Tarikh: 2 November 2021 Hari: Selasa

Tema: Hari Deepavali Kehadiran Hari Ini:

MASA SLOT
SP:
Fizikal dan FK 5.3.1
Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya
Kesihatan
0730-0800 Fk 5.3.2
(30 MIN) Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang
lain

Fk 5.3.3
Menceritakan cara untuk mendapatkan bantuan semasa kecemasan Menjaga
keselamatan diri semasa berhari raya.

KSP: BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi respons secara

bertatasusila terhadap:
i.arahan yang mudah

Objektif: Murid dapat membulatkan gambar yang menunjukkan situasi yang selamat
semasa beraya.

1. Guru menunjukkan beberapa gambar

2. Murid dan guru bersoal jawab:

a. Apakah yang kamu dapat perhatikan dari gambar yang diberikan?
b. Gambar apa ini ya?
c. Bincangkan bersama murid.
d. Cara menjaga keselamatan diri semasa sambutan hari deepavali.
Gambar itu menunjukkan kita mengamalkan keselamatan dan kesihatan diri.
Refleksi:
TM(3)
SM(2)
BM(1)

1) Kesemua murid dapat mengenal dan membulatkan gambar yang menunjukkan

situasi yang selamat semasa berhari raya.

Morning KSP: KD 2.2.2 Menyatakan cara mengurus emosi secara positif dalam situasi yang tidak
Circle menyenangkan
(i) Pupils will listen to and repeat simple greeting.
( BI )
(ii) Pupils sit in at their place
0800-0820 (iii) Teacher introduces herself/himself by sing a song. Example: My name is ………., my name
( 20 minit ) is ………… ( tune of happy birthday song)
(iv) Pupils start introducing themselves one by one.

TM(3) 10 /19
SM(2) 0 /19
BM(1) 0 /19

1) All children can reply simple question and greetings.

Thematic Module Focus: BI 2.0 Reading Skills
( BI ) SP: 2.3.4 Read simple phrases
0820-0920 KSP: BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respon dengan bertatasusila terhadap
( 60 minit ) i) arahan ii) Soalan

OBJECTIVES:
At the end of the lesson, children can
1. say at least 2/3 simple phrases ”Happy Deepavali, This is a column. This is
an oil lamp.”
2. match the word with correct picture

ACTIVITIES:
1. ENCOUNTER (Introduction)- Deepavali Celebration
2. Teacher guide children to read phrases
3. ENGAGE-Teacher guide children to match picture with correct phrases
4. Play Games
5. After that, children complete the worksheet

EMK: Bahasa
REFLECTION:
TM(3)
SM(2)
BM(1)

1) There were only 2 children still cannot read the phrases

2) These children were given extra guidance by teacher.
Aktiviti Focus: BI 2.0 Reading
Pembelajaran (BI) SP: BI 2.2. Recognise letters of the alphabet by their
0910 - 0950 i) Shape
(40 MIN) ii) Name

BI Recognise and sound out letters of alphabet

KSP: FK 1.1.2 Menunjukkan kordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor halus
melalui pelbagai aktiviti.

OBJECTIVES:
At the end of the lesson,
can recognise letters of alphabet of Xx by their shape and name.
children can sound out letter of alphabet of Xx.

ACTIVITIES:
1. ENCOUNTER (Introduction)- Sing a song of ABC
2. Teacher guide children to name and sound the alphabet.
3. ENGAGE-Teacher guide children to write the letter Xx in the air and on the
floor using their finger. Then name the object start with Ww (Xylophone, X-
 ray).
4. Play Games: Children find the object start with Xx.
5. After that, children be given worksheet:

EMK: Bahasa
ABM: Laptop & speaker, letter magnet, Worksheet

REFLECTION:
TM(3)
SM(2)
BM(1)

1) All children can recognize and sound out the letter of Xx.
2) Overall Pdpc went out smoothly as planned.
REST • Queue up to clean their hands and take their food.
0950-1020 • Pray before eat.
(30 MIN) • Brush teeth after meal.
• Rest and watch TV.

Fokus: BM 2.0 Kemahiran Membaca

Aktiviti SP :BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka
Pembelajaran
(BM) KSP: KSP: KD 2.2.2 Menyatakan cara mengurus emosi secara positif dalam situasi
1020 - 1120 yang tidak menyenangkan
(60 MIN)
Objektif: Di akhir pengajaran ini,
1) 12 orang murid dapat mengeja dan membunyikan suku kata tertutup

Aktiviti:
Rocket Reader (ULANGKAJI PELAJARAN LEPAS)
1. Murid diperkenalkan dengan huruf a,e,i,o,u dan é.
2. Kemudian murid diperkenalkan dengan huruf h, j dan k
3. Murid membatang suku kata
4. Seterusnya membatang

a. suku kata ha he hi hu ho hé
b. suku kata ja je ji ju jo je
c. suku kata ka ke ki ko ku ke

Dengar dan tulis

1. Murid melakukan aktiviti pusat.
2. Murid mengisi jadual suku kata:
a. suku kata ha he hi hu ho hé
b. suku kata ja je ji ju jo je
c. suku kata ka ke ki ko ku ke

3. murid dengar dan tulis suku kata yang guru sebutkan.

 Aktiviti : Mari Kenali huruf
1. Modul huruf E dan F bagi murid 4+

ABM: carta suku kata, kad suku kata

REFLEKSI
TM(3) 10 /19
SM(2) 3 /19
BM(1) 2 /19

1) Masih terdapat 2 orang murid yang belum boleh membunyikan suku kata
terbuka yang diajar.
2) Murid lemah ini memerlukan lebih bimbingan dan latihan intensif di rumah dan
sekolah.
REFLEKSI AKIVITII PENUTUP
11.20-11.30 pagi 1. Imbas kembali pembelajaran hari ini.
(10 Min) 2. Bacaan doa, nyanyian lagu “GOOD BYE TEACHER” dan berbaris cuci tangan.