Asesmen Pasca Program Bimtek Guru Belajar Seri AKM Tingkat SMA - Guru Belajar AKM

2/24/2021 Asesmen Pasca Program Bimtek Guru Belajar Seri AKM Tingkat SMA – Guru Belajar AKM
95% SELESAI
Asesmen Pasca Program Bimtek Guru Belajar Seri

AKM Tingkat SMA
Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum untuk Tingkat SMA – Angkatan 11 > Asesmen Pasca Program Guru Belaja…
Results
12 of 30 questions answered correctly
Your time: 00:15:40
You have reached 12 of 30 point(s), (40%)
View Questions
17. Pernyataan yang tepat mengenai Asesmen Kompetensi Minimum di tingkat SMA/SMK/MA adalah….
Soal yang diberikan berjumlah 36 soal literasi
Siswa yang mengikuti berjumlah 30 orang
Siswa yang mengikuti tes diambil dari kelas 10
Soal numerasi yang diberikan berjumlah 32 soal
Correct
Untuk jenjang SMA/SMK/MA, jumlah soal yang diberikan adalah 36 soal numerasi dan 36 soal
literasi, siswa yang mengikuti tes diambil dari kelas 11 dan berjumlah 45 orang.
https://gurubelajar-akm.simpkb.id/courses/bimtek-guru-belajar-seri-asesmen-kompetensi-minimum-jenjang-pendidikan-atas-11/lessons/asesme… 1/18
5. Pernyataan yang tepat mengenai ragam butir soal yang digunakan dalam Asesmen Kompetensi Minimum
yaitu….
Jumlah butir soal yang diujikan pada semua setiap jenjang sama yaitu sejumlah 30 soal
Semua siswa pada setiap jenjang pendidikan akan mengerjakan soal dengan tingkat kesulitan sama
Soal asesmen terdiri atas pilihan ganda, menjodohkan, isian singkat, dan uraian
Kompetensi mendasar yang dipelajari setiap siswa berbeda sesuai dengan peminatannya
Correct
Siswa pada jenjang SD/MI akan diberikan 30, sedangkan siswa jenjang SMP/MTS dan
SMA/SMK/MA akan diberikan 36 soal
AKM dilaksanakan secara adaptif, sehingga setiap siswa akan menempuh soal yang sesuai
dengan kemampuan siswa itu sendiri.
AKM mengukur kompetensi mendasar yang perlu dipelajari semua siswa tanpa
membedakan peminatannya.
25. Bagaimana keterkaitan antara Asesmen Kompetensi Minimum dengan standar kurikulum secara
keseluruhan?
Asesmen Kompetensi Minimum terikat secara erat dengan konten kurikulum
Asesmen Kompetensi Minimum mengukur penguasaan siswa atas konten kurikulum secara
keseluruhan
Asesmen Kompetensi Minimum memperhatikan apa yang seharusnya diajarkan oleh guru pada tiap
kelas
Asesmen Kompetensi Minimum terlepas dari keseluruhan kurikulum sekolah
Incorrect
Asesmen Kompetensi Minimum tidak terikat erat dengan konten kurikulum. Namun, dari sisi
konten, memperhatikan apa yang (seharusnya) diajarkan oleh guru pada tiap kelas dan jenjang
pendidikan.
20. Bagaimana peran Asesmen Kompetensi Minimum pada jenjang SMA/SMK/MA dapat mempengaruhi
kelulusan siswa?
Asesmen Kompetensi Minimum merupakan penilaian yang nantinya akan menjadi penentu
kelulusan siswa untuk melanjutkan ke perguruan tinggi
Asesmen Kompetensi Minimum mendorong perbaikan mutu pembelajaran, namun kelulusan siswa
akan diukur melalui ujian sekolah
Asesmen Kompetensi Minimum menggantikan peran Ujian Nasional sehingga tidak ada penilaian
lain untuk penentu kelulusan siswa
Asesmen Nasional memetakan sekolah yang bermutu untuk mengirimkan siswa ke perguruan tinggi
Incorrect
Asesmen Kompetensi Minimum dilakukan bukan untuk menilai prestasi siswa namun untuk
