RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 / 2016

MINGGU / TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD STADARD PENGISIAN CATATAN

KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM

1 1. Program Transisi
04 – 08 Jan 2016 (Tahun 1)
2. Program Maju Diri
(Tahun 4, 5 & 6)

2 14 Jan 2015
Tema1:Istimewanya
11- 15 Jan 2016 1.2Mendengar, 1.2.6 Mendengar, EMK: Cuti Peristiwa Ponggal
Keluargaku mengecam dan memahami, dan Nilai Murni
menyebut bunyi menyebut jenisayat dan -kesyukuran
Unit 1 : Bakat bahasa, iaitu abjad, ragam ayat dengan struktur -kasih sayang
Istimewa suku kata, binaan ayat yang betul dan -menjaga kesihatan
perkataan, frasa tepat. -menghargai jasa
dan ayat dengan Ujian Diagnostik T6
betul. KP:

Unit 2 : Satu 2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan Interpersonal

memahami perkataan, memahami ayat
Keluarga Dua
frasa dan ayat yang mengandungi Verbal-linguistik
Budaya daripada pelbagai perkataan
sumber dengan berimbuhan dalam bahan Kontekstual
sebutan yang betul. bacaan prosa dan puisi
dengan BCB
3.2 Menulis huruf, sebutan yang betul -bacaan intensif
suku kata, perkataan,
frasa, dan ayat secara 3.2.6 Menulis teks prosa Strategi pdp:
mekanis dengan dan puisi secara mekanis
betul dan kemas. dengan betul dan kemas.

3.2.7 Menulis teks prosa KB

dan puisi secara mekanis -menjana idea

Tamilsjkt.blogspot.com
 dalam bentuk tulisan -menghubung kait
berangkai dengan betul -mengkategorikan
dan kemas.
KBAT
Peta Buih
4.1Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan
memahami unsur seni memahami seni kata lagu
dalam lagu melalui dengan melahirkan
nyanyian secara didik imaginasi melalui
hibur. penghasilan karya sastera

4.1.2 Memahami dan

mengubah suai seni kata
lagu secara bebas dan
mempersembahkannya
melalui nyanyian
secara didik hibur.

5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan

menggunakan menggunakan pelbagai kata
golongan nama am dan penjodoh
kata dengan betul bilangan mengikut konteks
mengikut konteks. dengan betul.

3 Tema1:Istimewanya 1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar, EMK:

18 – 22 Jan 2016 Keluargaku memahami dan memahami dan
memberikan memberikan respons Nilai Murni
Unit 3 : Jauh di respons terhadap terhadap sesuatu arahan -kesyukuran
sesuatu arahan, berdasarkan ayat -kasih sayang
mata Dekat di hati
soalan, dan perintah dalam pelbagai -menjaga kesihatan
pesanan yang situasi dengan betul. -menghargai jasa
didengar dengan
betul. 1.3.2 Mendengar,
memahami dan KP:
memberikan respons

Tamilsjkt.blogspot.com
 terhadap ayat tanya dengan Interpersonal
betul.
Verbal-linguistik
1.3.3 Mendengar,
memahami, Kontekstual
memberikan respons
terhadap BCB
pesanan dan -bacaan intensif
menyampaikan
pesanan dengan
menggunakan Strategi pdp:
bahasa yang santun dalam
pelbagai situasi. KB
-menjana idea
2.2 Membaca dan 2.3.1 Membaca sesuatu -menghubung kait
memahami perkataan, bahan yang mengandungi -mengkategorikan
frasa dan ayat pelbagai jenis ayat dan
daripada pelbagai ragam ayat secara mekanis KBAT
sumber dengan Peta Buih
sebutan yang betul. Peta Bulatan

3.2 Menulis huruf, 3.2.7 Menulis teks prosa

suku kata, perkataan, dan puisi secara mekanis
frasa, dan ayat secara dalam bentuk tulisan
mekanis dengan berangkai dengan betul
betul dan kemas. dan kemas.

4.2 Mengujarkan 4.2.1 Mengujarkan cerita

bahasa yang indah menggunakan bahasa yang
dan menggunakan indah dengan sebutan dan
Bahasa badan secara intonasi yang betul dan
kreatif semasa jelas.
bercerita secara didik
hibur.
5.1.2 Memahami dan

Tamilsjkt.blogspot.com
 5.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kata
menggunakan nama khas
golongan kata dengan mengikut konteks dengan
betul mengikut betul.
konteks.
4 Tema : 2 Kesihatn 1.4 Bertutur, berbual 1.4.1 Bertutur tentang EMK: 25 Jan 2016
25 – 29 Jan 2016 Mental dan Emosi dan menyatakan sesuatu perkara daripada Cuti Thaipusam
permintaan tentang pelbagai sumber dengan Peraturan Sosiobudaya
Unit : 4 Minda, Oh, sesuatu perkara menggunakanayat yang
daripada pelbagai gramatis dalam situasi Keusahawanan
Minda!
sumber dalam situasi formal dan tidak formal
formal dan tidak secara bertatasusila Nilai Murni
formal secara -semangat
bertatasusila. bermasyarakat

