Tarikh: 28 April 2021 Hari: Rabu

Tema: Peralatan Kehadiran Hari Ini: 15/ 19 Orang

MASA SLOT
Main Bebas Main Bebas dengan pengawasan guru.
7.30-7.50 pagi
(20 min) ABM: Wisel, bahan dalam kelas

REFLEKSI
TM(3) 16 /19
SM(2) 0 /19
BM(1) 0 /19

1. Murid main bebas menggunakan bahan yang diberikan di dalam kelas.

2. Murid boleh main bebas dengan pengawasan guru.
PERBUALAN PAGI
PERBUALAN PAGI
7.50- 8.10 pagi 1. Mengambil kehadiran, Nyanyian lagu Negaraku, Sabah Tanah Airku dan
(20 min) Bacaan Doa.
2. Bersoal jawab yang berkaitan dengan tema hari ini.

KSP: Bersopan dalam pertuturan dan tingkah laku dengan orang lain

KANDUNGAN SIVIK
Pendidikan Sivik Menghargai Diri Sendiri
(10 Min)
NILAI TERAS:
- Kasih Sayang
- Bertanggungjawab

Tajuk : Berhati-hati menggunakan alatan

Aktiviti:

1. Guru menyatakan cara menjaga keselamatan diri semasa menggunakan

peralatan permainan, berkebun dan memasak kepada murid.
2. Murid meninjau taman permainan sekolah dan dapur kelas.
3. Murid memerhati kawasan bahaya dan selamat di ruang bermain.
4. Guru mengingatkan murid agar mampu menerapkan nilai kasih sayang dan
bertolak ansur kepada murid seperti semasa bermain murid perlu berhati-hati
dan bertolak ansur agar boleh berkongsi semasa bermain di masa akan datang
(apabila taman permaianan sudah boleh digunakan).

REFLEKSI
TM(3) 10 /19
SM(2) 6 /19
BM(1) 0 /19

1) Semua murid mampu menyatakan cara menjaga keselamatan diri semasa ingin
bermain dan menggunakan peralatan bermasak.

Bahasa Melayu FOKUS 2.0 Kemahiran Membaca

8.10-9.10 pagi SP: BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka
(60 Min) BM 2.3.2 Membunyikan suku kata tertutup
KSP: KSP: (BM 1.2.4) Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila
terhadap: arahan dan soalan

Objektif: Di akhir pembelajaran ini, murid dapat membunyikan sekurang-

kurangnya 2/5 daripada suku kata terbuka dan suku kata tertutup

Aktiviti:
1) Menunjukkan kad suku kata
2) Membimbing membunyikan suku kata tertutup dan terbuka (ca+wan,
da+pur, ta+man, ru+mah, ge+las)
3) Permainan menyambung suku kata
4) Menulis suku kata

ABM: Carta suku kata , buku latihan

REFLEKSI
TM(3) 10 /19
SM(2) 5 /19
BM(1) 1 /19

1. Hanya seorang sahaja murid (4+) yang masih belum boleh mengeja dan
membunyikan suku kata.
2. Murid tersebut diberikan lebih bimbingan susulan dari semasa ke semasa.
FOKUS : FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)
SP:
1. FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya
2. FK5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri
AKTIVITI dan orang lain
PEMBELAJARAN 3. FK 5.3.3 Menceritakan cara untuk mendapatkan bantuan semasa kecemasan
(BM) 4. FK 5.3.6 Menyatakan cara menyelesaikan masalah semasa menghadapi situasi
9.10-10.10 pagi yang tidak selamat
(60 min)
KSP: (BM 1.2.4) Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap:
PKJR arahan

OBJEKTIF:
Pada akhir pembelajaran murid boleh:
1. cara duduk yang betul dalam kereta.

Subtopik 6 : ADAB SEBELUM KERETA BERGERAK

AKTIVITI 6: JOM NAIK KERETA SAYA.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang: Pintu selamat. ,tali pinggang

keledar. tempat duduk yang betul untuk kanak-kanak., fungsi tempat
duduk kanak- kanak. fungsi pelaras tempat duduk ( booster seat ).
 2. Murid diingatkan perkara berikut:
a) Tidak berada di belakang kenderaan kerana sukar untuk dilihat oleh
pemandu.
b) Membaca doa menaiki kenderaan atau mengucap “Semoga kita
selamat sampai”.
3. Murid di minta untuk dibawa oleh ibu bapa untuk melakukan simulasi
dengan kenderaan sebenar di rumah :
a. Menggunakan pintu selamat.
b. Duduk di tempat yang betul.
c. Memakai tali pinggang keledar.
4. Murid dibekalkan dengan borang pemerhatian untuk dilengkapkan oleh
ibu bapa atau penjaga

ABM: Modul PKJR Kad imbas.Rujuk Lampiran 7 (Muka Surat 65)

Kereta atau model kereta

REFLEKSI
TM(3) 10 /19
SM(2) 6 /19
BM(1) 0 /19

1) Pdpc berjalan dengan baik.

2) Murid dapat menyatakan cara-cara duduk yang betul dan selamat semasa
berada di dalam kenderaan.

REST Self management, wash hand, recite a prayer and eat.

10.10-10.40
(30 min)
Aktiviti Fokus: 3.0 Operasi Nombor
Pembelajaran SP : MA 3.1.1 Menyatakan hasil tambah dua himpunan objek
(Matematik) KSP: BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respon dengan bertatasusila terhadap
10.40-11.20 pagi i) arahan ii) Soalan
(40 Min)
OBJEKTIF
Di akhir pembelajaran ini,
.
1. murid dapat menyatakan hasil tambah dua himpunan objek

Aktiviti
1. Guru membuat aktiviti hasil tambah dua himpunan
-murid menyatakan jumlah objek.
2. Murid menyelesaikan hasil tambah dari dua himpunan objek (menggunakan
pensel warna)
3. Murid membuat lembaran kerja

ABM: Carta nombor, nombor magnet, pensil warna

 REFLEKSI:
TM(3) 10 /19
SM(2) 5 /19
BM(1) 1 /19

Hanya seorang sahaja murid yang masih lemah operasi tambah kerana masih tidak
kenal nombor. Murid lemah diberikan lebih bimbingan daripada guru.

REFLECTION AKIVITII PENUTUP

11.20-11.30 pagi 1. Reflect today lessons
(10 Min) 2. Recite Prayer, Sing a song “GOOD BYE TEACHER” .