mengevaluasi mutu pembelajaran. Asesmen Kompetensi Minimum diharapkan dapat mendorong
perbaikan mutu pembelajaran dan hasil belajar siswa. Di akhir jenjang siswa tetap akan mengikuti
ujian nasional yang menentukan kelulusan siswa sehingga Asesmen Kompetensi Minimum dapat
mempengaruhi peningkatan hasil belajar bukan mengukur hasil belajar.
10. Dari yang sudah dipelajari mengenai Asesmen Kompetensi Minimum maka dapat disimpulkan bahwa….
Asesmen Kompetensi Minimum akan mempengaruhi penyelenggaraan kegiatan kelulusan siswa
Dengan Asesmen Kompetensi Minimum sekolah tidak lagi melaksanakan Ujian Sekolah (US)
Hasil Asesmen Kompetensi Minimum untuk mengevaluasi di berbagai aspek pembelajaran
Asesmen Kompetensi Minimum dilakukan juga untuk mengukur penguasaan siswa terhadap konten
Correct
Hasil pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum untuk mengevaluasi berbagai bidang
pembelajaran. Asesmen Kompetensi Minimum tidak dilakukan untuk penentuan kelulusan siswa,
dan bukan untuk mengukur penguasaan konten tetapi mengukur kemampuan bernalar siswa.
Meskipun telah dilaksanakan asesmen, ujian sekolah tetap akan dilaksanakan.
12. Guru Ina mengajarkan mengenai memahami dan menggunakan sifat-sifat peluang kejadian, hal ini termasuk
dalam konten numerasi yaitu….
Bilangan
Pengukuran dan geometri
Aljabar
Data dan ketidakpastian
Incorrect
Sifat-sifat peluang dan kejadian merupakan bagian dari konten peluang dan ketidakpastian
27. Bagaimana hasil Asesmen Kompetensi Minimum (literasi dan numerasi) dapat digunakan untuk menyusun
strategi pembelajaran yang efektif dan berkualitas terhadap pembelajaran lain?
Menyesuaikan pembelajarannya sesuai tingkat kompetensi siswa
M l k k il i di i t k t l j l i
Melakukan penilaian mandiri untuk mata pelajaran lain
Menyusun pembelajaran sesuai konten materi pada asesmen
Menyesuaikan pembelajaran dengan tingkat kompetensi terendah siswa
Correct
Fokus asesmen adalah kompetensi berpikir sehingga hasil pengukuran tidak sekedar
mencerminkan prestasi akademik pelajaran Bahasa Indonesia dan matematika saja. Literasi dan
numerasi justru bisa dan seharusnya memang dikembangkan melalui berbagai mata pelajaran,
termasuk IPA, IPS, kewarganegaraan, agama, seni, dan mata pelajaran lainnya.
Pelaporan tingkat kompetensi dapat dimanfaatkan guru berbagai mata pelajaran untuk menyusun
strategi pembelajaran yang efektif dan berkualitas sesuai dengan tingkat kompetensi siswa.
3. Salah satu instrumen Asesmen Nasional adalah survei karakter. Dalam pelaksanaannya survei karakter
memiliki tujuan utama yaitu….
Mengukur kualitas pembelajaran dan iklim di sekolah yang menunjang pembelajaran siswa
Mengukur hasil belajar non kognitif menyangkut sikap, kebiasaan, dan nilai-nilai pancasila
pancasila Mengukur hasil belajar secara kognitif melalui kompetensi dasar literasi membaca dan
numerasi
Mengukur kemampuan akademik siswa dilihat dari nilai akhir siswa sebagai penentu kualitas
sekolah
Incorrect
Survei karakter dirancang untuk mengukur capaian siswa dari hasil belajar sosial-emosional yang
mencakup karakter (sifat, kebiasaan, dan nilai-nilai pancasila).
13. Guru Wahyu memberikan sebuah teks sastra kepada siswanya. Setelah itu Guru Wahyu meminta siswanya
