan organ pada tumbuhan
dan kultur jaringan meristematis/embrional, sifat pluripotensi, totipotensi,
dan organ pada tumbuhan
 Struktur dan fungsi polipotensi yang dikaitkan dengan dasar kultur jaringan
jaringan pada
tumbuhan
3.4 Menganalisis keterkaitan  Menjelaskan struktur jaringan pada hewan Struktur dan Fungsi  Mengaitkan hasil pengamatan tentang bentuk, letak dan
antara struktur sel pada  Menjelaskan letak dan fungsi jaringan pada hewan Jaringan pada Hewan fungsi jaringan pada hewan, serta kebenaran konsep iklan
jaringan hewan dengan fungsi  Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada  Struktur jaringan kosmetik di media masyarakat secara kritis dan menyikapi
organ pada hewan jaringan hewan dengan fungsi organ pada hewan pada hewan secara benar dan mempresentasikan hasil kesimpulan
 Letak dan fungsi tentang struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan dan
4.4 Menyajikan data hasil  Menyajikan data hasil pengamatan struktur jaringan dan
jaringan pada hewan
pengamatan struktur jaringan organ pada hewan
hewan  Membuat desain sablon, souvenir, dompet, tas dengan
dan organ pada hewan
hiasan bermotif struktur jaringan pada tumbuhan dan
hewan
3.5 Menganalisis hubungan antara  Memahami mekanisme gerak Struktur dan Fungsi  Memeragakan/ mendemonstrasikan berbagai cara kerja
struktur jaringan penyusun  Mengidentifikasi macam-macam gerak Tulang, Otot, dan otot, sendi dengan berbagai macam gerakan oleh beberapa
organ pada sistem gerak  Mengidentifikasi kelainan pada sistem gerak Sendi siswa serta mengamati gambar/video tentang kasus patah
dalam kaitannya dengan  Menjelaskan teknologi yang mungkin untuk membantu  Mekanisme gerak tulang/cedera
bioproses dan gangguan kelainan pada sistem gerak  Macam-macam
fungsi yang dapat terjadi pada  Menganalisis hubungan antara struktur jaringan gerak  Melakukan pengamatan struktur tulang dengan percobaan
sistem gerak manusia penyusun organ pada sistem gerak dalam kaitannya  Kelainan pada merendam tulang paha ayam dalam larutan HCl dan
dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi sistem gerak memban-dingkannya dengan tulang yang tidak diren-dam
 Teknologi yang HCl dan percobaan pengaruh garam fisiologis terhadap
pada sistem gerak manusia
mungkin untuk kontraksi otot pada paha dan jantung katak serta struktur
4.5 Menyajikan karya tentang  Menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam membantu sel penyusun jaringan tulang
pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan sistem gerak melalui studi literatur kelainan pada
mengatasi gangguan sistem  Menghubungkan hasil pengamatan struktur tulang dengan
sistem gerak pola makan rendah kalsium, proses menyusui, menstruasi,
gerak melalui studi literatur
menyimpul-kan fungsi kalsium dalam sistem gerak, hasil
peng-amatan proses kontraksi otot paha dan jantung katak
dengan berbagai gerakan/ aktivitas manusia, hasil
pengamatan gerak otot dengan konsep mekanisme
kontraksi otot
 Menganalisis jenis gerakan dan organ gerak yang
berfungsi dalam berbagai kegiatan gerak yang dilakukan/
diperagakan dan mengaitkan proses-proses gerak yang
dilakukan dengan kelainan yang mungkin terjadi
 Membuat awetan rangka ikan, katak atau ayam/burung
berkelompok dan menyusun laporan struktur, fungsi sel
penyusun jaringan pada sistem gerak secara tertulis
3.6 Menganalisis hubungan antara  Menjelaskan bagian-bagian darah: sel-sel darah dan Struktur dan Fungsi  Mengamati gambar jaringan darah, struktur jantung dan
struktur jaringan penyusun plasma darah Sistem Peredaran mengkaji literatur tentang kerja jantung, kelainan/
organ pada sistem sirkulasi  Menjelaskan beberapa golongan darah Darah gangguan jantung, teknologi yang berkaitan dengan