2.3 Membaca kuat 2.3.2 Membaca pelbagai KP:

pelbagai bahan bahan yang mengandungi
bacaan dengan lancar, ayat tunggal, dan ayat Konstruktivisme
sebutan yang jelas majmuk dengan pelbagai -mengembangkan
dan intonasi yang keterangan secara mekanis. idea
betul
Verbal-linguistik
3.4 Menulis imlak 3.4.1 Menulis perkataan
dengan tepat. dan frasa dengan BCB
menggunakan ejaan -bacaan intensif
4.2 Mengujarkan yang tepat secara imlak.
bahasa yang indah Strategi pdp:
dan menggunakan 4.2.2 Mengujarkan cerita
bahasa badan secara menggunakan bahasa yang KB
kreatif semasa indah dan ayat yang -mengitlak
bercerita secara gramatis untuk -mengenal pasti
didik hibur. menyampaikan idea dengan -menganalisis
bahasa badan yang kreatif. -menjanakan idea
5.1 Memahami dan -mengecam
menggunakan 5.1.3 Memahami dan KBAt

Tamilsjkt.blogspot.com
 golongan kata dengan menggunakan pelbagai kata Peta Bulatan/Peta Pokok
betul mengikut ganti nama mengikut
konteks. konteks dengan betul.

5 Tema : 2 Kesihatn 1.4 Bertutur, berbual 1.4.3 Berbual tentang

01– 05 Feb 2016 Mental dan Emosi dan menyatakan sesuatu perkara EMK:
permintaan tentang menggunakan kata ganti
Ilmu
sesuatu perkara nama yang sesuai dengan -Sejarah
daripada pelbagai betulsecara bertatasusila.
Unit : 5 Usahlah
sumber dalam situasi Nilai Murni
Stes -bersyukur
formal dan tidak
formal secara -kesungguhan
-gigih
bertatasusila.
KP:
2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan
memahami maklumat memahami maklumatyang Kinestetik
Verbal-linguistik
yang tersurat dan tersurat dan tersirat untuk BCB
tersirat daripada membuat ulasan dengan -bacaan intensif
pelbagai bahan untuk betul.
memberikan respons Strategi pdp:
dengan betul.
KB
-membuat gambaran
3.4 Menulis imlak 3.4.2 Menulis pelbagai teks mental
dengan tepat. prosa dengan ejaan dan -mengenal pasti
tanda baca yang tepat -menghubungkaitkan
-menyusun urutan
secara imlak. -menjanakan idea

4.3Mengujarkan 4.3.1 Mengujarkan dialog KBAT

bahasa yang indah dengan sebutan dan Peta Buih
dan menggunakan intonasi yang betul, dan Peta Bulatan
bahasa badan dengan jelas, bahasa yang indah
kreatif melalui serta bahasa badan
lakonan secara yang kreatif melalui
didik hibur. lakonan.

Tamilsjkt.blogspot.com
 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan
menggunakan menggunakan pelbagai kata
golongan kata dengan kerja dan kata bantu
betul mengikut mengikut konteks dengan
konteks. betul.

6
08- 12 Feb 2016 08 & 09 Feb 2016 Tahun Baharu Cina 10 -12 Feb 2015 Cuti KPM

7 1.4 Bertutur, berbual 1.4.4 Menyatakan 08 & 09 Feb 2016

15 -19 Feb 2016 Tema : 2 Kesihatn dan menyatakan permintaan tentang EMK: Tahun Baharu Cina
Mental dan Emosi permintaan tentang sesuatu perkara dengan
Nilai Murni
sesuatu perkara memberikan alasan yang - bersyukur 10 -12 Feb 2015
daripada pelbagai sesuai dalam situasi formal -kesungguhan
Unit 6 : Terima Cuti KPM
sumber dalam situasi dan tidakformal secara -gigih
Kasih Cikgu formal dan tidak bertatasusila.
formal secara KP:
KMD
bertatasusila. -Meramal
Verbal-linguistik
2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan Muzik
memahami maklumat memahami maklumat yang Kontekstual
-mengalami
yang tersurat dan tersurat dan tersirat untuk
tersirat daripada membuat rumusan BCB
pelbagai bahan untuk dengan betul. -mendengar dengan
memberikan respons cekap
dengan betul.
Strategi pdp:
3.8 Mengedit dan 3.8.2 Mengedit dan KB
memurnikan hasil memurnikan hasil -menghubungkaitkan
penulisan dengan penulisan. -menganalisis
betul. -mengecam
-menjanakan idea
4.3Mengujarkan 4.3.2 Mengujarkan dialog KBAT
bahasa yang indah yang dihasilkan untuk Peta Titi

Tamilsjkt.blogspot.com
 dan menggunakan menyampaikan
bahasa badan dengan mesej menggunakan bahasa
kreatif melalui yang indah serta bahasa
lakonan secara badan yang kreatif melalui
didik hibur. lakonan.

