DISUSUN OLEH KELOMPOK 2 :

1. MALIK ABDUL AZIZ (2019143126)

2. DEWI AYU SULISTYANINGSIH (2019143134)
3. FLORENS DIANNI NURHABIBA (2019143136)
4. RIA GANDHA SARI (2019143137)
5. MARETA ELVIANA PUTRI (2019143140)
6. DIMAS PERMADI (2019143148)
7. RANI DWI LESTARI (2019143156)

KELAS : 5D
DOSEN PENGAMPU : MURJAINAH S.Pd M.Pd
 A. Pengertian Alat Pendidikan

Alat pendidikan adalah suatu tindakan yang dilakukan dengan sengaja oleh pendidik terhadap anak didik
dengan maksud untuk mencapai tujuan yang diharapkan oleh pendidik yang menggunakan alat pendidikan tersebut.
Alat pendidikan merupakan suatu tindakan/perbuatan atau situas yang dengan sengaja diadakan untuk mencapai suatu
tujuan pendidikan yaitu kedewasaan. Alat pendidikan merupakan suatu situasi yang diciptakan secara khusus dengan
maksud mempengaruhi anak didik secara pedagogik (edukatif) Apabila perbuatan dalam situasi tersebut tidak
disengaja untuk mencapai tujuan pendidikan, maka perbuatan tersebut disebut faktor pendidikan. Secara lahiriah sukar
untuk membedakan antara alat pendidik an dengan faktor pendidikan. Kadang-kadang akibat dari alat maupun faktor
pendidikan bisa sama.
 B. Faktor Pendidikan

Adapun faktor-faktor pendidikan tersebut, meliputi :

1. Faktor Tujuan
Kegiatan apapun bentuk dan jenisnya sadar atau tidak sadar selalu diharapkan kepada tujuan yang ingin
dicapai. Bagaimanapun segala sesuatu atau usaha yang tidak mempunyai tujuan tidak akan mempunyai arti
apa-apa, dengan demikian tujuan merupakan faktor yang sangat menentukan. Secara singkat dikatakan bahwa
tujuan Pendidikan Nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia
seutuhnya.
2. Faktor Pendidik
Pendidik ialah semua yang mempengaruhi perkembangan seseorang. Dalam hal ini kita dapat membedakan
pendidikan itu menjadi 2 kategori, yaitu:
1) Pendidik menurut kodrati, yaitu orang tua.
2) Pendidik menurut jabatan yaitu guru.
Pendidik yang bersifat kodrati dan sebagai orang tua wajib pertama sekali memberikan didikan kepada
anaknya, selain asuhan, kasih sayang, perhatian dan sebagainya.
Sedangkan pendidikan menurut jabatan, yaitu guru. Guru adalah sebagai pendidik yang menerima tanggung
jawab dari tiga pihak yaitu orang tua, masyarakat dan Negara.
3. Faktor Peserta Didik
Adalah orang yang menerima pengaruh dari seseorang atau sekelompok orang yang menjalankan kegiatan
pendidikan.
4. Faktor Alat Pendidikan
Yang dimaksud dengan alat pendidikan adalah sutu tindakan atau situasi yang sengaja diadakan untuk
tercapainya suatu tujuan pendidikan tertentu. Alat pendidikan merupakan faktor pendidikan yang sengaja
dibuat dan digunakan demi mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan.
5. Faktor Metode Pendidikan
Agar interaksi dapat berlangsung baik dan tercapai tujuan, maka disamping dibutuhkan pemilihan materi
pendidikan yang tepat, perlu dipilih metode yang tepat pula. Metode adalah cara menyampaikan materi untuk
mencapai tujuan pendidikan.
6. Faktor Lingkungan
Adalah yamg meliputi kondisi dan alam dunia yang dengan cara-cara tertentu mempengaruhi tingkah laku,
pertumbuhan dan perkembangan manusia.
 C. Kriteria Alat Pendidikan

Beberapa kriteria yang harus diperhatikan dalam memilih alat pendidikan adalah sebagai berikut).
a. Tujuan Pendidikan yang Akan Dicapai
Tujuan yang ingin dicapai ialah agar anak berkembang menjadi manusia dewasa susila, manusia yang tahu sopan
santun. Jadi dalam hal ini guru sekaligus menggunakan tiga alat pendidikan berupa nasihat, teguran, dan memberi
teladan.

