PROGRAM SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : SMAN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Peminatan
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu
Tahun Pelajaran : 20.../20....

Materi Pokok / Kompetensi Indikator Jml JULI Agustus September Oktober November Desember Ket
Dasar JP 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.1. Membedakan fungsi 3.1.1 Menganalisis
sosial, struktur teks, dan struktur teks
unsur kebahasaan dan unsur
beberapa teks khusus kebahasaan
dalam bentuk formulir pada formulir
isian yang digunakan di isian yang
perusahaan/ bank/instansi digunakan di
lain, dengan memberi dan perusahaan,
meminta informasi terkait bank, instansi.
jati diri dan informasi yang 3.1.2 Menganalisis
relevan, sesuai dengan fungsi sosial
konteks penggunaannya formulir isian
4.1. Menangkap makna secara yang
kontekstual terkait fungsi digunakan di
sosial, struktur teks, dan perusahaan,
unsur kebahasaan teks bank, instansi.
khusus dalam bentuk 3.1.3 Mengidentifika
formulir isian yang si ungkapan-
digunakan di ungkapan yang
perusahaan/bank/instansi digunakan
lain, terkait jati diri dan dalam
informasi yang relevan pemaparan jati
diri sesuai
 dengan
konteks
penggunaanya.
4.1.1 Mengisi
formulir
isian yang
digunakan di
perusahaan,
bank,
instansi, dll.
3.2. Menerapkan fungsi sosial, 3.2.1 Menganalisis
struktur teks, dan unsur fungsi social
kebahasaan teks interaksi teks interaksi
transaksional lisan dan transaksional
tulis yang melibatkan lisan dan
tindakan memberi dan tulisan yang
meminta informasi terkait melibatkan
keharusan melakukan tindakan
suatu tindakan/kegiatan memberi dan
pada waktu yang akan meminta
datang, saat ini, atau waktu informasi
lampau, sesuai dengan terkait
konteks penggunaannya. keharusan
(Perhatikan unsur melakukan
kebahasaan should+ suatu
(simple), should+ tindakan/kegi
(continuous), should+ atan pada
(perfect)) waktu yang
4.2. Menyusun teks interaksi akan
transaksional lisan dan datang,saat
tulis yang melibatkan ini,atau waktu
tindakan memberi dan lampau.
meminta informasi terkait 3.2.2 Menganalisis
keharusan melakukan struktur teks
suatu tindakan/kegiatan interaksi
pada waktu yang akan transaksional
datang, saat ini, atau waktu lisan dan
lampau, dengan tulisan yang
memperhatikan fungsi melibatkan
sosial, struktur teks, dan tindakan
unsur kebahasaan yang member dan
benar dan sesuai konteks meminta
informasi
terkait
keharusan
melakukan
suatu
tindakan/kegi
atan pada
waktu yang
akan dating,
saat ini, dan
waktu lampau
3.2.3 Menganalisis
unsure
kebahasaan
teks interaksi
transaksionall
isan dan tulis
yang
melibatkan
tindakan
memberi dan
meminta
informasi
terkait
keharusan
melakukan
 suatu
tindakan/kegi
atan pada
waktu yang
akan datang,
saat ini, atau
waktu
lampau.
