Penulis:
Prof. Dr. H. Nursalam, M.Nurs (Hons)
Editor:
Diah Priyantini, S.Kep., Ns
ISBN: 978-623-7522-53-9
Hak Cipta © 2020, Pada Penerbit
Hak Publikasi pada Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga
Dilarang menerbitkan atau menyebarkan sebagian atau seluruh isi buku ini dalam bentuk
apapun dan dengan cara apapun, baik secara elektronis maupun mekanis, termasuk
memfotokopi, merekam atau dengan menggunakan sistem penyimpanan lainnya, tanpa
izin tertulis dari penerbit.
Penerbit
Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga
Kampus C Unair Jl Mulyorejo Surabaya 60115
Telp. (031) 5913257, 5913754 Fax. (031) 5913257
Email : dekan@fkp.unair.ac.id
ii
KATA PENGANTAR
Assalamua’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan RahmatNya, buku
contoh penulisan skripsi dalam literature review dan tesis dalam systematic
review pada Program Studi Sarjana dan Magister Keperawatan/ Kesehatan di
setiap Institusi Keperawatan/ Kesehatan dapat dapat diselesaikan. Pedoman ini
merupakan acuan bagi mahasiswa dalam penyusunan usulan penelitian skripsi dan
tesis sehingga dapat diperoleh kejelasan dalam tata cara penulisan.
Menghadapi wabah COVID-19 ini diperlukan beberapa perubahan dalam
strategi Penelitian baik S1 ataupun S2. Penulisan tugas akhir mahasiswa program
sarjana dan magister Keperawatan/ Kesehatan harus memperhatikan tata cara dan
aturan dalam pedoman ini dengan baik, sehingga karya akhir berupa skripsi dan
tesis yang dihasilkan dapat sesuai dengan kriteria kelulusan perguruan tinggi.
Program Studi Keperawatan/ Kesehatan merupakan pendidikan yang bersifat
akademik dan profesional, dimana dalam pelaksanaannya mahasiswa menempuh
8 semester untuk memperoleh gelar Sarjana. Sedangkan untuk program studi
Magister Keperawatan/ Kesehatan, mahasiswa harus menempuh 4 semester untuk
memperoleh gelar Magister. Berdasarkan KKNI program Sarjana Keperawatan/
Kesehatan mahasiswa diwajibkan menyusun tugas akhir (skripsi) dengan beban
studi 4-6 sks. Program Magister Keperawatan/ Kesehatan mahasiswa diwajibkan
menyusun tugas akhir (skripsi) harus menempuh 8 sks.
Buku contoh penulisan skripsi dan tesis ini diperlukan untuk menunjang
mahasiswa dalam mengerjakan tugas akhir, maka mahasiswa wajib memenuhi
ketentuan dan aturan penulisan dalam penyusunan usulan penelitian skripsi dan
tesis. Buku ini diharapkan dapat memberikan informasi dan bermanfaat bagi
semua pihak, khususnya para peserta dan pembimbing skripsi maupun tesis. Kami
menyadari dalam penyusunan buku ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu
kami mengharapkan saran dan kritik yang membangun untuk penyempurnaan
buku pedoman ini.
Wassalammualaikum Wr. Wb.
Penulis
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... iii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... iii
PENDAHULUAN................................................................................................... 1
BAGIAN I LITERATURE REVIEW ....................................................................... 3
HALAMAN COVER ............................................................................................... i
HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN....................................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iv
LEMBAR PANITIA PENGUJI .............................................................................. v
UCAPAN TERIMA KASIH .................................................................................. vi
ABSTRACT ............................................................................................................ vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ viii
DAFTAR TABEL .................................................................................................. ix
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. x
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xi
DAFTAR SINGKATAN DAN ISTILAH ............................................................ xii
BAB 1 PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang .................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................. 4
1.3 Tujuan ............................................................................................... 5
1.3.1 Tujuan umum ...............................................................................5
1.3.2 Tujuan khusus ..............................................................................5
BAB 2 METODE .................................................................................................... 6
2.1 Strategi Pencarian Literature ............................................................ 6
2.1.1 Protokol dan Registrasi ...............................................................6
2.1.2 Database Pencarian .....................................................................6
2.1.3 Kata kunci .....................................................................................7
2.2 Kriteria Inklusi dan Ekslusi ............................................................... 7
2.3 Seleksi Studi dan Penilaian Kualitas ................................................. 8
2.3.1 Hasil pencarian dan seleksi studi ...............................................8
2.3.2 Penilaian Kualitas ......................................................................10
iii
BAB 3 HASIL DAN ANALISIS .......................................................................... 12
3.1 Karakteristik Studi .......................................................................... 12
3.2 Karakteristik Responden Studi........................................................ 15
3.3 Faktor Risiko dan Dampak pada Psikologis ................................... 15
3.2.1 Usia ..............................................................................................15
3.2.2 Jenis kelamin ..............................................................................16
3.2.3 Tingkat Pendidikan ....................................................................16
3.2.4 Gejala dan Kondisi Kesehatan..................................................16
3.2.5 Informasi tentang COVID-19 ...................................................17
3.2.6 Ekonomi ......................................................................................17
3.2.7 Durasi Paparan ...........................................................................18
3.2.8 Dukungan ....................................................................................18
3.4 Faktor Risiko dan Dampak pada Stigma Sosial .............................. 19
BAB 4 PEMBAHASAN ....................................................................................... 22
4.1 Faktor yang Mempengaruhi Dampak Psikologis ............................ 22
4.2 Faktor yang Mempengaruhi Stigma Sosial ..................................... 24
BAB 5 KESIMPULAN ......................................................................................... 27
5.1 Kesimpulan ..................................................................................... 27
5.2 Conflict of Interest........................................................................... 27
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 28
BAGIAN II SYSTEMATIC REVIEW ................................................................ 32
HALAMAN COVER ............................................................................................... i
HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN....................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING TESIS ......................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN TESIS ..................................................................... v
KATA PENGANTAR ........................................................................................... vi
ABSTRACT ........................................................................................................... viii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii
DAFTAR SINGKATAN DAN ISTILAH ........................................................... xiii
BAB 1 PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
iv
1.1 Latar Belakang .................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................. 4
1.3 Tujuan ............................................................................................... 5
1.3.1 Tujuan umum ...............................................................................5
1.3.2 Tujuan khusus ..............................................................................5
BAB 2 METODE .................................................................................................... 6
2.1 Protokol dan Registrasi ..................................................................... 6
2.2 Kriteria Kelayakan ............................................................................ 6
2.3 Sumber Informasi .............................................................................. 8
2.4 Seleksi Studi ...................................................................................... 9
2.5 Proses Pengumpulan Data ............................................................... 10
2.6 Item Data ......................................................................................... 12
2.7 Risiko Bias dalam Studi .................................................................. 12
2.8 Ringkasan Tindakan ........................................................................ 14
2.9 Metode Analisis .............................................................................. 14
2.10 Risiko Bias Lintas Studi .................................................................. 15
2.11 Analisis Tambahan .......................................................................... 16
BAB 3 HASIL DAN ANALISIS .......................................................................... 17
3.1 Kualitas Studi dan Risiko Bias ........................................................ 17
3.2 Karakteristik Studi .......................................................................... 20
3.3 Karakteristik Responden dari Studi ................................................ 21
3.4 Hasil Studi ....................................................................................... 22
3.4.1 Intervensi psikologis pertama secara online ...........................31
3.4.2 Intervensi psikologis pertama secara langsung .......................45
3.5 Penyusunan Modul .......................................................................... 61
3.5.1 Studi Literature ..........................................................................61
3.5.2 Diskusi Pakar ..............................................................................62
3.5.3 Kerangka Penyusunan Modul ...................................................64
BAB 4 PEMBAHASAN ....................................................................................... 67
4.1 Intervensi Psikologis COVID-19 .................................................... 67
4.2 Intervensi Psikologis Online ........................................................... 70
4.3 Intervensi Psikologis Offline ........................................................... 73
4.4 Perbandingan Intervensi Terhadap Dampak Psikologis ................. 76
4.5 Keterbatasan Studi Literatur ........................................................... 79
v
BAB 5 KESIMPULAN ........................................................................................ 80
5.1 Kesimpulan ..................................................................................... 80
5.2 Conflict of Interest........................................................................... 81
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 82
vi
PENDAHULUAN
Pembelajaran dalam perguruan tinggi tidak lepas dari unsur penelitian dan
pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk mengembangkan sikap,
pengetahuan, keterampilan, pengalaman otentik, meningkatkan kesejahteraan dan
mencerdaskan masyarakat melalui pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Pembelajaran penelitian dalam program Keperawatan/ Kesehatan salah satunya
dengan penyusunan Skripsi dan Tesis, yaitu merupakan kegiatan akademik ilmiah
yang menggunakan penalaran empiris atau non-empiris dan memenuhi syarat
metodologi disiplin ilmu Keperawatan/ Kesehatan, dilaksanakan berdasarkan
usulan penelitian yang telah disetujui oleh pembimbing dan panitia penilai usulan
penelitian.
Sehubungan dengan adanya pandemi kasus Corona Virus Disease 2019
(COVID-19) sistem pembelajaran di Perguruan Tinggi mengalami perubahan,
begitupula dengan pelaksanaan Skripsi dan Tesis. Mengacu pada Surat Edaran
dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Kemendikbud RI)
Nomor 36962/MPK.A/HK/2020 Hal Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari
Rumah dalam Rangka Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-
19), maka seluruh pimpinan perguruan tinggi juga memberlakukan pembelajaran
kepada mahasiswa secara daring. Bersamaan dengan edaran tersebut, maka
mahasiswa yang sedang dalam penyelesaian skripsi dan tesis juga mengikuti
sistem bimbingan dan ujian secara daring.
Pelaksanaan penyusunan skripsi dan tesis dalam bentuk daring yang tidak
memungkinkan mahasiswa dalam melakukan pengambilan data ke rumah sakit
ataupun lapangan, maka akan dibuat pengalihan dalam bentuk review artikel.
Berdasarkan ketentuan tersebut, mahasiswa sarjana akan mengerjakan skripsi
dalam bentuk literature review dan mahasiswa magister akan mengerjakan tesis
dalam bentuk systemanic review berdasarkan topik dan masalah penelitian yang
sudah disusun. Pengalihan tugas akhir dalam bentuk review artikel ini
memungkinkan mahasiswa untuk tidak perlu mengambil data ke lapangan,
sehingga berisiko tertular dan menularkan COVID-19.
1
Skripsi dan tesis dalam bentuk literature review dan sytematic review yang
merupakan hasil karya akademik oleh mahasiswa program Keperawatan/
Kesehatan secara mandiri dan berisi sumbangan bagi perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi kesehatan, merupakan karya ilmiah yang: 1) Disusun
menurut format penulisan skripsi dan tesis yang ditetapkan; 2) Menunjukkan
kesahihan metodologi, ketajaman penalaran dan kedalaman penguasaan teori; dan
3) Menunjukkan keruntutan pemikiran, kecermatan perumusan masalah, batasan
penelitian dan simpulan. Sebagai karya ilmiah, isi dan cara penulisan skripsi dan
tesis dapat bervariasi, namun demikian tetap dipandang perlu adanya suatu
pedoman umum. Pedoman ini berlaku bagi mahasiswa Sarjana dan Magister
Keperawatan/ Kesehatan. Keterbatasan tetap diberikan kepada mahasiswa
terutama karena alasan kekhususan bidang ilmu pada program studi yang
bersangkutan, dan tetap taat pada asas penulisan karya ilmiah penelitian.
Buku contoh penulisan literature review dan systematic review ini bertujuan
untuk: 1) Menjadi pedoman bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Ners
dalam menyusun skripsi dalam bentuk literature review; 2) Menjadi pedoman
bagi mahasiswa Program Studi Magister Keperawatan/ Kesehatan dalam
menyusun tesis dalam bentuk sytematic review; 3) Menjadi pedoman untuk
pembimbing dan penguji skripsi maupun tesis dalam memberikan proses
bimbingan kepada peserta didik.
2
BAGIAN I
PENULISAN LITERATURE REVIEW
Review ilmiah adalah sebuah proses atau tulisan yang disusun untuk
membedah sebuah studi atau penelitian ilmiah. Membaca dan menulis ulasan atau
review karya tulis ilmiah seperti skripsi, tesis, buku, hingga artikel penelitian
merupakan salah satu skill yang wajib dimiliki seorang mahasiswa dan akademisi.
Kegiatan ini bertujuan untuk menelaah seberapa jauh perkembangan ilmu
pengetahuan serta memperkuat dasar-dasar keilmuan yang dimiliki oleh civitas
akademia. Artikel review adalah sebuah artikel yang dibuat untuk memberikan
gambaran secara jelas mengenai suatu studi atau penelitian, baik itu kelebihan
atau kekurangan dari objek yang di review, maupun hanya menggabungkan antara
beberapa studi memperkuat analisis dalam studi yang dilakukan (Suryanarayana
and Mistry, 2016).
Literature review adalah analisis terintegrasi (bukan hanya ringkasan)
tulisan ilmiah yang terkait langsung dengan pertanyaan penelitian. Artinya,
literatur menunjukkan korespondensi antara tulisan-tulisan dan pertanyaan
penelitian yang dirumuskan. Literature review dapat berupa karya yang berdiri
sendiri atau pengantar untuk makalah penelitian yang lebih besar, tergantung pada
jenis kebutuhannya. Literature review penting karena dapat menjelaskan latar
belakang penelitian tentang suatu topik, menunjukkan mengapa suatu topik
penting untuk diteliti, menemukan hubungan antara studi/ide penelitian,
mengidentifikasi tema, konsep, dan peneliti utama pada suatu topik, identifikasi
kesenjangan utama dan membahas pertanyaan penelitian lebih lanjut berdasarkan
studi sebelumnya (University of West Florida, 2020).
Literature review adalah uraian tentang teori, temuan dan artikel penelitian
lainnya yang diperoleh dari bahan acuan untuk dijadikan landasan kegiatan
penelitian. Literature review bisa digunakan untuk menyusun kerangka pemikiran
3
yang jelas dari perumusan masalah yang ingin diteliti. Literature review juga bisa
dikatakan sebagai analisis berupa kritik dari penelitian yang sedang dilakukan
terhadap topik khusus dalam keilmuan. Literature review berisi ulasan,
rangkuman, dan pemikiran penulis tentang beberapa sumber pustaka (artikel,
buku, slide, informasi dari internet, dll) tentang topik yang dibahas (O‟Connor,
Sargeant and Wood, 2017).
Tujuan akhir literature review adalah untuk mendapatkan gambaran yang
berkenaan dengan apa yang sudah pernah dikerjakan orang lain sebelumnya.
