PEMERINTAH ACEH

DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tgk.H. Mohd.Daud Beureueh Nomor 22 Banda Aceh Kode Pos 23121
Telepon (0651) 22620, Fax (0651) 32386
Website : disdikacehprov.go.id, Email disdik@acehprov.go.id

INSTRUMEN VALIDASI DOKUMEN

KURIKULUM SMA DINAS PENDIDIKAN ACEH
TAHUN AJARAN 2021-2022
Nama Sekolah :
Nama Kepala Sekolah :
Alamat Sekolah :
Kabupaten/Kota :
Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
COVER/HALAMAN JUDUL
1 Logo sekolah dan atau Logo Pemda
2 Judul
3 Tahun Pelajaran
4 Alamat sekolah
5 Nomenklatur
(Pemerintah Aceh Dinas Pendidikan, Nama SMA)
LEMBAR PENGESAHAN
1 Rumusan kalimat pengesahan
2 Ditandatangani oleh Kepala Sekolah, dan stempel
3 Ditanda tangani oleh Ketua Komite Sekolah dan
stempel
Ditanda tangani oleh Kepala Dinas Pendidikan
4 Kabupaten/Kota/Provinsi atau pejabat yang ditunjuk
dan stempel
5 Tempat dan tanggal pengesahan dokumen Buku I
6 Rekomendasi Pengawas
KATA PENGANTAR
Berisi pernyataan tim pengembang yang menyatakan syukur
kapada Allah SWT, pernyataan alasan singkat tentang
penyusunan, dan terima kasih kepada seluruh pihak yang
telah membantu, serta harapan dalam pelaksanaan
DAFTAR ISI
Kesesuaian halaman (Cek kesesuaian nomor halaman yang
terdapat pada Daftar Isi dengan nomor halaman yang
terdapat pada Dokumenkurikulum)
BAB I. PENDAHULUAN
A Rasional
Latar belakang memuat:
- Kondisi nyata
- kondisi ideal
- Potensi dan karakteristik satuan pendidikan
 Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
B Mencantumkan dasar hukum yang relevan
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2006 Tentang
Pemerintahan Aceh (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2006 Nomor 62, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 46633)
3. Perpres No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter
4. Permendikbud No. 61 Tahun 2014 tentang
Pengembangan KTSP

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 Tentang
Kegiatan Ekstrakurikuler pada pendidikan Dasar
dan Menengah
6. Permendikbud No.111 Tahun 2014 tentang
bimbingan dan Konseling Pendidikan Dasar dan
Menengah

7. Qanun Aceh Nomor 8 Tahun 2014 Tentan

Pokok-Pokok Syariat Islam (Lembaran Aceh
Tahun 2014 Nomor 9, TambahanLembaran Aceh
Nomor 68)
8. Qanun Aceh Nomor 11 Tahun 2014
TentangPenyelenggaraanPendidikan Yang
KemudianDirevisiDenganQanun Aceh Nomor 9
Tahun 2015 TentangPerubahanAtasQanun Aceh
Nomor 11 Tahun 2014
TentangPenyelenggaraanPendidikan (Lembaran
Aceh Tahun 2014 Nomor 12,
TambahanLembaran Aceh Nomor 71)

9. PP Nomor 13 Tahun 2015 perubahan atas PP

Nomor 32 Tahun 2013 perubahan atas PP Nomor 19
tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

10. Keputusan Bersama Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan, Kementerian
Agama,Kementerian Kesehatan, dan
Kementerian Dalam Negeri Republik Indonesia
Nomor 01/KB/2020, Nomor 516 Tahun 2020,
Nomor HK.03.1/ Menkes/363/2020 dan Nomor
440 - 882 tentang Penyelenggaraan
Pembelajaran Pada Tahun Ajaran 2020/2021
dan Tahun Akademik 2020/2021 di Masa
Pandemi Corona Virus Disease ( COVID-19)

11. Keputusan Direktur Jendral Pendidika Islam

Nomor 2791 Tahun 2020 Tentang Panduan
Kurikulum Darurat pada Madrasah
12. Keputusan bersama Kepala Dinas Pendidikan
Aceh dan Kepala Kantor Wilayah Kementerian
 Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
agama Provinsi Aceh Nomor 420 / B.1 /5209 /
2020, Nomor 159 Tahun 2020 Tentang Kalender
Pendidikan bagi sekolah / Madrasah dalam
Provinsi Aceh Tahun Pelajaran 2020/2021