dalam kaitannya dengan  Menjelaskan tentang pembekuan darah  Bagian-bagian kesehatan jantung, struktur - fungsi sel darah, plasma
bioproses dan gangguan  Menjelaskan struktur jaringan dan fungsi serta ruang dan darah: sel-sel darah darah
fungsi yang dapat terjadi pada katup jantung dan plasma darah  Mengukur tekanan darah, melakukan penghitungan denyut
sistem sirkulasi manusia  Menganalisis proses peredaran darah  Golongan darah jantung, tekanan darah, tes uji golongan darah, pembekuan
 Pembekuan darah darah, membuat sediaan apus darah untuk mengidentifikasi
 Mengidentifikasi kelainan dan gangguan pada sistem
 Jantung: struktur bentuk-bentuk sel darah, menghitung jumlah sel darah
peredaran darah
jaringan dan menggunakan haemocytometer
 Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan kesehatan
fungsinya, ruang  Melakukan pengamatan bagian-bagian jantung
jantung
dan katup jantung menggunakan jantung kambing/sapi atau torso/gambar
 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
 Proses peredaran jantung manusia, melakukan observasi ke rumah
penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam kaitannya
darah sakit/klinik dan menemukan penggunaan teknologi dalam
dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi
 Kelainan dan membantu gangguan sistem peredaran.
pada sistem sirkulasi manusia
gangguan pada  Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan,
4.6 Menyajikan karya tulis  Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada struktur sistem peredaran percobaan tentang struktur, fungsi sel-sel darah, plasma
tentang kelainan pada struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh darah yang darah darah, golongan darah, struktur, fungsi jantung, hal-hal
dan fungsi darah, jantung, menyebabkan gangguan sistem sirkulasi manusia serta  Teknologi yang yang memengaruhi kerja jantung serta kaitan struktur -
pembuluh darah yang kaitannya dengan teknologi melalui studi literatur berkaitan dengan fungsi sel darah dengan berbagai kelainan pada sistem
menyebabkan gangguan kesehatan jantung peredaran darah
sistem sirkulasi manusia serta
 Menyajikan gambar/skema pembekuan darah dan
kaitannya dengan teknologi
mempresentasikan sistem peredaran darah serta teknologi
melalui studi literatur
yang digunakan dalam mengatasi kelainan/penyakit pada
sistem peredaran dengan berbagai bentuk media
3.7 Menganalisis hubungan antara  Menganalisis zat makanan yang diperlukan tubuh Struktur dan Fungsi  Menganalisis zat makanan yang diperlukan tubuh manusia
struktur jaringan penyusun manusia sehari-hari dari berbagai sumber informasi Sel pada Sistem sehari-hari dari berbagai sumber informasi
organ pada sistem pencernaan  Mengidentifikasi salah satu bagian saluran pencer-naan Pencernaan  Mengamati salah satu bagian saluran pencer-naan hewan
dalam kaitannya dengan hewan ruminansia, saluran pencernaan manusia melalui  Zat Makanan. ruminansia, saluran pencernaan manusia melalui berbagai
nutrisi, bioproses dan berbagai media informasi dan mengenali posisi alat dan  BMR (Body Mass media informasi dan mengenali posisi alat dan kelenjar
gangguan fungsi yang dapat kelenjar pencernaan serta fungsinya Index) dan BMR pencernaan serta fungsinya dalam kerja kelompok
terjadi pada sistem pencernaan  Membandingkan organ pencernaan makanan manusia (Basal Metabolic  Melakukan percobaan uji zat makanan pada ber-bagai
manusia dengan hewan ruminansia menggunakan gambar/carta Rate) bahan makanan, proses pencernaan di mulut dan
 Menyusun menu makanan seimbang untuk kategori  Menu sehat membanding-kan organ pencernaan makanan manusia
aktivitas normal  Struktur dan fungsi dengan hewan ruminansia menggunakan gambar/carta
4.7 Menyajikan laporan hasil uji  Melaporkan secara tertulis cara menjaga kesehatan diri sel penyusun  Menyusun menu makanan seimbang untuk kategori
