BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

DI era globalisasi yang sedemikian cepat berubah, perkembangan teknologi
informasi adalah salah satu unsur kebudayaan yang paling cepat perubahannya dibanding
unsur kebudayaan lainnya. Keadaan ini jika tidak disikapi maka bisa menyebabkan “culture
shock”/ kejutan budaya, seperti penggunaan internet yang tidak diambil manfaat positifnya.
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMA PGRI 43
SINGAPARNA Berdasarkan KTSP mencakup bahan kajian tentang Hardware dan Software.
Pada Mata Pelajaran TIK, konsep yang ada dipelajari melalui pendalaman Teori dan Praktek,
dengan penyatupaduan/sinkronisasi tersebut melalui demonstrasi kerja, dimungkinkan siswa
mendapatkan nilai tambah yang berguna sebagai nilai tambah skill/ keterampilan yang
diperlukan untuk mendukung kepentingan pendidikan pada khususnya dan kepentingan
praksis kehidupan pada umumnya. Demikian TIK memiliki dimensi sebagai “applied
science”.
Dari kegiatan berkaitan dengan peningkatan nilai tambah/”value added” bagi alumni
SMA PGRI 43 SINGAPARNA KABUPATEN TASIKMALAYA, di sekolah ini memberikan
pendidikan tambahan/ extra pilihan yang salah satunya berbasis skill/ keterampilan yaitu
extra Komputer. Untuk mendukung fungsi dan tujuan pembelajaran extra computer
khususnya dan mapel TIK pada umumnya di SMA PGRI 43 SINGAPARNA KABUPATEN
TASIKMALAYA, diperlukan media dan pembimbing yang membantu kelancaran
pelaksanaan praktikum atau demonstrasi yang diperlukan.

1.2. Dasar/Landasan Hukum

a. Pasal 37 UU No. 2 tahun 1989 tentang sistem pendidikan nasional.
b. Program Sekolah

1.3. Maksud dan Tujuan

Mewujudkan tujuan Pendidikan nasional dengan membekali peserta didik keterampilan dan
penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dan Informasi melalui Mata Pelajaran extra
computer/ Teknologi Informasi dan Komunikasi.
1.4. Sasaran
Sasaran kegiatan extra tambahan ini dimaksudkan sebagai daya dukung visi SMA PGRI 43
SINGAPARNA KABUPATEN TASIKMALAYA yang ingin bertekad mewujudkan peserta
didik menjadi Cerdas, mandiri dan Agamis. Dengan penguasaan IPTEK oleh peserta didik,
maka SMA PGRI 43 SINGAPARNA KABUPATEN TASIKMALAYA berusaha
mewujudkan tujuan pendidikan nasional

1.5. Ruang Lingkup

Ruang lingkup pendidikan/extra Komputer menekankan pada penguasaan software/ perangkat
lunak. Hal ini dikarenakan SMA PGRI 43 SINGAPARNA KABUPATEN TASIKMALAYA
memiliki laboratorium computer yang memadai untuk memperdalam materi software.
Sedangkan untuk program teknisi yang lebih ke penguasaan hardware, belum dilakukan
karena beberapa pertimbangan seperti belum punya sarana dan tenaga ahli dari intern SMA
PGRI 43 SINGAPARNA KABUPATEN TASIKMALAYA.

1.6. Sistematika
1. Kata Pengantar
2. Daftar Isi
1.. BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
1.2. Dasar/Landasan Hukum .
1.3. Maksud dan Tujuan
1.4. Sasaran
1.5. Ruang Lingkup
1.6. Sistimatika
2. BAB II. PENGORGANISASIAN
2.1. Pengorganisasian
2.2. Struktur Organisasi
2.3. Jadwal Praktikum
3. BAB IV. PROGRAM KERJA TAHUN PELAJARAN 2017 - 2018
3.1. Program Kerja
3.2. Daftar Barang dan Bahan yang diperlukan
4. BAB.V. PENUTUP
 BAB II
PENGORGANISASIAN

2.1. Pengorganisasian
Kegiatan extra computer ini merupakan salah satu program kerja SMA PGRI 43
Singaparna di bawah koordinasi dari Wakasek kesiswaan.

