TK Level A TK Level B
(1 TAHUN/12 BULAN) (1 TAHUN/12 BULAN)
Materi Pokok Materi Pokok
1. Dasar Pembelajaran Alquran (Buku 1. Dasar Pembelajaran Alquran
Panduan) (Buku Panduan)
2. Hafalan Bacaan Sholat 2. Hafalan Bacaan Sholat
3. Hafalan surat Pendek 3. Hafalan surat Pendek
4. Praktik Sholat 4. Praktik Sholat
5. Doa dan Adab Harian 5. Doa dan Adab Harian
6. Tahsinul Kitabah 6. Tahsinul Kitabah
III. Materi Lokal III. Materi Lokal
Disesuaikan dengan ciri kebutuhan, ciri khas Disesuaikan dengan ciri kebutuhan, ciri
dan potensi daerah/Unit khas dan potensi daerah/Unit
Pembelajaran pada TKQ dilakukan dengan pendekatan pembiasaan dengan kolaborasi
pendekatan yang bervariasi
Jam pembelajaran untuk setiap materi dialokasikan sebaimana tertera pada matriks dan
muatan kurikulum
Alokasi waktu untuk satu jam pembelajaran adalah 30 menit
Pertemuan tatap muka perhari adalah 4 jam pembelajaran (120 menit)
Hari efektif satu minggu adalah 4-5 hari pembelajaran
Minggu efektif dalam satu tahun pembelajaran adalah 38-40 minggu (200 hari, 800 jam
pelajaran)
Ruang lingkup Bahan Pembelajaran. Latihan Praktik Sholat dan Amalan Ibadah Sholat
1. Yang dimaksud latihan sholat adalah latihan pembiasaan mengerjakan kaifiyat sholat
(sholat fardhu) secara benar, baik gerakan maupun bacaan termasuk didalamnya tata cara
wudhu dan azan yang dilakukan melalui bimbingan dan pengawasan ustadz atau ustadzah
2. Yang dimaksud amalan ibadah sholat adalah praktek sholat secara utuh yang dilakukan
pada waktu sholat. Dan sebaiknya diprogramkan setiap hari secara berjamaah pada jam
TKQ. Untuk sholat dirumah bisa disediakan buku monitoring sholat fardhu. Buku ini
juga bisa digunakan sebagai motivasi bahan santri munaqosyah, khususnya praktek sholat
(beserta wudhu)
3. Dalam pelaksanaannya, ustadz ustadzah dituntut keteladanan secara mudawamah atau
konsisten. Ketika dirumah dituntut keteladanan atau uswah dari kedua orang tua atau wali
serta lingkungan rumah.
4. Proses pembelajaran praktek solat dilakukan secara bertahap baik gerakan maupun
bacaan sholat sehingga dapat dikuasai secara untuh dalam empat semester.
5. Dalam upaya motivasi akan pentingnya salat dengan kemasan bervariatif seperti cerita,
nyanyian, lomba peragaa sholat, ta’aruf dari masjid ke masjid. Dan kegiatan ekstrakuler
lainnya.
Ruang lingkup Bahan Pembelajaran. Doa dan adab harian.
1. Doa dan adab harian yang dimaksud adalah sejumlah doa harian yang harus dikuasai oleh
santri selama empat semester.
2. Target doa dan adab harian yang ditentukan sebanyak 20 macam, yang dasar
pemilihannya berpijak pada pilihan doa yang relatif mudah dihafal serta berhubungan
dengan kehidupan sehari hari.
3. Proses pembelajaran pada adab dan doa harian dengan pendekatan yang bervariasi baik
secara klasikal, individual maupun kelompok yang diberikan secara bervariasi, seperti
tanya jawab, permainan, penugasan dan yang lain dalam rangka belajar yang
menyenangkan. Dalam prosesnya bisa dengan pembiasaan kegiatan sehari hari.
4. Pembelajaran adab dan doa harian didukung dengan monitoring kartu hafalan individual
santri dengan pelaksanaan fleksibel tetapi tetap terprogram untuk setiap santri.
5. Ruang lingkup Bahan Pembelajaran. Doa dan adab harian.
Muatan Lokal
Adalah materi tambahan atau penunjang yang sifatnya memberikan penguatan pada materi
pokok yang pelaksanaannya disesuaikan dengan kondisi dan potensi yang memungkinkan untuk
dapat diselenggarakan di lingkungan Taman kanak – kanak alquran yang bersangkutan. Sebagai
alternatif muatan lokal yang sesuai dan menarik minat santri antara lain :
1. Nasyid
2. Senam santri
3. Al Arabiyyah lil aulad
4. English for kids. dan yang lain
Matriks Program Pengajaran TK Alquran
berikut bagan matriks program pengajaran Taman Kanak Kanak Alquran untuk level A
Sumber :