4.2.1 Membuat teks
interaksi
transaksional
lisan dan tulis
yang
melibatkan
tindakan
memberi dan
meminta
informasi
tekait
keharusan
melakukan
suatu
tindakan/kegi
atan pada
waktu yang
akan
datang,saat
ini, atau
waktu lampau
4.2.2 Menyajikan
hasil teks
interaksi
transaksional
lisan atau tulis
 yang
melibatkan
tindakan
member dan
meminta
informasi
terkait
keharusan
melakukan
suatu
tindakan/kegi
atan pada
waktu yang
akan datang,
saat ini, atau
waktu lampau
3.3. Menerapkan fungsi sosial, 3.3.1 Menganalisis
struktur teks, dan unsur fungsi social
kebahasaan teks interaksi teks interaksi
transaksional lisan dan transaksional
tulis yang melibatkan lisan dan
tindakan memberi dan tulisan yang
meminta informasi terkait melibatkan
tindakan/kegiatan/kejadian tindakan
yang akan, sedang, dan memberi dan
telah dilakukan/terjadi di meminta
waktu yang akan datang, informasi
sesuai dengan konteks terkait
penggunaannya tindakan/kegiat
(Perhatikan unsur an/kejadian
kebahasaan will+(simple), yang akan
will+(continuous), will+ ,sedang, dan
(perfect)) telah
4.3. Menyusun teks interaksi dilakukan/terja
transaksional lisan dan di di waktu
tulis yang melibatkan yang akan
tindakan memberi dan datang
meminta informasi terkait 3.3.2 Mengidentifika
tindakan/kegiatan/kejadian si struktur teks
yang akan, sedang, dan interaksi
telah dilakukan/terjadi di transaksional
waktu yang akan datang, lisan dan tulis
dengan memperhatikan yang
fungsi sosial, struktur teks, melibatkan
dan unsur kebahasaan tindakan
yang benar dan sesuai memberi dan
konteks meminta
informasi
terkait
tindakan/kegiat
an/kejadian
yang akan,
sedang dan
telah
dilakukan/terja
di diwaktu
yang akan
datang
3.3.3 Menganalisis
unsure
kebahasaan
teks interaksi
transaksionalli
san dan tulis
yang
melibatkan
tindakan
membri dan
 meminta
informasi
terkait
tindakan/kegiat
an/kejadian
yang
akan,sedang,
dan telah
dilakukan/terja
di di waktu
yang akan
datang
4.3.1 Membuat teks
interaksi
transaksional
lisan dan tulis
yang
melibatkan
tindakan
memberi
miminta
informasi
terkait
tindakan/kegiat
an/kejadian
yang akan,
sedang dan
telah
dilakukan/terja
di diwaktu
yang akan
dating
4.3.2 Mempresentasi
kan hasil
 Membuat teks
interaksi
transaksional
lisan dan tulis
yang
melibatkan
tindakan
memberi
miminta
informasi
terkait
tindakan/kegiat
an/kejadian
yang akan,
sedang dan
telah
dilakukan/terja
di diwaktu
yang akan
datang
3.4. Menerapkan fungsi sosial, 3.4.1 Menganalisis
struktur teks, dan unsur fungsi social
kebahasaan teks interaksi teks interaksi
transaksional lisan dan lisan dan
tulis yang melibatkan tulis yang
tindakan memberi dan melibatkan
meminta informasi terkait tindakan
hubungan setara antara dua member dan
benda/tindakan, sesuai meminta
dengan konteks informasi
penggunaannya. terkait
(Perhatikan unsur hubungan
kebahasaan both ... and; setara antara
not only ... but also; either dua
 ... or; neither ... nor) benda/tindak
4.4. Menyusun teks interaksi an.
transaksional lisan dan 3.4.2 Menganalisis
tulis yang melibatkan struktur teks
tindakan memberi dan interaksi
meminta informasi yang transaksional
mengandung hubungan lisan dan
setara antara dua tulis yang
benda/tindakan, dengan melibatkan
memperhatikan fungsi tindakan
sosial, struktur teks, dan memberidan
unsur kebahasaan yang meminta
benar dan sesuai konteks informasi
terkait
hubungan
setara antara
dua
benda/tindak
an.
3.4.3 Menganalisis
unsure
kebahasaan
interaksi
transaksional
lisan dan
tulis yang
melibatkan
tindakan
memberidan
meminta
informasi
terkait
hubungan
setara antara
 dua
benda/tindak
an.
4.4.1 Membuat
teks interaksi
transaksional
lisan dan
tulis yang
melibatkan
tindakan
memberidan
meminta
informasi
terkait
hubungan
setara antara
dua
benda/tindak
an.
4.4.2 Menyajikan
teks interaksi
transaksional
lisan dan
tulis yang
melibatkan
tindakan
memberidan
meminta
informasi
terkait
hubungan
setara antara
dua
benda/tindak
 an.