Penelusuran pustaka berguna untuk menghindari duplikasi dari pelaksanaan
penelitian dan untuk mengetahui penelitian yang pernah dilakukan sebelumnya
(Suryanarayana and Mistry, 2016; Alahi and Mukhopadhyay, 2019).
Hasil-hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti lain dapat juga
dimasukkan sebagai pembanding dari hasil penelitian yang akan dilakukan.
Semua pernyataan dan/atau hasil penelitian yang bukan berasal dari penulis harus
disebutkan sumbernya, dan tatacara mengacu sumber pustaka mengikuti kaidah
yang ditetapkan. Suatu literatur review yang baik haruslah bersifat relevan,
mutakhir (tiga tahun terakhir), dan memadai (Wright et al., 2007; Denney and
Tewksbury, 2013).
4
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
SKRIPSI
LITERATURE REVIEW
Oleh:
Nama
NIM
SKRIPSI
ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DAMPAK PSIKOLOGIS
DAN STIGMA SOSIAL PADA MASYARAKAT
MENGHADAPI COVID-19
LITERATURE REVIEW
Oleh:
Nama
NIM
ii
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
SURAT PERNYATAAN
Saya bersumpah bahwa skripsi ini adalah hasil karya sendiri dan belum pernah
dikumpulkan oleh orang lain untuk memperoleh gelar dari berbagai jenjang
pendidikan di Perguruan Tinggi manapun
Surabaya, Tgl-Bln-Thn
Yang Menyatakan,
Ttd
Nama
NIM
iii
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
SKRIPSI
ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DAMPAK PSIKOLOGIS
DAN STIGMA SOSIAL PADA MASYARAKAT
MENGHADAPI COVID-19
LITERATURE REVIEW
Oleh:
Nama
NIM
Oleh
Pembimbing Ketua
Pembimbing
Mengetahui,
a.n Dekan
Wakil Dekan I
iv
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
SKRIPSI
ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DAMPAK PSIKOLOGIS
DAN STIGMA SOSIAL PADA MASYARAKAT
MENGHADAPI COVID-19
LITERATURE REVIEW
Oleh:
Nama
NIM
PANITIA PENGUJI
Ketua : ............................................
Anggota : 1. ........................................
2. ........................................
3. ........................................
Mengetahui,
a.n Dekan
Wakil Dekan I
v
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan
bimbinganNya kami dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Analisis Faktor yang Mempengaruhi Dampak Psikologis dan Stigma Sosial pada
Masyarakat Menghadapi COVID-19”.
Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana
keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Keperawatan Universitas A.
Bersama ini perkenankanlah saya mengucapkan terimakasih yang sebesar-
besarnya dengan hati yang tulus kepada:
1. (Dekan) selaku dekan Fakultas Keperawatan Universitas A yang telah
memberikan kesempatan dan fasilitas kepada kami untuk mengikuti dan
menyelesaikan pendidikan Program Studi Keperawatan.
2. (Wakil Dekan I) Fakultas Keperawatan Universitas A yang telah memberikan
kesempatan dan dorongan kepada kami untuk menyelesaikan Program Studi
Keperawatan.
3. Dan seterusnya.
Semoga Allah SWT membalas budi baik semua pihak yang telah memberi
kesempatan, dukungan dan bantuan dalam menyelesaikan skripsi ini.
Kami sadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, tetapi kami berharap skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca dan bagi keperawatan.
Surabaya, Tgl-Bln-Thn
Penulis
vi
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
ABSTRACT
Risk Factors for Psychological Impact and Social Stigma Among People Facing
COVID-19: A Systematic Review
vii
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
DAFTAR ISI
viii
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
ix
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
DAFTAR TABEL
ix
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
DAFTAR GAMBAR
x
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
DAFTAR LAMPIRAN
xi
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
xii
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
BAB 1
PENDAHULUAN
dan stigma sosial yang disebabkan oleh COVID-19 dipengaruhi oleh faktor usia,
jenis kelamin, tingkat pendidikan, gejala klinis, status ekonomi dan status
individu. Salah satu faktor yang mempengaruhi adalah penolakan terhadap orang
dalam pengawasan (ODP) dan jenazah pasien COVID-19, karena bagi mereka
COVID-19 adalah penyakit yang sangat membahayakan dan siapa saja yang
negatif ini juga memicu munculnya distress psikologis pada ODP dan masyarakat
dan stigma sosial negatif yang muncul di masyarakat masih membutuhkan untuk
dilakukan identifikasi.
2020 jumlah kasus positif COVID-19 di dunia mencapai lebih dari 5 juta kasus,
1
2
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
sudah mencapai 23.165 kasus, dengan total kematian mencapai 1.418 kasus
(COVID-19 Media Center, 2020). Akan tetapi, banyaknya informasi yang tersebar
resah, cemas dan ketakutan (Kang et al., 2020). Berdasarkan hasil penelitian yang
mengalami dampak psikologis berat, 16,5% gejala depresi berat, 28,8% gejala
kecemasan berat, dan 8,1% tingkat stres berat (Qiu et al., 2020). Terkonfirmasi
(ODP) dan jenazah pasien COVID-19, karena bagi mereka COVID-19 adalah
penolakan dan diskriminasi ODP, PDP dan individu yang kontak erat dengan
Perusahaan analisis media sosial, Drone Emprit merilis hasil percakapan Twitter
tentang berbagai kasus penolakan jenazah COVID-19. Total ada 20.750 mention
terkait isu penolakan jenazah selama 30 Marer hingga 10 April 2020. Stigma
negatif juga didapatkan beberapa tenaga kesehatan yang telah gugur akibat
Hal serupa juga dirasakan oleh tim medis yang diusir oleh pemilik kost maupun
mencegah penularan virus yang bisa saja dibawa oleh tim medis. Hal ini membuat
ODP, PDP, pasien positif, keluarga dan individu kontak erat menjadi terstigma
bagi banyak orang hingga menimbulkan paranoid massal (Manderson and Levine,
berlebihan terhadap diri sendiri maupun keluarganya (Liu et al., 2020). Lebih
tersebut akan terus diliputi kecemasan atau ketakutan (Kang et al., 2020).
sehingga timbul diskriminasi dan terjadilah stigma negatif pada masyarakat yang
koping dan support system yang ada pada masyarakat (Jiang et al., 2020).
memiliki anggota keluarga sebagai kasus yang dikonfirmasi atau diduga (Zhu et
al., 2020). Sebuah penelitian yang dilakukan di Korea juga menyatakan tingkat
Sebagian besar penelitian hingga saat ini masih berfokus pada epidemiologi
dan karakteristik pasien yang terinfeksi (He, Deng dan Li, 2020; Zu et al., 2020),
karakterisasi gen virus (Wu et al., 2020; Zhou et al. , 2020), dan tantangan untuk
tata kelola kesehatan global (Catton, 2020). Penelitian yang membahas mengenai
apa saja faktor yang mempengaruhi dampak psikologis dan stigma sosial di
masyarakat masih belum banyak dilakukan. Oleh karena itu perlu untuk dilakukan
1.3 Tujuan
menghadapi COVID-19.
menghadapi COVID-19.
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
BAB 2
METODE
yang mempengaruhi dampak psikologis dan stigma sosial pada masyarakat yang
dilakukan pada bulan April – Mei 2020. Data yang digunakan dalam peelitian ini
adalah data sekunder yang diperoleh bukan dari pengamatan langsung, akan tetapi
terdahulu. Sumber data sekunder yang didapat berupa artikel jurnal bereputasi
dengan kriteria kualitas tinggi dan sedang, yaitu Scopus, ProQuest, Pubmed,
6
7
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
jurnal yang digunakan. Kata kunci dalam literature review ini disesuaikan dengan
4) Outcome yaitu hasil atau luaran yang diperolah pada studi terdahulu yang
5) Study design yaitu desain penelitian yang digunakan dalam artikel yang akan
di review.
dan menggunakan kata kunci yang sudah disesuaikan dengan MeSH, peneliti
mendapatkan 259 artikel yang sesuai dengan kata kunci tersebut. Hasil pencarian
9
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
artikel yang sama sehingga dikeluarkan dan tersisa 208 artikel. Peneliti kemudian
melakukan skrining berdasarkan judul (n = 208), abstrak (n = 52) dan full text (n =
11) yang disesuaikan dengan tema literature review. Assessment yang dilakukan
11 artikel yang bisa dipergunakan dalam literature review. Hasil seleksi artikel
Excluded (n = 207)
Participants
Records after duplicates removed Does not focus on psychological
(n = 208) disturbance and stigma in people
(n = 48)
Intervention
Titles identified and screened Irrelevant with psychological
(n = 208) factors
(n = 78)
Outcome
Does not discuss psychological
Abstract identified and screened disturbance and stigma in people
(n = 52) (n = 81)
Excluded (n = 41)
Participants
Does not focus on analysis factor
Full copies retrieved and assessed for (n = 21)
eligibility (n = 11) Intervention
Irrelevant with psychological
factors
(n = 15)
Outcome
Does not discuss in psychological
Study included in synthesis disturbance and stigma in people
(n = 11) (n = 5)
daftar penilaian dengan beberapa pertanyaan untuk menilai kualitas dari studi.
Penilaian kriteria diberi nilai 'ya', 'tidak', 'tidak jelas' atau 'tidak berlaku', dan
setiap kriteria dengan skor 'ya' diberi satu poin dan nilai lainnya adalah nol, setiap
skor studi kemudian dihitung dan dijumlahkan. Critical appraisal untuk menilai
studi yang memenuhi syarat dilakukan oleh para peneliti. Jika skor penelitian
11
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
setidaknya 50% memenuhi kriteria critical appraisal dengan nilai titik cut-off
yang telah disepakati oleh peneliti, studi dimasukkan ke dalam kriteria inklusi.
dalam validitas hasil dan rekomendasi ulasan. Dalam skrining terakhir, delapan
belas studi mencapai skor lebih tinggi dari 50% dan siap untuk melakukan sintesis
data, akan tetapi karena penilaian terhadap risiko bias, dua studi dikeluarkan dan
Risiko bias dalam literature review ini menggunakan asesmen pada metode
1) Teori: Teori yang tidak sesuai, sudah kadaluwarsa, dan kredibilitas yang
kurang
3) Sample: Ada 4 hal yang harus diperhatikan yaitu Populasi, sampel, sampling,
dan besar sampel yang tidak sesuai dengan kaidah pengambilan sampel
6) Analisis Data: Analisis data tidak sesuai dengan kaidah analisis yang sesuai
dengan satandar
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
BAB 3
sub pembahasan berdasarkan topik literature review yaitu faktor yang berkaitan
dengan psikologi (7 studi) dan stigma sosial (3 studi) dan satu studi keduanya.
Faktor yang berkontribusi dalam studi psikologi dan stigma sosial sebagian besar
dan faktor terkait stigma sosial. Kualitas studi tertinggi adalah untuk faktor studi
psikologi kontribusi dan terendah untuk studi stigma sosial. Studi yang sesuai
dengan tinjauan sistematis ini rata-rata dilakukan di Cina dengan delapan studi
(Lai et al., 2020; Li et al., 2020; Yeen Huanga, 2020), dan yang lainnya adalah
dua studi dilakukan di Korea Selatan (Jang et al. al., 2018; Jung dan Jun, 2020)
dan satu penelitian di Inggris (Kang, Ma, Chen, Yang, Wang, Li dan Yao, 2020).
Khusus untuk skenario COVID-19 baru ini, faktor psikologis adalah kondisi yang
daripada penyakitnya (Zhu et al., 2020). Tujuh studi tentang faktor yang
kesehatan dan sumber informasi. Untuk faktor yang berkontribusi dalam stigma
12
13
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
Outcome of
Authors Study design, Sample, Variable, Summary of
Analysis
and years Instrument, Analysis Results
Factors
(Jung and Design: Quasy-experimental design Getting The common
Jun, Sample: 61 patient (30 control group and 31 reliable problem
2020) intervention group) information, affected
Variable: Psychological counseling intervention daily life psychology
from The National Center for Mental Health activities, disorder was
(NCMH) social social support.
Instrument: Questionnaire of Social Support networks, Patient will
Analysis: Mann Whitney and Wilcoxon Signed experiences serched for
Rank Test health services
during get
illness
(Yang et Design: Pre-experimental design Age, Mental health
al., 2020) Sample: 241 million older adults in China experience, services for
Variable: Mental health services for older adults prevalence of older adults
Instrument: Observational checklist for mental depression was needed to
health history increase mental
Analysis: Descriptive analysis health in
patients
(Jang et Design: Cross-sectional design Educational Consultation
al., 2018) Sample: 13.269 individual who experince in background, was needed for
depression symptoms age, gender older adults,
Variable: Mental health, socio demographic, and marital man, higher
socioeconomic and health related factors status education level
Instrument: Questionnaire of Mental health, and divorced
socio demographic, socioeconomic and health marital status.
related factors
Analysis: Chi Square
(Zhu et Design: Cross-sectional design Stress level, Women, higher
al., 2020) Sample: 5062 respondent age, gender, working
Variable: Stress, depression and anxiety impact years of experience,
during pandemic. working history of
Instrument: Depression, Anxiety, Stress Score experince, mental
Questionnaire chronic disorder,
Analysis: Chi Square disease, chronic disease
family and family
member confirmed with
confirmed suspected
positive and criteria.
mental
disorder
history
(Kang, Design: Cross-sectional design Expossure to There was still
Ma, Chen, Sample: 994 medical and nursing staff in Wuhan disease, lacking of
Yang, Variable: Mental health, perception and counseling, psychological
Wang, Li psychological care age, gender, intervention for
and Yao, Instrument: Mental health, perception and media for medical staff
2020) psychological care questionnaire information
Analysis: Chi Square and healthcare
activity
(Jiao et Design: Cross-sectional design Age, epidemic Family support
al., 2020) Sample: 320 children and adolescents in China area and was important
Variable: The diagnostic and statistical manual of family factors to
14
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
Outcome of
Authors Study design, Sample, Variable, Summary of
Analysis
and years Instrument, Analysis Results
Factors
mental disorders supporting improve
Instrument: Demographic and family support resilience in
questionnaire children and
Analysis: Chi Square adolescent
during
COVID-19
(Li et al., Design: Cross-sectional design Cognitive, Individual may
2020) Sample: 17.685 active weibo users support concern with
Variable: The approach of online ecological system and their health and
recognition based on several machine-learning life family
predictive models satisfaction members, this
Instrument: Cognitive, support system and life results will
satisfaction questionnaire provide data
Analysis: Chi Square and Logistic Regression for government
to fight with
COVID-19
(Ornell et Design: Cross-sectional design Coping Implementation
al., 2020) Sample: 1240 respondents strategies, in government
Variable: Strategic for mental health burden, disease policy to make
Coping strategies, disease factors, situation, factors, strategic
economic, experince to emotional, social situation, planning in pre,
rejection, discrimination and previous family economic, during and post
mental health experince to pandemic. This
Instrument: Questionnaire emotional, policy will help
Analysis: Chi Square and Logistic Regression social mental health
rejection, well being
discrimination
and previous
family mental
health
(Lai et al., Design: Cross-sectional design Age, gender Psychological
2020) Sample: 1257 health care workers in China and healthcare burden often
Variable: Age, gender and healthcare profession profession felt by
Instrument: The 9-item patient health healthcare
questionnaire, the 7-item insomnia severity profession
index, the 7-iten generalized anxiety disorder when they give
scale and the 22-item impact of event scale- treatment in
revised to measure distress, anxiety, insomnia COVID-19
and depression patients
Analysis: Chi Square and Logistic Regression
(Yaguchi Design: Narative syntesis Anxiety, During
and Sample: 24 papers based on inclussion criteria depression, infectious
Czeschlik, Variable: Psychological and social stigma anger, grief disease,
2010) responses and loss, psychological
stigmatization, intervention
empowerment, become
coping important for
strategies and public mental
social support health.
