RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 4 Gayam

Mata Pelajaran : Kemuhammadiyahan
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Perkembangan Dunia Islam
Waktu : 2 x 45 menit

I. STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami Muhammadiyah sebagai Gerakan Islam.

II. KOMPETENSI DASAR

3.1 Menjelaskan pengertian Muhammadiyah sebagai gerakan Islam.
3.2 Menjelaskan latar belakang berdirinya Muhammadiyah.
3.3 Menjelaskan maksud dan tujuan Muhammadiyah.
3.4 Menjelaskan amal usaha Muhammadiyah.
3.5 Menyebutkan macam-macam amal usaha Muhammadiyah.
3.6 Menampilkan perilaku sesuai gerakan Muhammadiyah.

III. INDIKATOR
• Mendeskripsikan pengertian Muhammadiyah sebagai gerakan Islam.
• Mendeskripsikan latar belakang berdirinya Muhammadiyah.
• Paham maksud gerakan Muhammadiyah.
• Menyebutkan tujuan gerakan Muhammadiyah.
• Paham amal usaha Muhammadiyah.
• Menyebutkan macam-macam amal usaha Muhammadiyah.
• Menunjukkan perilaku sesuai gerakan Muhammadiyah.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa mampu:
1. Mendeskripsikan pengertian Muhammadiyah sebagai gerakan Islam.
2. Mendeskripsikan latar belakang berdirinya Muhammadiyah.
3. Menjelaskan maksud gerakan Muhammadiyah.
4. Menyebutkan tujuan gerakan Muhammadiyah.
5. Menjelaskan amal usaha Muhammadiyah.
6. Menyebutkan macam-macam amal usaha Muhammadiyah.
7. Menampilkan perilaku sesuai gerakan Muhammadiyah.

V. MATERI POKOK
Muhammadiyah sebagai gerakan Islam

VI. METODE PEMBELAJARAN

Diskusi, tanya jawab, penugasan

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal :
• Apersepsi.
• Mengajak siswa untuk mengingat dan bertanya jawab materi yang telah lalu.
• Mengajak siswa merenungkan pertumbuhan dan perkembangan persyarikatan
Muhammadiyah.
Kegiatan Inti :
• Siswa menjelaskan pengertian Muhammadiyah sebagai gerakan Islam.
• Siswa berdiskusi tentang latar belakang, maksud, dan tujuan Muhamamdiyah sebagai
gerakan Islam.
• Siswa menelaah dan mengkaji amal usaha Muhammadiyah.
• Siswa menyebutkan macam-macam amal usaha Muhammadiyah.
• Tanya jawab untuk memahami hasil-hasil amal usaha Muhammadiyah.
• Siswa membuat laporan tentang perilaku yang sesuai gerakan Muhammadiyah.

Kegiatan Akhir:
• Memberi tugas siswa untuk mengerjakan soal evaluasi.
• Member tugas siswa untuk wawancara dengan tokoh Muhammadiyah pengelola amal usaha
Muhamamdiyah bidang pendidikan di lingkungan setempat.
• Menutup pertemuan dengan salam.

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

• Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Pusat Muhammadiyah. 2008. Al-Islam
dan Kemuhammadiyahan Kelas X Semester 1. Yogyakarta: Mentari Pustaka.
• Muhammadiyah sebagai Gerakan Islam: Mustafa Kamal Pasha dan Ahmad Adaby Darban:
LPPI - UMY.
• Sumber lain yang relevan.

IX. PENILAIAN
• Tes lisan
• Tes tertulis
• Tes perbuatan
• Tes sikap
• Tes hasil karya

LEMBAR PENILAIAN
I. Tes Tertulis

No. Butir-Butir Soal Kunci Jawaban

1. ……………………………. …………………………….
2. ……………………………. …………………………….
3. ……………………………. …………………………….

II. Tes Perbuatan

Interview dengan para pengelola amal usaha Muhammadiyah di wilayah pimpinan cabang tempat
tinggal siswa.
Mengenal tokoh pengelola amal usaha Muhammadiyah
No. Nama di sekitar tempat tinggal
A B C D E
1. …..
2. …..
3. …..
Keterangan : Skor Tes Perbuatan
1. Interaksi intens dan akrab 80 – 90 = A
2. Interaksi intens 70 – 79 = B
3. Interaksi akrab 60 – 69 = C
4. Interaksi sebatas mengenal 50 – 59 = D
5. Tidak ada interaksi kurang dari 50 = E
III. Tes Sikap
No. Pernyataan SS S TS STS
1. Muhammadiyah sebagai gerakan Islam telah sesuai
dan
tepat sasaran dengan Surah Ali ‘Imran 104 yang
diterjemahkan secara subtansial.
2.
Muhammadiyah sangat perlu menerjemahkan amal
usaha di bidang sosial politik dan kenegaraan dengan
terjun ke politik praktis membentuk partai politik.
3.
Muhammadiyah sebagai gerakan Islam,
menerjemahkan
surat Al-Maun sebagai gerakan amal bilhal.
Keterangan : Skor Tes Sikap
SS : Sangat Setuju 4
S : Setuju 3
TS : Tidak Setuju 2
STS : Sangat Tidak Setuju 1
(Penentuan skor tes diserahkan kepada guru dengan mempertimbangkan bunyi pernyataan:
positif atau negatif)

IV. Tes Hasil Karya

• Kegiatan membuat laporan
Aspek yang dinilai:
(1) kebenaran isi,
(2) alur berpikir dan bahasa,
(3) kreativitas,
(4) variasi sumber.

Tabel Penilaian
No. Nama Aspek yang Dinilai Skor Nilai Catatan Guru
(1) (2) (3) (4)
1. …..
2. …..
3. …..
Catatan:
Skor penilaian yang digunakan.
(A) sangat baik : 85–100
(B) baik : 70–84
(C) kurang : 55–69

Sumenep, 12 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMA Muhammadiyah 4 Gayam Guru Mata Pelajaran

BUHAIRI I, S.Pd. SAIFUL BAHRI, S.Pd.I