BAB V

SIMPULAN DAN TINDAK LANJUT

A. Kesimpulan

Berdasarkan penelitian yang dilakukan di SD’ AISYIYAH 1

KAUMAN KOTA PAGAR ALAM Tahun Pelajaran 2020/2021 dapat

disimpulkan bahwa dengan penggunaan model pembelajaran Student Team

Achievement Division (STAD) dengan media gambar dapat meningkatkan

hasil belajar IPS tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku. Peningkatan hasil

belajar ditandai dengan nilai siswa yang mencapai KKM sebesar ≥65, yakni

pada pra siklus pertama nilai dari 12 siswa diketahui hanya 44,44% yang

mencapai KKM dan yang tidak tuntas 15 yakni 55,56%. Kemudian pada

siklus I hasil pembelajaran IPS meningkat yakni 66,67% menjadi 18 siswa

yang mencapai KKM dan 33,33% yaitu 9 siswa belum mencapai KKM.

Sedangkan pada siklus II yakni 88,89% menjadi 24 siswa mencapai KKM

dan 11,11% yaitu 3 siswa belum mencapai KKM. Jadi siklus adanya

peningkatan Kriteria Ketuntasan Klasikal pada siklus I sebesar 66,67% dan

siklus II sebesar 88,89%. Siklus dihentikan karena sudah memenuhi indikator

keberhasilan individual yaitu ≥65 dan Kriteria Ketuntasan Klasikal yaitu ≥80.

Dengan demikian, penelitian tindakan kelas ini dinyatakan berhasil.

B. Saran

Penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division

(STAD) dengan media gambar terbukti dapat meningkatkan hasil belajar IPS
subtema keberagaman budaya bangsaku pada siswa kelas IV SD’ AISYIYAH

1 KAUMAN KOTA PAGAR ALAM Tahun Pelajaran 2020/2021. Dengan

demikian, berdasarkan kesimpulan diatas, hal-hal yang perlu diperhatikan

sebagai berikut:

1. Bagi Siswa

a. Sebaiknya siswa fokus pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung.

b. Siswa diharapkan lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran agar tidak mudah

bosan saat kegiatan pembelajaran berlangsung.

2. Bagi Guru

a. Hendaknya guru lebih kreatif dalam menerapkan model pembelajaran agar

siswa tidak mudah jenuh dalam kegiatan belajar mengajar.

b. Hendaknya guru juga memperhatikan kondisi dan situasi dalam menerapkan

model, metode maupun strategi pembelajaran dapat disesuaikan.

c. Guru sebaiknya bisa menggunakan media sebagai alat peraga agar tujuan

mudah diserap oleh siswa dan pembelajaran dapat dicapai dengan baik.

3. Bagi Sekolah

Bagi pihak sekolah atau lembaga penyelenggara pendidikan sebaiknya

selalu meningkatkan pembinaan terhadap guru-guru. Dengan harapan dari

pembinaan tersebut semakin baik pelayanan yang diberikan guru kepada

siswa.