13. Keputusan Gubernur Aceh 440 /1021/2020

Tentang Pembentukan Gugus Tugas Percepatan
Penanganan Corona Virus Dsease 2019
14. Instruksi Gubernur Aceh Nomor: 11/INSTR/2020
Tentang Penyelengggaraan Pembelajaran Pada
Satuan Pendidikan Tahun Ajaran 2020/2021
Dalam Masa Adaptasi Menuju Tatanan Normal
Baru (New Normal ) Masyarakat Produktif dan
Aman Corona Virus Disease 2019 (COVID-19)
15. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 719/P/2020 Tentang
Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Pada Satuan
Pendidikan Dalam Kondisi Khusus
16. Surat Edaran Mendikbud Nomor 4 tahun 2020
Tentang Belajar dari Rumah Melalui
Pembelajaran Jarak Jauh
17. Keputusan Bersama Kepala Dinas Pendidikan
Aceh dan Kepala Kantor wilayah Kementerian
Agama Provinsi Aceh, Nomor 420/B/502/2020
dan Nomor 182 Tahun 2020 Tentang Prosedur
operasional Standar (POS) Pembelajaran Tatap
Muka Tahun ajaran 2020/2021 Dalam Masa
Adaptasi Menuju Tatanan Normal Baru
Masyarakat Produktif dan Aman Corona Virus
Disease 2019 pada Sekolah / Madrasah di
Provinsi Aceh
18. Hasil Keputusan Rapat Kerja(Raker) pada
satuan pendidikan SK….No…..Tahun 2021
C. TUJUAN PENDIDIKAN
A. Tujuan Pendidikan Menengah Atas
B. VISI SATUAN PENDIDIKAN
1. Pendidikan yang Islami (wajib)
2. Ringkas dan mudah difahami
3. Mendeskripsikan cita-cita yang jelas realistik
dan terukur yang hendak dicapai
4. Mengacu pada tujuan pendidikan menengah
kejuruan
5. Mengacu pada tuntutan SKLdan KI
6. Berorientasi pada potensi minat,
perkembangan, kebutuhan dan kepentingan
peserta didik
7. Berorientasi pada kepentingan daerah,
nasional dan global
8. Berorientasi pada perkembangan
pengetahuan, teknologi, seni serta
memperhatikan lingkungan sosial
 Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
9. Memberikan inspirasi dan tantangan dalam
meningkatkan prestasi secara berkelanjutan
10.Mendorong semangat dan komitmen seluruh
warga sekolah untuk meningkatkan kualitas
perencanaan, proses dan hasil pendidikan
C. MISI SATUAN PENDIDIKAN
1. Mendeskripsikan indikator pencapaian melalui
rencana tindaklanjut dalam meujudkan visi
yang telah dibuat .
2. Pernyataan terukur dan dapat dicapai yang
merupakanpenjabaranVisi untuk mencapai tujuan
yang ingin dicapai.
3. Berorientasi pada potensi, minat, perkembangan,
kebutuhan dan kepentingan peserta didik
4. Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional
dan global.
5. Berorientasi pada perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni, serta
memperhatikan lingkungan sosial dalam rangka
menumbuhkan peduli lingkungan.
6. Memberi inspirasi dan tantangan dalam
meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk
mencapai keunggulan
7. Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga
satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas
proses dan hasil pendidikan
D. TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
1. Mendeskripsikan tujuan dari penjabaran
pencapaian misi dalam bentuk pernyataan
yang terukur dan dapat dicapai sesuai skala
prioritas mencakup seluruh indikator misi .
 
E. PROFIL LULUSAN
........
F. STANDAR KELULUSAN SMA
mencantumkan :
1. Uraian tentang standar kompetensi lulusan
SMA

BAB II. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

DESKRIPSI KOMPETENSI, STRUKTUR DAN
MUATAN KURIKULUM
A DAFTAR STRUKTUR MATA PELAJARAN A dan B
B Kompetensi Mata Pelajaran
1. Deskripsi KI dan KD mapel Muatan Nasional ( A)
2. Deskripsi KI dan KD mapel Muatan Kewilayahan(B)
C Program Muatan Lokal
1. Jenis dan strategi sesuai kebijakan daerah
2. Jenis dan strategi sesuai kebutuhan peserta didik
dan karakteristik sekolah
3. KD muatan lokal yang dikembangkan sekolah
4. Penambahan Pendidikan Agama Islam dalam
bentuk Ekstrakurikuler wajib
 Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
5. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik
dan karakteristik daerah
6. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah
7. Mengintegrasikan 5 Nilai PPK kedalam muatan lokal
yang diajarkan di sekolah
8. Daftar SK /KD Muatan lokal yang dikembangkan oleh
sekolah.
D Program Pengembangan Diri
1. Menguraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan
program layanan konseling

