Anda di halaman 1dari 2

Terima kasih atas kesediaan waktunya.

Perkenalkan saya Mughits Rifai mahasiswa pascasarjana Program


Pendidikan Bahasa Inggris UPI. Sekarang saya sedang melakukan penelitian tentang penggunaan
WhatsApp untuk penilaian writing dalam mata pelajaran Bahasa Inggris. Untuk itu, ada beberapa
pertanyaan yang ingin saya sampaikan berkaitan dengan jawaban yang Ibu berikan dalam kuesioner
yang saya sampaikan beberapa waktu lalu.

1. Mohon perkenalkan diri terlebih dulu

Assalamualaikum Warohmatullohi Wabarokatuh. Perkenalkan nama saya Tuti Romdo. Pengampu


Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SMAN 4 Cirebon.

2. Menurut pendapat Ibu, apa yang dimaksud dengan penilaian dalam pembelajaran bahasa?

Penilaian dalam pembelajaran bahasa adalah kegiatan yang sejalan dengan tujuan pembelajaran,
aktivitas pembelajaran, dan kebutuhan akan feedback yang diberikan kepada para siswa atau untuk
memonitor serta mengembangkan kualitas belajar siswa yang sudah kita tuangkan pada rencana
pembelajaran.

3. Ibu menyebutkan bahwa sebelum masa PJJ Ibu sudah menggunakan WA dalam pembelajaran.
Bagaimana pemanfaatan WA dalam pembelajaran waktu itu (sebelum covid)?

Saya memanfaatkan WA dalam pembelajaran sebelum masa PJJ (sebelum covid) untuk memberikan
kesempatan deadline kegiatan pengumpulan tugas yang beragam, kegiatan remedial, dan pengayaan
sebagai antisipasi atas beragamnya kemampuan pemahaman peserta didik di kelas yang diampu.

4. Selama masa PJJ apakah ada perubahan dalam pemanfaatan WA dalam pembelajaran?

Selama masa PJJ ada tambahan pertimbangan dalam pemanfaatan WA dalam pembelajaran. Selain
sebagai antisipasi atas beragamnya kemampuan pemahaman juga ketersediaan fasilitas belajar yang
dimiliki peserta didik di kelas yang diampu.

5. Setelah PJJ ini berakhir, Ibu menyebutkan bahwa akan tetap menggunakan WA. Mengapa dan
bagaimana pemanfaatan WA dalam pembelajaran nanti?

Setelah PJJ ini berakhir, akan tetap menawarkan penggunaan WA karena selain alasan yang
disebutkan di atas tadi, dan familiarity WA dikalangan peserta didik. Namun juga tergantung hasil
penjajagan tentang penggunaan platform yang User Friendly sesuai pilihan peserta didik yang
biasanya saya tawarkan pada awal pertemuan.

6. Ibu menjawab 'tidak yakin' terhadap pernyataan 'Kalimat-kalimat panjang dalam butir soal itu tidak
masalah'. Bagiamana tanggapan Ibu?

Kalimat-kalimat panjang dalam butir soal terkadang menyebabkan multi tafsir yang bisa membuat
peserta didik salah memahami pertanyaan, sehingga akan berakibat salah jawaban.
7. Ibu menjawab 'kadang-kadang' terhadap pernyataan 'Saya menggunakan grup WA untuk
membagikan instrumen ujian'. Bagaimana tanggapan Ibu?

Saya 'kadang-kadang'menggunakan grup WA untuk membagikan instrumen ujian karena seringnya


ujian dilaksanakan melalui Learning Management System yang disediakan sekolah.

8. Ibu menjawab 'jarang' terhadap pernyataan 'Saya menggunakan obrolan pribadi untuk membagikan
instrumen ujian'. Bagaimana tanggapan Ibu?

Saya jarang menggunakan obrolan pribadi di WA untuk membagikan instrumen ujian, karena
menggunakan fasilitas dari Learning Management System yang disediakan sekolah.

9. Ibu menjawab 'sering' untuk kesemua pilihan media yang bisa dibagikan dengan WA seperti link,
dokumen, gambar, video, voice note, audio file, dan teks. Bagaimana tanggapan Ibu?

Saya sering membagikan link, dokumen, gambar, video, voice note, audio file, dan teks dengan WA
sesuai kesepakatan yang dibuat bersama peserta didik.