5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan

menggunakan menggunakanpelbagai jenis
golongan kata dengan kata adjektif, kata adverba,
betul mengikut kata penguat, dan kata
konteks. penegas mengikut
konteks dengan betul.

8 Tema 3 : Komuniti 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK:

22 – 26 Feb 2016 Prihatin menyampaikan mendapatkan maklumat
Nilai Murni
maklumat tentang yang tersurat dan tersirat -kasih sayang
Unit 7 : Program sesuatu perkara untuk membuat rumusan -kesopanan
daripada pelbagai dengan betul secara -keprihatinan
Sarana -bekerjasama
sumber dengan bertatasusila.
tepat secara.
KP:
2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan
memahami maklumat memahami maklumat yang Kontekstual
yang tersurat dan tersurat dan tersirat untuk -mengaplikasikan
tersirat daripada membuat keputusan dengan -memindahkan
pelbagai bahan untuk memberikan alasan. Konstruktivisme
memberikan respons -menerangkan dan
dengan betul. menjelaskan idea

3.8 Mengedit dan 3.8.2 Mengedit dan

memurnikan hasil memurnikan hasil Strategi pdp:
penulisan dengan penulisan.
betul. KB
-membuat urutan
-membuat andaian
4.4Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan puisi -menganalisis

Tamilsjkt.blogspot.com
 memahami puisi dengan sebutan yang jelas -menjanakan idea
dengan intonasi yang dan intonasi yang betul
betul menggunakan serta memahami puisi
bahasa yang indah tersebut.
secara didik hibur.

5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan

menggunakan menggunakan pelbagai kata
golongan kata dengan hubung mengikut konteks
betul mengikut dengan betul.
konteks.
9 Tema 3 : Komuniti 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara dengan EMK:
29 Feb – 04 Mac 2016 Prihatin menyampaikan menerapkan bahasa yang
Nilai Murni
maklumat tentang indah untuk menyampaikan -amanah
Unit 8 : Kelab sesuatu perkara maklumat dengan tepat -keprihatinan
daripada pelbagai secara bertatasusila. -berhemah tinggi
Alumni
sumber dengan tepat
secara. KP:

Interpersonal
2.5 Membaca, 2.5.1 Membaca dan
memahami dan memahami bahan untuk Kontekstual
menaakul untuk memindahkan maklumat -menghubungkaitkan
memindahkan dalam bentuk grafik.
BCB
maklumat yang -bacaan intensif
terdapat dalam
pelbagai bahan
dengan betul. Strategi pdp:

KB
3.3 Membina dan 3.3.3 Membina dan menulis -menghubungkaitkan
menulis perkataan, jawapan secara kritis dan -mengecam
frasa, dan ayat kreatif dengannbetul.
dengan betul. KBAT
4.4.2 Mencipta puisi Peta Bulatan
Peta Alir
4.4Melafazkan dan menggunakan bahasa yang
memahami puisi indah dan melafazkannya

Tamilsjkt.blogspot.com
 dengan intonasi yang dengan sebutan yang jelas
betul menggunakan dan intonasi yang betul
bahasa yang indah serta memahami puisi
secara didik hibur. tersebut.

5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan

menggunakan menggunakan pelbagai kata
golongan kata dengan tugas mengikut konteks
betul mengikut dengan betul.
konteks.
10 Tema 3 : Komuniti 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk
07 – 11 Mac 2016 Prihatin menyampaikan mendapatkan maklumat EMK: 8.3.2016 - 10.3.2016
maklumat tentang yang tersurat dan tersirat Ujian Bulanan 1
Nilai Murni
Unit 9 : Perkongsian sesuatu perkara untuk membuat rumusan -kasih sayang
daripada pelbagai dengan betul secara -kesopanan
Pintar
sumber dengan bertatasusila. -keprihatinan
tepat secara. -bekerjasama

2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan

KP:
memahami maklumat memahami maklumat yang
yang tersurat dan tersurat dan tersirat untuk Kontekstual
tersirat daripada membuat keputusan dengan -mengaplikasikan
pelbagai bahan untuk memberikan alasan. -memindahkan
memberikan respons Konstruktivisme
dengan betul. -menerangkan dan
menjelaskan idea
3.8 Mengedit dan 3.8.2 Mengedit dan
memurnikan hasil memurnikan hasil
penulisan dengan penulisan. Strategi pdp:
betul.
KB
4.4Melafazkan dan -membuat urutan
4.4.1 Melafazkan puisi -membuat andaian
memahami puisi dengan sebutan yang jelas -menganalisis
dengan intonasi yang dan intonasi yang betul -menjanakan idea
betul menggunakan serta memahami puisi Cuti Pertengahan Semester 1

Tamilsjkt.blogspot.com
 bahasa yang indah tersebut. KBAT 12 – 20 Mac 2016
secara didik hibur. Peta Buih

5.1 Memahami 5.1.6 Memahami dan

danmenggunakan menggunakan pelbagai kata
golongan kata dengan hubung mengikut konteks
betul mengikut dengan betul.
konteks.

