Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKS KORPRI Kelas/Semester : X/1


Mata Pelajaran : MPPPA/Spreadsheet Pertemuan Ke- : 17
Jurusan : Akuntansi Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit
Materi Pokok : Fungsi date-time Moda Pembelajaran : Luring
KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan
3.7 Menerapkan rumus date-time model pembelajaran Discovery Learning, siswa dapat :
a. Menjelaskan pengertian fungsi date-time
4.7 Menggunakan rumus date-time b. Menyebutkan jenis – jenis fungsi date-time
untuk mengolah data c. Mengolah data dengan fungsi date-time
d. Mengolah data dengan fungsi dan formula date-
time dengan terampil

A. Kegiatan Pembelajaran
1. PENDAHULUAN
 Menyapa, mengecek kehadiran, pengkondisian dan motivasi
 Mengaitkan materi pembelajaran dengan materi sebelumnya
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, KI-KD, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang sedang berlangsung
2. KEGIATAN INTI
 Mengamati: Guru meminta peserta didik menyaksikan media power point mengolah data
berdasarkan fungsi date-timel pada program pengolah angka yang digunakan.
 Menanya : Guru menanyakan kepada peserta didik tentang hal-hal yang kurang dipahami dari
materi yang ada dalam power point.
 Mengeksplorasi: Guru meminta siswa menggumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber
tentang mengolah data berdasarkan fungsi date-timel yang ada dalam materi.
 Mengasosiasi : Guru meminta peserta didik membentuk kelompok belajar untuk mendiskusikan
materi mengolah data berdasarkan fungsi date-timel pada program pengolah angka
 Mengkomunikasikan: Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil pengumpulan data/
informasi yang sudah diperoleh dan ditanggapi oleh individu atau kelompok lain
3. PENUTUP
 Guru dan peserta didik membuat rangkuman/ kesimpulan pelajaran tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penguatan kepada peserta didik
 Guru memberikan post test
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

B. Assessment
Tes Tertulis : Tes tertulis uraian
Tes lisan : Tanya jawab
Duri, 10 Agustus 2021
Guru Mata Pelajaran

BAYU FITRIANI, S.Pd


NIY.20170602002
SOAL POST TEST

Kompetensi :
3.7 Menerapkan rumus date-time
4.7 Menggunakan rumus date-time untuk mengolah data

Indikator :
 Menjelaskan pengertian fungsi date-time
 Menyebutkan jenis – jenis fungsi date-time
 Mengolah data dengan fungsi date-time
 Mengolah data dengan fungsi dan formula date-time dengan terampil

NO TINGKAT SOAL SKOR


KOOG
NITIF

1 C2 adalah fungsi yang digunakan untuk menuliskan tanggal dengan format tahun, bulan, hari. 50
2 C2 a. Fungsi DATE: 50

=DATE(2008,9,21)

=DATEVALUE("8/7/2008")

b. Fungsi DAY:
BENTUK PENULISAN FUNGSI >>> =DAY(SERIAL_NUMBER)
TANGGAL HASIL Rumus
12 Agustus 2008 12 =DAY(B6)
c. Fungsi DAYS360
Menghasilkan jumlah hari dari dua tanggal yang dihitung, dengan asumsi setahun = 360 hari

BENTUK PENULISAN =DAYS360(START_DATE;END_DATE;METHOD)


FUNGSI >>>
 

TGL AWAL TGL AKHIR


JUMLAH HARI BULAN

START_DATE END_DATE
31 Agustus
01 Januari 2008 2008 240 8

    =DAYS360(B8;C8) =D7/30
d. Fungsi EOMONTH:
Digunakan untuk mencari suatu tanggal akhir bulan berdasarkan tanggal awal yang telah
ditetapkan dengan interval waktu (satuan bulan) ke depan atau ke belakang.

