Landasan filosofis, psikologis, sosial

budaya dan perkembangan IPTEK


Ahmad Fariq Zaza
Fikrati Auliyani

Pascasarjana Pendidikan Kimia

Universitas Negeri Malang
 Landasan filosofis

Filsafat membantu kita mendapatkan jawaban mendasar
dari pertanyaan: apakah yang menjadi tujuan pendidikan?
Siapa pendidik dan terdidik? Apa isi pendidikan?
Aliran filsafat pendidikan John Dewey
Menekankan pada proses berpikir dan peranan
pengalaman dalam proses perkembangan manusia.
Landasan filosofis pendidikan Indonesia
Kurikulum pendidikan

Indonesia

Pancasila
Bersumber dari :

Pemikiran Ki
Hadjar
Pragmatisme Idealisme Dewantara
 Landasan psikologis

Interaksi yang tercipta dalam situasi pendidikan harus
sesuai dengan kondisi psikologis para peserta didik.
 Psikologi perkembangan
Membahas perkembangan individu sejak masa konsepsi, yaitu masa
pertemuan spermatozoid dengan sel telur sampai dengan dewasa.
a. Metode dalam psikologi perkembangan Pengetahuan
tentang perkembangan individu diperoleh melalui studi yang
bersifat longitudinal, cross sectional,
psikoanalitik, sosiologik, atau studi kasus.
b. Teori perkembangan
Dikenal tiga pendekatan tentang perkembangan
individu:
1. Pendekatan pentahapan

 Pendekatan menyeluruh ( Rousseau, Stanley
Hall, Havighurst)
 Pendekatan khusus ( Piaget, Kohlberg, Erikson)
2. Pendekatan diferensial
3. Pendekatan ipsatif
Psikologi Belajar

 Suatu studi tentang bagaimana individu belajar.
 Belajar → perubahan tingkah lakuyang terjadi melalui
pengalaman.
 Tiga rumpun teori belajar: disiplin mental, behaviorisme,
dan cognitive gestalt field
 Perkembangan anak sebagian besar terjadi karena usaha
belajar.
 Pendidik harus melakukan upaya-upaya agar anak-anak
belajar
 Diperlukan kajian tentang bagaimana cara belajar-
mengajar agar memberikan hasil yang optimal
 Landasan sosial budaya

Pendidikan memberikan bekal pengetahuan, keterampilan
serta nilai-nilai hidup, bekerja dan mencapai perkembangan
lebih lanjut di masyarakat. Oleh karena itu, isi, tujuan,
maupun proses pendidikan harus disesuaikan dengan
kondisi, karakteristik, kekayaan dan perkembangan
masyarakat.
Beberapa kondisi sosial budaya masyarakat yang perlu
diperhatikan:


 Perubahan pola pekerjaan
Pola Agraris menjadi pola industri
 Perubahan peranan wanita
Wanita memiliki kedudukan yang setara dengan laki- laki.
 Perubahan kehidupan keluarga
Pola kerja modern (kerja keras dan lembur) mempengaruhi
kehidupan keluarga baik suami, istri, dan anak.
Perkembangan ilmu dan teknologi dalam
pengembangan kurikulum

Perkembangan Ilmu Pengetahuan Perkembangan Teknologi

Definisi teknologi:
Cara manusia memenuhi kebutuhannya dengan bantuan anggota tubuh, panca indera, dan o
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara langsung
maupun tidak langsung menuntut perkembangan pendidikan.

Langsung
Memberikan isi / materi / bahan yang akan disampaikan dalam pen


Tak Perkembangan Masyarakat Masalah-masalah

Langsung baru

Pengetahuan
Pendidikan Kemampuan
Ketrampilan baru Pemecahan