11 Tema 4 : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan

21-25 Mac 2016 Keselamatan mengemukakan mengemukakan EMK:
Diutamakan pendapat tentang pendapat secara kritis dan
sesuatu perkara kreatif dengan Peraturan Sosiobudaya
daripada pelbagai menggunakan ayat yang
Unit 10 : Selamat
sumber secara gramatis secara Kreativiti dan Inovasi
Dalam Perjanana bertatasusila. bertatasusila.
KP:
2.5 Membaca, 2.5.2 Membaca, memahami
memahami dan dan menaakul bahan untuk KMD
menaakul untuk memindahkan maklumat -meramal
memindahkan mengikut keutamaan ke
maklumat yang dalam bentuk prosa. Konstruktivisme
terdapat dalam -mengembangkan
pelbagai bahan idea.
dengan betul. BCB
-bacaan intensif
3.3 Membina dan 3.3.4 Membina kerangka
menulis perkataan, dan menulis pelbagai jenis
frasa, dan ayat karangan. Strategi pdp:
dengan betul.
KB
4.4Melafazkan dan 4.4.2 Mencipta puisi -mengsintesis
memahami puisi menggunakan bahasa yang -menganalisis

Tamilsjkt.blogspot.com
 dengan intonasi yang indah dan melafazkannya -menjanakan idea
betul menggunakan dengan sebutan yang jelas -menaakul
bahasa yang indah dan intonasi yang betul -mengumpul dan
secara didik hibur. serta memahami puisi mengelas
tersebut. -mengecam

5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan KBAT

menggunakan menggunakan pelbagai Peta Urutan
pembentukan kata jenis kata ganda dalam Peta Bulatan
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan
pelbagai situasi betul.
dengan betul.

12 Tema 4 : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan EMK:

28 Mac – 01 April Keselamatan mengemukakan mengemukakan pendapat
2016 Diutamakan pendapat tentang secara kritis dan kreatif Peraturan Sosiobudaya
sesuatu perkara dengan menggunakan ayat
daripada pelbagai yang gramatis secara Kreativiti dan Inovasi
sumber secara bertatasusila.
Unit 11 : Pastikan bertatasusila. KP:
Selamat
2.5 Membaca, 2.5.3 Membaca, KMD
memahami memahami, dan -meramal
dan menaakul untuk menaakul bahan untuk
memindahkan memindahkan maklumat Konstruktivisme
maklumat yang kepada -mengembangkan
terdapat dalam bentuk grafik, puisi atau idea.
pelbagai bahan prosa. BCB
dengan betul. -bacaan intensif

3.5 Mencatat 3.5.2 Mencatat maklumat

maklumat yang betul daripada pelbagai sumber Strategi pdp:
tentang sesuatu dalam bentuk grafik
perkara daripada KB
pelbagai sumber. -mengsintesis

Tamilsjkt.blogspot.com
 -menganalisis
4.4Melafazkan dan 4.4.2 Mencipta puisi -menjanakan idea
memahami puisi menggunakan bahasa yang -menaakul
dengan intonasi yang indah dan melafazkannya -mengumpul dan
betul menggunakan dengan sebutan yang jelas mengelas
bahasa yang indah dan intonasi yang betul -mengecam
secara didik hibur. serta memahami puisi
tersebut. KBAT
Peta Buih/Peta
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan Pokok(5.2.2)
menggunakan menggunakanpelbagai kata
pembentukan kata majmuk dalam pelbagai
yang sesuai dalam situasi dengan betul.
pelbagai situasi
dengan betul.

13 Tema 4 : 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita dengan

04 - 8 April 2016 Keselamatan menceritakan sebutan dan
Diutamakan sesuatu perkara intonasi yang betul dengan
semula dengan menggunakan pelbagai ayat
tepat menggunakan yang
Unit 12 : Fikir
sebutan yang jelas mengandungi bahasa yang
Sebelum Klik dan intonasi yang indah.
betul.

2.6 Membaca 2.6.1 Membaca bahan

pelbagai bahan sastera untuk menghasilkan
sastera dan bukan idea baharu
sastera yang sesuai
bagi memupuk minat
membaca.

3.5 Mencatat 3.5.2 Mencatat maklumat

maklumat yang betul daripada pelbagai sumber

Tamilsjkt.blogspot.com
 tentang sesuatu dalam bentuk grafik
perkara daripada
pelbagai sumber.

4.4Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan puisi

memahami puisi dengan sebutan yang jelas
dengan intonasi yang dan intonasi yang betul
betul menggunakan serta memahami puisi
bahasa yang indah tersebut.
secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan
5.3 Memahami dan membina ayat songsang
membina ayat yang yang betul dalam pelbagai
betul dalam pelbagai situasi .
situasi.
14 Tema 5 : Pupuk 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita dengan EMK: 14 April 2016
11 – 15 April 2016 Perpaduan menceritakan sebutan dan intonasi yang Cuti Peristiwa Tamil
sesuatu perkara betul dengan menggunakan Peraturan Sosiobudaya Puthandu
Unit 13 : Formula semula dengan pelbagai ayat yang Nilai Murni ¾Á¢úôÒò¾¡ñÎ
tepat menggunakan mengandungi bahasa yang -kerja sama
Perpaduan
sebutan yang jelas indah. -kebersihan fizikal dan
dan intonasi yang mental
betul.
Unit 14 : Berkat KP:
Hidup Sepakat 2.6 Membaca 2.6.1 Membaca bahan
pelbagai bahan sastera untuk menghasilkan Konstruktivisme
sastera dan bukan idea baharu -mengaplikasikan
sastera yang sesuai
bagi memupuk minat Kontekstual
membaca. -memindahkan
maklumat
Verbal-linguistik
3.6.1 Menulis untuk
3.6 Menulis untuk BCB
menyampaikan
menyampaikan -bacaan intensif