(Yeen Design: Cross-sectional design Age, gender, The major
Huanga, Sample: 7.236 self volunteers occupation mental health
2020) Variable: Age, gender, occupation and healthcare and healthcare burden in
workers workers China were
Instrument: Demographic questionnaire, young people
generalized anxiety disorder, Pittsburgh sleep and health care
15
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
Outcome of
Authors Study design, Sample, Variable, Summary of
Analysis
and years Instrument, Analysis Results
Factors
quality index, Center for epidemiology scale for workers,
depression and COVID-19 related knowledge because they
Analysis: Chi Square and Logistic Regression were in high
risk for mental
illness.
kesehatan. Dalam studi telah disebutkan faktor yang berhubungan dengan dampak
psikologis dan stigma sosial; dengan mayoritas responden berjumlah lebih dari
55 tahun dan bersifat multi wilayah. Karakteristik gender pada responden hampir
sama antara laki-laki dan perempuan karena studi bersifat menyeluruh dan
sebagian besar tingkat pendidikan di level sekolah menengah atas dan sarjana.
3.2.1 Usia
Usia adalah salah satu faktor risiko yang berperan menyebabkan gejala
depresi yang berhubungan secara signifikan pada populasi Cina. Demikian pula,
usia dikaitkan dengan kondisi depresi; peserta 35 tahun dan lebih tua tidak
dikaitkan dengan risiko lebih tinggi untuk gejala depresi daripada mereka yang di
bawah 35 (Jung dan Jun, 2020). Peserta yang lebih muda (<35 tahun) lebih mudah
dibandingkan peserta yang lebih tua (≥ 35 tahun) (Yang et al., 2020). Berbeda
dalam populasi dan masalah kesehatan mental adalah masalah umum pada orang
dewasa Tionghoa yang lebih tua (mis., ≥55 tahun) (Yang et al., 2020).
Jenis kelamin laki-laki secara signifikan dikaitkan dengan skor yang lebih
tinggi dalam skala depresi dan kecemasan; ini sejalan dengan wanita yang
menunjukkan tingkat konsultasi kesehatan mental yang lebih tinggi daripada pria.
Melakukan konsultasi lebih sering pada wanita membuat mereka lebih siap
menghadapi penyakit (Jang et al., 2018). Selain itu, berdasarkan hasil penelitian
sebelumnya, kecemasan yang parah di antara wanita lebih tinggi daripada pria.
Temuan kami lebih lanjut menunjukkan bahwa wanita melaporkan gejala depresi,
untuk gejala depresi, tetapi lebih sering dibandingkan dengan responden di tingkat
pendidikan tinggi di perguruan tinggi (Jang et al., 2018). Status orang yang tidak
berpendidikan secara signifikan terkait dengan gejala depresi dan kecemasan yang
coryza, dan sakit tenggorokan secara signifikan berhubungan dengan depresi yang
lebih tinggi dan skala kecemasan, sementara kesulitan bernapas juga dikaitkan
dengan skala kecemasan dan depresi (Yaguchi dan Czeschlik, 2010). Konsultasi
17
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
dan rawat inap di klinik secara signifikan dikaitkan dengan skor subskala
kecemasan yang lebih tinggi. Status kesehatan yang dinilai sendiri buruk atau
sangat buruk secara signifikan dikaitkan dengan dampak psikologis yang lebih
dan lokasi, dan rute penularan secara signifikan dikaitkan dengan skor yang lebih
rendah dalam subskala kecemasan DASS (Wang et al., 2020). Tingkat kepedulian
secara signifikan terkait dengan dampak psikologis yang lebih tinggi. Demikian
pula, tingkat kepedulian yang tinggi tentang anak yang lebih muda dari 16 tahun
kecemasan yang lebih tinggi (Jiao et al., 2020; Yang et al., 2020).
3.2.6 Ekonomi
mengarah pada peningkatan di sektor ekonomi dan kesehatan fisik karena biaya
ekonomi yang terkait dengan gangguan mental tinggi. Selain rasa takut akan
kerja, menyebabkan perasaan tidak berdaya dan pengabaian. Selain itu, dapat
18
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
meningkatkan rasa tidak aman karena dampak ekonomi dan sosial dari tragedi
Pekerja garis depan memiliki dampak psikologis yang lebih tinggi daripada
pekerja lini kedua, tetapi tekanan parah di kalangan pekerja di Wuhan tinggi.
Dibandingkan dengan mereka yang bekerja di rumah sakit tersier, peserta yang
kecemasan, dan insomnia yang parah. Perawat garis depan yang merawat pasien
mereka yang dekat dan sering dengan pasien dan bekerja berjam-jam lebih lama
dari biasanya. Selain itu, 71,5% dari semua perawat memiliki gelar junior,
3.2.8 Dukungan
pasar dan tempat kerja telah ditutup, yang menghilangkan manfaat dukungan
sosial dan dapat menyebabkan perasaan terisolasi dan rentan (Kang, Ma, Chen,
Yang, Wang, Li dan Yao, 2020; Lai et al., 2020). Oleh karena itu, informasi yang
mental yang ditargetkan untuk domain populasi yang berbeda, termasuk staf yang
dikarantina dan medis, juga akan bermanfaat (Jung dan Jun, 2020)
Stigma sosial negatif yang terjadi pada masyarakat terjadi akibat penolakan
dan pengucilan terhadap ODP, PDP, pasien kasus positif beserta keluarganya dan
petugas kesehatan. Banyak sekali informasi yang beredar bahwa dampak stigma
Dampak ini jika dibiarkan akan menyebabkan distress psikologis dan membuat
Bentuk stigma yang dialami oleh individu yang berasal dari masyarakat bisa
berbentuk: (1) Public stigma, yaitu merupakan stigma yang muncul akibat sebuah
reaksi masyarakat umum terhadap keluarga yang memiliki penyakit atau berisiko
dalam sebuah institusi, hukum, atau perusahaan akibat penularan virus; (3) Self-
stigma, yaitu menurunnya harga dan kepercayaan diri seseorang akibat penyakit
yang diderita; (4) Felt or perceived stigma, yaitu orang dapat merasakan bahwa
ada stigma terhadap dirinya dan takut berada di lingkungan komunitas; (5)
lain; dan Label avoidance, yaitu seseorang tidak berpartisipasi dalam pelayanan
kesehatan untuk menghindari status dirinya sebagai orang yang memiliki penyakit
Stigma sosial dalam COVID-19 dihasilkan tidak hanya dari individu dan
individu, akan tetapi antara masyarakat terhadap individu juga (Lancaster et al.,
2017; Jiao et al., 2020). Orang-orang yang memiliki penyakit infeksi dalam
ditinggalkan dan terisolasi sering hasil dari pengalaman stigma dan diskriminasi
sakit (Yeen Huanga, 2020). Tindakan karantina ini juga memengaruhi mereka
yang tidak terpapar virus, seperti ibu baru yang harus dipisahkan dari bayinya.
pengetahuan dari setiap orang yang mereka temui. Berbeda dengan orang yang
memiliki latar belakang pendidikan rendah, mereka memiliki risiko lebih tinggi
untuk memberikan stigma negatif kepada orang yang terinfeksi atau keluarga
21
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
mereka. Selain itu, informasi kesehatan masyarakat juga menjadi faktor penting
berpikir jika setiap orang yang mereka temui memiliki risiko tinggi penularan
penyakit. Informasi dapat mengurangi stigma dan juga berguna untuk mencegah
BAB 4
PEMBAHASAN
membuat orang lebih takut dan khawatir tentang penularan dari manusia ke
manusia (Lai et al., 2020). Faktor yang mempengaruhi dampak psikologis dan
stigma masyarakat terdiri dari beberapa hal, termasuk faktor internal dan
eksternal. Faktor yang mempengaruhi efek psikologis adalah usia, jenis kelamin,
sumber informasi. Semua faktor ini akan saling mempengaruhi dan menyebabkan
gangguan pada kondisi psikologis masyarakat (Yang et al., 2020; Yeen Huanga,
yang menyebabkan. Faktor risiko tersebut jika mampu untuk dikendalikan dan
Usia, yang merupakan salah satu faktor internal dalam diri seseorang,
artikel yang telah diulas, usia yang paling rentan mengalami insiden depresi
adalah mereka yang berusia di bawah 35 tahun, terutama remaja dan dewasa awal
(Jung dan Jun, 2020; Zhu et al., 2020). Individu di bawah usia 35 tidak memiliki
banyak pengalaman dan belum menikah, sehingga risiko takut tertular COVID-19
lebih dari 55 tahun menunjukkan gejala depresi rendah karena sebagian besar
22
23
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
lansia mengundurkan diri dan menunggu kematian, menurut mereka yang perlu
dipersiapkan untuk kematian yang damai. Orang tua akan mempersiapkan secara
rohani bagi Allah untuk bersiap ketika mereka harus meninggalkan dunia (Jang et
menunjukkan respons depresi yang lebih rendah daripada pria; laki-laki merasa
lebih tidak berguna ketika mereka tidak mampu memberikan kesejahteraan bagi
keluarga mereka. Pria akan mengalami penurunan harga diri jika peran kepala
keluarga tidak berjalan dengan baik. Kondisi jarak fisik membuat pria harus
bekerja dari rumah dan membuat pendapatan menurun (Jang et al., 2018).
juga memungkinkan mereka untuk memilih informasi yang benar dan salah,
Gejala dan kondisi kesehatan yang timbul, baik karena infeksi COVID-19
atau gejala flu biasa, membuat gejala psikosomatis, sehingga meningkatkan stres
dalam tubuh (Jung dan Jun, 2020). Kebanyakan orang akan takut jika mereka
menemukan tanda dan gejala yang mirip dengan COVID-19, meskipun tidak,
tetapi hanya faktor kelelahan, flu, atau cuaca. Kondisi seperti itu membuat mereka
ingin melakukan pemeriksaan dan memiliki pemikiran tentang efek buruk yang
akan dialami. Ini akan memicu munculnya rasa takut pada individu, sehingga
menentukan rasa tenang pada individu (Ornell et al., 2020). Pentingnya motivasi
24
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
bagi teman, keluarga, atau komunitas adalah untuk menyatukan komunitas untuk
dan partisipasi seluruh masyarakat dalam mencegah dan mengatasi angka positif
Masalah yang terjadi karena munculnya stigma sosial negatif akibat infeksi
COVID-19 meningkat setiap hari, membuat orang lebih takut dan khawatir
tentang penularan dari manusia ke manusia (Lai et al., 2020). Faktor yang
dan persepsi masyarakat tentang zona merah (Yang et al., 2020; Yeen Huanga,
2020). Stigma sosial yang dialami oleh individu di masyarakat banyak terjadi
akibat penilaian dan persepsi yang kurang baik dari masyarakat, bagi masyarakat
siapa saja yang berisiko menularkan maka akan dianggap berbahaya dan
Stigma sosial negatif yang muncul dalam masyarakat yang sebagian besar
keluarga pasien, menolak petugas kesehatan dan semua individu yang termasuk
dalam kategori positif, mencurigakan dan pengawasan (Kang, Ma, Chen, Yang,
Wang, Li dan Yao, 2020; Zhu et al., 2020). Ini terjadi karena ada banyak masalah
yang beredar yang tidak benar dan tidak ada penyaringan informasi yang diterima
25
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
oleh publik, membuat mereka semakin panik. Pentingnya kolaborasi antara semua
membutuhkan teknik yang tepat agar mudah diterima (Oikarainen et al., 2019).
Stigma sosial dalam COVID-19 dihasilkan tidak hanya dari individu dan
individu, akan tetapi antara masyarakat terhadap individu juga (Lancaster et al.,
2017; Jiao et al., 2020). Orang-orang yang memiliki penyakit infeksi dalam
ditinggalkan dan terisolasi sering hasil dari pengalaman stigma dan diskriminasi
(Jang et al., 2018). Bentuk stigma yang dialami oleh individu yang berasal dari
masyarakat bisa berbentuk: (1) Public stigma, yaitu merupakan stigma yang
muncul akibat sebuah reaksi masyarakat umum terhadap keluarga yang memiliki
akibat penularan virus; (3) Self-stigma, yaitu menurunnya harga dan kepercayaan
diri seseorang akibat penyakit yang diderita; (4) Felt or perceived stigma, yaitu
orang dapat merasakan bahwa ada stigma terhadap dirinya dan takut berada di
mengalami diskriminasi dari orang lain; dan Label avoidance, yaitu seseorang
sebagai orang yang memiliki penyakit (Pedersen and Paves, 2014; Hall et al.,
2018). Stigma yang dialami oleh penderita COVID-19 adalah jenis public stigma
yang harus dijauhi karena berisiko menyebarkan virus yang ada di dalam
tubuhnya.
kendala bagi pasien dengan penyakit yang berisiko menularkan untuk mencapai
perawatan yang berkualitas tinggi. Stigma yang terkait tersebut dianggap sebagai
Stigmatisasi yang terjadi paling besar adalah tipe labelled stigma dan stereotypes.
dengan penyakit menular di lingkungan kerja, fasilitas, nilai dan faktor perawat.
Keterbatasan yang terkait dengan ulasan ini adalah potensi bias publikasi
dan pencarian untuk literatur abu-abu tidak dilakukan. Keterbatasan lain terkait
banyak yang menggunakan desain studi sebelum dan sesudah yang tidak
studi yang dilakukan tidak di semua negara, hanya tiga insiden negara terbesar.
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
BAB 5
KESIMPULAN
5.1 Kesimpulan
terkena dampak. Upaya mengurangi dampak psikologis global dan stigma sosial
negatif pada pandemi COVID-19 yang masih belum banyak dilakukan intervensi,
27
28
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
DAFTAR PUSTAKA
Catton, H. (2020) „Global challenges in health and health care for nurses and
midwives everywhere‟, International nursing review. doi:
10.1111/inr.12578.
