LAPORAN AKHIR

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN II

SDN 104202 BANDAR SETIA

No NIM NAMA MAHASISWA

1. 1183111105 Adinda Triana
2. Ayu Putri Handayani Rambe
3. Devi Marcella Br Surbakti
4. Hafidzah Khairi
5. Lioni Anggela Rumapea
6. Nurhafni Rahmadani
7. Riska Claudia
8. Wulan Sitindaon

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 LEMBAR PENGESAHAN

Nama Mata Kuliah : Pengenalan Lapangan Persekolahan II

Sekolah Mitra : SDN 104202 Bandar Setia

Alamat Sekolah Mitra : JL.TERUSAN-BANDAR SETIA

Guru Pamong : Neng Dewi Asriyani,S.Pd

Dosen Pembimbing Lapangan : Faisal,S.Pd.,M,Pd

Medan, Oktober 2021

Mengetahui: Disetujui
Kepala Sekolah SDN 104202 Bandar Setia Guru Pamong

Herdi,S.Pd Neng Dewi Asriyani,S,Pd

NIP.19760508 200502 1 006 NIP.19841202 201001 2029

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan

Faisal,S.Pd.,M.Pd
NIDN 000609880
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah swt, atas limpahan karunia dan hidayahNya sehingga
dapat melaksanakan program Pengenalan Lapangan Persekolahan II di SDN 104202 Bandar Setia
yang dilaksanakan dari tanggal 11 Oktober – 30 Oktober 2021. Kami menyadari sepenuhnya bahwa
pelaksanaan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan dan penyusunan laporan ini tidak akan
terlaksana dengan baik tanpa dukungan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini
kami mengucapkan terima kasih kepada :
1. Allah SWT atas berkah, nikmat dan rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan Pengenalan
Lapangan Persekolahan II tahun 2021.
2. Orang tua kami yang telah memberikan dorongan serta doa demi kelancaran Pengenalan Lapangan
Persekolahan II tahun 2021.
3. Dr. Syamsul Gultom, S.KM. M. Kes. selaku Rektor Universitas Negeri Medan beserta jajarannya
yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk melaksanakan Pengenalan Lapangan
Persekolahan II.
4. Bapak Faisal S.Pd.,M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) yang telah membimbing
selama Pengenalan Lapangan Persekolahan II.
5. Bapak Herdi selaku kepala sekolah yang telah memberikan izin dan kerjasamanya selama Pengenalan
Lapangan Persekolahan II.
6. Ibu Neng selaku Pamong dan wali kelas VB yang telah memberikan bantuan, kritikan, saran, dan lain
sebagainya.
7. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dorongan sehingga pelaksanaan Pengenalan
Lapangan Persekolahan Semester Ganjil tahun 2021 dapat berjalan dengan lancar.
 Laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan II ini disusun sebagai pertanggungjawaban kami
yang telah melaksanakan Pengenalan Lapangan Persekolahan II selama 3 minggu di SDN 104202
Bandar Setia Percut Sei Tuan.
Kami menyadari bahwa laporan ini masih memiliki banyak kekurangan.Oleh karena itu, saran dan
kritik yang membangun sangat kami harapkan.Yang terakhir, kami selaku mahasiswa Pengenalan
Lapangan Persekolahan II berharap semoga laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan II ini dapat
bermanfaat bagi siapa saja yang telah membaca laporan ini.

Medan,30 Oktober 2021

Adinda Triana
1183111105
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Berdasarkan amanah Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen maka
penyiapan calon pendidik selanjutnya diatur di dalam Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan
Pendidikan Tinggi (Permenristekdikti) Nomor 55 tahun 2017 tentang Standar Pendidikan Guru (SN
Dikgu). Pendidikan guru sebagaimana dijelaskan pada SN Dikgu meliputi Program Sarjana
Pendidikan dan Program Pendidikan Profesi Guru. Hal ini sesuai dengan SN Dikgu Pasal 1 Ayat (4)
Program Sarjana Pendidikan adalah program pendidikan akademik untuk menghasilkan sarjana
pendidikan yang diselenggarakan oleh LPTK. Selanjutnya pasal 5 menyatakan bahwa Program
Pendidikan Profesi Guru yang selanjutnya disebut Program PPG adalah program pendidikan yang
diselenggarakan setelah program sarjana atau sarjana terapan untuk mendapatkan sertifikat pendidik
pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan/atau pendidikan
menengah.
Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan yang selanjutnya disingkat LPTK sebagaimana
dinyatakan pada Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 1 Ayat (14)
adalah perguruan tinggi yang diberi tugas oleh pemerintah untuk menyelenggarakan program
pengadaan guru pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan/atau
pendidikan menengah serta untuk menyelenggarakan dan mengembangkan ilmu kependidikan dan
nonkependidikan.
Implikasi dari berbagai peraturan perundangan yang terkait dengan guru dan pendidikan, hal
yang paling mendasar adalah perubahan, pengembangan, dan penyesuaian adalah kurikulum untuk
penyiapan guru profesional, khususnya kurikulum pendidikan Program Sarjana Pendidikan.
Kurikulum pendidikan Program Sarjana Pendidikan yang bermutu, akan menghasilkan lulusan calon
pendidik yang bermutu. Calon pendidik yang bermutu akan dapat mengikuti Program PPG dengan
baik, dan akhirnya akan dihasilkan luaran sebagai guru profesional.
bahwa penyiapan guru profesional harus disiapkan mulai dari jenjang akademik baik pada
tataran akademik di kampus maupun pengenalan lapangan sedini mungkin pada seting nyata (latar
otentik) di sekolah atau lembaga pendidikan lainnya. Hal ini dimaksudkan agar sedini mungkin calon
pendidik memahami, mengetahui, menghayati, menjiwai, dan memiliki kemampuan kritis dan analitis
terhadap profesinya kelak. Untuk itulah, seluruh mahasiswa Program Sarjana Pendidikan wajib
mengikuti tahapan pemagangan penyiapan calon guru profesional melalui PLP.
B. TUJUAN PLP II
Setelah mengikuti kegiatan PLP II para mahasiswa diharapkan dapat memantapkan kompetensi
akademik kependidikan dan bidang studi yang disertai dengan kemampuan berpikir kritis dan
kemampuan berpikir tingkat tinggi melalui kegiatan sebagai berikut:

1. menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru

2. menelaah strategi pembelajaran yang digunakan guru;
3. menelaah sistem evaluasi yang digunakan guru;
4. membantu guru dalam mengembangkan RPP, media pembelajaran, bahan ajar, dan perangkat
evaluasi;
5. menelaah pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran;
6. latihan mengajar dengan bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing PLP II, dengan tujuan
merasakan langsung proses pembelajaran, serta pemantapan jati diri calon pendidik;
7. melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik dan kegiatan ekstrakurikuler; dan
8. membantu guru dalam melaksanakan tugas-tugas pekerjaan administrasi guru.
 BAB II
INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA PLP II

A. Visi Misi Tujuan Sekolah

B. Organisasi Sekolah

C. Sumber Daya Manusia di Sekolah (Guru, siswa, dan tenaga kependidikan)

1. Guru
Keaadaan Guru
Daftar keadaan guru dan pegawai SDN 104202 Bandar Setia, Dari pengamatan tim mahasiswa
UNIMED yang diterjunkan di sekolah tersebut, kami telah mengamati bahwa telah berhasil
menggunakan Sekolah sebagai suatu sistem pendidikan yang begitu penting perananya bagi
perkembangan anak pada usia 6-12 tahun. Hal ini didasarkan dari fakta bahwa keadaan guru di SDN
104202 Bandar Setia dapat dikatakan baik dalam artian bahwa guru-guru tersebut merupakan orang
yang berkompeten di bidang pendidikan.
Jumlah Guru/Pegawai

GURU/PEGAWA PNS NON PNS JLH

I
Kepala Sekolah 1 1
Guru Kelas 7 6 13
Guru Penjaskes 1 1 2
Guru Mulok -
Guru Agama -
1. Islam 1 1 2
2. Protestan -
3. Katholik -
4. Hindu -
5. Buddha -
Jumlah Guru 10 7 17
Penjaga Sekolah 1
Tata Usaha 1
2. Peserta Didik

Sekolah ini telah mencetak beberapa anak yang berprestasi baik itu tingkat kabupaten hingga
ditigkat provinsi. Hal ini menunjukkan bahwa baik kepala sekolah maupun guru beserta jajaran staf
SDN 104202 Bandar Setia telah serius dalam mencetak siswa-siswa berprestasi. Selain itu kami tim
mahasiswa UNIMED PLP II melihat bahwa SDN 104202 Bandar Setia juga menjunjung tinggi nilai
adat istiadat dan nilai kesopanan yang berlaku di masyarakat.
Jumlah Peserta didik berdasarkan jenis kelamin
Laki-laki Perempuan Total
209 235 444
D. Sarana dan Prasarana

UPT SPF SD NEGERI 104202 BANDAR SETIA adalah salah satu satuan pendidikan dengan
jenjang SD di Bandar Setia, Kec. Percut Sei Tuan, Kab. Deli Serdang, Sumatera Utara. Dalam
menjalankan kegiatannya, UPT SPF SD NEGERI 104202 BANDAR SETIA berada di bawah
naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

UPT SPF SD NEGERI 104202 BANDAR SETIA menyediakan listrik untuk membantu kegiatan
belajar mengajar. Sumber listrik yang digunakan oleh UPT SPF SD NEGERI 104202 BANDAR
SETIA berasal dari PLN. UPT SPF SD NEGERI 104202 BANDAR SETIA menyediakan akses
internet yang dapat digunakan untuk mendukung kegiatan belajar mengajar menjadi lebih mudah.
Provider yang digunakan UPT SPF SD NEGERI 104202 BANDAR SETIA untuk sambungan
internetnya adalah Telkomsel Flash.

Proses pembelajaran tatap muka saat Pandemi Covid 19 menyebabkan sekolah memfasilitasi
berbagai sarana dan prasarana yang mendukung untuk mencegah penyebaran Covid 19 saat proses
pembelajaran tatap muka, oleh karena itu sekolah memberikan Fasilitas Jumlah tempat cuci tangan
ada 5.
Jumlah jamban laki-laki yaitu 2, sedangkan jumlah jamban perempuan yaitu 2.

Fasilitas atau sarana yang dimiliki sekolah untuk menunjang proses belajar mengajar berupa:
1. Gedung Sekolah
Lokasi sekolah ini terletak disebelah kantor kepala desa Bandar Setia. Ruang Guru/ ruang kepala
sekolah, ruangan kelas, terdapat meja, kursi, lemari,kipas angin dan papan informasi dengan kondisi
ruangan cukup baik dan bersih dan terdapat toilet disana juga cukup bersih.
 2. Ruang Kelas/ belajar
Ruang kelas berjumlah 8 bilik yang ada di SDN 104202 Bandar Setia telah layak digunakan untuk
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) bagi siswa maupun guru. Adanya fasilitas yang menunjang
kegiatan belajar mengajar seperti meja, kursi, papan tulis, penghapus, alat kebersihan, tempat
sampah, dan meja & kursi guru terdapat didepan kelas dan tertata dengan rapi.

3. Ruang Kepala Sekolah

Ruang ini difasilitasi oleh prasarana yang cukup memadai. Sarana pendidikan ini diantaranya seperti,
satu unit komputer, serta kursi dan meja tamu yang tertata rapi.

4. Ruang Guru
Ruang guru berjumlah 1, Untuk memunjang kenyamanan dalam bekerja secara professional, guru-
guru yang terdapat di SDN 104202 Bandar Setia mendapat tempat yang cukup nyaman untuk bekerja
yaitu ruang guru. Setiap guru memiliki fasilitas tempat meja & kursi sendiri, almari, rak buku, dll
yang telah disediakan dan ditentukan oleh pihak sekolah.

5. MCK/ Kamar Mandi

Kamar mandi di SDN 104202 Bandar Setia Lumayan cukup bersih dan begitu juga dengan airnya,
jumlah WC Guru 2 bilik, sedangkan jumlah WC Murid berjumlah 4 bilik.

E. Prestasi Sekolah dan Kegiatan Pendukung

SDN 104202 cukup banyak meraih prestasi beberapa diantaranya juara 2 OSN Tingkat Kabupaten
Mata pelajaran IPA,Juara 2 OSN Tingkat Kabupaten Mata Pelajaran Matematika juara 1 olahraga
Catur Tingkat Kecamatan, juara 2 olahraga sepak bola Tingkat Kecamatan , selain itu kegiatan
pendukung proses belajar mengajar tatap muka saat Pandemi COVID 19 yaitu pembinaan kepada
peserta didik untuk mencuci tangan, memakai masker, menjaga jarak, kegiatan Pramuka.
 BAB III
HASIL KEGIATAN PLP II