2.1.1. Struktur Organisasi

Kegiatan extra computer ini merupakan salah satu program kerja SMA PGRI 43
SINGAPARNA KABUPATEN TASIKMALAYA di bawah koordinasi dari Wakasek
kesiswaan.

2.1.2. Susunan Personal

Di bawah pengawasan dari wakamad kesiswaan yang merupakan kepanjangan
tangan dari kepala madrasah yang merupakan fungsi garis koordinasi manajerial, di sini
perlu saya sampaikan susunan pelaksanannya sbb:
1. Penanggung Jawab Laboratorium : Asep Guruh Nasrulloh, S.Pd.I
2. Pembimbing/Teknisi : Danni Ramdhani, S.T

2.1.3. Jadwal extra komputer

No Nama Kelas Hari
1 Danni Ramdhani, S.T X dan XI Senin

2.2. Pembagian Tugas

A. Penanggung Jawab
1. Melakukan inventarisasi barang di lab. Computer dan penataan ruang dan
computer berdasarkan topologi jaringan yang efisien
2. Melakukan fungsi maintenance/ pemeliharaan inventaris yang ada.
3. Memberikan laporan kondisi barang – barang inventaris untuk diteruskan ke pihak
madarasah
4. Melakukan pengawasan penggunaan barang inventaris
5. Melaporkan kejadian – kejadian penting yang berkaitan dengan penggunaan
barang inventaris

B. Pembimbing/Teknisi
 1. 1. Melakukan pembelajaran Komputer dengan baik dengan penyampaian materi,
memantau dan mengawasi penggunaan komputer
2. Mengarahkan peserta didik untuk selalu melakukan scanning dari media memori
external yang dimasukkan ke port USB
3. Mengarahkan siswa untuk melakukan proses pengaktifan dan proses mematikan
computer dengan prosedur yang benar
4. Mengaktifkan antivirus sesuai kebutuhan

2.3. Tata Tertib Penggunaan Laboratorium Komputer

PERATURAN DAN TATA TERTIB LABORATORIUM KOMPUTER
A. Penggunaan Komputer
1. Siswa wajib melepas alas kaki selama memasuki ruang laboratoriu komputer
2. Semua siswa aktif berhak atas pemanfaatan komputer.
3. Siswa menjaga kebersihan laboratorium, dengan tidak memabawa makanan,
minuman ke ruang laboratorium
4. Setiap siswa harus mematikan komputer dengan prosedur yang benar setelah selesai
menggunakan komputer.
5. Setiap siswa menata kembali/mengembalikan ke tempatnya barang dan peralatan
yang digunakan dan meninggalkan ruangan/tempat dalam keadaan tetap bersih.
6. Siswa yang tidak mematuhi peraturan ini maka akan mendapat sanksi
7. Siswa dilarang merusak, memindahkan, atau mengambil hardware, software atau
fasilitas laboratorium tanpa seijin petugas laboratorium.
8. Siswa berhak melaporkan program yang rusak/tidak terinstall dengan baik kepada
petugas lab.
9. Siswa wajib berpenampilan rapi dan sopan di laboratorium sesuai dengan tata tertib
di sekolah.
10. Siswa harus masuk dan keluar laboratorium dengan tertib.

B. Pengajaran
1. Seluruh siswa wajib mengikuti praktikum komputer pada jam dan waktu yang
telah ditentukan
2. Dalam hal siswa tidak dapat mengikuti extra komputer harus ada keterangan
kepada pembimbing extra
3. Selama pengajaran berlangsung siswa dilarang bermain games atau membuat
keributan sehingga mengganggu siswa lain.
4. Siswa selain kelompok yang sedang praktek dilarang memasuki ruangan kecuali
pindah kelas karena mengikuti extra yang lain.
5. Ruang praktikum hanya boleh diisi maksimum sejumlah kelompok praktikum.
6. Siswa berhak meminta bantuan kepada pembimbing lab seputar masalah
pengoperasian perangkat komputer.