He, F., Deng, Y. and Li, W. (2020) „Coronavirus disease 2019: What we know?‟,
Journal of Medical Virology. doi: 10.1002/jmv.25766.
Jang, J. et al. (2018) „Factors associated with mental health consultation in South
Korea‟, BMC Psychiatry. BMC Psychiatry, 18(1), pp. 1–10. doi:
10.1186/s12888-018-1592-3.
Kang, L., Ma, S., Chen, M., Yang, J., Wang, Y., Li, R., Yao, L., et al. (2020)
„Impact on mental health and perceptions of psychological care among
medical and nursing sta ff in Wuhan during the 2019 novel coronavirus
disease outbreak : A cross-sectional study‟, Brain , Behavior , and
Immunity, (March), pp. 1–7. doi: 10.1016/j.bbi.2020.03.028.
Kang, L., Ma, S., Chen, M., Yang, J., Wang, Y., Li, R. and Yao, L. (2020) „Since
January 2020 Elsevier has created a COVID-19 resource centre with free
information in English and Mandarin on the novel coronavirus COVID- 19 .
The COVID-19 resource centre is hosted on Elsevier Connect , the company
‟ s public news and information ‟, (January).
Lai, J. et al. (2020) „Factors Associated With Mental Health Outcomes Among
Health Care Workers Exposed to Coronavirus Disease 2019‟, JAMA
network open, 3(3), p. e203976. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2020.3976.
Li, Z. (2020) „The Lancet Coping style , social support and psychological distress
in the general Chinese population in the early stages of the COVID-2019
epidemic Click here to access / download Necessary additional data Title
page-submit . docx‟, The Lancet.
Liu, C. et al. (2020) „The prevalence and influencing factors for anxiety in
medical workers fighting COVID-19 in China: A cross-sectional survey‟,
medRxiv, p. 2020.03.05.20032003. doi: 10.1101/2020.03.05.20032003.
Liu, D. and Liu, D. (2020) „The Lancet Psychiatry Psychological impact and
predisposing factors of the coronavirus disease 2019 ( COVID-19 )
pandemic on general public in China‟, The Lancet, 2019.
Ornell, F. et al. (2020) „“Pandemic fear” and COVID-19: mental health burden
and strategies.‟, Revista brasileira de psiquiatria (Sao Paulo, Brazil : 1999),
00(00), pp. 10–13. doi: 10.1590/1516-4446-2020-0008.
Torales, J. et al. (2020) „The outbreak of COVID-19 coronavirus and its impact
on global mental health.‟, The International journal of social psychiatry, p.
20764020915212. doi: 10.1177/0020764020915212.
Yang, Y. et al. (2020) „Mental health services for older adults in China during the
COVID-19 outbreak‟, The Lancet Psychiatry. Elsevier Ltd, 7(4), p. e19. doi:
10.1016/S2215-0366(20)30079-1.
Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
PRISMA CHECKIST
TITLE
Title 1 Identify the report as a systematic review, meta-analysis, or both.
ABSTRACT
Structured summary 2 Provide a structured summary including, as applicable: background; objectives; data sources; study
eligibility criteria, participants, and interventions; study appraisal and synthesis methods; results;
limitations; conclusions and implications of key findings; systematic review registration number.
INTRODUCTION
Rationale 3 Describe the rationale for the review in the context of what is already known.
Objectives 4 Provide an explicit statement of questions being addressed with reference to participants, interventions,
comparisons, outcomes, and study design (PICOS).
METHODS
Protocol and registration 5 Indicate if a review protocol exists, if and where it can be accessed (e.g., Web address), and, if available,
provide registration information including registration number.
Eligibility criteria 6 Specify study characteristics (e.g., PICOS, length of follow-up) and report characteristics (e.g., years
considered, language, publication status) used as criteria for eligibility, giving rationale.
Information sources 7 Describe all information sources (e.g., databases with dates of coverage, contact with study authors to
identify additional studies) in the search and date last searched.
Search 8 Present full electronic search strategy for at least one database, including any limits used, such that it
could be repeated.
34
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
Study selection 9 State the process for selecting studies (i.e., screening, eligibility, included in systematic review, and, if
applicable, included in the meta-analysis).
Data collection process 10 Describe method of data extraction from reports (e.g., piloted forms, independently, in duplicate) and any
processes for obtaining and confirming data from investigators.
Data items 11 List and define all variables for which data were sought (e.g., PICOS, funding sources) and any
assumptions and simplifications made.
Risk of bias in individual 12 Describe methods used for assessing risk of bias of individual studies (including specification of whether
studies this was done at the study or outcome level), and how this information is to be used in any data
synthesis.
Summary measures 13 State the principal summary measures (e.g., risk ratio, difference in means).
Synthesis of results 14 Describe the methods of handling data and combining results of studies, if done, including measures of
consistency (e.g., I2) for each meta-analysis.
Risk of bias across studies 15 Specify any assessment of risk of bias that may affect the cumulative evidence (e.g., publication bias,
selective reporting within studies).
Additional analyses 16 Describe methods of additional analyses (e.g., sensitivity or subgroup analyses, meta-regression), if
done, indicating which were pre-specified.
RESULTS
Study selection 17 Give numbers of studies screened, assessed for eligibility, and included in the review, with reasons for
exclusions at each stage, ideally with a flow diagram.
Study characteristics 18 For each study, present characteristics for which data were extracted (e.g., study size, PICOS, follow-up
period) and provide the citations.
Risk of bias within studies 19 Present data on risk of bias of each study and, if available, any outcome level assessment (see item 12).
Results of individual studies 20 For all outcomes considered (benefits or harms), present, for each study: (a) simple summary data for
35
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
each intervention group (b) effect estimates and confidence intervals, ideally with a forest plot.
Synthesis of results 21 Present results of each meta-analysis done, including confidence intervals and measures of consistency.
Risk of bias across studies 22 Present results of any assessment of risk of bias across studies (see Item 15).
Additional analysis 23 Give results of additional analyses, if done (e.g., sensitivity or subgroup analyses, meta-regression [see
Item 16]).
DISCUSSION
Summary of evidence 24 Summarize the main findings including the strength of evidence for each main outcome; consider their
relevance to key groups (e.g., healthcare providers, users, and policy makers).
Limitations 25 Discuss limitations at study and outcome level (e.g., risk of bias), and at review-level (e.g., incomplete
retrieval of identified research, reporting bias).
Conclusions 26 Provide a general interpretation of the results in the context of other evidence, and implications for future
research.
FUNDING
Funding 27 Describe sources of funding for the systematic review and other support (e.g., supply of data); role of
funders for the systematic review.
BAGIAN II
SYSTEMATIC REVIEW
TESIS
SYSTEMATIC REVIEW
Oleh:
Nama
NIM
TESIS
SYSTEMATIC REVIEW
Oleh:
Nama
NIM
ii
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
SURAT PERNYATAAN
Saya bersumpah bahwa tesis ini adalah hasil karya sendiri dan belum pernah
dikumpulkan oleh orang lain untuk memperoleh gelar dari berbagai jenjang
pendidikan di Perguruan Tinggi manapun
Nama
NIM. .......................
iii
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
Nama
NIM: .....................
Oleh
Pembimbing Ketua
Pembimbing Kedua
Mengetahui,
a.n Dekan
Wakil Dekan I
iv
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
Panitia Penguji:
1. Ketua Penguji : Nama dan Gelar (................)
NIP.
2. Anggota : Nama dan Gelar (................)
NIP.
3. Anggota : Nama dan Gelar (................)
NIP.
4. Anggota : Nama dan Gelar (................)
NIP.
5. Anggota : Nama dan Gelar (................)
NIP.
Mengetahui,
a.n Dekan
Wakil Dekan I
v
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas
berkat dan anugrah penyertaanNya penulis dapat menyelesaikan proposal tesis
yang berjudul “Intervensi Penanganan Psikologis Pertama Terhadap Resiliensi
Masyarakat Menghadapi Infeksi COVID-19”. Berbagai hambatan dan kesulitan
ditemui oleh penulis dalam proses penyusunan proposal tesis ini, namun berkat
usaha dan kerja keras serta bimbingan dan arahan dari berbagai pihak pada
akhirnya proposal ini dapat diselesaikan.
Tesis ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister
Keperawatan (M.Kep.) pada Program Studi Magister Keperawatan Fakultas
Keperawatan Universitas A. Bersamaan dengan segala kerendahan hati, melalui
kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Nama Dekan, selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas A yang telah
memberikan arahan, fasilitas dan motivasi dalam penyelesaian penyusunan
proposal tesis dalam bentuk systematic review.
2. Nama Wakil Dekan 1, selaku Wakil Dekan 1 yang telah memberikan
motivasi, bimbingan dan memfasilitasi mahasiswa dalam penyelesaian
penyusunan proposal tesis dalam bentuk systematic review.
3. Nama Koordinator Program Studi, selaku Koordinator Program Studi yang
telah memberikan motivasi, bimbingan dan memfasilitasi mahasiswa dalam
penyelesaian penyusunan proposal tesis dalam bentuk systematic review.
4. Nama pembimbing, selaku dosen pembimbing yang selalu memberikan
masukan, bimbingan dan motivasi dalam penyelesaian proposal tesis dalam
bentuk systematic review ini.
5. Nama penguji, selaku Tim Penguji Tesis yang telah memberikan masukan,
bimbingan dan motivasi dalam penyelesaian proposal tesis dalam bentuk
systematic review ini.
6. Teman-teman Magister Keperawatan yang telah menemani dan saling
memberikan support dalam menyelesaikan pendidikan di Fakultas
Keperawatan Universitas A.
vi
7. Seluruh pihak yang tidak dapat saya sebut namanya satu persatu atas bantuan
dan dukungan yang telah diberikan dalam penyusunan proposal tesis dalam
bentuk systematic review.
Penulis menyadari bahwa penyusunan proposal tesis ini masih jauh dari
sempurna, oleh karena itu segenap saran dan masukan sangat penulis harapkan
untuk perbaikan.
Penulis
vii
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
ABSTRACT
THE PSYCHOLOGICAL FIRST AID INTERVENTION OF COMMUNITY
RESILIENCY AGAINST COVID-19 INFECTION
Name
Faculty of Nursing, Universitas A
viii
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
DAFTAR ISI
ix
3.1 Kualitas Studi dan Risiko Bias ........................................................ 17
3.2 Karakteristik Studi .......................................................................... 20
3.3 Karakteristik Responden dari Studi ................................................ 21
3.4 Hasil Studi ....................................................................................... 22
3.4.1 Intervensi psikologis pertama secara online ...........................31
3.4.2 Intervensi psikologis pertama secara langsung .......................45
3.5 Penyusunan Modul .............................................................................. 49
3.5.1 Studi Literatur ................................................................................50
3.5.2 Diskusi Pakar ....................................................................... 50
3.5.3 Kerangka Isi Modul ...................................................................51
BAB 4 PEMBAHASAN ....................................................................................... 67
4.1 Intervensi Psikologis COVID-19 .................................................... 67
4.2 Intervensi Psikologis Online ........................................................... 70
4.3 Intervensi Psikologis Offline ........................................................... 73
4.4 Perbandingan Intervensi Terhadap Dampak Psikologis ................. 76
4.5 Keterbatasan Studi Literatur ........................................................... 79
BAB 5 KESIMPULAN ......................................................................................... 80
5.1 Kesimpulan ..................................................................................... 80
5.2 Conflict of Interest........................................................................... 81
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 82
x
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
DAFTAR TABEL
x
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
DAFTAR GAMBAR
xi
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
DAFTAR LAMPIRAN
xii
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
xiii
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
BAB 1
PENDAHULUAN
dunia dikarenakan dengan penyebaran yang sangat cepat (WHO, 2020; Kobayashi
stigma negatif dari masyarakat ke individu yang terkonfirmasi suspek atau positif
kasus kontak erat (Wang et al., 2020; Ying et al., 2020). Permasalahan psikologis
yang dirasakan oleh masyarakat dan tenaga kesehatan bisa berdampak pada
aktivitas sehari-hari, masih banyak respon ketakutan yang negatif dan membuat
masyarakat saling menstigma. Selama ini bentuk intervensi psikologis yang sudah
berjalan adalah berbagai bentuk konseling individu, baik secara langsung maupun
online. Intervensi yang diberikan beberapa sudah menghasilkan dampak baik pada
permasalah psikologis akibat COVID-19 (Li et al., 2020). Sampai saat ini belum
1
2
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
2020 jumlah kasus positif COVID-19 di dunia mencapai 2.708.885 kasus, dengan
peringkat pertama adalah Amerika Serikat (869.170 kasus), yang disusul oleh
Spanyol (213.024 kasus) dan Italia (189.973 kasus). Kasus positif di Indonesia
sudah sebanyak 7.775 kasus, 647 kematian dan 960 orang sembuh. Peningkatan
masyarakat semakin resah, cemas dan ketakutan (Kang et al., 2020). Berdasarkan
berat, 28,8% gejala kecemasan berat, dan 8,1% tingkat stres berat (Qiu et al.,
dalam pengawasan (ODP) dan jenazah pasien COVID-19, karena bagi mereka
bagi banyak orang hingga menimbulkan paranoid massal (Manderson and Levine,
berlebihan terhadap diri sendiri maupun keluarganya (C. Liu et al., 2020). Lebih
tersebut akan terus diliputi kecemasan atau ketakutan (Kang et al., 2020).
sehingga timbul diskriminasi dan terjadilah stigma negatif pada masyarakat yang
kasus kontak erat sebagai individu yang harus dijauhi, karena bisa menularkan
penyakit (Almuttaqi, 2020). Pengucilan dan penolakan ini sudah dirasakan oleh
banyak masyarakat dan bisa berdampak pada psikologis mereka (Buana, 2020).
perasaan tertekan, stres, cemas saat didiagnosis positif COVID-19 (Torales et al.,
2020). Penderita bisa merasa cemas atau khawatir secara berlebihan, ketika
bagi ODP, PDP dan pasien positif (Health Ministry of Indonesia, 2020;
pelindung diri dan risiko tertular terjadi kapan saja. Hal ini juga membawa
secara langsung, secara online atau melalui aplikasi (Jung and Jun, 2020b; Li et
al., 2020; Sun et al., 2020; Zhou et al., 2020). Penelitian di Indonesia masih
belum banyak yang melakukan riset mengenai dampak psikologis pada COVID-
berupa edukasi dan konseling selama di rumah sakit menggunakan media leaflet,
Infeksi COVID-19.
1.3 Tujuan
COVID-19.
COVID-19.
COVID-19.