zat makanan yang terkandung dengan prinsip-prinsip dalam perolehan nutrisi, energi jaringan pada aktivitas normal selama 3 hari melalui kerja mandiri
dalam berbagai jenis bahan melalui makanan dalam kerja sistem pencernaan organ pencernaan  Membahas data pengamatan/perco-baan, menganalisis
makanan dikaitkan dengan  Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang  Struktur dan fungsi informasi kelainan-kelainan yang mungkin terjadi pada
kebutuhan energi setiap terkandung dalam berbagai jenis bahan makanan jaringan sistem sistem pencernaan manusia dari berbagai sumber dan
individu serta teknologi dikaitkan dengan kebutuhan energi setiap individu serta pencernaan hewan mengaitkan antara konsep dengan hasil pengamatan/perco-
pengolahan pangan dan teknologi pengolahan pangan dan keamanan pangan ruminansia. baan dan menyimpulkannya serta mempresenta-sikan
keamanan pangan  Penyakit/gangguan secara lisan tentang struktur sel penyusun jaringan, organ
bioproses sistem pencernaan, fungsi dan prosesnya
pencernaan  Melaporkan secara tertulis cara menjaga kesehatan diri
dengan prinsip-prinsip dalam perolehan nutrisi, energi
melalui makanan dalam kerja sistem pencernaan
3.8 Menganalisis hubungan antara  Menemukan letak dan struktur organ pernapasan Struktur dan Fungsi  Mengamati carta dan/atau torso sistem pernapasan untuk
struktur jaringan penyusun manusia dan hewan Sel pada Sistem menemukan letak dan struktur organ pernapasan manusia
organ pada sistem respirasi  Menjelaskan struktur dan fungsi organ pernapasan pada Pernapasan. dan hewan serta mengkaji informasi mengenai fung-sinya,
dalam kaitannya dengan manusia dan hewan  Struktur dan fungsi proses pertukaran O2, CO2 dari alveolus ke kapiler,
bioproses dan gangguan  Menjelaskan proses pertukaran O2, CO2 dari alveolus ke organ pernapasan kandungan zat dalam rokok yang dapat mengganggu
fungsi yang dapat terjadi pada kapiler, kandungan zat dalam rokok yang dapat pada manusia dan sistem pernapasan
sistem respirasi manusia mengganggu sistem pernapasan hewan (serangga  Melakukan percobaan untuk menentukan kapasitas paru-
 Menganalisis mekanisme pernapasan pada manusia dan dan burung) paru dan penghasilan CO2 dalam proses pernapasan,
hewan (serangga dan burung)  Mekanisme melakukan pengamatan mikroskopis sediaan jaringan
 Menganalisis kelainan dan penyakit terkait sistem pernapasan pada paru-paru dan menemukan faktor yang mempengaruhi
pernapasan manusia dan volume udara pernapasan pada manusia dan hewan melalui
 Menjelaskan pengaruh merokok dengan kesehatan hewan (serangga percobaan
pernapasan dan burung)  Menghitung volume udara pernapasan pada serangga/
 Kelainan dan hewan dan menemukan hal-hal yang mempengaruhinya
 Menjelaskan hubungan kondisi udara lingkungan yang
penyakit terkait  Membahas, menganalisis, menyimpulkan secara
tidak bersih
sistem pernapasan berkelompok dan mempresen-tasikan tentang keterkaitan
 Menjelaskan keterkaitan perilaku merokok dengan
struktur organ pernapasan hasil pengamatan sistem pernapasan manusia maupun
hewan, pengaruh merokok dengan kesehatan pernapasan,
4.8 Menyajikan hasil analisis  Mempresentasikan keterkaitan hasil pengamatan sistem hubungan kondisi udara lingkungan yang tidak bersih,
pengaruh pencemaran udara pernapasan manusia maupun hewan, pengaruh merokok perilaku merokok dengan struktur organ pernapasan,
terhadap kelainan pada dengan kesehatan pernapasan, hubungan kondisi udara fungsi sel penyusun jaringan pada organ pernapasan
struktur dan fungsi organ lingkungan yang tidak bersih, perilaku merokok dengan dengan penyakit/kelainan yang terjadi pada saluran
pernapasan manusia struktur organ pernapasan, fungsi sel penyusun jaringan pernapasan dalam berbagai bentuk media
