RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

Disusun untuk Memenuhi Tugas Pendidikan Olahraga Rekreasi

Dosen Pengampu : Drs. Adi Putra, M.Pd

Disusun oleh :
Shenny Nur Khaerunnisa
1107617186
F 2017

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Margajaya 1 Bogor

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Pokok Bahasan : Permainan Olahraga Rekreatif
Sub Pokok Bahasan : Permainan Tic Tac Toe
Muatan Pembelajaran : PJOK
Pembelajaran ke :2
Alokasi Waktu : 30 Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak Sehat, dan
tindakan yang mencerminkan prilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator
3.1. Memahami cara bermain tic tac toe 3.1.1
Menjelaskan cara melakukan
permainan tic tac toe
3.2. Memahami Peraturan bermain tic tac
3.1.2 Menjelaskan peraturan perlombaan
toe
tic tac toe
4.1. Mempraktekkan cara bermain tic tac 4.1.1 Mempraktekkan cara bermain tic tac
toe toe
4.1.2 Mendemonstrasikan perlombaan tic
4.2. Mempraktekkan Perlombaan tic tac toe
tac toe

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui penjelasan guru siswa dapat menjelaskan cara bermain tic tac toe dengan
benar
 2. Melalui penjelasan guru siswa dapat menyebutkan peraturan permainan tic tac toe
dengan benar
3. Melalui Demonstrasi guru siswa dapat melakukan permainan tic tac toe dengan benar
4. Melalui penugasan guru, siswa dapat mendemonstrasikan perlombaan tic tac toe
dengan benar

D. MATERI POKOK PEMBELAJARAN

1. Cara bermain Tic Tac Toe
2. Peraturan Permainan Tic Tac Toe

E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Inquiry
2. Model Pembelajaran : Cooperative Learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, latihan, diskusi, dan penugasan

F. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

NO KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
. WAKTU
1. Kegiatan Awal 1. Guru membuka pembelajaran dengan 15 Menit
mengucapkan salam
2. Guru mengkondisikan siswa untuk baris 2 shaf
lalu siswa berdoa menurut agama dan
kepercayaan masing-masing.
3. Guru memeriksa kehadiran siswa
4. Guru menyampaikan tujuan olahraga permainan
“Tic Tac Toe”
5. Guru melakukan “tepuk semangat” untuk
membangkitkan semangat siswa
6. Membimbing siswa melakukan latihan pemanasan
 Latihan penguluran otot – otot leher
 Latihan penguluran otot – otot lengan
 Latihan penguluran otot – otot badan
 Latihan penguluran otot – otot tungkai
7. Menugaskan siswa lari mengitari lapangan 1x
8. Menugaskan siswa Sprint (Lari Cepat) dari garis
start hingga garis finish
2. Kegiatan Inti 1. Siswa memperhatikan guru menjelaskan dan
mendemonstrasikan cara bermain tic tac toe.
Mengamati
2. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang
apa yang dijelaskan oleh guru. Menanya
3. Siswa dibimbing melakukan latihan bermain Tic
Tac Toe. Melakukan Eksperimen
4. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang
 masing kelompoknya terdiri dari 5 orang.
5. Guru menugaskan tiap kelompok untuk latihan
dan mengatur strategi untuk bermain Tic Tac Toe
secara bergantian. Menalar
6. Siswa dengan bimbingan guru
mendemonstrasikan permainan Tic Tac Toe.
Mengkomunikasikan
3. Kegiatan 1. Dengan bimbingan guru siswa melakukan
Penutup pendinginan dengan kegiatan menyimpulkan
pelajaran yang baru dilakukan
2. Dengan bimbingan guru, siswa diberi kesempatan
melakukan refleksi
3. Guru melakukan penilaian dalam bentuk test
performance/penilaian keterampilan
4. Guru melakukan tindak lanjut dengan
menugaskan siswa melakukan latihan Sprint (Lari
Cepat)

G. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media Pembelajaran : Gambar Contoh Permainan Tic Tac Toe
2. Alat Pembelajaran :
 Cone 9 Buah

 Pita Merah 3 buah

 Pita Biru 3 buah
3. Sumber Pembelajaran :
Media Pelajaran olahraga yang bersumber dari internet

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Prosedur Penilaian
 Post – Test : Diberikan
 Teknik : Non Tes
 Bentuk : Tes Perbuatan ( Performance Test)
2. Alat Penilaian : Format Penilaian Permainan terlampir
3. Kriteria Penilaian : Kekompakan, kelincahan, dan kecepatan sampai garis finish
Format Penilaian
Kecepatan
No. Nama Kekompakkan Kelincahan
Sampai Finish
1
2
3
4
5

Mengetahui Bogor, 12 Juni 2020

Dosen Pembimbing Praktikan,

Drs. Adi Putra, M.Pd Shenny Nur Khaerunnisa

NIP. 196107311988121001 NIM.1107617186