=EOMONTH(START_DATE;MONTHS)
BENTUK PENULISAN FUNGSI >>>

TANGGAL AWAL
(START_DATE) 01 Januari 2008 31-Agust-08

BULAN (MONTHS)   12 20
HASIL  
31 Januari 2009 30 April 2010

PENULISAN FUNGSI =EOMONTH(D6,D7) =EOMONTH(E6,E7)


e. Fungsi HOUR:
Menghasilkan angka (bilangan bulat) dari suatu jam (waktu) tanpa menyebut menit dan detik.
Angka yang dihasilkan mulai dari 0 sampai dengan 23.
BENTUK PENULISAN FUNGSI >>> =HOUR(SERIAL_NUMBER)
WAKTU (SERIAL_NUMBER) HASIL (JAM) FUNGSI
11:45:00 AM 11 =HOUR(B8)
2:15:00 PM 14 =HOUR(B9)
12:00:00 PM 12 =HOUR(B10)
10:25:00 PM 22 =HOUR(B11)
  12 =HOUR("12:15:30")

f. Fungsi NOW:
Menghasilkan Tanggal dan Waktu saat ini dengan format tanggal dan waktu.
BENTUK PENULISAN FUNGSI >>> =NOW()

NOW() HASIL
=NOW() 05/09/2009 10:43
g. Fungsi TODAY
Menghasilkan Tanggal saat ini dengan format tanggal
BENTUK PENULISAN FUNGSI >>> =TODAY()

NOW() HASIL
=TODAY() 05/09/2009

h. Fungsi YEAR:
Menghasilkan angka yang menunjukkan tahun (tanpa bulan dan tanggal) dari serangkaian
nomor seri atau tanggal tertentu.

BENTUK PENULISAN FUNGSI


>>> =YEAR(SERIAL_NUMBER)
 
TANGGAL HASIL PENULISAN NOMOR SERI HASIL PENULISAN
SERIAL_NUMBER (TAHUN) FUNGSI SERIAL_NUMBER (TAHUN) FUNGSI
17/09/2008 2008 =YEAR(C8) 49873 2036 =YEAR(G8)
10 Juni 2015 2015 =YEAR(C9)   2008 =YEAR(39656)
Tentukan apakah pernyataan dibawah ini benar dengan disertai alasannya
a. Matriks identitas termasuk matriks diagonal
b. Matriks persegi panjang tidak memiliki matriks identitas
c. Matriks kolom berordo 1 x n

d. Matriks juga termasuk matriks identitas

Jawab :
a. Benar, karena matriks identitas adalah matriks persegi yang diagonal utamanya 1 dan elemen
lainnya nol
b. Benar, karena matriks persegi panjang bukan matriks persegi yang banyaknya baris dan kolom
tidak sama
c. Salah, karena katriks kolom berordo n x 1
d. Salah, karena matriks identitas diagonal utamanya 1 dan elemen lainnya nol

Jadi skor ideal = 100


INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Spreadsheet / MPPPA


Kelas/ Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

Kompetensi :
3.7 Menerapkan rumus date-time
4.7 Menggunakan rumus date-time untuk mengolah data

Indikator :
 Menjelaskan pengertian fungsi date-time
 Menyebutkan jenis – jenis fungsi date-time
 Mengolah data dengan fungsi date-time
 Mengolah data dengan fungsi dan formula date-time dengan terampil

RUBRIK PENILAIANNYA
NO ASPEK YANG NILAI KRITERIA SKOR
1 Pemilihan strategi pemecahan Tepat 10
masalah
Tidak tepat 5

Tidak ada respon 0

2 Proses pemecahan masalah Seluruhnya benar 10

Ada kesalahan 5

Tidak ada respon 0

3 Jawaban akhir Benar 5

Salah 0

Tidak ada 0

Jumlah skor minimal 0


Jumlah skor maksimal 25
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran : Spreadsheet / MPPPA
Kelas/ Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

Rubrik Penilaian sikap siswa


1. Menumbuhkan rasa ingin tahu dalam menyelesaikan masalah kontekstual
SKOR
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
1. Mengajukan pertanyaan saat diskusi
2. Menyimak pendapat/jawaban teman saat diskusi
3. Mencari tau jawaban dari berbagai sumber
4. Mampu dalam menjawab pertanyaan
2. Meningkatkan sikap teliti dalam menyelesaikan masalah kontekstual
SKOR
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
1. Membaca soal dengan baik sehingga bisa
menggunakan rumus yang tepat
2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan jawaban
3. Menggunakan rumus sesuai dengan soal
4. Mampu dalam menjawab pertanyaan

KETERANGAN SKOR
Nilai Akhir =
Kriteria Rentangan Nilai
Sangat Baik(A) 3,66 – 4,0
Baik(B) 2,66 – 3,65
Cukup(C) 1,66 – 2,65
Kurang(D) < 1,66