menjelaskan ide pokok dan ide pendukung pada bacaan tersebut, hal ini merupakan salah satu bagian dari
kemampuan kognitif literasi yaitu….
Menemukan informasi
Memahami informasi
Menyusun inferensi
Mengevaluasi dan merefleksi
Correct
Kegiatan menjelaskan, menganalisis, menyimpulkan dan membandingkan merupakan bagian dari
memahami sebuah bacaan
9. Manakah dalam pernyataan berikut yang merupakan kelebihan dari Asesmen Kompetensi Minimum
dibandingkan dengan soal Ujian Nasional?
Mutu pendidikan diukur dari penilaian konten yang esensial pada mata pelajaran tertentu
Penentuan dan pemetaan kemampuan siswa untuk dapat melanjutkan ke jenjang berikutnya
Kemampuan kognitif menjadi hal utama sehingga lebih menekankan pada penguasaan materi
Menekankan pada penguasaan kompetensi, dan penerapannya dalam berbagai konteks kehidupan
Incorrect
Asesmen Kompetensi Minimum menekankan pada penguasaan kompetensi dan pengaplikasian
dalam kehidupan sehari-hari, sedangkan Kompetensi yang diukur pada Ujian Nasional sudah
sampai pada level interpretasi (pemahaman) namun kurang mengevaluasi maupun merefleksi.
6. Dalam pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), konten dalam literasi membaca mencakup….
Teks informasi dan teks fiksi
Teks prosedur dan teks prosedur kompleks
Teks observasi dan teks deskripsi
Teks wacana dan teks argumentasi
Correct
Dalam pelaksanaan AKM konten literasi terdiri atas teks fiksi (cerita) dan teks informasi (berisi
informasi fakta).
11. Dilakukan pada berapa levelkah asesmen literasi pada jenjang SMA/MA/SMK?
1 level pembelajaran
Incorrect
Pada jenjang SMA/SMK/MA terdapat 2 level pembelajaran yaitu level 1 (kelas 10) dan level 2
(kelas 11 dan 12).
14. Dijenjang SMA/MA/SMK, asesmen numerasi pada dilakukan pada….
Incorrect
Pada jenjang SMA/SMK/MA terdapat 1 level pembelajaran (kelas 10).
23. Dari hasil AKM ditemukan bahwa siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki dalam konteks
yang lebih beragam maka siswa tersebut dapat dikategorikan dalam kelompok….
Perlu intervensi khusus
Dasar
Cakap
Mahir
Incorrect
Siswa dikategorikan ‘cakap’ apabila mampu mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki dalam
konteks yang lebih beragam sedangkan kategori ‘mahir’ jika mampu bernalar untuk
menyelesaikan masalah berdasarkan konsep literasi mau pun numerasi yang dimilikinya.
16. Pada asesmen literasi SMA/SMK/MA, manakah kegiatan yang termasuk dalam konten menemukan
informasi?
Menjelaskan ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks sastra atau teks informasi
Menilai kualitas teks informasi berdasarkan pengalaman pribadinya dalam membaca teks
Menyimpulkan perubahan, kejadian, prosedur, gagasan atau konsep di dalam teks informasi atau
teks sastra
Mengidentifikasi kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang relevan pada
teks sastra atau teks informasi
Incorrect
Dalam konten menemukan, kata kunci yang digunakan adalah mengakses, mencari,
mengidentifikasi dan memilih
30. Bagaimana keterkaitan antara pelaksanaan AKM dan tantangan pembelajaran berbasis kompetensi yang
dihadapi guru?
Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum dirancang untuk memberikan informasi

mengenai tingkat kompetensi siswa pada kompetensi dasar literasi membaca dan numerasi
Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum berupa nilai yang sejalan dengan karakteristik
utama dari pembelajaran berbasis kompetensi yang berfokus capaian hasil akhir berupa nilai
Pelaporan Asesmen Kompetensi Minimum akan membantu guru mempersiapkan materi

pembelajaran untuk digunakan oleh siswa sesuai dengan pembelajaran berbasis kompetensi
Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum akan memberikan standar penguasaan yang harus
dimiliki oleh siswa sehingga semua siswa akan mencapai level mahir bersamaan
Correct
Tantangan pembelajaran berbasis kompetensi bagi guru antara lain adalah kemampuan untuk
mengidentifikasi tahapan kompetensi dasar siswa termasuk literasi dan numerasi. Laporan hasil
AKM dapat membantu memetakan tahapan kompetensi siswa.
26. Soal dalam asesmen literasi menggunakan proses kognitif yang lebih baik dibandingkan Ujian Nasional
karena terdapat proses baru yaitu….
Mencari, mengakses, serta menemukan informasi dari bacaan
Memahami informasi tersirat maupun tersurat dari bacaan
Memadukan interpretasi (pemahaman) pada bagian teks untuk menghasilkan kesimpulan
Mengevaluasi dan merefleksikan isi teks dengan hal lain diluar teks maupun pengalamannya
Incorrect
Kompetensi yang diukur pada Ujian Nasional sudah sampai pada level interpretasi (pemahaman)
namun belum sampai pada tahap mengevaluasi maupun merefleksi isi teks. Hal ini baru
diterapkan pada Asesmen Kompetensi Minimum.
4. Perbedaan Asesmen Nasional dengan Ujian Nasional adalah….
Ujian Nasional dilakukan pada siswa kelas V, VII, dan XI sedangkan Asesmen Nasional untuk tingkat
akhir
Ujian Nasional dilakukan selama 1 minggu sedangkan Asesmen Nasional dilakukan selama 4 hari
Ujian Nasional dilakukan pada semua siswa sedangkan Asesmen Nasional pada siswa sampel
Ujian Nasional dilakukan secara daring, luring, dan blended sedangkan Asesmen Nasional dilakukan
d
https://gurubelajar-akm.simpkb.id/courses/bimtek-guru-belajar-seri-asesmen-kompetensi-minimum-jenjang-pendidikan-atas-11/lessons/asesm… 10/18
secara daring
Incorrect
Siswa yang mengikuti Asesmen Nasional adalah siswa pada tingkat kelas 5, 8, dan 11, dan
tidak dilakukan pada semua siswa, sedangkan ujian nasional diwajibkan bagi semua siswa
pada tingkat akhir.
Asesmen Nasional dilakukan selama 2 hari sedangkan ujian nasional dilakukan 4 hari
18. Manakah diantara kegiatan berikut ini yang menunjukkan hubungan antara numerasi dengan mata
pelajaran PJOK tingkat SMA/SMK/MA?
Memperkirakan berapa kalori yang dibakar untuk kegiatan fisik tertentu
Membandingkan tingkat pertumbuhan ekonomi di berbagai era Presiden Indonesia
Membuat grafik penggunaan air pribadi dan membandingkannya dengan ketersediaan air di
berbagai daerah di Indonesia
Mengestimasi pertumbuhan makhluk hidup dan menyatakan prediksi dengan membuat bagan
Correct
Pilihan jawaban (a) memperkirakan kalori adalah keterkaitan antara numerasi dan PJOK, pilihan
jawaban (b) adalah keterkaitan numerasi dan PKN, pilihan jawaban (c) keterkaitan numerasi dan
IPS, dan pilihan jawaban (d) keterkaitan numerasi dan IPA.
1. Pernyataan yang benar mengenai Asesmen Nasional yaitu….
Digunakan sebagai dasar perbaikan kualitas pembelajaran
Digunakan sebagai penilaian untuk penentuan nilai individu
Diberikan di akhir jenjang sebagai penentuan kelulusan siswa
Diberikan untuk menilai prestasi pendidikan setiap daerah
Correct
Asesmen Nasional diberikan untuk mengukur kualitas pembelajaran di setiap satuan pendidikan,
bukan untuk mengukur capaian hasil belajar siswa.
21. Salah satu ciri pembelajaran berbasis kompetensi adalah….
Berpusat pada materi pembelajaran
Belajar untuk cakupan materi
Belajar untuk pemahaman konsep dan keterampilan
Berorientasi pada nilai akhir
Correct
Pada pembelajaran berbasis kompetensi, siswa diharapkan memiliki penguasaan konsep,
keterampilan dan pengetahuan sebagai proses pembelajaran. Pembelajaran berbasis kompetensi
berpusat pada kebutuhan dan berorientasi pada proses dan penguasaan kompetensi.
24. Guru Cleo memberikan soal teks dan ditemukan siswa mampu mengintegrasikan beberapa informasi teks
pada bacaan yang berbeda maka siswa tersebut dapat dikategorikan dalam kelompok….
Perlu intervensi khusus
Dasar
Cakap
Mahir
Incorrect
Siswa dikategorikan ‘mahir’ apabila mampu mengintegrasikan beberapa informasi lintas teks;
mengevaluasi isi, kualitas, cara penulisan suatu teks, dan bersikap reflektif terhadap isi teks.
8. Asesmen Kompetensi Minimum dan Ujian Nasional memiliki beberapa perbedaan termasuk dalam konteks
soal. Dari pernyataan berikut manakah yang menunjukkan ciri-ciri soal Asesmen Kompetensi Minimum?
Konteks masalah yang diberikan bersifat rutin dan sederhana
Soal bersifat relevan dengan dunia nyata dan aplikatif
Soal mengacu pada penyelesaian sesuai konsep yang dipelajari
Dalam soal teks yang disajikan pendek namun kurang mendalam
Incorrect
Asesmen Kompetensi Minimum melihat bagaimana siswa mampu mengaplikasikan konten
pembelajaran ke dalam kehidupan sehari-hari, sehingga konteks soal yang diberikan harus
relevan dengan dunia nyata. Sedangkan Ujian Nasional memberikan soal yang lebih
menekankan pada bagaimana penguasaan konten untuk mengerjakan soal yang diberikan.
7. Kompetensi minimum yang dimaksudkan dalam AKM adalah….
Kompetensi dasar siswa untuk mempelajari materi apapun
Kompetensi dasar yang harus dimiliki sekolah

