SILABUS PRAKARYA

Sekolah : SMP NEGERI 1 PRAJEKAN

Kelas/Semester : VIII/ Satu
Aspek : Kerajinan
Materi Pokok : Kerajinan Bahan Lunak

Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya;
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya;
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata;
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
*Nilai
Alokasi
KD Materi Pokok Sikap Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
(Karakter)
3.1 Memahami pengetahuan Menjelaskan Religius, Saintific  Teknik: Testertulis 8 jam Kemdikbud. 2017.
tentang jenis, sifat, pengertian bahan Nasionalis,  Menonton video/  Instrumensoaluraian pelajaran Buku Guru
karakter dan teknik lunak dan asal bahan Mandiri, mengamati gambar dan (4 mgu Prakarya SMP/
pengolahan bahan lunak lunak, jenis, dan Gotong membaca wacana tentang x 2 jp) MTs Kelas VIII
(tanah liat, getah, lilin, karakteristik bahan Royong, jenis, sifat, karakter Semester 1. Jakarta:
clay polimer, clay tepung, lunak. Integritas bahan lunak alam Kemdikbud RI.
plastisin, parafin, gips  Membuat pertanyaan
 Pengertian bahan
dan lain-lain) tentang jenis, sifat, Kemdikbud.2017.
lunak dan asal
karakter serta teknik Buku Peserta
bahan lunak, jenis,
pengolahan bahan lunak didikPrakarya
dan karakteristik
alamyang tidak di SMP/ MTs Kelas
 *Nilai
Alokasi
KD Materi Pokok Sikap Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
(Karakter)
bahan lunak secara pahami. VIII Semester 1.
benar  Memilih dan menentukan Jakarta: Kemdikbud
 Prinsip bahan jenis bahan lunakalam RI.
lunak secara jelas dan teknik pengolahan
 Melakuakan  Mengomunikasikan hasil https://prakarya-
observasi bahan pemilihan bahan lunak indramayu.blogspot
lunak, baik secara alamdan teknik .com
langsung maupun pengolahan
tidak langsung
(melalui buku,
film, dan
sebagainya) secara
jelas dan tepat
 Pengolahan bahan
lunak secara tepat
 Mengamati jenis
dan karakteristk
bahan lunak secara
tepat
 Mengamati dan
mengumpulkan
informasi
mengenai produk
kerajinan bahan
lunak secara tepat
 Mengidentifikasi
karakter bahan
 *Nilai
Alokasi
KD Materi Pokok Sikap Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
(Karakter)
lunak alam secara
tertulis
 Membuat
rancangan
kerajinan dari
bahan lunak alam
secara tertulis
 Membuat
kerajinan bahan
lunak alam secara
tepat
4.1 Memilih jenis bahan dan
teknik pengolahan bahan  Melakukanobserv
lunak yang sesuai dengan asiprodukkerajina
potensi daerah setempat nbahanlunakalams
(misal: tanah liat, getah, ecaratertulis
lilin, clay polimer, clay  Membuatprodukk
tepung, plastisin, parafin, erajinanbahanluna
gips dan lain-lain) kalamsecarajelasd
ankomunikatif
 Melakukan
finishing
padapembuatanker
ajinanbahanlunaka
lamsecarabenar
 Mengamatiproduk
kemasansecarajela
 *Nilai
Alokasi
KD Materi Pokok Sikap Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
(Karakter)
s
 Membuatrancanga
nkemasansecarajel
asdankomunikatif
 Mengomunikasika
nhasilprodukkeraji
nanbahanlunakala
msecarajelasdanko
munikatif

3.2. Memahami  Memahami proses Religius, Saintific  Teknik: Testertulis 8 jam Kemdikbud. 2017.
pengetahuan tentang danteknikpembuat Nasionalis,  Menonton video/  Instrumensoaluraian pelajaran Buku Guru
prinsip perancangan, ankerajinanlimbah Mandiri, mengamati gambar dan (4 mgu Prakarya SMP/
pembuatan dan penyajian bahanlunakbuatan Gotong membaca wacana tentang x 2 jp) MTs Kelas VIII
produk kerajinan dari secaratepat Royong, jenis, sifat, karakter Semester 1. Jakarta:
bahan lunak yang kreatif  Mempraktekkanpe Integritas bahan lunak buatan Kemdikbud RI.
dan inovatif. ngolahanbahanlun  Membuat pertanyaan
akbuatansecaratep tentang jenis, sifat, Kemdikbud.2017.
atdanbenar karakter serta teknik Buku Peserta
 Teknikdasarpemb pengolahan bahan lunak didikPrakarya
uatankerajinandari buatanyang tidak di SMP/ MTs Kelas
bahanlunakbuatan pahami. VIII Semester 1.
secaratepat  Memilih dan menentukan Jakarta: Kemdikbud
 Mengidentifikasite jenis bahan lunakbuatan RI.
knikpembuatanker dan teknik pengolahan
ajinandaribahanlu  Mengomunikasikan hasil https://prakarya-
nakbuatansecarabe pemilihan bahan lunak indramayu.blogspot
 *Nilai
Alokasi
KD Materi Pokok Sikap Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
(Karakter)
nar buatandan teknik .com
 Membuatrancanga pengolahan
nsebuahprodukker
ajinandaribahanlu
naksecarabenar
 Membuatkerajinan
daribahanlunakbua
tansecarabenar

 Membuatprodukk
erajinanbahanluna
kbuatansecaratepat
 Membuatprodukk
erajinanbahanluna
kbuatandengantek
nikyang
dikuasainya,
secarabenar
 Melakukanfinishin
g
padapembuatanker
4.2. Perancangan ajinanbahanlunakb
pembuatan, dan penyajian uatansecarabenar
produk kerajinan dari  Membuatrancanga
bahan lunak yang nkemasansecarabe
kreatifdaninovatif, nar
 Siswamembuatke
 *Nilai
Alokasi
KD Materi Pokok Sikap Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
(Karakter)
sesuaidenganpotensidaerah masanprodukkeraj
setempatsetempat (misal: inanbahanlunakbu
tanahliat, getah, lilin, clay atansesuaihasilran
polimer,claytepung, cangannyadenganj
plastisin, parafin, gipsdan ujurdantanggungja
lain-lain). wabsecaratepatdan
benar
 Mengomunikasika
nhasilprodukkeraji
nanbahanlunakbua
tansecarajelasdank
omunikatif

Bondowoso, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala SMP Negeri1 Prajekan Guru Mata Pelajaran Prakarya

NURHADI, S.Pd, MM.Pd Rahayuning Apriliyanti, S.E

NIP. 19641127 198903 1 008 NIP.