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
BAB 2
METODE
dalam studi ini menggunakan The Centre for Review and Dissemination and the
Joanna Briggs Institute Guideline sebagai panduan dalam asesmen kualitas dari
studi yang akan dirangkum. Evaluasi dari systematic review akan menggunakan
6
7
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
4. Outcome yaitu hasil atau luaran yang diperolah pada studi terdahulu yang
5. Study design yaitu desain penelitian yang digunakan dalam artikel yang akan
di review.
dilakukan pada bulan April – Mei 2020. Data yang digunakan dalam peelitian ini
adalah data sekunder yang diperoleh bukan dari pengamatan langsung, akan tetapi
terdahulu. Sumber data sekunder yang didapat berupa artikel jurnal bereputasi
kriteria kualitas tinggi dan sedang, yaitu Scopus, ProQuest, Pubmed, CINAHL dan
Scient Direct.
jurnal yang digunakan. Kata kunci dalam systematic review ini disesuaikan
dengan Medical Subject Heading (MeSH) dan terdiri dari sebagai berikut:
dan menggunakan kata kunci yang sudah disesuaikan dengan MeSH, peneliti
mendapatkan 263 artikel yang sesuai dengan kata kunci tersebut. Hasil pencarian
artikel yang sama sehingga dikeluarkan dan tersisa 165 artikel. Peneliti kemudian
review, sebanyak 23 artikel diekslusi karena tidak sesuai dan tersisa 142 artikel.
25 artikel yang bisa dipergunakan dalam systematic review. Hasil seleksi artikel
Ekslusi (n = 79)
Populations
Artikel diidentifikasi berdasarkan Tidak berfokus pada permasalahan
duplikasi (n = 165) psikologis akibat COVID-19
(n = 40)
Intervention
Skrining berdasarkan identifikasi judul Intervensi tidak sesuai/ spesifik
(n = 142) dengan dampak psikologis
(n = 12)
Outcome
Tidak membahas mengenai
Skrining berdasarkan identifikasi abstrak intervensi untuk dampak
(n = 63) psikologis (n = 27)
Excluded (n = 35)
Populations
Tidak berfokus pada permasalahan
Assessment berdasarkan full text dan kriteria
psikologis akibat COVID-19
kelayakan (n = 28)
(n = 9)
Intervention
Intervensi tidak sesuai/ spesifik
dengan dampak psikologis
(n = 28)
Outcome
Artikel yang sesuai dan bisa digunakan Tidak membahas mengenai
(n = 25) intervensi untuk dampak
psikologis (n = 10)
untuk memeriksa secara random pada artikel yang dipilih dan melakukan
dari artikel yang masuk keriteria inklusi. Proses pengumpulan data pada
akan dilakukan
The Centre for Review and Dissemination and the Joanna Briggs Institute
PICOS framework yang disesuaikan juga dengan kriteria inklusi dan eksklusi
rangkuman menyeluruh
melakukan seleksi pada artikel yang tidak sesuai akan dibuang dan dicatat
8. Perhatikan risiko untuk bias dengan JBI Critical appraisal dan dilakukan
checklist untuk menilai, jika hasilnya memenuhi cut-off maka artikel yang
menghadapi infeksi COVID-19, data yang diambil pada setiap artikel yang
yang dilakukan, analisis data, lokasi penerapan intervensi dan hasil dari
penerapan intervensi.
The Joanna Briggs Institute (JBI) Critical Appraisal untuk beberapa jenis
dalam setiap studi (n = 16). Checklist daftar penilaian berdasarkan The JBI
Critical Appraisal telah tersedia beberapa pertanyaan untuk menilai kualitas dari
studi. Penilaian kriteria diberi nilai 'ya', 'tidak', 'tidak jelas' atau 'tidak berlaku', dan
setiap kriteria dengan skor 'ya' diberi satu poin dan nilai lainnya adalah nol, setiap
skor studi kemudian dihitung dan dijumlahkan. Critical appraisal untuk menilai
studi yang memenuhi syarat dilakukan oleh para peneliti. Jika skor penelitian
setidaknya 50% memenuhi kriteria critical appraisal dengan nilai titik cut-off
yang telah disepakati oleh peneliti, studi dimasukkan ke dalam kriteria inklusi.
dalam validitas hasil dan rekomendasi ulasan. Dalam skrining terakhir, delapan
belas studi mencapai skor lebih tinggi dari 50% dan siap untuk melakukan sintesis
data, akan tetapi karena penilaian terhadap risiko bias, dua studi dikeluarkan dan
Risiko bias dalam systematic review ini menggunakan asesmen pada metode
7) Teori: Teori yang tidak sesuai, sudah kadaluwarsa, dan kredibilitas yang
kurang
9) Sample: Ada 4 hal yang harus diperhatikan yaitu Populasi, sampel, sampling,
dan besar sampel yang tidak sesuai dengan kaidah pengambilan sampel
10) Variabel: Variabel yang ditetapkan kurang sesuai dari segi jumlah,
Analisis Data: Analisis data tidak sesuai dengan kaidah analisis yang sesuai
dengan satandar
diukur pada systematic review ini. Hasil pencarian data artikel berdasarkan
protokol dan registrasi telah didapatkan artikel yang sesuai dan digunakan dalam
membuat rangkuman studi ini. Data yang akan dipaparkan dalam systematic
review ini adalah data karakteristik studi berdasarkan artikel yang ditemukan,
penelitian, durasi perawat bekerja di rumah sakit, usia perawat, dan hasil dari
penelitian tersebut. Data pendukung lain yang dibahas adalah peran perawat
dalam memberikan pelayanan kepada pasien, dampak fisik dan emosional, serta
peran rumah sakit dalam memberikan perlindungan, baik secara fisik dan
Metode analisis yang digunakan dalam systematic review ini adalah metode
deskriptif berdasarkan tema yang sudah ditentukan dalam systematic review. Studi
narasi mengenai hasil penelitian yang dijelaskan dalam literature. Data relevan
yang ditelaah oleh pertanyaan ulasan, termasuk: penulis, negara, tahun, latar
15
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
dan teknik statistik, hasil yang terkait dengan kompetensi budaya, dan analisis
hasil. Pendekatan naratif dengan tujuan utama untuk mengumpulkan bukti tentang
kesamaan dan perbedaan antara studi, digunakan untuk mensintesis data dalam
Risiko bias dari hasil review pada beberapa artikel hasil penelitian dapat
terjadi sehingga perlu untuk diidentifikasi agar tidak terjadi bias lintas studi. Pada
artikel yang sudah terpilih untuk dilakukan analisis, sebagian besar penelitian
dapat menjadi bias karena responden hanya merasakan intervensi dalam durasi
yang singkat, sehingga hasil dari masing-masing responden akan berbeda dan
menyebabkan bias. Selain itu, variabel-variabel lain yang menjadi perancu juga
hasil penelitian.
16
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
deskriptif dengan menjelaskan secara narasi hasil temuan artikel ilmiah. Pada
penelitian ini tidak ditambahkan metode analisis tambahan lain, peneliti hanya
merangkum hasil yang ada di artikel dan menganalisisnya sesuai dengan tema.
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
BAB 3
review. Hasil pencarian literatur yang sudah dianalisis dan ditetapkan dalam
Dari 25 studi yang memenuhi kriteria untuk systematic review ini (Tabel
3.1), didapatkan hasil sebanyak 8 buah studi merupakan artikel review, 11 buah
JBI critical appraisal tools studi cross sectional diberi skor kualitas total tujuh
hingga delapan poin dari delapan poin pada checklist. Pada Studi menggunakan
artikel review yang termasuk dalam systematic review diberi skor kualitas total
17
18
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
mulai dari delapan hingga sebelas poin dari total sebelas poin pada daftar
checklist. Pre-experimental studi pada systematic review ini diberikan poin tujuh
hingga delapan dari total sembilan poin di dalam checklist dan yang terakhir
adalah satu studi kualitatif yang diberikan nilai delapan dari sepuluh poin (Tabel
3.2).
Tabel 3.2 Hasil Penilaian Studi untuk Systematic Review menggunakan The JBI
critical appraisal tools
Kriteria
sitasi Hasil
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
(Peitl,
Zatezalo and 8/9
√ √ √ √ √ √ √ √
Karlović, (88,9%)
2020)
(Y. Yang et 8/8
√ √ √ √ √ √ √ √
al., 2020) (100%)
(Zuhaira
Nadiah 7/8
√ √ √ √ √ √ √
Zulkipli, (87,5%)
2020)
(Percudani et 8/9
√ √ √ √ √ √ √ √
al., 2020) (88,9%)
(Paula
Weerkamp-
Bartholomeus, 8/8
√ √ √ √ √ √ √ √
Donatella (100%)
Marazziti,
2020)
(Jung and Jun, 8/9
√ √ √ √ √ √ √ √
2020) (88,9%)
(Waddingham, 8/9
√ √ √ √ √ √ √ √
2020) (88,9%)
(Orrù et al., 10/11
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2020) (90,9%)
(Lai et al., 10/11
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2020) (90,9%)
(Orrù et al., 8/8
√ √ √ √ √ √ √ √
2020) (100%)
(Yao, Chen 10/11
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
and Xu, 2020) (90,9%)
(S. Liu et al.,
8/8
2020) √ √ √ √ √ √ √ √
(100%)
19
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
menunjukkan hasil analisis data dan pengujian yang signifikan. Pada penelitian
diberikan pada masyarakat dan pada studi yang berbentuk review telah
psikologis. Tiga studi dinilai berisiko rendah untuk bias dengan pelaporan hasil
perbedaan yang signifikan secara statistik dan tidak signifikan (Nursalam, 2020).
20
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
intervensi yang diberikan akan lebih kelihatan. Selain itu, penelitian mengenai
Penilaian bias dalam studi menunjukkan hasil artikel yang ditetapkan dalam
systematic review dinilai berisiko tinggi terhadap bias seleksi karena sebagian
kurangnya prosedur pemilihan acak pada sampel penelitian. Beberapa studi yang
termasuk dalam pre-experiment design juga beresiko tinggi untuk bias karena
studi dilakukan hanya pada satu kelompok dan diobservasi hasilnya sebelum dan
sesudah intervensi diberikan. Risiko bias yang tinggi juga disebabkan karena
adanya beberapa faktor lain yang berkontribusi dalam psikologis setiap individu,
sehingga menjadi faktor perancu dalam penelitian. Semua studi yang masuk
Studi yang termasuk dalam artikel systematic review di ulasan ini sebanyak
sebanyak 3 studi dilakukan di Italia yaitu pada University of Pisa dan rumah sakit
yang ada di Italia. Penelitian dan studi juga dilakukan di Korea Selatan, India,
Inggris, Belanda dan Swedia, Malaysia, Spanyol dan Amerika Serikat. Intervensi
psikologis sebagian besar dilakukan melalui media online dan diaplikasikan dalam
21
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
National Center for Mental Health, Korea Selatan, Pakistan Psyciatric Reserach
Hearing Voice Network, Inggris. Tujuan dari studi systematic review ini adalah
bahwa intervensi psikologis yang diberikan sebagian besar adalah melalui cara
online yaitu sebanyak 10 studi dan sisanya adalah melalui metode intervensi
secara langsung.
berjumlah lebih dari 1000 individu. Responden dalam penelitian rata-rata berusia
pada responden hampir sama antara laki-laki dan perempuan karena studi bersifat
menyeluruh dan sebagian besar tingkat pendidikan di level sekolah menengah atas
dan sarjana. Berdasarkan informasi dampak psikologis yang dirasakan, lebih dari
yang sesuai dengan kriteria systematic review ini adalah sebagai berikut:
Berdasarkan tabel hasil pencarian studi di atas, maka hasil studi dapat
ditentukan berdasarkan dua tema besar yaitu intervensi psikologis yang dilakukan
salah satu nomor darurat 113 yang tersedia selama 24 jam sehari untuk
Zatezalo and Karlović, 2020). Selain itu, penelitian yang dilakukan oleh Andrija
melakukan isolasi diri atau karantina selama di rumah. Rumah Sakit Jiwa Ugljan
Milosrdnice di Zagreb (salah satu rumah sakit terbesar di Kroasia dengan lebih
dari 4000 karyawan dan 1.200 tempat tidur rumah sakit) menyelenggarakan
Intervensi tersebut terutama ditujukan untuk staf medis yang menjadi garda
terdepan, pasien dengan gejala infeksi coronavirus, kontak dekat, pasien yang
diduga, dan pasien dengan demam (X. Jiang et al., 2020). Milosrdnice UHC
brosur, dan poster untuk para profesional perawatan kesehatan mengenai masalah
mengelola masalah ini selama masa pandemi. Sebelum krisis ini, konsultasi
telepon secara rutin dan pemeriksaan psikiatri adalah hal yang penting dalam
jumlah orang yang terkena dampak pandemi, baik kasus yang terinfeksi atau
diduga dalam isolasi, ketakutan dan kecemasan tumbuh dalam populasi umum,
Pada saat proses lockdown di Kota Kroasia, Zagreb terjadi gempa dahsyat
berkekuatan 5,5 pada skala Richter melanda pada tanggal 22 Maret, melukai
tempat tinggal atau rumahnya mengalami kerusakan, sedangkan suhu di luar turun
di bawah nol. Semua ini menyebabkan kepanikan yang meluas membuat ratusan
mental baik tenaga medis maupun masyarakat sangat penting untuk kesehatan dan
seperti jaringan konsultasi jarak jauh yang berkesinambungan (Peitl, Zatezalo and
Karlović, 2020).
intervention
dalam pandemi COVID-19 menjadi hal yang penting dan telah menyebar dengan
cepat ke lebih dari 200 negara dan berbagai wilayah dalam 4 bulan terakhir.
34
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
menempatkan diri mereka pada risiko tinggi akibat penyakit ini. Mereka semua
bekerja di bawah tekanan yang ekstrem dikarenakan setiap hari harus berhadapan
dengan COVID-19 dan mengalami tekanan psikologis yang krisis. Selain tekanan
karena mereka harus terus-menerus mengabdi dan tidak bisa membuat keputusan
2020).
kesehatan selama pandemi, akan tetapi ada beberapa hal yang menjadi kendala.
darurat, meliputi: (1) Psikoterapi dengan tatap muka tradisional sulit dilaksanakan
segera karena kebijakan karantina untuk meminimalkan penularan virus; (2) Tidak
Tiongkok (Chen et al., 2020); (3) Intervensi yang sudah dilakukan saat ini
mental; (4) COVID-19 telah menyebar ke seluruh dunia termasuk banyak negara
psikologis. Salah satu intervensi yang diberikan adalah self help yang dapat
disampaikan melalui berbagai media, dan self help telah terbukti efektif untuk
Intervensi self help yang disebut self help plus (SH+) yang dikembangkan
oleh WHO untuk mengelola stres dan mengatasi berbagai kesulitan (Epping-
Penerimaan dan mengadopsi format self help yang dipandu yang terdiri dari sesi
audio yang direkam sebelumnya dan self help book. Penelitian telah menunjukkan
bahwa SH+ yang dipandu dapat diimplementasikan dengan cepat dan efektif
traumatic stress disorder (PTSD) dan gejala depresi pada masyarakat Sudan
Selatan (Tol et al., 2020). SH+ mudah beradaptasi dengan budaya dan bahasa
yang berbeda, bermakna dan aman bagi orang dengan dan tanpa gangguan mental.