3.5. Membedakan fungsi 3.5.1 Menganali
sosial, struktur teks, dan sis fungsi
unsur kebahasaan social teks
beberapa teks recount recount
lisan dan tulis dalam terkait
bentuk biografi dengan (biografi
memberi dan meminta tokoh
informasi terkait tokoh terkenal)
terkenal, sesuai dengan 3.5.2 Mnganalisi
konteks penggunaannya s struktur
4.5. Teks recount dalam teks
bentuk biografi recount
4.5.1. Menangkap makna terkait
secara kontekstual terkait (biografi
fungsi sosial, struktur tokoh
teks, dan unsur terkenal)
kebahasaan teks recount 3.5.3 Menganali
lisan dan tulis, dalam sis unsure
bentuk biografi terkait kebahasaa
tokoh terkenal n teks
4.5.2. Menyusun teks recount recount
lisan dan tulis, dalam terkait
bentuk biografi, terkait (biografi
tokoh terkenal, dengan tokoh
memperhatikan fungsi terkenal)
sosial, struktur teks, dan 3.5.4 Menganali
unsur kebahasaan, secara sis fungsi
benar dan sesuai konteks sosial,
struktur
teks, dan
unsur
kebahasaa
n beberapa
 teks
recount
lisan dan
tulis dalam
bentuk
biografi
dengan
memberi
dan
meminta
informasi
terkait
tokoh
terkenal,
sesuai
dengan
konteks
penggunaa
nnya
4.5.1.1 Menyimpu
lkan
makna
secara
kontekstua
l terkait
fungsi
sosial,
struktur
teks, dan
unsur
kebahasaa
n teks
recount
lisan dan
 tulis,
dalam
bentuk
biografi
terkait
tokoh
terkenal
4.5.2.1 Membuat
teks
recount
lisan dan
tulis,
dalam
bentuk
biografi,
terkait
tokoh
terkenal,
dengan
memperhat
ikan fungsi
sosial,
struktur
teks, dan
unsur
kebahasaa
n, secara
benar dan
sesuai
konteks
Jumlah Jam Efektif
Jumlah Jam Cadangan
Jumlah Jam Total Semester
Ganjil
 PROGRAM SEMESTER GENAP

Satuan Pendidikan : SMAN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Peminatan
Kelas/Semester : X / Genap
Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu
Tahun Pelajaran : 20../20..

Materi Pokok / Indikator Januari Februari Maret April Mei Juni Ket
Jml JP
Kompetensi Dasar 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.6. Menerapkan 3.6.1 Menganalisis
fungsi sosial, fungsi sosial
struktur teks, dan untuk
unsur kebahasaan menyatakan dan
teks interaksi menanyakan
transaksional tentang
lisan dan tulis kecukupan untuk
yang melibatkan dapat/tidak dapat
tindakan memberi melakukan
dan meminta sesuatu, sesuai
informasi terkait dengan
kecukupan untuk kontekspenggunaa
dapat/tidak dapat nnya.
melakukan/menja 3.6.2 Menganalisis
di sesuatu, sesuai struktur teks
dengan konteks untuk
penggunaannya. menyatakan dan
(Perhatikan unsur menanyakan
kebahasaan too ... tentang
to ..., ... enough kecukupan untuk
to...) dapat/tidak dapat
4.6. Menyusun teks melakukan
interaksi sesuatu, sesuai
 transaksional dengan konteks
lisan dan tulis penggunaannya.
yang melibatkan 3.6.3 Menganalisis
tindakan memberi unsur kebahasaan
dan meminta untuk menyatakan
informasi terkait dan menanyakan
kecukupan untuk tentang
dapat/tidak dapat kecukupan untuk
melakukan/menja dapat/tidak dapat
di sesuatu, dengan melakukan
memperhatikan sesuatu, saat ini,
fungsi sosial, atau waktu
struktur teks, dan lampau,
unsur kebahasaan sesuaidengan
yang benar dan konteks
sesuai konteks penggunaannya.
4.6.1 Membuat teks
lisan dan tulis
untuk
menyatakan dan
menanyakan
tentang
kecukupan untuk
dapat/tidak dapat
melakukan
sesuatu, dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks.
3.7. Membedakan 3.7.1 Menganalisis
 fungsi sosial, fungsi sosial dari
struktur teks, dan teks iklan
unsur kebahasaan barang, jasa, dan
beberapa teks kegiatan (event)
khusus dalam di media massa,
bentuk iklan sesuai dengan
dengan memberi konteks
dan meminta penggunaannya.
informasi terkait 3.7.2 menganalisis
kegiatan (event), struktur teks dari
sesuai dengan teks iklan
konteks barang, jasa, dan
penggunaannya kegiatan (event)
4.7. Iklan kegiatan di media massa,
(event) sesuai dengan
4.7.1. Menangkap konteks
makna secara penggunaannya.
kontekstual 3.7.3 Menganalisis
terkait fungsi unsur
sosial, struktur kebahasaan dari
teks dan unsur teks iklan
kebahasaan teks barang, jasa, dan
khusus dalam kegiatan (event)
bentuk iklan di media massa,
kegiatan (event) saat ini, atau
4.7.2. Menyusun teks waktu lampau,
khusus dalam sesuai dengan
bentuk iklan konteks
kegiatan (event), penggunaannya
lisan dan tulis,
dengan 4.7.1.1 Menemukan
memperhatikan pesan moral
fungsi sosial, secara
struktur teks, kontekstual
 dan unsur terkait fungsi
kebahasaan, sosial, struktur
secara benar dan teks dan unsur
sesuai konteks kebahasaan teks
khusus dalam
bentuk iklan
kegiatan (event)
4.7.2.1 Membuat
teks khusus
dalam bentuk
iklan
kegiatan
(event), lisan
dan tulis,
dengan
memperhatik
an fungsi
sosial,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan,
secara benar
dan sesuai
konteks.