Tamilsjkt.blogspot.com
 maklumat tentang maklumat dengan
sesuatu perkara menggunakan idea utama Strategi pdp:
dengan menggunakan dan idea sampingan secara
bahasa yang santun. kohesi dan koheren. KB
-menilai
4.4Melafazkan dan 4.4.2 Mencipta puisi -menganalisis
memahami puisi menggunakan bahasa yang -menjanakan idea
dengan intonasi yang indah dan melafazkannya -menghubungkaitkan
betul menggunakan dengan sebutan yang jelas KBAT
bahasa yang indah dan intonasi yang betul Peta Bulatan/Peta Pokok
secara didik hibur. serta memahami puisi
tersebut.

5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan

membina ayat yang membina pelbagai ayat
betul dalam pelbagai dalam teks menggunakan
situasi. penanda wacana dengan
betul.
15 Tema 5 : Pupuk 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita dengan EMK:
18 – 22 April 2016 Perpaduan menceritakan sebutan dan intonasi yang
sesuatu perkara betul dengan menggunakan Peraturan Sosiobudaya
semula dengan pelbagai ayat yang Nilai Murni
tepat menggunakan mengandungi bahasa yang -kerja sama
Unit 15 : Perpaduan
sebutan yang jelas indah. -kebersihan fizikal dan
Memajukan Negara dan intonasi yang mental
betul.
KP:
2.6 Membaca 2.6.1 Membaca bahan
pelbagai bahan sastera untuk menghasilkan Konstruktivisme
sastera dan bukan idea baharu -mengaplikasikan
sastera yang sesuai
bagi memupuk minat Kontekstual
membaca. -memindahkan
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk maklumat
menyampaikan menyampaikan Verbal-linguistik

Tamilsjkt.blogspot.com
 maklumat tentang maklumat dengan
sesuatu perkara menggunakan idea utama BCB
dengan menggunakan dan idea sampingan secara -bacaan intensif
bahasa yang santun. kohesi dan koheren.
Strategi pdp:
4.4Melafazkan dan 4.4.2 Mencipta puisi
memahami puisi menggunakan bahasa yang KB
dengan intonasi yang indah dan melafazkannya -menilai
betul menggunakan dengan sebutan yang jelas -menganalisis
bahasa yang indah dan intonasi yang betul -menjanakan idea
secara didik hibur. serta memahami puisi -menghubungkaitkan
tersebut. KBAT
Peta Bulatan/Peta Pokok
5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan
membina ayat yang membina pelbagai ayat
betul dalam pelbagai dalam teks menggunakan
situasi. penanda wacana dengan
betul.

16 Tema 6 : Semangat 1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu EMK:

25 – 29 April 2016 Cinta Akan Negara menceritakan perkara dengan sebutan dan
sesuatu perkara intonasi yang betul Pendidikan Alam Sekitar
Unit 16 : semula dengan menggunakan pelbagai ayat
tepat menggunakan yang mengandungi bahasa Nilai Murni
Perkasakan Bahasa
sebutan yang jelas yang indah. -kerjasama
Kita dan intonasi yang -kebersihan fizikal
betul. -kasih sayang
2.6 Membaca 2.6.2Membaca bahan
pelbagai bahan bukan sastera untuk KP:
sastera dan bukan menghasilkan idea baharu.
sastera yang sesuai Konstruktivisme
bagi memupuk minat -menyampaikan idea
membaca. baru
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk
Unit 17 : Budi Yang menyampaikan menyampaikan Kontekstual

Tamilsjkt.blogspot.com
 Baik Dikenang Jua maklumat tentang maklumat dalam bentuk -mengaplikasikan
sesuatu perkara karangan berformat dengan
dengan menggunakan menggunakan bahasa yang Verbal-linguistik
bahasa yang santun. santun.
BCB
4.3Mengujarkan 4.3.1 Mengujarkan dialog -bacaan intensif
bahasa yang indah dengan sebutan dan
dan menggunakan intonasi yang betul, dan Strategi pdp:
bahasa badan dengan jelas, bahasa yang indah KB
kreatif melalui serta bahasa badan yang -menghubungkaitkan
lakonan secara didik kreatif melalui lakonan. -membuat gambaran
hibur. mental
-menjanakan idea
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan KBAT
menggunakan menggunakan pelbagai Peta Pokok
pembentukan kata imbuhan dalam pelbagai
yang sesuai dalam situasi dengan betul.
pelbagai situasi
dengan betul.