WHO telah berupaya untuk mengadaptasi SR+ versi Cina untuk petugas
kesehatan garis depan, dan berharap itu dapat memberikan referensi yang berguna
bagi banyak negara untuk merespon lebih baik dalam menjaga kesehatan mental
Sejumlah besar masyarakat saat ini berada dalam isolasi sosial sebagai
mengancam jiwa bagi seluruh populasi dunia, angka kematiannya sangat tinggi,
1980). Wabah COVID-19 yang tiba-tiba datang tidak terduga dan tindakan yang
yang mengejutkan bagi masyarakat (Mucci, 2020; Ornell, 2020). Beberapa negara
besar dan maju yang sudah bertahan terhadap krisis yang terjadi selama ini,
kondisi tidak siap untuk menghadapi pandemi ini sehingga berimbas terhadap
kehidupan sehari-hari.
akan disibukkan dengan berita negatif yang muncul dan akan menyebabkan
Setelah kemunculan pertama, beberapa orang akan lebih perduli dengan dirinya
sendiri dibandingkan dengan orang lain. Kepedulian terhadap orang lain adalah
tentang masa depan (Kappes, 2018). Lingkungan sosial sangat berperan penting
pengaruh positif pada kesejahteraan orang lain, jika lingkungan sosial yang ada
memberikan budaya yang positif maka individu juga akan menjadi berperilaku
W.A.R.A. disediakan oleh terapis ReAttach sebagai alat tambahan untuk pasien
Latihan ini mudah diakses, cepat, dan cukup sederhana untuk diberikan dari jarak
COVID-19 berlangsung.
bantuan kesehatan mental selama peristiwa darurat. Oleh karena itu, telah
melatih ratusan profesional di seluruh dunia. Dengan pelatihan jarak jauh dan
membantu pasien yang menderita stres tinggi untuk mengatur dampak negatifnya.
dengan pelatihan jarak jauh, sangat dimungkinkan bahwa terapi ini dapat
mendukung sejumlah besar pasien yang ingin mendapatkan manfaat dalam waktu
yang relatif singkat. WARA ini diciptakan untuk diimplementasikan pada tenaga
sosial, dan pasien di rumah sakit (Marazziti, 2020; Srivastava, 2020). Sehingga
permasalahan psikologis yang meliputi stres, kecemasan dan depresi (Bao et al.,
untuk epidemi. Dan terutama karena kelayakan tinggi mereka, layanan kesehatan
mental online, seperti Liu et al. (Liu et al., 2020) mencatat, telah ditetapkan
epidemi dan telah tumbuh di Cina sejak bulan lalu. Namun, beberapa
COVID-19.
Pertama, sampai saat ini, sebagian besar perhatian telah difokuskan pada
sebagian besar diabaikan. Faktanya, Cina telah lama dihadapkan pada tingkat
pemanfaatan layanan kesehatan mental yang sangat rendah (Shi et al., 2019). Dan
berdasarkan satu survei yang melibatkan 108 peserta dengan stres akut yang tinggi
kesehatan mental sejak wabah COVID-19. Dan masih belum diketahui apakah
(Kauer et al., 2014). Kedua, kesenjangan digital yang signifikan masih berlanjut di
Tiongkok (Hong et al., 2017). Individu dengan status sosial ekonomi rendah tidak
online sangat bergantung, seperti yang dilakukan pada status sosial ekonomi lebih
tinggi. Dan mengingat yang pertama lebih rentan terhadap kondisi kesehatan
rendah dan menengah belum dievaluasi secara ketat. Juga, masih dapat
populasi yang ditargetkan, yang meliputi orang awam, responden garis depan, dan
tetap bermasalah untuk sebagian besar (Yao, Chen and Xu, 2020).
provinsi Hubei, mulai menyebar ke seluruh Cina. Sebagai hasil dari meningkatnya
jumlah kasus dan kematian yang dikonfirmasi, baik staf medis dan masyarakat
epidemi pada 2 Februari, dan yang terbaru, pedoman untuk hotline bantuan
pernapasan akut pada 2003, layanan internet dan smartphone tidak banyak
tersedia. Oleh karena itu, beberapa layanan kesehatan mental online disediakan
untuk mereka yang membutuhkan. Populasi layanan internet dan smartphone, dan
konseling atau layanan psikologis yang dilakukan secara tradisional, yaitu dengan
lebih aman dan mudah untuk dimanfaatkan. Hingga saat ini, beberapa jenis
layanan kesehatan mental online telah diterapkan secara luas bagi mereka yang
kesehatan mental online yang terkait dengan wabah COVID-19 dapat dicari
populasi yang berbeda, termasuk staf medis (23 survei), pasien dengan COVID-19
(satu survei), siswa (18 survei), populasi umum (sembilan survei), dan populasi
campuran (21 survei); di provinsi Hubei (lima survei), provinsi lain (15 survei),
semua provinsi, kota, dan daerah otonom (36 survei), dan wilayah China yang
tidak ditentukan (16 survei). Salah satu survei multisenter yang melibatkan 1.563
staf medis, dengan pusat kami di Rumah Sakit Nanfang, Universitas Kedokteran
Pasien) menjadi 50,7%, dari kecemasan (didefinisikan sebagai skor total ≥5 dalam
(didefinisikan sebagai skor total ≥8 dalam Insomnia Severity Index), dan gejala
Dampak Skala Kejadian yang Direvisi) menjadi 73,4%. Temuan ini penting dalam
mengembangkan perawatan yang sesuai untuk staf medis yang memiliki masalah
kesehatan mental.
seperti WeChat, Weibo, dan TikTok, telah banyak digunakan selama wabah untuk
staf medis dan masyarakat. Selain itu, beberapa buku tentang pencegahan, kontrol,
dan pendidikan kesehatan mental COVID-19 telah diterbitkan dengan cepat dan
salinan elektronik gratis telah disediakan untuk umum. Pada 8 Februari, 29 buku
(misalnya, sumber daya berbasis WeChat) telah banyak didirikan oleh para
akademik di seluruh 31 provinsi, kota dan daerah otonom di daratan Cina, yang
menyediakan 24 jam layanan gratis pada semua hari dalam seminggu. Sistem
intervensi self help psikologis online, termasuk terapi perilaku kognitif online
yang berisiko bunuh diri dapat dikenali oleh program, dengan memantau dan
yang ditunjuk untuk bertindak sesuai dengan itu. Secara umum, layanan kesehatan
meningkatkan kualitas dan efektivitas intervensi darurat (S. Liu et al., 2020).
pada saat keadaan darurat kesehatan masyarakat seperti wabah penyakit COVID-
Sementara itu WHO menyebut Coronavirus sebagai pandemi, dan saat ini
memukul Eropa, Amerika Serikat, Australia dan Asia dengan keras. Dalam upaya
negara-negara yang terkena dampak saat ini menutup pintu mereka untuk pasien
yang membutuhkan terapi tatap muka rawat jalan. Mereka secara bersamaan
penuh dari krisis coronavirus. Pada saat yang sama, permintaan untuk perawatan
kesehatan mental di antara pasien yang terinfeksi dan kerabat mereka diperkirakan
termasuk ketakutan akan kontaminasi, stres, kesedihan, dan depresi yang dipicu
oleh paparan virus, dan melalui pengaruh dari konsekuensi kekacauan sosial dan
ekonomi yang terjadi pada tingkat individu dan sosial. Intervensi "black swan"
dan perawatan online dalam waktu dekat. Perlu juga untuk mempertimbangkan
peran proses psikologis dan ketakutan yang dapat menyebabkan kerusakan lebih
lanjut di atas pandemi (Asmundson dan Taylor, 2020). Solusi yang jelas untuk
video menunjukkan hasil yang menjanjikan untuk kecemasan dan gangguan mood
(Berryhill et al., 2019), dan basis bukti untuk intervensi internet yang dipandu
Layanan kesehatan mental selama dua dekade terakhir yang diusulkan telah
perawatan rutin sejauh ini (Vis et al., 2018; Tuerk et al., 2019). Salah satu
hambatan paling penting yang disoroti adalah bahwa kesehatan mental belum
terintegrasi sebagai bagian normal dari praktik perawatan rutin karena kurangnya
penerimaan oleh para profesional kesehatan sendiri (Topooco et al., 2017). Mitos
tentang telehealth seperti "aliansi terapeutik hanya dapat dibentuk secara tatap
sebaliknya (Berger, 2017). Dalam hal itu, kurva pembelajaran dalam adopsi
teknologi kesehatan e-mental baru oleh pasien dan psikolog telah berkembang
jauh lebih lambat dari yang diperkirakan, sehingga sesuai dengan perkiraan bahwa
jelas, sekarang saatnya untuk membuat solusi jangka panjang untuk masalah
populasi pasien yang heterogen, seperti yang masih aktif di masyarakat dan
mereka yang tinggal di rumah, pembatasan sosial atau terisolasi di rumah sakit.
Karena itu, konferensi video dan intervensi internet dapat sangat membantu dalam
perawatan kesehatan mental, serta dalam perawatan fisik dan dapat dengan mudah
Video oleh para profesional kesehatan dan pasien menciptakan situasi yang saling
melampaui pemberian psikoterapi video conferencing dalam situasi krisis saat ini.
mengadopsi pendekatan kesehatan e-mental publik yang lebih luas, yang juga
akan berfokus pada pencegahan dan untuk menjangkau orang yang berisiko
Tidak hanya intervensi yang dipandu oleh orang lain, tetapi juga intervensi
yang dapat dilakukan sendiri, seperti aplikasi bantuan mandiri atau modul terapi
daya kesehatan mental yang langka (Christiani dan Setiawan, 2018). Sangat
mungkin bahwa respons terhadap keadaan darurat ini akan lebih dari peningkatan
melalui konferensi video dan teknologi digital lainnya, ada sedikit alasan bagi
Tuerk et al., 2019). Praktisi harus segera mulai mengadopsi aplikasi perawatan
kepada pasien saat ini yang membutuhkan dan sebagai intervensi untuk mengatasi
al., 2020).
Dampak COVID-19 dapat memicu stres pada masyarakat, seperti salah satu
mental yang terkait dengan krisis COVID-19 di seluruh dunia. Karantina dapat
bahkan kecanduan obat-obatan, dan ini dilaporkan dalam Jurnal Lancet. Kejutan
tidak hanya di antara orang-orang dengan penyakit psikologis yang sudah ada
sebelumnya, tetapi juga untuk guru garis depan, guru universitas dan sekolah dan
46
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
traumatis yang terkait dengan wabah ini, berdasarkan konteks mereka, masyarakat
tempat mereka tinggal, dan kerentanan orang dewasa terhadap masalah kesehatan
anggota keluarga; takut sakit dan sekarat; kehilangan orang yang dicintai; merasa
tidak berdaya karena tidak mampu melindungi orang yang dicintai; ketegangan
dan kecemasan, terutama karena perpisahan dari orang yang dicintai dan pengasuh
karena dikarantina. Selain itu, mereka juga mungkin merasa takut ditempatkan di
kesehatan karena ketakutan ini. Rasa sakit yang dialami oleh mereka yang terkena
kematian dini yang lebih besar. Hal ini disertai oleh tinjauan jurnal ilmiah,
persen.
pada masyarakat di seluruh dunia dalam banyak hal. Karena potensi hasil
karantina yang ketat dan jarak sosial untuk mencegah dan mengendalikan wabah
47
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
jarak menjadi bulan, anggota masyarakat mulai mengalami perasaan isolasi dan
perpisahan yang lebih besar. Selama masa stres dan krisis, adalah hal biasa bagi
individu apakah mereka terinfeksi atau tidak, merasa khawatir dan cemas.
marah ditempatkan di bawah karantina dan isolasi, dan ini tidak termasuk
terinfeksi, masa depan pekerjaan mereka dan masalah lainnya. Mengingat situasi
pandemi COVID-19 saat ini, bukan tidak mungkin bagi pasien yang dikonfirmasi
kasus gangguan stres dan depresi pasca trauma dapat dilaporkan. Pada dasarnya,
garis depan seperti profesional medis, polisi, angkatan bersenjata dan layanan
penting lainnya tidak dikecualikan untuk ini. Mereka mungkin merasakan hal
yang sama ketika mereka berjuang melawan virus, karena tugas perawatan kepada
pasien, anggota keluarga dan sebagian besar waktu, ketika menghadapi dan
berurusan dengan perhatian dan pertanyaan publik. Sebuah studi baru-baru ini di
yang merawat pasien COVID-19. Para ahli juga mengingatkan bahwa gejala-
48
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
Menteri Malaysia Tan Sri Muhyiddin Yassin menyatakan bahwa pemerintah akan
Gerakan (MCO) nasional dari 18 Maret 2020 hingga 31 Maret 2020 untuk
diperpanjang, yang lebih dari sebulan atau lebih, dapat berdampak pada kesehatan
mendesak dari pemerintah dan legislator yang ingin mengatasi tantangan serius
khusus yang ditimbulkan oleh wabah ini. Saat ini, satu-satunya pedoman yang
Maret 2020 dan Peringatan Kartu Kesehatan Mental untuk individu dan
Dokumen ini juga memberikan panduan bagi para pembuat kebijakan, profesional
medis dan lainnya termasuk anggota masyarakat dalam hal mengembangkan dan
Zulkipli, 2020).
keluarga, dan untuk menjamin rawat inap untuk kasus akut positif untuk COVID-
19. Rumah Sakit Niguarda, Milan dan Rumah Sakit Sipil Spedali, Brescia,
sementara mempertimbangkan semua saran dari Unit Krisis lokal, berbagi rencana
dipertahankan pasien yang menderita gangguan mental serius serta pada mereka
dengan masalah sosial yang serius atau hukuman yudisial. Untuk pasien ini,
aktivitas telah dipertahankan dengan perhatian khusus pada pemantauan klinis dan
pemberian obat. Perjanjian untuk bertemu dilakukan pada tempat ditentukan pada
waktu yang telah ditentukan sehingga menghindari kontak dekat di ruang tunggu.
dan diilustrasikan.