p y g
Kompetensi matematika dan Bahasa Indonesia siswa
Kompetensi minimal setara yang harus dimiliki siswa
Incorrect
Dalam penilaiannya asesmen literasi dan numerasi, mengukur konten tertentu yang didasarkan
pada kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa untuk mempelajari materi apapun.
15. Manakah diantara materi berikut yang diujikan pada Asesmen Kompetensi Minimum Numerasi pada tingkat
SMA/SMK/MA?
Memahami bilangan cacah
Memahami sifat-sifat bangun datar dan hubungan antara bangun datar
Menyelesaikan pertaksamaan linier satu variabel atau persamaan linier dua variabel
Memahami barisan aritmatika dan geometri
Correct
Jawaban a, b, dan c diujikan pada tingkat SMP/MTs
2. Dalam Asesmen Nasional pemetaan aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan sekolah dilakukan
melalui….
Survei karakter
Survei lingkungan belajar
Asesmen Kompetensi Minimum
Survei kualitas sekolah
Incorrect
Survei lingkungan belajar dilakukan untuk mengevaluasi dan memetakan aspek pendukung
kualitas pembelajaran
28. Dalam asesmen numerasi siswa dituntut untuk bernalar menggunakan konsep matematika dan memberikan
solusi yang lebih aplikatif sehingga soal yang diberikan akan mendorong siswa untuk….
Menyelesaikan soal sesuai konsep matematika
Mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
Memahami data dalam bentuk tabel maupun grafik
Memahami fakta, prosedur, serta alat matematika
Correct
Melalui soal AKM, siswa melatih kemampuan bernalar dan mengaplikasikan konsep matematika
yang telah dipelajari sehingga mampu menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
22. Berikut adalah beberapa pernyataan mengenai pembelajaran berbasis konten dan pembelajaran berbasis
kompetensi:
1. Menunjukkan kinerja dengan menerapkan konsep

