RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Hidup Rukun (Tema 1))
Sub Tema : Rukun di Masyarakat ( Sub Tema 4 )
Muatan Terpadu : Matematika, B Ind, SBdP
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan diberikan gambar dan teks percakapan tentang hidup rukun di masyarakat, siswa dapat menemukan
kalimat penolakan yang terdapat dalam teks yang berkaitan dengan sikap hidup rukun dengan benar.
2. Dengan diberikan gambar tentang hidup rukun di masyarakat, siswa dapat menuliskan kalimat penolakan yang
berkaitan dengan sikap hidup rukun secara lisan dengan bahasa yang santun.
3. Dengan diberikan contoh karya hiasan dari bahan alami, siswa dapat membuat karya hiasan dari bahan alami
dengan benar.
4. Dengan diberikan soal cerita, siswa dapat menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari berkaitan
dengan penjumlahan dan pengurangan dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi
1. WaktuPendahuluanGuru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa untuk mengawali
pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas)
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar
dan Variasi Aktivitas)
4. Guru Memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas pembelajaran hari ini.10
menitKegiatan
IntiAlat dan Bahan
 Panduan Buku Guru dan Siswa
 Video/ slide/ gambar dan materi ajar
 Internet
 Aplikasi Chat
Ayo Menulis
 Siswa mengamati kembali gambar yang terdapat teks percakapan penolakan.
 Siswa menyebutkan kalimat penolakan yang terdapat pada gambar tersebut.
 Siswa memilih gambar yang berisi teks penolakan untuk diceritakan kembali dalam bentuk tulisan.
(Creativity and Innovation)
Ayo Berkreasi
 Siswa melanjutkan kegiatan membuat kreasi dari biji-bijian.
 Siswa memajang hiasan untuk dipamerkan di rumah.
 Siswa mengatur meja sebagai tempat untuk memajang hasil karya. Orang tua membimbing siswa dalam
menyiapkan tempat.
 Siswa mengatur hasil karya dengan rapi dan diberi nama.
 Siswa saling memberi tanggapan terhadap hasil karya mereka melalui chat grup. (Creativity and Innovation)
Ayo Berlatih
 Siswa mengerjakan soal latihan yang terdapat pada Buku Siswa.
 Soal latihan berupa soal cerita campuran.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
Mengkomunikasikan
Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah di pelajari melalui apilkasi yang telah di
tentukan.150
menitKegiatan
1. PenutupSiswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa masing-masing,
kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery Channel, sisi terang dan situs-situs
lain yang memberikan pengetahuan dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi
Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk rangkuman chat, video atau rekaman
suara.15
menit
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui
Kepala Sekolah,

………………………………
NIP. ……………………………………………, ...............
Guru Kelas 1

………………………………
NIP………………………….