Intervensi rumah dan kegiatan di luar lokasi hanya disediakan untuk situasi
menjadi hanya yang dianggap penting, dan telah digantikan oleh komunikasi
kasus-kasus baru dan darurat, triase dilakukan melalui telepon untuk memahami
atau dugaan penularan. Pekerjaan di dalam Rumah Sakit Jiwa Fasilitas berlanjut
seperti biasa meskipun kegiatan eksternal ditangguhkan, termasuk cuti rumah dan
izin sementara dan kunjungan kerabat. Pemantauan untuk gejala pernapasan dan
Rumah Sakit dan Perawatan Akut Darurat kesehatan mental dan layanan
rawat inap telah dipertahankan bekerja sama dengan Departemen Darurat masing-
masing rumah sakit. Aktivitas rumah sakit psikiatris untuk pasien negatif untuk
diorganisasi dengan area khusus untuk pasien Covid-19 positif dengan gangguan
kejiwaan akut dan tidak ada gejala medis yang parah. Staf telah diperlengkapi dan
dilatih dalam menggunakan alat pelindung diri yang disediakan untuk perawatan
langsung pasien Covid-19 dan kasus yang diduga, dengan demam atau gejala lain
infeksi Covid-19. Di area ini, ruang filter disiapkan untuk berpakaian dan
membuka baju. Protokol perilaku telah ditetapkan di Rumah Sakit Niguarda untuk
definisi jalur perawatan multidisiplin yang sesuai bekerja sama dengan Unit
Penilaian dan jalur klinis untuk perawatan rumah sakit pasien psikiatris
yang sakit akut di Rumah Sakit Niguarda di Milan, dari 9 hingga 28 Maret 2020,
COVID-19 pasien positif dengan gangguan psikiatrik akut dirawat di rumah sakit
(11M, 4F; usia rata-rata 42,5 tahun; 6 Psikosis, 5 Gangguan Bipolar, 2 Gangguan
penilaian awal, memberikan indikasi terapi dan diagnostik, dan konsultasi tindak
lanjut harian dengan ketersediaan 24 jam telah ditetapkan. Unit Anestesi dan
Perawatan Intensif mengevaluasi pasien yang masuk rumah sakit untuk kelayakan
peningkatan terapi dan diberi tahu ketika ada bukti yang jelas dari gangguan
pernapasan, FR> 30 tindakan / menit, SatO2 <93- 92%, atau ketika rasio PaO2 /
FiO2 adalah <300 mmHg pada analisis gas darah. Rawat inap di unit perawatan
antara 15 pasien yang dirawat, 3 pasien menghasilkan tanpa gejala untuk infeksi
Pasien dievaluasi pada saat masuk, setiap tujuh hari setelah masuk dan
diberhentikan dengan skala penilaian umum dan spesifik penyakit. Tindak lanjut
risiko depresi pernafasan yang lebih rendah. Resep obat psikotropika mengikuti
untuk waktu dekat dan kebutuhan untuk tindakan Orang dengan gangguan mental
dan pasien dalam kontak dengan mental layanan kesehatan mewakili populasi
yang berisiko terhadap infeksi Covid-19 (Zhu et al., 2020a). Rendahnya kesadaran
pasien ini tentang risiko dan penularan infeksi, terutama pada fase akut, serta
kepatuhan yang rendah terhadap tindakan pencegahan (mis. Jarak sosial, sering
cuci tangan, pembatasan sirkulasi dan isolasi rumah) dapat berkontribusi untuk
52
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
risikonya. Selain itu, orang dengan gangguan mental yang parah juga berisiko
Studi yang berbeda menunjukkan bahwa pada fase awal wabah sindrom
radang akut akut (SARS), berbagai morbiditas psikiatrik dapat terjadi, termasuk
depresi persisten, kecemasan, serangan panik, gejala psikotik dan bahkan bunuh
diri (Xiang et al. 2020). Selain itu, beberapa bukti menunjukkan bahwa dampak
psikologis karantina luas, tetapi mungkin relevan dan tahan lama (Brooks et al.,
2020). Pertimbangan ini mungkin sangat relevan untuk orang dengan gangguan
mental dan keluarga mereka, tetapi mungkin juga berlaku untuk populasi umum.
Selain itu, banyak bukti menunjukkan dampak psikologis yang dramatis dari
signifikan dari gejala kejiwaan ditemukan, 29,8% untuk stres, 13,5% untuk
pemantauan terus menerus terhadap pasien yang kontak dengan layanan kesehatan
mental sangat penting untuk penilaian yang cermat terhadap kondisi mereka dari
dukungan kepada pasien, petugas kesehatan, dan populasi umum (Percudani et al.,
2020).
53
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
3) Psychological counseling
sebagai patogen di balik wabah pneumonia di Wuhan, Provinsi Hubei, Cina, pada
8 Desember 2019. Di Korea Selatan, pasien pertama di negara itu (yang terbang
kasus yang dikonfirmasi tetap relatif stabil, dengan 30 pasien yang didiagnosis;
Namun, situasinya berubah secara drastis setelah identifikasi pasien ke-31, dan
Penyakit Korea (K-CDC) secara teratur melaporkan harian status pasien baru,
serta kondisi fisik mereka dan tempat-tempat yang baru saja mereka kunjungi,
Dengan volume berita yang signifikan datang dari berbagai sumber, ada
Sumber infeksi tetap pada beberapa kasus masih tidak pasti, sementara
larangan perjalanan dan instruksi untuk karantina dan warga negara juga telah
bahwa “tidak ada tempat yang aman,” yang dapat memperkuat kekerasan publik.
Ini dapat menyebabkan konsekuensi yang lebih parah; misalnya, seorang wanita
menargetkan lima domain populasi: publik, orang tua dari anak kecil, orang yang
medis lainnya. Pedoman ini, yang dirilis oleh Kementerian Kesehatan dan
wabah sebagai hal yang normal dan menahan diri dari tindakan menghindari
yang kredibel. Lebih jauh, karantina dan isolasi terhadap mereka yang diduga
tertular atau membawa virus dapat memicu masalah kesehatan mental yang
substansial; situasi ini diketahui terkait dengan gangguan stres akut, depresi,
psikologis bagi orang-orang yang dikarantina di Daegu serta mereka yang baru
saja kembali dari Wu-han, dan telah merilis pedoman untuk orang dengan gejala
untuk krisis kesehatan mental saat ini; sistem responsnya berbeda untuk orang
dengan COVID-19 dan keluarga mereka versus masyarakat yang dikarantina dan
55
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
masyarakat umum. Pusat Nasional untuk Trauma Diaster, sebuah subdivisi dari
Dua dari masalah yang paling umum adalah kerusakan struktur dukungan sosial
virus, struktur dukungan sosial pecah; tempat-tempat seperti gereja, sekolah, dan
tempat kerja telah ditutup, yang menghilangkan manfaat dukungan sosial dan
dapat menyebabkan perasaan terisolasi dan rentan. Lebih jauh lagi, ada
kemungkinan besar penyakit itu sendiri akan distigmatisasi, karena baru dan tidak
kelompok orang tertentu (yaitu, Orang dengan agama tertentu di Korea Selatan
atau Asia dalam wabah COVID-19 dan SARS, dan wabah Ebola Afrika Barat).
Orang-orang yang menjadi target sering dikeluarkan dari sistem dukungan sosial
mereka, yang dapat menyebabkan masalah isolasi dan kesehatan mental. Lebih
infeksi karena kekhawatiran dijauhi oleh orang lain. Namun, pendekatan saat ini
untuk masalah kesehatan mental tampaknya lebih fokus pada faktor individu
56
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
daripada publik. Oleh karena itu, pembentukan sistem publik sangat penting untuk
populasi yang berbeda, termasuk staf medis dan kuar, juga akan bermanfaat (Jung
4) Social support
lainnya. Dukungan sosial diyakini bisa menguatkan orang dalam menghadapi efek
stress dan mungkin meningkatkan kesehatan fisik pula. Dukungan sosial sebagai
keberadaan dan kesediaan orang lain yang dapat kita andalkan, seseorang yang
mengizinkan kita tahu bahwa mereka peduli, menghargai, dan mencintai kita.
dan ungkapan kasih sayang, semuanya terkait dengan hasil positif terhadap orang-
terhadap pasien serta tenaga medis yang berada di garda depan melawan penyakit
yang disebabkan virus korona. Ada empat jenis dukungan yang bisa diberikan
kepada tenaga kesehatan dan masyarakat: (1) Appraisal support, dukungan yang
bisa berikan untuk memecahkan masalah atau menguraikan stressor, salah satunya
dengan menjadi teman untuk curhat dan menjadi pendengar; (2) Tangible support,
bantuan nyata yang dapat menyelesaikan masalah, bantuan yang diberikan dapat
57
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
berupa makanan, masker atau barang-barang yang dibutuhkan tenaga medis atau
teman dan tetangga yang membutuhkan; (3) Self esteem support yaitu dukungan
untuk bisa membuat seseorang memiliki harga diri atau pandangan diri yang lebih
baik tentang dirinya. Masyarakat saling memberi bantuan secara ekonomi juga
memberi dukungan secara mental bahwa dia bisa bertahan hidup dalam situasi
yang sulit; dan (4) Belonging support, menjadi diterima dalam satu bagian atau
satu kelompok. Sehingga diharapkan tidak terjadi isolasi sosial kepada pasien
Covid-19 atau tenaga medis yang berjuang di garis depan pandemi karena dapat
memberikan dampak psikis, yang bisa menurunkan imun tubuh yang penting
mengurangi risiko hasil psikologis negatif yang disebabkan oleh wabah COVID-
kesehatan mental terlatih. Tim ahli di tingkat provinsi, daerah otonom, dan kota
asosiasi kesehatan mental dan masyarakat akademik telah mengorganisir tim ahli,
orang dewasa yang lebih tua, anak-anak dan remaja, wanita hamil dan profesional
status kesehatan mental dalam populasi yang berbeda yang dipengaruhi oleh
diri dan agresi, dan 3) memberikan intervensi psikologis yang sesuai untuk
Populasi level 1 termasuk mereka yang paling rentan terhadap masalah kesehatan
59
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
mental, seperti pasien rawat inap dengan infeksi yang dikonfirmasi atau kondisi
fisik yang parah, profesional kesehatan garis depan dan staf administrasi. Populasi
Level 2 mencakup pasien terisolasi dengan gejala infeksi atipikal (mis., Kontak
dekat dan pasien dengan dugaan infeksi) dan pasien di klinik demam. Populasi
klinis untuk pasien dengan penyakit mental parah selama COVID-19 merebak
menyediakan perawatan dan perawatan tepat waktu untuk pasien IKM yang
masyarakat untuk pasien IKM di rumah. Segera setelah rilis pemberitahuan ini,
Jalur dan Strategi Mengatasi untuk Pasien dengan Gangguan Mental selama
(revisi versi pilot 5), dan perlindungan penyakit menular terkait persyaratan.
Konsensus pakar ini juga memberikan saran untuk manajemen rumah sakit selama
wabah COVID-19 untuk rumah sakit jiwa dan unit psikiatri di rumah sakit umum.
pasien psikiatri yang baru dirawat, bangsal isolasi harus dibentuk dan kunjungan
6) Self-help interventions
intervensi yang diberikan adalah self help yang dapat disampaikan melalui
berbagai media, dan self help telah terbukti efektif untuk berbagai masalah
kesehatan mental (Scott, Webb, & Rowse, 2015). WHO telah mengembangkan
intervensi self help yang disebut self help plus (SH+) untuk mengelola stres dan
yang dipandu yang terdiri dari sesi audio yang direkam sebelumnya dan self help
(PTSD) dan gejala depresi pada masyarakat Sudan Selatan (Tol et al., 2020). SH+
61
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
mudah beradaptasi dengan budaya dan bahasa yang berbeda, bermakna dan aman
bagi orang dengan dan tanpa gangguan mental. WHO telah berupaya untuk
mengadaptasi SR+ versi Cina untuk petugas kesehatan garis depan, dan berharap
itu dapat memberikan referensi yang berguna bagi banyak negara untuk merespon
lebih baik dalam menjaga kesehatan mental petugas garda terdepan (L. Yang et
al., 2020)
desain modul dilakukan dengan tahapan yaitu studi literature, diskusi pakar dan
untuk mengidentifikasi dan menetapkan jumlah dan judul modul yang harus
sebaiknya dilakukan oleh tim, dengan anggota terdiri atas mereka yang memiliki
keahlian pada program yang dianalisis. Proses studi literature dalam studi ini
beberapa langkah untuk menguji dan mengevaluasi materi yang ada di dalam
permasalahan dan mencari artikel yang bisa menjadi pendukung dan bahan dalam
isi modul. Penulis mengumpulkan beberapa artikel yang bisa dianalisis untuk isi
sebuah modul, selain itu perlu juga disampaikan adanya studi lapangan untuk
merupakan sebuah diskusi yang dilakukan dengan seseorang yang memiliki ilmu
19, yaitu:
1. Pada penulisan pengantar dan isi modul sebaiknya lebih sistematik dan
HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DESKRIPSI MODUL
PENDAHULUAN
1. Materi
2. Tujuan
1.2 Tujuan
1.3 Manfaat
1.4 Sasaran
1.6 Rangkuman
1.7 Evaluasi
2.2 Tujuan
2.3 Manfaat
2.4 Sasaran
communication programmes
2.6 Rangkuman
2.7 Evaluasi
3.2 Tujuan
3.3 Manfaat
3.4 Sasaran
services
3.6 Rangkuman
3.7 Evaluasi
4.2 Tujuan
4.3 Manfaat
4.4 Sasaran
services
4.6 Rangkuman
4.7 Evaluasi
BAB 4
PEMBAHASAN
tidak bisa dianggap remeh dan harus segera diberikan penanganan. Berdasarkan
hasil penelitian yang dilakukan setelah satu bulan penyebaran COVID-19 di Cina,
dampak psikologis berat, 16,5% gejala depresi berat, 28,8% gejala kecemasan
berat, dan 8,1% tingkat stres berat (Qiu et al., 2020). Tingginya angka yang
sehingga berakibat pada kasus penolakan dan diskriminasi pada kasus kontak erat,
kasus yang membuat resah bagi banyak orang hingga menimbulkan paranoid
67
68
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
(C. Liu et al., 2020). Lebih lanjut ditambahkan bahwa kondisi tersebut dapat
tidak dilakukan, individu tersebut akan terus diliputi kecemasan atau ketakutan
(Kang et al., 2020). Hal ini jelas tergambar pada lingkungan masyarakat yang
sudah ada, bagi masyarakat yang mengerti bahaya dari COVID-19 akan
melakukan tindakan perlindungan diri secara lebih ketat hingga melakukan isolasi
physical distancing telah dianggap masyarakat bahwa orang lain adalah orang
yang perlu untuk dijauhi. Kondisi demikian ini memicu terjadinya diskriminasi
pasien dan kasus-kasus kontak erat sebagai individu yang harus dijauhi, karena
bisa menularkan penyakit (Almuttaqi, 2020). Pengucilan dan penolakan ini sudah
dirasakan oleh banyak masyarakat dan bisa berdampak pada psikologis mereka
bisa berupa perasaan tertekan, stres, cemas saat didiagnosis positif COVID-19
(Torales et al., 2020). Penderita bisa merasa cemas atau khawatir secara
stigmatisasi menakutkan bagi ODP, PDP dan pasien positif (Health Ministry of
kekurangan alat pelindung diri dan risiko tertular terjadi kapan saja. Hal ini juga
membawa dampak psikologis bagi petugas kesehatan (R. Jiang et al., 2020).
telah memunculkan gangguan psikologis, baik ringan hingga yang bertaraf berat.
merasakan kecemasan yang luar biasa, hingga banyak petugas kesehatan, keluarga
pasien dan pasien yang depresi akibat kelelahan dengan pandemi ini yang tidak
cepat ebrakhir. Penanganan dan pencegahan secara dini pada psikologis penting
yang sudah dilakukan adalah melalui teknik online maupun offline untuk
rumah sakit menggunakan media leaflet, vidio dan simulasi (Kartono, 2020;
semakin terlihat. Petugas kesehatan mulai kelelahan dan burnout dengan kondisi
dilakukan.
depresi dan trauma pada keadaan krisis (Dieltjens et al., 2014; Shultz and Forbes,
korban bencana, sehingga respon yang dihasilkan lebih adaptif (Azzollini et al.,
2018; Zhang et al., 2020). Pada kondisi krisis yang disebabkan oleh pandemi
psikologis tidak menjadi lebih parah dan pasien dapat terfasilitasi. Stigmatisasi
terinfeksi, pasien dalam pengawasan dan kasus kontak erat tidak mengalami
permasalahan psikologis.
melalui konseling dengan media telepon, assistance hotline, online service dan
kondisi psikologis. Salah satu intervensi psikologis secara online melalui media
71
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
telepon yang diterapkan oleh Para Psikolog di University Hospital Center (UHC)
untuk staf medis yang menjadi garda terdepan, pasien dengan gejala infeksi
coronavirus, kontak dekat, pasien yang diduga, dan pasien dengan demam (X.