3.1 Program Kerja
N JENIS KEGIATAN
O
1 Penyusunan pedoman
dan Program kerja
2 Semester 1/ Ganjil
pengenalan bagian dari
computer meliputi,
hardware dan software
BAB III
PROGRAM KERJA
SASARAN YANG INGIN DICAPAI
Dalam pelaksanaan kegiatan dapat terencana dan sistematis
1. Menerapkan perakitan computer
2. Menerapkan pengujian perakitan computer dan
konfigurasi BIOS
3. Menerapkan instalasi sistem operasi dan driver
4. Menerapkan instalasi software aplikasi
5. Menerapkan perawatan perangkat keras computer
6. Menganalisis permasalahan pada perangkat keras
dan perangkat lunak

3 Semester 2/Genap 1. Menerapkan instalasi jaringan computer

Pengenalan jaringan
computer dan aplikasi
desain grafis.
2. Menerapkan pengalamatan IP pada jaringan
computer
3. Menerapkan instalasi jaringan lokal (LAN)
4. Menganalisis permasalahan pada jaringan lokal
(LAN)
5. Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar
dengan aplikasi corel atau adobe photoshop
6. Menerapkan manipulasi gambar raster dengan
menggunakan fitur efek

3.2 Daftar Barang dan Bahan yang diperlukan

 Agar seluruh program yang dibuat dapat terlaksana, diperlukan beberapa pendukung
teknis baik itu sarana ataupun prasarana yang dibutuhkan oleh laboran yang belum
tersedia atau yang diperlukan oleh petugas lab komputer, diantaranya sebagai berikut :
1. LCD Proyektor
2. Komputer / Laptop
3. Perangkat Jaringan
4. Speaker
5. Printer
6. Toolkit

BAB V
 PENUTUP

Program ini hanyalah sebuah perangkat perencanaan dalam upaya mencapai

suatu tujuan. Program bukan satu-satunya hal/ factor deterministic/ menentukan bagi
tercapainya tujuan, ada hal lain yang juga punya andil tercapainya tujuan diantaranya,
saran /media, SDM nya, dsb. Akan tetapi keberadaan program sangat penting untuk
mengetahui standar ketercapain tujuan dan sebagai arah perubahan yang akan dicapai.
Di sini ada yang saling keterkaitan yakni program yang baik dan Sumber Daya
manusia yang handal. Program yang baik, tentu saja program yang didasarkan atas
kenyataan dan perhitungan secara matang serta dilaksanakan dengan sebagai mana
mestinya.
Demikian semoga rencana program ini bisa terlaksana dengan baik.
 PROGRAM KERJA
EKSTRAKURIKULER KOMPUTER
TAHUN PELAJARAN 2017 - 2018

Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2017

Kepala SMA PGRI Singaparna Pembina,

H. Asep Dedi Satriawan, S.Pd., M.Pd. Danni Ramdhani, S.T

NIP. 19660101 198903 1 022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan
karunia-Nya penyusanan Program Kerja Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan
Tahun Pelajaran 2015/2015 dapat diselesaikan.

Buku Program Kerja ini kami susun sehubungan dengan mulai masuknya tahun
pelajaran baru yaitu tahun pelajaran 2015/2015 di SMK ISLAM CIPASUNG SINGAPARNA
Kabupaten Tasikmalaya. Program Kerja ini disusun untuk menjadi panduan kerja bagi semua
komponen yang mendukung organisasi kerja dilingkungan Kompetensi Keahlian TKJ.

Buku Program Kerja ini berisi :

Bab I Pendahuluan

Bab II Pengorganisasian

Bab III Pelaksanaan

Bab IV Penutup

Lampiran-lampiran

Upaya penyusunan program ini dilakukan dengan tujuan agar dalam melaksanakan
tugas dapat dilakukan sebaik-baiknya. Dengan demikian setiap kegiatan yang dilaksanakan
dapat berjalan sesuai dengan tujuan yang diinginkan.

Dalam proses penyusunan Program Kerja ini kami mendapat bantuan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu kami menyampaikan terima kasih yang tak terhingga kepada semua
pihak yang telah membantu terwujudnya program ini.