berdasarkan studi literatur pada organ pernapasan dengan penyakit/kelainan yang
terjadi pada saluran pernapasan
3.9 Menganalisis hubungan antara  Menjelaskan struktur dan fungsi organ pada sistem Struktur dan Fungsi  Mengamati dan mengenali struktur berbagai organ
struktur jaringan penyusun ekskresi pada manusia. dan hewan (belalang dan cacing) Sel pada Sistem ekskresi, letak, fungsinya melalui kegiatan demonstrasi
organ pada sistem ekskresi  Menjelaskan proses ekskresi pada manusia Ekskresi Manusia kelas/torso/gambar/video mengenai kerja ginjal, struktur
dalam kaitannya dengan  Menjelaskan proses ekskresi pada hewan (belalang dan  Struktur dan ginjal kambing/sapi yang dibandingkan dengan ginjal
bioproses dan gangguan cacing) Fungsi organ pada manusia, hati, penampang melintang kulit untuk melihat
fungsi yang dapat terjadi pada  Menjelaskan kelainan dan penyakit yang berhubungan sistem ekskresi struktur sel dan jaringan dan mengaitkan dengan fungsinya
sistem ekskresi manusia dengan sistem eksresi pada manusia. Dan
 Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan kesehatan hewan (belalang  Mengkaji literatur tentang struktur sel yang menyusun
sistem ekskresi dan cacing) jaringan dan fungsinya pada alat-alat ekskresi, proses
 Proses ekskresi pengeluaran sisa metabolisme: keringat, urin, bilirubin dan
4.9 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap
pada manusia biliverdin, CO2 dan H2O (uap air) pada berbagai organ
pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ yang
 Proses ekskresi ekskresi, prinsip kerja dari dialisis darah serta
kelainan pada struktur dan meyebabkan gangguan pada sistem ekskresi serta
pada hewan kelainan/penyakit sistem ekskresi
fungsi organ yang kaitannya dengan teknologi
(belalang dan  Melakukan percobaan uji urin orang normal dan orang
meyebabkan gangguan pada
cacing) sakit
sistem ekskresi serta
 Kelainan dan  Membahas, menganalisis, menyimpulkan dan
kaitannya dengan teknologi
penyakit yang mempresentasikan tentang struktur, fungsi sel-sel
berhubungan penyusun jaringan pada organ ekskresi serta keterkaitan
dengan sistem dengan fungsinya dan kemiripan sistem teknologi cuci
eksresi darah dengan fungsi ginjal sebagai penyaring zat-zat sisa
 Teknologi yang bioproses pada tubuh
berkaitan dengan
kesehatan sistem
ekskresi
3.10 Menganalisis hubungan antara  Mengidentifikasi dan menggambarkan struktur sel saraf Struktur dan Fungsi  Mengamati struktur sel saraf secara mikroskop/gambar dan
struktur jaringan penyusun secara mikroskop Sel pada Sistem membuat gambar hasil pengamatan
organ pada sistem koordinasi  Menganalisis cara kerja kulit, telinga, lidah, mata, hidung Regulasi  Melakukan percobaan/games tentang cara kerja kulit,
(saraf, hormone dan alat  Menunjukkan adanya fungsi saraf pada tubuh  Sistem saraf telinga, lidah, mata, hidung untuk menunjukkan adanya
indera) dalam kaitannya  Menjelaskan gerak refleks, letak bintik buta, letak  Sistem endokrin fungsi saraf pada tubuh, demonstrasi pemodelan seorang
dengan mekanisme koordinasi reseptor perasa pada lidah  Sistem indera peserta didik dalam kelompok untuk memeragakan gerak
dan regulasi serta gangguan  Mengaitkan proses perambatan impuls pada sistem saraf  Proses kerja sistem refleks, letak bintik buta, letak reseptor perasa pada lidah
fungsi yang dapat terjadi pada  Menjelaskan langkah-langkah perambatan impuls pada regulasi serta mengaitkan proses perambatan impuls pada sistem
sistem koordinasi manusia sistem saraf secara fisik, kimia, Biologi  Pengaruh saraf, merinci langkah-langkah perambatan impuls pada
psikotropika pada sistem saraf secara fisik, kimia, Biologi serta
 Menjelaskan gerak otot sebagai organ efektor kerja saraf
sistem regulasi. mengaitkannya dengan gerak otot sebagai organ efektor