Jiang et al., 2020). Intervensi ini menjadi efektif saat krisis yang terjadi tidak
terlalu besar, sehingga bisa dilakukan konsultasi telepon secara rutin dan
dengan peningkatan tajam dalam jumlah orang yang terkena dampak pandemi,
baik kasus yang terinfeksi atau diduga dalam isolasi, ketakutan dan kecemasan
signifikan dalam kebutuhan dukungan psikiatrik untuk pasien dan staf medis (Pu
et al., 2020). Kondisi ini kemudian membuat konseling melalui telepon tidak
(1) Psikoterapi dengan tatap muka tradisional sulit dilaksanakan segera karena
(Chen et al., 2020); (3) Intervensi yang sudah dilakukan saat ini menargetkan
dalam akses ke layanan kesehatan mental (Scott, Webb, & Rowse, 2015).
intervensi dalam mengatasi dampak psikologis (L. Yang et al., 2020). Platform
digital yang dapat diakses secara online telah tersedia banyak untuk memberikan
intervensi psikologis pada masyarakat. Beberapa contoh aplikasi online yang bisa
Hingga saat ini, beberapa jenis layanan kesehatan mental online telah
diterapkan secara luas bagi mereka yang membutuhkan selama wabah COVID-19
seperti WeChat, Weibo, dan TikTok, telah banyak digunakan selama wabah untuk
sumber daya berbasis WeChat) telah banyak didirikan oleh para profesional
seluruh 31 provinsi, kota dan daerah otonom di daratan Cina, yang menyediakan
24 jam layanan gratis pada semua hari dalam seminggu. Sistem intervensi self
help psikologis online, termasuk terapi perilaku kognitif online untuk depresi,
kecemasan, dan insomnia. Secara umum, layanan kesehatan mental online yang
darurat publik Tiongkok, dan pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas dan
efektivitas intervensi darurat (S. Liu et al., 2020). Pada masa era industri digital
efektif jika intervensi melalui media online diberikan kepada masyarakat dan
COVID-19.
offline juga memberikan efek yang baik untuk intervensi psikologis saat pandemi
tersebut diberikan intervensi yang sesuai maka kondisinya akan menjadi lebih
baik.
memberikan panduan bagi para pembuat kebijakan, profesional medis dan lainnya
74
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
bagi masyarakat.
diterapkan di Rumah Sakit dan Perawatan Akut Darurat kesehatan mental bekerja
sakit psikiatris untuk pasien negatif untuk Covid-19 telah dipertahankan seperti
biasa. Bangsal psikiatris juga telah diorganisasi dengan area khusus untuk pasien
Covid-19 positif dengan gangguan kejiwaan akut dan tidak ada gejala medis yang
parah. Staf telah diperlengkapi dan dilatih dalam menggunakan alat pelindung diri
yang disediakan untuk perawatan langsung pasien Covid-19 dan kasus yang
diduga, dengan demam atau gejala lain infeksi Covid-19. Di area ini, ruang filter
disiapkan untuk berpakaian dan membuka baju. Protokol perilaku telah ditetapkan
di Rumah Sakit Niguarda untuk definisi jalur perawatan multidisiplin yang sesuai
bekerja sama dengan Unit Penyakit Menular, Anestesi dan Perawatan Intensif.
Intervensi lain yang dilakukan secara langsung yaitu dukungan sosial dan
psikologis umum. Dua dari masalah yang paling umum adalah kerusakan struktur
75
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
tempat-tempat seperti gereja, sekolah, dan tempat kerja telah ditutup, yang
Sesuai dengan manfaat yang diberikan melalui dukungan sosial pada saat
pandemi yaitu dukungan sosial secara appraisal support, dukungan yang bisa
dengan menjadi teman untuk curhat dan menjadi pendengar bagi setiap individu
tenaga medis atau teman dan tetangga yang membutuhkan. Dukungan yang ketiga
adalah Self esteem support yaitu dukungan untuk bisa membuat seseorang
memiliki harga diri atau pandangan diri yang lebih baik tentang dirinya.
secara mental bahwa dia bisa bertahan hidup dalam situasi yang sulit, dan yang
keempat adalah dukungan belonging support, menjadi diterima dalam satu bagian
atau satu kelompok. Sehingga diharapkan tidak terjadi isolasi sosial kepada pasien
Covid-19 atau tenaga medis yang berjuang di garis depan pandemi karena dapat
memberikan dampak psikis, yang bisa menurunkan imun tubuh yang penting
76
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
oleh seseorang yang ahli dalam terapi psikologis kepada klien yang memiliki
yang luar biasa. Krisis dapat merupakan suatu masalah yang terjadi pada waktu
seseorang dalam keadaan rentan (irritable) atau ketika orang tersebut tidak siap
untuk hal itu. Sebagai contohnya adalah ketika seseorang biasanya bisa mengatasi
masalah saluran air di rumah yang tersumbat tanpa kesulitan. Tetapi jika hal ini
terjadi ketika dia sakit, maka dia merasa tidak berdaya untuk melakukannya. Ini
terjadi apabila mekanisme normal dari seseorang untuk mengatasi masalah tidak
berfungsi dengan baik, atau ketika orang itu tidak mendapat bantuan dari orang
anxieti juga ketegangan dan seseorang itu tidak tahu apa yang harus dilakukannya
(Myer and Moore, 2006). Oleh sebab itu, suatu krisis diawali atau diprakarsai
melalui suatu kombinasi atau gabungan dari tiga faktor yang saling-terkait, antara
lain: (1) Suatu peristiwa yang menekan atau berbahaya; (2) Persepsi individu
(Roberts, 2002).
subyektif, khususnya dimana krisis dari satu orang akan merupakan tantangan
dari orang lain (Stybel, 1994). Menurut Everly & Mitchell, intervensi krisis
negatif trauma psikologi. Tujuan dari intervensi krisis ini adalah untuk membantu
individu yang mengalami krisis, mencegah gangguan mental atau tingkah laku
yang tidak sesuai, menyelesaikan krisis dengan cara menukar persepsi ancaman
atau bahaya agar dapat memulihkan fungsi sosial klien sedia kala.
psikologis baik sebelum pandemi, saat terjadi pandemi dan setelah pandemi
berlangsung. Indikator kesiapan atau readiness dalam hal ini adalah kemampuan
dan tanggung jawab untuk berkomitmen. Kemampuan atau Job Readiness ini
akan lebih berkembang jika disertai dengan kepercayaan diri yang besar dan
lainnya yang tentu sangat penting dan mendukung kesiapan adalah Kemauan
sehingga penerapannya juga tergantung kondisi dari klien yang akan menerima
jika tidak melalui pengujian atau penelitian lebih lanjut dengan menggunakan
intervensi yang sudah ada untuk dijadikan intervensi pembanding. Oleh karena
itu, sebuah intervensi tidak bisa dikatakan lebih bermanfaat dan lebih efektif tanpa
79
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
BAB 5
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
affect reattach (WARA), online psychological and mental services dan video
dukungan sosial. Intervensi yang sudah diberikan baik secara langsung maupun
sehingga penerapannya juga tergantung kondisi dari klien yang akan menerima
jika tidak melalui pengujian atau penelitian lebih lanjut dengan menggunakan
intervensi yang sudah ada untuk dijadikan intervensi pembanding. Oleh karena
itu, sebuah intervensi tidak bisa dikatakan lebih bermanfaat dan lebih efektif tanpa
80
81
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
DAFTAR PUSTAKA
10.1016/S2215-0366(20)30079-1.
Yao, H., Chen, J. H. and Xu, Y. F. (2020) „Rethinking online mental health
services in China during the COVID-19 epidemic‟, Asian Journal of
Psychiatry. Elsevier, 50(March), p. 102015. doi: 10.1016/j.ajp.2020.102015.
Ying, Y. et al. (2020) „Mental health status among family members of health care
workers in Ningbo, China during the Coronavirus Disease 2019 (COVID-
19) outbreak: a Cross-sectional Study‟, medRxiv, p. 2020.03.13.20033290.
doi: 10.1101/2020.03.13.20033290.
Zahrotunnimah, Z. (2020) „Langkah Taktis Pemerintah Daerah Dalam
Pencegahan Penyebaran Virus Corona Covid-19 di Indonesia‟, SALAM:
Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i. doi: 10.15408/sjsbs.v7i3.15103.
Zhang, J. et al. (2020) „Recommended psychological crisis intervention response
to the 2019 novel coronavirus pneumonia outbreak in China: a model of
West China Hospital‟, Precision Clinical Medicine. doi:
10.1093/pcmedi/pbaa006.
Zhou, X. et al. (2020) „The Role of Telehealth in Reducing the Mental Health
Burden from COVID-19‟, Telemedicine and e-Health. doi:
10.1089/tmj.2020.0068.
Zuhaira Nadiah Zulkipli, S. H. I. & N. A. R. (2020) „COVID-19 ANXIETY :
MALAYSIAN REGULATORY MECHANISMS ON MENTAL
HEALTH‟, International Journal of Advanced Science and Technology,
29(8), pp. 2472–2477.
87
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
Lampiran 4
Lampiran 5
PRISMA CHECKLIST
TITLE
Title 1 Identify the report as a systematic review, meta-analysis, or both.
ABSTRACT
Structured summary 2 Provide a structured summary including, as applicable: background; objectives; data sources; study
eligibility criteria, participants, and interventions; study appraisal and synthesis methods; results;
limitations; conclusions and implications of key findings; systematic review registration number.
INTRODUCTION
Rationale 3 Describe the rationale for the review in the context of what is already known.
Objectives 4 Provide an explicit statement of questions being addressed with reference to participants, interventions,
comparisons, outcomes, and study design (PICOS).
METHODS
Protocol and registration 5 Indicate if a review protocol exists, if and where it can be accessed (e.g., Web address), and, if available,
provide registration information including registration number.
Eligibility criteria 6 Specify study characteristics (e.g., PICOS, length of follow-up) and report characteristics (e.g., years
considered, language, publication status) used as criteria for eligibility, giving rationale.
Information sources 7 Describe all information sources (e.g., databases with dates of coverage, contact with study authors to
identify additional studies) in the search and date last searched.
Search 8 Present full electronic search strategy for at least one database, including any limits used, such that it
could be repeated.
92
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
Study selection 9 State the process for selecting studies (i.e., screening, eligibility, included in systematic review, and, if
applicable, included in the meta-analysis).
Data collection process 10 Describe method of data extraction from reports (e.g., piloted forms, independently, in duplicate) and any
processes for obtaining and confirming data from investigators.
Data items 11 List and define all variables for which data were sought (e.g., PICOS, funding sources) and any
assumptions and simplifications made.
Risk of bias in individual 12 Describe methods used for assessing risk of bias of individual studies (including specification of whether
studies this was done at the study or outcome level), and how this information is to be used in any data
synthesis.
Summary measures 13 State the principal summary measures (e.g., risk ratio, difference in means).
Synthesis of results 14 Describe the methods of handling data and combining results of studies, if done, including measures of
consistency (e.g., I2) for each meta-analysis.
Risk of bias across studies 15 Specify any assessment of risk of bias that may affect the cumulative evidence (e.g., publication bias,
selective reporting within studies).
Additional analyses 16 Describe methods of additional analyses (e.g., sensitivity or subgroup analyses, meta-regression), if
done, indicating which were pre-specified.
RESULTS
Study selection 17 Give numbers of studies screened, assessed for eligibility, and included in the review, with reasons for
exclusions at each stage, ideally with a flow diagram.
Study characteristics 18 For each study, present characteristics for which data were extracted (e.g., study size, PICOS, follow-up
period) and provide the citations.
Risk of bias within studies 19 Present data on risk of bias of each study and, if available, any outcome level assessment (see item 12).
Results of individual studies 20 For all outcomes considered (benefits or harms), present, for each study: (a) simple summary data for
93
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
each intervention group (b) effect estimates and confidence intervals, ideally with a forest plot.
Synthesis of results 21 Present results of each meta-analysis done, including confidence intervals and measures of consistency.
Risk of bias across studies 22 Present results of any assessment of risk of bias across studies (see Item 15).
Additional analysis 23 Give results of additional analyses, if done (e.g., sensitivity or subgroup analyses, meta-regression [see
Item 16]).
DISCUSSION
Summary of evidence 24 Summarize the main findings including the strength of evidence for each main outcome; consider their
relevance to key groups (e.g., healthcare providers, users, and policy makers).
Limitations 25 Discuss limitations at study and outcome level (e.g., risk of bias), and at review-level (e.g., incomplete
retrieval of identified research, reporting bias).
Conclusions 26 Provide a general interpretation of the results in the context of other evidence, and implications for future
research.
FUNDING
Funding 27 Describe sources of funding for the systematic review and other support (e.g., supply of data); role of
funders for the systematic review.
94
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW