LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK

KEPOLARAN SENYAWA

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X/1

Materi Pelajaran : Kepolaran Senyawa

Alokasi Waktu : 3x 35 menit

NAMA ANGGOTA KELOMPOK:

1………………………………

2………………………………..

3……………………………….

KOMPETENSI INTI
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,

kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkrit dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR

3.5 Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan
logam serta kaitannya dengan sifat zat.

4.5 Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan karakteristik senyawa

ion atau senyawa kovalen berdasarkan beberapa sifat fisika.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.5.1 Mengalisis senyawa kovalen polar dan non polar

3.5.2 Membedakan senyawa kovalen polar dan non polar
3.5.3 Mengidentifikasi kepolaran senyawa melalui percobaan
4.5.1 Merancang dan menyajikan rancangan percobaan untuk menunjukkan
karakteristik senyawa ion atau senyawa kovalen berdasarkan beberapa sifat fisika
dengan menggunakan bahan- bahan yang ada disekitar.

4.5.2 Mempresentasikan hasil percobaan kepolaran senyawa

 TUJUAN YANG INGIN DICAPAI

Melalui model pembelajaran Problem Based Learning dipadukan dengan pendekatan saintifik
Peserta Didik dengan tekun dan percaya diri mampu: 1) Merancang dan menyajikan
rancangan percobaan untuk menunjukkan karakteristik senyawa ion atau senyawa
kovalen berdasarkan beberapa sifat fisika; 2) Mempresentasikan hasil percobaan
kepolaran senyawa dengan menggunakan bahan- bahan yang ada disekitar dengan teliti.

PETUNJUK UNTUK PESERTA DIDIK

1. Setiap Peserta didik harus membaca LKPD ini dengan seksama.

2. Diskusikan setiap pertanyaan dan permasalahan yang ada dalam LKPD ini melalui group
Whatapps dengan sesama anggota kelompok.
3. Jika ada pertanyaan atau hal yang tidak dimengerti mintalah bantuan guru untuk
menjelaskannya.

 Prosedur Percobaan
A. Alat dan Bahan :

1. Perhatikan Gambar Alat Rangkaian Percobaan kepolaran senyawa berikut dan lengkapi
nama bagian-bagian alat pada gambar di bawah ini!

2. Dalam Percobaan yang akan kalian lakukan secara mandiri dirumah dengan
menggunakan alat dan bahan yang ada disekitar kalian, coba gambarkan rangkaian alat
yang akan digunakan dan beri keterangan pada gambar!( biuret bisa diganti dengan botol
plastik bekas atau gelas aqua kosong).
Jawab:

3. Tabel alat dan bahan berikut yang akan digunakan pada percobaan ini!
 No Nama Alat dan Jumlah Nama Alat dan Jumlah
Bahan di bahan yang akan digunakan
Laboratorium
1 Biuret 1 Botol plastik bekas atau gelas 3
aqua kosong
2 Klem 1 Lakban 1
3 Statif 1 Bisa menggunakan tiang atau 1
kayu untuk menempatkan botol
plastik bekas untuk mengalirkan
zat.
4 Corong 1 Ujung botol plastik yang 1
digunting
5 Gelas kimia 3 Gelas aqua bekas 3
6 Penggaris 1 Penggaris 1
7 Air Air 100 ml
8 Benzena Minyak goreng 100 ml
9 Karbon Tetra Alkohol 100 ml
Klorida
10 Jarum/atau paku untuk 1
melubangi gelas/ botol plastik
11 Tisu untuk mengelap penggaris -

B. Langkah kerja
4. Urutkan langkah-langkah dibawah ini untuk melakukan percobaan dengan tepat!
Langkah kerja acak Langkah Kerja yang Tepat
a. Bersihkan alat yang akan digunakan 1.
(1)
b. isi Biuret/ botol plastic/gelas aqua dengan zat. 2.
(2)
c. Pasang buret pada statif/ pasang botol plastik 3.
bekas pada tiang dengan lakban.
(3)
d. Ulangi langkah 1-5 diganti dengan zat lain 4.
(4)
e. Alirkan zat dari buret kedalam gelas kimia dan 5.
dekatkan penggaris pada aliran air tersebut.
Amati apa yang terjadi!
(5)
f. Gosokkan penggaris mika pada rambut 6.
(6)
Catatan: Percobaan Mandiri yang dilakukan HARUS divideokan dan video dikumpulkan
lewat google class room.

C. HASIL PENGAMATAN

Petunjuk :

- Isilah tabel berikut dengan cara memberi tanda ‘v’ pada salah satu kolom.
- Untuk kolom Polar/Nonpolar isi dengan kata ‘polar’ atau ‘nonpolar’

No. Bahan yang di uji Dibelokkan Diteruskan Polar / Nonpolar

1. Air

2. Benzena/ minyak
goreng
3.
Karbon
tetraklorida/Akohol
D. PERTANYAAN

1. Cairan manakah yang dipengaruhi oleh penggaris?

Jawab :

........................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................. ............

2. Mengapa penggaris dapat menarik atau membelokkan aliran larutan?

Jawab :

........................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................. .............

3. Mengapa larutan yang diujikan ada yang dibelokkan dan tidak dibelokkan? (Tuliskan
penyebabnya!)
Jawab :

........................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................. .............

4. Simpulkan, larutan manakah yang termasuk senyawa polar dan nonpolar!

Jawab :

..................................................................................................................................................................................

Kesimpulan Percobaan :
............................................................................................................................. ....................................................

............................................................................................................................. ..................................................

............................................................................................................................. ....................................................