2. Pembelajaran terkait dengan konteks kehidupan nyata siswa
3. Belajar untuk cakupan materi yang harus dikuasai
4. Berorientasi pada konteks dan penguasaan kompetensi
5. Berorientasi pada nilai akhir
6. Menjawab serangkaian pertanyaan topik berdasarkan teks
Manakah pernyataan yang menunjukkan pembelajaran berbasis konten?
1), 3), 5)
2), 4), 5)
3), 5), 6)
1), 4), 6)
Incorrect
Pernyataan nomor 1, 2, dan 4 menunjukkan karakteristik pembelajaran berbasis kompetensi,
sedangkan pernyataan nomor 3, 5, dan 6, menunjukkan karakteristik pembelajaran berbasis
konten.
19. Asesmen literasi pada jenjang SMA/SMK/MA terdiri atas 2 level pembelajaran. Manakah pernyataan yang
tepat mengenai level pembelajaran dan isi konten pembelajaran?
Pada level pembelajaran 1 siswa akan siswa akan mengakses dan mencari informasi, memahami teks
secara literal dan menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks
jamak. Menilai format penyajian dalam teks dan merefleksi asumsi, ideologi, atau nilai yang
terkandung dari teks sastra atau teks informasi untuk memahami cara pandang penulis.
Pada level pembelajaran 1 siswa akan memahami teks secara literal dan menyusun inferensi,
membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak. Menilai format penyajian
dalam teks dan merefleksi isi wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan, dan
mengaitkan isi teks terhadap pengalaman pribadi.
Pada level pembelajaran 2 siswa akan mengakses dan mencari informasi, memahami teks secara
literal dan menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak.
Menilai format penyajian dalam teks dan merefleksi isi wacana untuk pengambilan keputusan,
menetapkan pilihan, dan menjustifikasikan pendapat orang lain berdasarkan isi teks.
Pada level pembelajaran 2 siswa akan siswa akan mengakses dan mencari informasi, memahami
teks secara literal dan menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal
maupun teks jamak. Menilai format penyajian dalam teks dan merefleksi asumsi, ideologi, atau nilai
yang terkandung dari teks sastra atau teks informasi untuk memahami cara pandang penulis.
Incorrect
Pada jenjang SMA/SMK/MA level pembelajaran pada asesmen literasi memiliki konten yang sama
hanya dibedakan berdasarkan tingkat kesulitan yang sesuai dengan jenjangnya. Salah satunya
adalah mengenai konten evaluasi dan refleksi, jika pada level 1 siswa diminta untuk
menjustifikasikan pendapat orang lain berdasarkan isi teks informasi maupun sastra sedangkan
pada level 2 siswa diminta merefleksi asumsi, ideologi, atau nilai yang terkandung dari teks sastra
atau teks informasi untuk memahami cara pandang penulis.
29. Apa tindak lanjut yang dapat diambil oleh sekolah terkait hasil AKM?
Memetakan pencapaian siswa dalam AKM yang dapat digunakan untuk seleksi masuk ke jenjang
sekolah yang lebih tinggi
Menyusun dan melaksanakan program pengayaan untuk mendorong prestasi belajar siswa lebih
baik lagi
Mendorong siswa untuk mendapatkan skor tinggi dan mengesampingkan pelajaran yang tidak
relevan dengan AKM
Merefleksi hasil AKM dalam pembelajaran sehingga guru-guru dapat membangun kompetensi
serta karakter siswa
Incorrect
Seperti yang sering dijelaskan sebelumnya bahwa tujuan Asesmen Nasional bukan untuk
memetakan prestasi siswa namun mendorong mutu pendidikan dan peningkatan prestasi siswa
sehingga hasil Asesmen Kompetensi Minimum dapat digunakan untuk refleksi dan melakukan
perbaikan pembelajaran di sekolah untuk membangun kompetensi dan karakter siswa.