17 Tema 6 : Semangat 1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu EMK:

02 – 06 Mei 2016 Cinta Akan Negara menceritakan perkara dengan sebutan dan 01 Mei 2016
sesuatu perkara intonasi yang betul Peraturan Sosiobudaya Hari Buruh
Unit 18 : semula dengan menggunakan pelbagai ayat
tepat menggunakan yang mengandungi bahasa Patriotisme
Bersyukurlah
sebutan yang jelas yang indah.
dan intonasi yang
betul. KP:
2.6 Membaca 2.6.2Membaca bahan
pelbagai bahan bukan sastera untuk Kontekstual
sastera dan bukan menghasilkan idea baharu. -memindahkan
sastera yang sesuai
bagi memupuk minat Konstruktivisme
membaca. -mengaplikasikan
Tema 7 : Indahnya 3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk

Tamilsjkt.blogspot.com
 Warisan Kita menyampaikan menyampaikan
maklumat tentang maklumat dalam bentuk Strategi pdp:
Unit 19 : Khazanah sesuatu perkara karangan berformat dengan
Kesenian Bangsa dengan menggunakan menggunakan bahasa yang KB
bahasa yang santun. santun. -mensintesis
-mengenal pasti
4.3Mengujarkan 4.3.1 Mengujarkan dialog -menganalisis
Unit 20 : Warisan bahasa yang indah dengan sebutan dan
Berharga dan menggunakan intonasi yang betul, dan
bahasa badan dengan jelas, bahasa yang indah KBAT
kreatif melalui serta bahasa badan yang Peta Pokok
lakonan secara didik kreatif melalui lakonan. Peta Buih
hibur.

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan

menggunakan menggunakan pelbagai
pembentukan kata imbuhan dalam pelbagai
yang sesuai dalam situasi dengan betul.
pelbagai situasi
dengan betul.

18
09 – 13 Mei 2016
Peperiksaan Pertengahan Tahun (PPT)

19 Tema 7 : Indahnya 1.2Mendengar, 1.2.6 Mendengar,

16 – 20 Mei 2016 Warisan Kita mengecam dan memahami, dan menyebut
menyebut bunyi jenisayat dan ragam
bahasa, iaitu abjad, ayat dengan struktur binaan
suku kata,perkataan, ayat yang betul dan tepat.
frasa dan ayat dengan
betul.

2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan

Unit 21 : Indahnya memahami perkataan, memahami ayat yang EMK:

Tamilsjkt.blogspot.com
 Budaya Kita frasa dan ayat mengandungi perkataan
daripada pelbagai berimbuhan dalam bahan Pendidikan Alam Sekitar
sumber dengan bacaan prosa dan puisi
Tema 8 : Damainya sebutan yang betul. dengan sebutan yang betul. Keusahawanan
Bumiku
3.7 Menghasilkan 3.7.1 Menghasilkan Ilmu
penulisan kreatif perenggan yang kohesi dan -pertanian
Unit 22 : Bumuku dalam pelbagai koheran dengan betul.
Sejahtera genre dengan betul. KP:

4.3Mengujarkan 4.3.2 Mengujarkan dialog Kontekstual

Unit 23 : Pencinta bahasa yang indah yang dihasilkan untuk -memindahkan
Alam dan menggunakan menyampaikan mesej
Bahasa badan dengan menggunakan bahasa yang Konstruktivisme
kreatif melalui indah serta bahasa -menghubungkaitkan
lakonan secara badan yang kreatif melalui
didik hibur. lakonan. BCB
-bacaan intensif
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan
menggunakan menggunakan pelbagai
pembentukan kata jenis kata ganda dalam Strategi pdp:
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan
pelbagai situasi betul. KB
dengan betul. -menjanakan idea
-menyusun urutan
-mengenal pasti

KBAT
Peta Alir
Tema 8 : Damainya 1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar,
20 Bumiku memahami dan memahami dan 21 Mei 2016
23 – 27 Mei 2016 memberikan memberikan respons Hari Wesak
respons terhadap terhadap sesuatu arahan
sesuatu arahan, berdasarkan ayat perintah EMK:
Unit 24 : Lestarikan
soalan, dan pesanan dalam pelbagai situasi
Keindahan Alam