b. Orang Dewasa yang Menggunakan Alat Pendidikan

Penggunaan alat pendidikan harus mempertimbangkan pendidik mana yang akan menggunakan alat pendidikan
tersebut. Apakah ayahnya, ibunya, gurunya, atau pengasuh di sebuah panti asuhan. Seorang anak yang membuat
kesalahan dan dinasihati oleh ayah kandungnya atau ibu kandungnya, akan lain perasaan dan pikirannya apabila
dinasihati oleh ayah tirinya atau ibu tirinya Begitu pula mungkin seorang murid SD dinasihati oleh wali kelasnya
akan berbeda perasaannya apabila dinasihati oleh kepala sekolah atau guru kelas yang lainnya.
c. Anak Mana yang Dikenai Alat Pendidikan
Alat pendidikan dikenakan kepada anak didik. Hal ini mengandung pengertian bahwa dalam memilih alat
pendidikan harus memperhatikan anak didik. Apakah anak didik itu laki-laki, perempuan, anak pemurung,
perlang dan lincah, pendiam, seorang kanak-kanak, seorang anak remaja, dan sebagainya. Jadi dalam memilih
alat pendidikan harus memperhatikan jenis kelamin anak, watak dan pembawaannya.

d. Bagaimana Alat Pendidikan Itu Bekerja, Memuaskan Atau Tidak

Seorang guru yang telah memberikan teguran, atau nasihat, atau hukuman, dan sebagainya tetap harus
memperhatikan apakah pendidikan yang digunakan terhadap siswanya benar-benar telah alay mencapai
tujuannya Apakah tingkah laku anak telah berubah sepen yang diharapkan (oleh gurunya yang menggunakan
alat pendidikan). Jika ada perubahan dalam tingkah laku anak berarti alat pendidikan sudah mencapai
tujuannya, dan tidak perlu disusul dengan alat pendidikan lainnya.
 D. Jenis-jenis Alat Pendidikan

Berikut ini kita analisis beberapa jenis alat pendidikan :

1. Pembiasaan
Pembiasaan merupakan alat pendidikan yang penting, terutama bagi anak kecil Anak kecil belum
menyadari apa yang dikatakan baik dan buruk dalam arti susila. la belum memiliki kewajiban yang
harus dikerjakan seperti orang dewasa, tapi mereka sudah memiliki hak seperti hak untuk dipeli hara,
hak perlindungan, hak mendapat pendidikan.

2. Pengawasan
Pengawasan harus sesuai dengan taraf usia anak, anak yang masih kecil tentu membutuhkan
pengawasan, makin besar anak pengawasan berkurang, yang pada akhirnya kalau anak sudah dewasa
maka ia akan mengawasi dirinya sendiri.
3. Perintah
Perintah dapat merupakan suatu isyarat atau petunjuk yang diberikan seseorang pendidik untuk
melakukan sesuatu, atau untuk menaati suatu peraturan tertentu yang berlaku dalam lingkungannya.

4. Larangan
Larangan adalah suatu upaya untuk melarang anak tidak boleh melakukan sesuatu Perintah berkaitan
dengan sesuatu yang harus dilakukan anak, karena kalau tidak dilakukan akan berakibat tidak baik bagi
anak, dan tujuan pendidikan tidak akan tercapai Larangan berlawanan dengan perintah berkaitan dengan
sesuatu yang tidak boleh dilakukan oleh anak karena kalau dilakukan akan berakibat tidak baik bagi anak
dan akan menghambat tercapainya tujuan pendidikan.

5. Hukuman
Menghukum menurut Langeveld (1980), adalah suatu perbuatan yang dengan sadar, sengaja
menyebabkan penderitaan bagi seseorang biasanya yang lebih lemah, dan dipercayakan kepada pendidik
untuk dibimbing dan dilindungi, dan hukuman tersebut diberikan dengan maksud anak benar benar
merasakan penderitaan tersebut.
A. Kesimpulan
1. Alat pendidikan adalah suatu tindakan yang dilakukan dengan sengaja oleh pendidik terhadap anak
didik dengan maksud untuk mencapai tujuan yang diharapkan oleh pendidik yang menggunakan
alat pendidikan tersebut.
2. Faktor Pendidikan Adapun faktor-faktor pendidikan tersebut, meliputi adanya tujuan yang ingin
dicapai, adanya tenaga pendidik, adanya peserta didik, tersedianya material ajar (kurikulum),
terbentuknya metode ajar, dan terkondisinya situasi lingkungan pembelajaran yang kondusif.
3. Kriteria Alat Pendidikan Beberapa kriteria yang harus diperhatikan dalam memilih alat pendidikan
adalah a. Tujuan Pendidikan yang Akan Dicapai, b. Orang Dewasa yang Menggunakan Alat
Pendidikan, c. Anak Mana yang Dikenai Alat Pendidikan, d. Bagaimana Alat Pendidikan Itu
Bekerja.
4. Jenis-jenis Alat Pendidikan, beberapa jenis alat pendidikan, seperti pembiasaan, pengawasan, perintah,
dan larangan.
B. Saran
Demikianlah hasil dari makalah ini mudah-mudahan dapat memberi manfaat bagi kita semua dan
kami menyadari masih banyak terdapat kekurangan dari makalah ini maka kami berharap kritik dan
saran yang bisa membawa kepada yang lebih baik lagi.
● THANK YOU