3.8. Membedakan 3.8.1 Menganalisis
fungsi sosial, fungsi social
struktur teks, dan teks report
unsur kebahasaan terkait
beberapa teks teknologi yang
report lisan dan tercakup dalam
tulis dengan mata pelajaran
memberi dan lain di Kelas X
meminta sesuai dengan
informasi terkait konteks
 teknologi yang penggunaannya
tercakup dalam 3.8.2 Menganalisis
mata pelajaran struktur teks
lain di Kelas X report teknologi
sesuai dengan yang tercakup
konteks dalam mata
penggunaannya pelajaran lain di
4.8. Teks report Kelas X sesuai
4.8.1. Menangkap dengan konteks
makna secara penggunaannya
kontekstual 3.8.3 Menganalisis
terkait fungsi unsure
sosial, struktur kebahasaan teks
teks, dan unsur report terkait
kebahasaan teks teknologi yang
report lisan dan tercakup dalam
tulis, terkait mata pelajaran
teknologi yang lain di Kelas X
tercakup dalam sesuai dengan
mata pelajaran konteks
lain di Kelas X penggunaannya
4.8.2. Menyusun teks
report lisan dan 4.8.1.1 Menyikapi
tulis, makna secara
terkaitteknologi kontekstual
yang tercakup terkait fungsi
dalam mata sosial, struktur
pelajaran lain di teks, dan unsur
Kelas X, dengan kebahasaan teks
memperhatikan report lisan dan
fungsi sosial, tulis, terkait
struktur teks, teknologi yang
dan unsur tercakup dalam
kebahasaan, mata pelajaran
 secara benar dan lain di Kelas X
sesuai konteks 4.8.2.1 Membuat teks
report lisan dan
tulis,
terkaitteknologi
yang tercakup
dalam mata
pelajaran lain di
Kelas X,
dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan,
secara benar
dan sesuai
konteks
3.9. Menafsirkan 3.9.1 Mengidentifikasi
fungsi sosial, kebahasaan dari
struktur teks, dan proverb dan
unsur kebahasaan riddle, sesuai
teks khusus dalam dengan konteks
bentuk proverb penggunaannya.
dan riddle, 3.9.2 Mengidentifikasi
dengan memberi makna dan
dan meminta informasi dari
informasi terkait ungkapan proverb
kehidupan remaja dan riddle.
sesuai dengan 3.9.3 Menangkap makna
konteks jenis teks
penggunaannya ungkapan proverb
4.9. Menangkap dan riddle
makna secara 4.9.1 Menyikapi makna
 kontekstual secara kontekstual
terkait fungsi terkait fungsi
sosial, struktur sosial, struktur
teks, dan unsur teks, dan unsur
kebahasaan teks kebahasaan teks
khusus proverb khusus proverb dan
dan riddle terkait riddle terkait
kehidupan remaja kehidupan remaja
4.9.2 Mempresentasikan
makna secara
kontekstual terkait
fungsi social,
struktur teks, dan
kebahasaan teks
khusus proverb dan
riddle
3.10. Menafsirkan 3.10.1 Menganalisi
fungsi sosial dan fungsi social lirik
unsur kebahasaan lagu terkait
lirik lagu terkait kehidupan
kehidupan remaja remaja
SMA/MA SMA/MA
3.10.2 Menganalisis
4.10. Menangkap unsure
makna secara kebahasaan lirik
kontekstual lagu terkait
terkait fungsi kehidupan
sosial dan unsur remaja
kebahasaan lirik SMA/MA
lagu terkait 4.10.1 Menyikapi
kehidupan remaja makna secara
SMA/MA kontekstual
terkait fungsi
sosial dan unsur
 kebahasaan lirik
lagu terkait
kehidupan
remaja
SMA/MA
Jumlah Jam Efektif
Jumlah Jam
Cadangan
Jumlah Jam Total
Semester Genap

Mengetahui ........................, ............20....

Kepala Sekolah .................. Guru Mata Pelajaran

..................................................
NIP. NIP.