1. Apa yang Anda pahami mengenai nilai dan peran Guru Penggerak?

Berbicara tentang nilai dan peran guru penggerak tidak lepas dari sebuah capaian profil pelajar
Pancasila. Kita harus mampu membuat perubahan diri yang akan mendukung penguatan nilai dan
peran guru itu sendiri. Nilai-nilai diri seorang guru yang selaras dengan upaya menuntun segala
kekuatan kodrat yang ada pada anak didik, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setinggi tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarkat.  

Pada tahap ini saya belajar bagaimana menelusuri diri saya sebagai seorang tenaga pendidik.
Dibentuk menjadi pribadi yang istimewa dan menemukan jati diri saya sebagai seorang guru
penggerak.

2. Apakah ada keterkaitan antara nilai dan peran Guru Penggerak dengan Filosofi Ki Hadjar
Dewantara? jelaskan!

Tentu ada keterkaitan antara nilai dan peran Guru Penggerak dengan Filosofi Ki Hadjar Dewantara,
Bapak pendidikan kita, Beliau menjelaskan bahwa pendidikan adalah tempat persemaian benih-
benih kebudayaan dalam masyarakat kebangsaan. Peradaban dan kebudayaan di bumi nusantara
perlu dirawat agar tumbuh dengan sebaik-baiknya dan kita wariskan kepada anak cucu kita.

Bagaimana kita merawat benih-benih itu agar tumbuh dengan sebaik-baiknya yaitu dengan
menanamkan nilai dan peran guru penggerak dalam diri kita sebagai senjata melawan dunia yang
semakin tanpa batas.

Karena itu sejatinya kerja kita di ladang pendidikan adalah sebuah upaya untuk membangun
peradabana terkait dengan mengupayakan lahirnya sumber daya manusia yang unggul.

3. Ingat kembali refleksi diri Anda pada bagian Refleksi Terbimbing serta ilustrasi yang sudah
Anda buat pada Demonstrasi Kontekstual (sebagai gambaran Anda). Apa strategi yang bisa
Anda lakukan untuk mencapai nilai tersebut? 

Sebagai seorang guru, saya harus terpanggil dan tergerak terlebih dahulu untuk menumbuhkan sang
anak menjadi sosok pelajar Pancasila. Saya harus menanamkan pada diri saya bahwa misi saya
adalah misi kemanusiaan untuk menumbuhkan kodrat dan memuliakan anak bangsa. Setelah itu,
saya harus konsisten terus bergerak dan bahkan menggerakan orang-orang disekitar saya untuk
terus berkolaborasi demi tujuan pendidikan yang kita cita-citakan bersama. Perlu saya tanamkan
dalam diri saya dan seluruh komunitas sekolah bahwa pekerjaan di bidang pendidikan, bukan
sekadar membahas kurikulum dan hasil belajar. Bukan sekadar mengajar, mendidik, namun untuk
melahirkan masa depan, generasi pembaharu yang akan menjawab panggilan dan tantangan zaman,
baik masa kini, maupun masa mendatang.

4. Siapa saja pihak yang dapat membantu Anda dalam mencapai gambaran diri Anda di
demonstrasi kontekstual tersebut? Seperti apa perannya?

Untuk pihak yang terlibat dalam membantu pencapaian tentang nilai dan peran guru penggerak
diantaranya yaitu:

 kepala sekolah sebagai pimpinan, penanggung jawab dan pengambil kebijkan

 rekan sejawat sebagai partner untuk berkolaborasi dan melakukan refleksi
 siswa sebagai sasaran utama dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran.
 Orang tua siswa sebagai partner dalam bekerjasama untuk mendukung suksesnya program
yang dirancang oleh guru demi peningkatan hasil belajar peserta didik.