4.10 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap  Kelainan yang kerja saraf
pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ sistem terjadi pada sistem
kelainan pada struktur dan koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf regulasi
fungsi organ sistem koordinasi dan hormon pada manusia berdasarkan studi literatur
yang menyebabkan gangguan
sistem saraf dan hormon pada
manusia berdasarkan studi
literatur
3.11 Mengevaluasi bahaya  Menganalisis penyebab terjadinya berbagai gangguan Bahan psikotoprika  Menganalisis penyebab terjadinya berbagai gangguan
penggunaan senyawa yang terjadi pada sistem regulasi, hubungan psikotropika  Bahaya yang terjadi pada sistem regulasi, hubungan psikotropika
psikotropika dan dampaknya dengan sistem regulasi dengan sistem regulasi
terhadap kesehatan diri,  Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa psikotropika  Mengaitkan antara struktur sel saraf dengan fungsi dan
lingkungan, dan masyarakat dan dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan membedakannya dengan sel-sel penyusun tubuh lainnya
masyarakat dalam fungsi bioproses pada tubuh, perambatan impuls
 Mengaitkan antara struktur sel saraf dengan fungsinya pada sel saraf hingga menghasilkan kerja pada sel otot,
 Membedakan struktur sel saraf dengan sel-sel penyusun menyimpulkan dan mempresentasikan pengaruh berbagai
tubuh lainnya dalam fungsi bioproses pada tubuh, bahan psikotropika dan fungsi sel saraf, hubungan
perambatan impuls pada sel saraf hingga menghasilkan kerusakan saraf akibat bahan psikotropika untuk masa
kerja pada sel otot, depan peserta didik
 Menyimpulkan pengaruh berbagai bahan psikotropika
dan fungsi sel saraf
 Menjelaskan hubungan kerusakan saraf akibat bahan
psikotropika untuk masa depan
4.11 Melakukan kampanye narkoba  Melakukan kampanye narkoba di lingkungan sekolah
di lingkungan sekolah dan dan masyarakat sekitar
masyarakat sekitar
3.12 Menganalisis hubungan  Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat reproduksi Struktur dan Fungsi  Membaca teks tentang sistem reproduksi dari berbagai
struktur jaringan penyusun pada pria dan wanita Sel pada Sistem sumber, melihat film tentang pendidikan seks dan
organ reproduksi dengan  Menjelaskan proses pembentukan sel kelamin Reproduksi mencermati iklan tentang ASI dan KB
fungsinya dalam system  Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun organ  Struktur dan fungsi  Membahas dalam kelompok fungsi dan tujuan KB,
reproduksi manusia reproduksi dengan fungsinya dalam system reproduksi alat-alat reproduksi pemberian ASI, proses gametogenesis, menstruasi,
manusia pada pria dan fertilisasi melalui gambar, hubungan antara kesehatan
 Menganalisis kelainan/ penyakit yang berhubungan wanita reproduksi, program KB dan kependudukan serta
dengan sistem reproduksi  Proses penyebab kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem
pembentukan sel reproduksi dari berbagai sumber literatur/media
4.12 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis tentang dampak pergaulan kelamin
tentang dampak pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada struktur dan fungsi  Menganalisis keunikan sel-sel pada jaringan sistem
 Ovulasi dan reproduksi dikaitkan dengan fungsinya, berbagai proses
bebas, penyakit dan kelainan organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi menstruasi reproduksi dengan kesehatan diri dan masyarakat serta
pada struktur dan fungsi organ manusia serta teknologi sistem reproduksi  Fertilisasi, gestasi, pentingnya KB harus dilakukan berdasarkan hasil diskusi
yang menyebabkan gangguan
dan persalinan  Mempresentasikan hubungan antara sistem reproduksi
sistem reproduksi manusia
 ASI dengan pengendalian penduduk, kesehatan, kesejahteraan
serta teknologi sistem