Asesmen Pasca Program Bimtek Guru Belajar Seri AKM Tingkat SMA - Guru Belajar AKM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Asesmen Pasca Program Bimtek Guru Belajar Seri AKM Tingkat SMA - Guru Belajar AKM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2/24/2021 Asesmen Pasca Program Bimtek Guru Belajar Seri AKM Tingkat SMA – Guru Belajar AKM

Asesmen Pasca Program Bimtek Guru Belajar Seri

Your time: 00:15:40

You have reached 12 of 30 point(s), (40%)

Soal yang diberikan berjumlah 36 soal literasi

Siswa yang mengikuti berjumlah 30 orang

Siswa yang mengikuti tes diambil dari kelas 10

Soal numerasi yang diberikan berjumlah 32 soal

Asesmen Kompetensi Minimum terikat secara erat dengan konten kurikulum

Asesmen Kompetensi Minimum terlepas dari keseluruhan kurikulum sekolah

Asesmen Kompetensi Minimum akan mempengaruhi penyelenggaraan kegiatan kelulusan siswa

Hasil Asesmen Kompetensi Minimum untuk mengevaluasi di berbagai aspek pembelajaran

Pengukuran dan geometri

Data dan ketidakpastian

Menyesuaikan pembelajarannya sesuai tingkat kompetensi siswa

Menyusun pembelajaran sesuai konten materi pada asesmen

Menyesuaikan pembelajaran dengan tingkat kompetensi terendah siswa

Mengevaluasi dan merefleksi

Teks informasi dan teks fiksi

Teks prosedur dan teks prosedur kompleks

Teks observasi dan teks deskripsi

Teks wacana dan teks argumentasi

14. Dijenjang SMA/MA/SMK, asesmen numerasi pada dilakukan pada….

Perlu intervensi khusus

Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum dirancang untuk memberikan informasi

Pelaporan Asesmen Kompetensi Minimum akan membantu guru mempersiapkan materi

Mencari, mengakses, serta menemukan informasi dari bacaan

Memahami informasi tersirat maupun tersurat dari bacaan

Memadukan interpretasi (pemahaman) pada bagian teks untuk menghasilkan kesimpulan

4. Perbedaan Asesmen Nasional dengan Ujian Nasional adalah….

Memperkirakan berapa kalori yang dibakar untuk kegiatan fisik tertentu

Membandingkan tingkat pertumbuhan ekonomi di berbagai era Presiden Indonesia

1. Pernyataan yang benar mengenai Asesmen Nasional yaitu….

Digunakan sebagai dasar perbaikan kualitas pembelajaran

Digunakan sebagai penilaian untuk penentuan nilai individu

Diberikan di akhir jenjang sebagai penentuan kelulusan siswa

Diberikan untuk menilai prestasi pendidikan setiap daerah

21. Salah satu ciri pembelajaran berbasis kompetensi adalah….

Berpusat pada materi pembelajaran

Belajar untuk cakupan materi

Belajar untuk pemahaman konsep dan keterampilan

Berorientasi pada nilai akhir

Perlu intervensi khusus

Konteks masalah yang diberikan bersifat rutin dan sederhana

Soal bersifat relevan dengan dunia nyata dan aplikatif

Soal mengacu pada penyelesaian sesuai konsep yang dipelajari

Dalam soal teks yang disajikan pendek namun kurang mendalam

7. Kompetensi minimum yang dimaksudkan dalam AKM adalah….

Kompetensi dasar siswa untuk mempelajari materi apapun

Kompetensi dasar yang harus dimiliki sekolah

Kompetensi matematika dan Bahasa Indonesia siswa

Kompetensi minimal setara yang harus dimiliki siswa

Memahami bilangan cacah

Memahami sifat-sifat bangun datar dan hubungan antara bangun datar

Memahami barisan aritmatika dan geometri

Survei lingkungan belajar

Asesmen Kompetensi Minimum

Survei kualitas sekolah

Menyelesaikan soal sesuai konsep matematika

Mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Memahami data dalam bentuk tabel maupun grafik

Memahami fakta, prosedur, serta alat matematika

1. Menunjukkan kinerja dengan menerapkan konsep