Tugas 02-IST1
1
Tugas Pokok dan Nilai-nilai karakter
Konsep Nilai
No Fungsi Kepala yang akan Strategi penerapan dalam tindakan*)
Sekolah Karakter
dikembangkan
A B c d e
partisipatif, karena menganggap
guru tenaga kependidikan lainnya
adalah orang-orang yang potensial
(memiliki daya kemampuan)
Jujur
Kepala sekolah selalu dapat
dipercaya dalam perkataan
tindakan dan pekerjaan, jujur
dalam ucapannya benar dalam
tindakkanya, tuntas dan
berkuwalitas dalam
pekerjaanya.
Kerja keras
Kepala sekolah harus selalu
menujukkan upaya sunggu-
sungguh dalam mengatasi
berbagai hambatan, diimbangi
dengan karakter lainnya seperti,
disiplin, tanggung jawab, dan
religius ia akan melaksanakan
tugas dengan baik.
2
Tugas Pokok dan Nilai-nilai karakter
Konsep Nilai
No Fungsi Kepala yang akan Strategi penerapan dalam tindakan*)
Sekolah Karakter
dikembangkan
A B c d e
selalu meningkatkan
kompetensinya untuk belajar
dan belajar, menggali inpormasi
dari berbagai sumber dalam
rangka memenuhi rasa kaingin
tahuannya.
Tanggung jawab
Tidak merasa tenang jika
pekerjaannya dikerjakan oleh
orang lain, memikirkan dengan
cerdas dan cermat resiko dan
akibat dari ucapan dan
perbuatannya. Menyelesaikan
pekerjaan dengan sungguh-
sungguh.
3. Pengembanga Self Inovasi, Inovasi
n Regulated Tanggung Jawab Selalu menciptakan ide atau
Kewirausahaan Learning Komitmen dan gagasan atau produk yang
Proaktif
bercirikan hal baru.
Usaha mengkreasikan dan
mengimplementasikan sesuatu
menjadi satu kombinasi
sehingga, dengan inovasi
seseorang dapat menambahkan
nilai dari produk, pelayanan,
proses kerja, dan kebijakan
pendidikan tidak hanya bagi
lembaga pendidikan tapi juga
Stakeholder dan masyarakat.
Tanggung Jawab
Usaha sadar untuk melakukan
perubahan sikap dan perilaku
kearah kedewasaan, dengan
salah satu indikatornya adalah
kemampuan memikul tanggung
jawab dan amanah.
Tanggung jawab adalah
kesadaran manusia akan
tingkah laku atau perbuatan
yang disengaja maupun yang
3
Tugas Pokok dan Nilai-nilai karakter
Konsep Nilai
No Fungsi Kepala yang akan Strategi penerapan dalam tindakan*)
Sekolah Karakter
dikembangkan
A B c d e
tidak di sengaja, serta memiliki
makna perwujudan kesadaran
akan kewajibannya.
Kemampuan bertanggungjawab
yang dibangun melalui proses
pendidikan meliputi tanggung
jawab vertikal (kepada Tuhan),
tanggung jawab horizontal
(kepada diluar dirinya,) dan
tanggung jawab personal.
Komitmen
Sesuatu yang berhubungan
dengan perjanjian, tanggung
jawab, dan dedikasi terhadap
suatu hal. Tapi sebenarnya, apa
arti komitmen. Dari penjelasan
tersebut dapat kita pahami
bahwa dalam komitmen
terdapat kesatuan yang tidak
terpisahkan antara rencana,
janji, tindakan atau
pelaksanaan, serta tanggung
jawab.
Proaktif
Selalu berupaya menstimulasi
warga sekolah untuk melakukan
sesuatu dengan inisiatif sendiri,
kemudian bertanggung jawab
terhadap perilakunya sendiri,
baik dari masa lalu, sekarang
ataupun masa mendatang
*)
baca bahan bacaan Pembentukan karakter kepala sekolah
4
(jenis nilai karakter mengacu kepada bahan bacaan “Pembentukan
Nilai Karakter Kepala Sekolah” di bagian refleksi
5. Kolom “e” diisi dengan strategi penerapan dalam tindakan dari
setiap nilai-nilai yang akan dikembangkan
Rubrik Penilaian:
Nilai Indikator
Seluruh indikator 1. Menuliskan tiga tugas pokok kepala
91 - 100 sekolah
terpenuhi
2. Menuliskan minimal 1 konsep karakter
81 – 90,99 tiga indikator terpenuhi yang sesuai dengan tugas pokok KS
3. Menuliskan minimal 2 nilai karakter yang
dua indikator akan dikembangkan
71 – 80,99
terpenuhi 4. Menjelaskan strategi penerapan dalam
Satu indikator tindakan dari setiap karakter yang
< 70,99
terpenuhi disebutkan