 KB keluarga serta membuat iklan/poster/film pendek tentang
reproduksi
 Kelainan/ penyakit ASI eksklusif dalam berbagai bentuk media
3.13 Menganalisis penerapan  Menjelaskan fungsi dan tujuan KB, pemberian ASI, yang berhubungan
prinsip reproduksi pada proses gametogenesis, menstruasi serta fertilisasi dengan sistem
manusia dan pemberian ASI  Menganalisis hubungan antara kesehatan reproduksi, reproduksi
ekslusif dalam program program KB dan kependudukan
keluarga berencana sebagai  Menganalisis penyebab kelainan/penyakit yang terjadi
upaya meningkatkan mutu pada sistem reproduksi
Sumber Daya Manusia (SDM)  Menganalisis keunikan sel-sel pada jaringan sistem
reproduksi dikaitkan dengan fungsinya
 Menjelaskan berbagai proses reproduksi dengan
kesehatan diri dan masyarakat
 Menjelaskan pentingnya KB harus dilakukan
4.13 Menyajikan karya tulis  Mempresentasikan hubungan antara sistem reproduksi
tentang pentingnya dengan pengendalian penduduk, kesehatan,
menyiapkan generasi kesejahteraan keluarga
terencana untuk meningkatkan  Membuat iklan/poster/film pendek tentang ASI eksklusif
mutu Sumber Daya Manusia dalam berbagai bentuk media
(SDM)
3.14 Menganalisis peran sistem  Menganalisis penyebab HIV AIDS Struktur dan Fungsi  Membaca literature/melihat film/gambar tentang
imun dan imunisasi terhadap  Menjelaskan struktur sel/jaringan tubuh yang berkaitan Sel pada Sistem penyebab HIV AIDS, penyerangan virus tersebut pada
proses fisiologi di dalam dengan sistem kekebalan tubuh Pertahanan Tubuh sistem kekebalan tubuh, dan struktur sel/jaringan tubuh
tubuh  Menjelaskan fungsi antigen, antibodi bagi pertahanan  Antigen dan yang berkaitan dengan sistem kekebalan tubuh
tubuh, antibodi  Mengkaji literatur, mendiskusikan mengenai fungsi
 Menjelaskan penyebab gangguan kelainan kekebalan  Mekanisme antigen, antibodi bagi pertahanan tubuh, mengumpulkan
tubuh serta cara mengatasi kelainan-kelainan yang pertahanan tubuh informasi, penyebab gangguan kelainan kekebalan tubuh
berhubungan dengan sistem imun dari berbagai sumber  Peradangan, alergi, serta cara mengatasi kelainan-kelainan yang berhubungan
 Menganalisis proses terbentuknya kekebalan tubuh yang pencegahan dan dengan sistem imun dari berbagai sumber
dapat terjadi secara pasif-aktif dan terjadi karena penyembuhan  Mengobservasi lapangan (ke puskesmas, rumah sakit,
bekerjanya jaringan tubuh yang melawan benda asing penyakit klinik, dll) dan melakukan kegiatan role play mengenai
 Imunisasi mekanisme pertahanan tubuh untuk memahami mekanisme
masuk ke dalam tubuh
 Menjelaskan secara lisan tentang mekanisme sistem pertahanan tubuh
terbentuknya sistem kekebalan dalam tubuh, dapat  Menganalisis dan menyimpulkan hasil analisis proses
terganggu akibat berbagai sebab dan istilah-istilah baru terbentuknya kekebalan tubuh yang dapat terjadi secara
yang berkaitan dengan sistem kekebalan pasif-aktif dan terjadi karena bekerjanya jaringan tubuh
yang melawan benda asing masuk ke dalam tubuh
4.14 Melakukan kampanye  Melakukan kampanye pentingnya partisipasi masyarakat
pentingnya partisipasi dalam program dan immunisasi serta kelainan dalam  Menjelaskan secara lisan tentang mekanisme terbentuknya
masyarakat dalam program sistem imun sistem kekebalan dalam tubuh, dapat terganggu akibat
dan immunisasi serta kelainan berbagai sebab dan istilah-istilah baru yang berkaitan
dalam sistem imun dengan sistem kekebalan
Lebak, ……………. 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ………………………… NIP. ……………………

11.4. Silabus

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

11.4. Silabus

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA www.ilmuguru.org

Standar Kompetensi (KI)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

Lebak, ……………. 20…

Anda mungkin juga menyukai