2. menguraikan tentang jenis dan strategi pelaksanaan

program pengembangan bakat, minat dan prestasi

3. menguraikan tentang jenis dan strategi

pelaksanaan penguatan pendidikan karakter dan
gerakan literasi sekolah

E PENGATURAN BEBAN BELAJAR

1. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu
pembelajaran perjam tatap muka, jumlah jam
perminggu, jumlah jam efektif pertahun pelajaran,
jumlah jam pelajaran pertahun
2. Uraian tentang pemanfaatan 60% jumlah waktu
kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu,
untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan
mandiri tidak terstruktur (KMTT)
3. Uraian tentang belajar tambahan (bila ada
penambahan beban belajar satuan pendidikan
perminggu sesuai kebutuhan peserta didik)
4. Uraian tentang pelaksanaan program percepatan
bagi siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan
bakat istimewa (bila ada)
5. Layanan Bimbingan Konseling dengan alokasi
waktu 2 jam perminggu (tidak diperhitungkan
sebagai tambahan beban tugas BK)
F. PERATURAN AKADEMIK KETUNTASAN BELAJAR
1. Mencamtumkan kriteria ketuntasan minimal setiap
mata pelajaran untuk kompetensi sikap,
pengetahuan dan keterampilan
a. Memuat Nilai KKM , untuk Semua mapel kelas
X,XI,XII sama
b. Ada Mekanisme dan prosedur :
- Intake, Kompleksitas dan Daya Dukung ,

- Kategori Kurang (<70), Baik (70-85) dan Amat Baik

(86-100)
c. Upaya peningkatan:
- Remedial dan pengayaan
- Menetapkan KKM
- Peningkatan intake, kompleksitas dan daya dukung
 Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
G MEKANISME PENILAIAN
1. Menetapkan lingkup penilaian meliputi ranah sikap,
pengetahuan, dan keterampilan;
2. Menetapkan perencanaan penilaian dan
melaksanakan penilaian; dan
3. Menetapkan hasil penilaian untuk pengambilan
keputusan berkaitan dengan peserta didik,
perbaikan proses pembelajaran, membuat
pelaporan, dan kegunaan lain yang sesuai.
4. Prosedur Penilaian,
5. Mekanisme Penilaian dan
6. Bentuk dan Instrumen Penilaian
H KRITERIA KENAIKAN KELAS
1. Uraian tentang kriteria kenaikan kelas berdasarkan
Permendikbud no 36,37tahun 2018
2. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar
siswa (UH,UTS,UAS dan ulangan kenaikan kelas),
sesuai dengan ketetntuan yang diatur dalam
Standar penilaian Pendidikan
3. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan
pencapaian kompetensi peserta didik
4. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan
pengayaan

I KRITERIA KELULUSAN DARI UJIAN SEKOLAH

1. Kriteria kelulusan ujian sekolah berdasarkan pada
ketentuan yang berlaku
2. Uraian tentang pelaksanaan ujian sekolah
3. Uraian tentang teknik pengolahan nilai yang
menjadi dasar penentuan kelulusan dari ujian
sekolah
J KRITERIA KELULUSAN DARI SATUAN PENDIDIKAN
1. Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan
berdasarkan pada ketentuan yang berlaku
2. Uraian tentang pelaksanaan ujian sekolah
3. Target kelulusan dan target US yang akan dicapai
oleh sekolah
4. Uraian tentang program-program sekolah dalam
meningkatkan kualitas ujian
K PEMINATAN
1. Penjelasan tentang penetapan peminatan Jurusan
2. Penjelasan Tata cara pemilihan peminatan jurusan
3. Uraian tentang pemilihan kompetensi Jurusan
L MUTASI PESERTA DIDIK
1. Penjelasan tentang tatacara dan pengaturan mutasi
peserta didik
M PERATURAN AKADEMIK LAINNYA
1. Uraian tentang peraturan akademik lainnya yang
dilaksanakan sekolah dalam upaya peningkatan
mutu tamatan dan profil lulusan
BAB III. KALENDER PENDIDIKAN
1. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran
 Kondisi Nilai Keterangan
No Komponen Kurikulum / lndikator
Ada Tdk 4 3 2 1
2. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran
3. Jadwal waktu libur
BAB IV. PENUTUP
SIMPULAN
LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. DOKUMEN I
2. DOKUMEN II ( SILABUS)
3. DOKUMEN III( RPP)
4. DOKUMEN ANALISIS PENYUSUNAN KKM
5. SK TIM PENGEMBANG KURIKULUM
6. INSTRUMEN VALIDASI DOKUMEN KURIKULUM

Mengetahui Lhokseumawe, 09 Juli 2021

Kepala Sekolah, Pengawas Pembina,

…………………. Sabri, S.Pd

NIP NIP.196712311991031053