Tamilsjkt.blogspot.com
 yang didengar dengan dengan betul. Sains dan Teknologi
betul.
2.2 Membaca dan 2.3.1 Membaca sesuatu Keusahawanan
Tema 9 : Terokai memahami perkataan, bahan yang mengandungi
frasa dan ayat pelbagai jenis ayat dan KP:
Sains Terajui
daripada pelbagai ragam ayat secara mekanis.
Teknologi Dan sumber dengan Intepersonal
Inovasi sebutan yang betul.
Konstruktivisme
Unit 25 : Keajaiban 3.7 Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan -menghubungkaitkan
Sains penulisan kreatif penulisan imaginatif dan
dalam pelbagai deskriptif dengan bahasa BCB
genre dengan betul. yang menarik. -bacaan intensif
Unit 26 : -perbincangan
Masyarakat Kreatif 4.3Mengujarkan 4.3.2 Mengujarkan dialog
dan Inovatif bahasa yang indah yang dihasilkan untuk Verbal-linguistik
dan menggunakan menyampaikan mesej
Bahasa badan dengan menggunakan bahasa yang
kreatif melalui indah serta bahasa Strategi pdp:
lakonan secara badan yang kreatif melalui
Unit 27 : didik hibur. lakonan. KB
Manfaatkan -menghubungkaitkan
Kemajuan 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan -menilai
Teknologi menggunakan menggunakan pelbagai -menjanakan idea
pembentukan kata jenis kata ganda dalam -mengumpul dan
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan Mengelas
pelbagai situasi betul.
dengan betul. KBAT
Peta Pokok
Peta Pokok
04 Jun 2016 Hari
28.05.2016 – 12.06.2016 Keputeraan YDP Agong
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
21 Tema 10 : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan
13 – 17 Jun 2016 Semarakkan mengemukakan mengemukakan pendapat EMK: Gerak Gempur UPSR 1

Tamilsjkt.blogspot.com
 Pertanian Dan pendapat tentang secara kritis dan kreatif
Pentwrnakan Kita sesuatu perkara dengan menggunakan ayat Pendidikan Alam Sekitar
daripada pelbagai yang gramatis secara
Unit : 28 Hargailah sumber secara bertatasusila. Keusahawanan
bertatasusila.
Pokok
Kreativiti dan Inovasi
2.5 Membaca, 2.5.3 Membaca,
memahami memahami, dan menaakul KP:
Unit 29 : dan menaakul untuk bahan untuk memindahkan
Pentwrnakan memindahkan maklumat kepada bentuk Interpesonal
Moden maklumat yang grafik, puisi atau prosa
terdapat dalam Kontekstual
pelbagai bahan -menghubungkaitkan
Unit 30 : Pertanian dengan betul.
Sumber Rezeki BCB
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk -bacaan intensif
menyampaikan menyampaikan -bacaan mentalis
maklumat tentang maklumat dalam bentuk
sesuatu perkara karangan berformat dengan Strategi pdp:
dengan menggunakan menggunakan bahasa yang
bahasa yang santun. santun. KB
-mengitlak
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan -menghubungkaitkan
menggunakan menggunakan pelbagai kata -mensintesis
golongan kata dengan nama am dan penjodoh -menganalisis
betul mengikut bilangan mengikut konteks
konteks. dengan betul. KBAT
Peta Buih
5.1.3 Memahami dan
menggunakan pelbagai kata
ganti nama mengikut
konteks dengan betul.

22 Tema 11 : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan EMK: Jun 22 – Cuti Am (Nuzul
20 – 24 Jun 2016 Rancakkan mengemukakan mengemukakan pendapat Quran)

Tamilsjkt.blogspot.com
 Ekonomi Kita pendapat tentang secara kritis dan kreatif Pendidikan Alam Sekitar
sesuatu perkara dengan menggunakan ayat
daripada pelbagai yang gramatis secara Keusahawanan
sumber secara bertatasusila.
bertatasusila. Kreativiti dan Inovasi
Unit 31 : Bersama- 2.5 Membaca, 2.5.3 Membaca, KP:
sama Menjanakan memahami memahami, dan menaakul
ekonomi dan menaakul untuk bahan untuk memindahkan Interpesonal
memindahkan maklumat kepada bentuk
maklumat yang grafik, puisi atau prosa Kontekstual
terdapat dalam -menghubungkaitkan
pelbagai bahan
dengan betul. BCB
-bacaan intensif
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk -bacaan mentalis
menyampaikan menyampaikan
maklumat tentang maklumat dalam bentuk Strategi pdp:
sesuatu perkara karangan berformat dengan
dengan menggunakan menggunakan bahasa yang KB
bahasa yang santun. santun. -mengitlak
-menghubungkaitkan
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan -mensintesis
menggunakan menggunakan pelbagai kata -menganalisis
golongan kata dengan nama am dan penjodoh
betul mengikut bilangan mengikut konteks KBAT
konteks. dengan betul. Peta Bulatan/Peta
Pokok(5.1.7)
5.1.3 Memahami dan
menggunakan pelbagai kata
ganti nama mengikut
konteks dengan betul.

23 Tema 11 : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan EMK:

27 Jun – 01 Julai Rancakkan mengemukakan mengemukakan pendapat

Tamilsjkt.blogspot.com
 2016 Ekonomi Kita pendapat tentang secara kritis dan kreatif Nilai Murni
sesuatu perkara dengan menggunakan ayat -kerjasama
daripada pelbagai yang gramatis secara -kasih sayang
sumber secara bertatasusila. -hormat-menghormati
bertatasusila.
KP:
Unit 32 : Berjiwa 2.5 Membaca, 2.5.3 Membaca, Verbal-linguistik
Usahawan memahami memahami, dan menaakul
dan menaakul untuk bahan untuk memindahkan Kontekstual
memindahkan maklumat kepada bentuk -mengalami
maklumat yang grafik, puisi atau prosa -mengaplikasikan
terdapat dalam
pelbagai bahan Konstruktivisme
dengan betul. -pengembangan idea

3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk BCB

menyampaikan menyampaikan -bacaan imbasan
maklumat tentang maklumat dalam bentuk
sesuatu perkara karangan berformat dengan Strategi pdp:
dengan menggunakan menggunakan bahasa yang
bahasa yang santun. santun. KB
-menjanakan idea
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan -mensintesis
menggunakan menggunakan pelbagai kata -mengecam
golongan kata dengan nama am dan penjodoh
betul mengikut bilangan mengikut konteks KBAT
konteks. dengan betul. Peta Pelbagai Alir
Peta Buih
5.1.3 Memahami dan
menggunakan pelbagai kata
ganti nama mengikut
konteks dengan betul.

Tamilsjkt.blogspot.com
 24
04 – 08 Julai 2016 : 06 & 07 Julai 2016
Cuti Am Hari Raya Aidilfitri
4, 5 & 8 Jul – Cuti KPM
EMK:
25
11 – 15 Julai 2016 Tema 11 : 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita dengan Patriotisme
Rancakkan menceritakan sebutan dan intonasi yang
sesuatu perkara betul dengan menggunakan Nilai Murni
Ekonomi Kita
semula dengan pelbagai ayat yang - hemah tinggi
tepat menggunakan mengandungi bahasa yang KP :
sebutan yang jelas indah. Interpersonal
Unit 33 : Kad dan dan intonasi yang
Diriku betul. kontekstual
memindahkan maklumat
2.6 Membaca 2.6.1 Membaca bahan
pelbagai bahan sastera untuk menghasilkan BCB
sastera dan bukan idea baharu -mencatat nota
sastera yang sesuai
bagi memupuk minat Verbal linguistik
membaca.
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk
menyampaikan menyampaikan Strategi pdp:
maklumat tentang maklumat dengan
sesuatu perkara menggunakan idea utama KB
dengan menggunakan dan idea sampingan secara - menjana idea
bahasa yang santun. kohesi dan koheren. - mensintesis
- membuat urutan
4.4Melafazkan dan - menganalisis
4.4.2 Mencipta puisi
memahami puisi
menggunakan bahasa yang
dengan intonasi yang KBAT
indah dan melafazkannya
betul menggunakan Peta Pelbagai Alir
dengan sebutan yang jelas
bahasa yang indah
dan intonasi yang betul
secara didik hibur.
serta memahami puisi

Tamilsjkt.blogspot.com
 tersebut.

5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan

membina ayat yang membina pelbagai ayat
betul dalam pelbagai dalam teks menggunakan
situasi. penanda wacana dengan
betul.

26 Peperiksaan Percubaan UPSR

18 – 22 Julai 2016 19 – 21 Julai 2016
27 Ujian Bulanan 2
25 – 29 Julai 2016 ULANG KAJI UPSR 26 – 28 Julai 2016

28
01- Ogos 2016 ULANG KAJI UPSR Pecutan Akhir UPSR 1

29
08 -12 Ogos 2016 ULANG KAJI UPSR Pecutan Akhir UPSR 2

30 Pecutan Akhir UPSR 3

15 - 19 Ogos 2016 ULANG KAJI UPSR

31 Pecutan Akhir UPSR 4

22 - 26 Ogos 2016 ULANG KAJI UPSR
32 31 Ogos 2016
29 Ogos - 02 Sept ULANG KAJI UPSR Hari Kemerdekaan
2016
33
05 - 09 Sept 2016 6 – 8 September 2016 : Peperiksaan UPSR

10 – 18 September 2016 12 Sep 2016 Hari Raya Haji

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 16 Sep 2016 Hari Malaysia

Tamilsjkt.blogspot.com
 34
19 - 23 Sept 2016 PROGRAM SELEPAS UPSR
35
26 -30 Sept 2016 PROGRAM SELEPAS UPSR

36 PROGRAM SELEPAS UPSR 03 Okt 2016 Awal

04 - 07 Okt 2016 Muharram
36 PROGRAM SELEPAS UPSR
10 - 14 Okt 2016
37
17 - 21 Okt 2016 PROGRAM SELEPAS UPSR

38 Peperiksaan Akhir Tahun

24 - 28 Okt 2016 20 – 26 Oktober 2016

29 Okt 2016
Hari Deepavali
Okt 28, 31 & Nov 1 – Cuti KPM
39
31 Okt - 04 Nov 2016 PROGRAM SELEPAS UPSR

40 PROGRAM SELEPAS UPSR

07 -11 Nov 2016
41 PERSEDIAAN HARI ANUGERAH CEMERLANG
14 -18 Nov 2016
42 PERSEDIAAN HARI ANUGERAH CEMERLANG
21 - 25 Nov 2016
43
26 Nov 2016 - 01 Jan Cuti Akhir Tahun

Tamilsjkt.blogspot.com
 2017

Tamilsjkt.blogspot.com