A. Analisis Kurikulum, Penyusunan Perangkat Pembelajaran

Hasil analisis kami menunjukkan bahwa: persiapan dan proses yang dilakukan guru dalam membuat
perangkat pembelajaran sudah sangat baik. Berdasarkan hasil analisis, RPP yang dihasilkan oleh para guru
berada pada kategori baik, LKS berada pada kategori baik, dan buku teks berada pada kategori sangat baik.
Sesuai dengan teori pembuatan LKS bahwa LKS mesti memuat: Judul, petunjuk belajar,
kompetensi, materi, langkah-langkah kerja, dan penilaian. Tidak hanya RPP, perangkat
pembelajaran berupa buku teks pelajaran perlu dianalisis lebih lanjut terutama dari kajian
teori desain pesan pembelajaran. Teori ini akan memberikan dampak nyata bagi perbaikan
buku teks pelajaran pada kurikulum 2013 kedepannya. Kajian ini perlu dilakukan mengingat
beberapa hal yang perlu diperbaiki seperti petunjuk pengerjaan latihan belum jelas, adanya
ketidaksesuaian antara petunjuk dan gambar.
B. Mengajar terbimbing dengan bimbingan dosen dan guru pamong
Guru pamong dan dosen pembimbing adalah orang yang bertugas membimbing dan
mengarahkan mahasiswa praktikan dalam melaksanakan PPL. Guru pamong dan dosen
pembimbing berperan dalam memberikan masukan, arahan kepada mahasiswa untuk dapat
memperoleh pengalaman dan menjadi tenaga pendidik yang professional.
Kami mahasiswa UNIMED yang melaksanakan PLP II di SDN 104202 Bandar Setia
berjumlah 8 anggota, dimana kami berjumlah 8 anggota dibagi lagi menjadi 4 bagian
kelompok pamong, kelompok pertama masuk ke kelas VA,kelompok kedua masuk ke kelas
VB, kelompok Ketiga masuk ke kelas VIA, kelompok Keempat masuk ke kelas VIB.
Dalam pelaksanaan Mengajar terbimbing ini, kami mengikuti arahan/nasehat dari
guru pamong, kami diajari dalam penyusunan perangkat pembelajaran, proses mengajar,
maupun administrasi, kami diberikan waktu kurang lebih 6 kali pertemuan untuk mengajar
terbimbing,dimana kami diuji/dinilai oleh guru pamong kami masing-masing, setelah diberi
penilaian, guru pamong memberikan arahan untuk kedepan nya agar lebih baik lagi dalam
proses belajar mengajar.
C. Kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler
kokurikuler adalah kegiatan yang menguatkan kegiatan intrakurikuler, seperti kunjungan ke
museum atau tempat edukasi lainnya. Terakhir, kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang
 lebih bersifat ke minat siswa dan pengembangan diri, misalnya olahraga, seni,
atau kegiatan keagamaan.
Pandemi Covid 19 saat ini mengakibatkan jam pelajaran semakin sedikit, jam pelajaran
dilakukan dari jam 08.00- 10.00, hal ini lah yang mengakibatkan kegiatan kokurikuler pun
hanya dilakukan di sekitaran sekolah, tidak di anjurkan untuk bepergian agar mencegah
penyebaran Covid 19, sedangkan kegiatan ekstrakurikuler di SDN 104202 sebelum Pandemi
Covid 19 adanya dilakukan kegiatan Pramuka yang dapat meningkatkan kedisiplinan,
kerjasama maupun meningkatkan minat belajar peserta didik, untuk saat ini kegiatan
ekstrakurikuler tidak dilakukan, hanya sekedar sebelum masuk ke kelas, peserta didik
diajarkan untuk mencuci tangan lebih dahulu, menjaga jarak dan tetap memakai masker.
D. Kegiatan administrasi guru
 Secara umum, administrasi guru ada 20 jenis yang meliputi: (1) Kalender Pendidikan, (2)
Program Semester (PROMES), (3) Program  Tahunan (PROTA), (4) Silbus, (5) Analisis
SK/KD, (6) Prosedur Penilaian, (7) RPP, (8) KKM, (9) Jurnal/Agenda  Guru, (10) Buku
Presensi, (11) Daftar Nilai, (12) Buku Pegangan (Buku Paket, modul, dan LKS),  (13) Bahan
Ajar, (14)  Kisi-kisi Soal, (15) Kartu Soal, (16) Analisis Hasil Ulangan, (17) Program
Remidial, (18) Program Pengayayaan, (19) Kumpulan Soal/Bank Soal, dan (20) Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).Dalam konteks kurikulum 2013, sebagai seorang guru atau calon guru,
tentunya harus memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk menyiapkan sejumlah
kelengkapan kegiatan administrasi pembelajaran, seperti:  Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), silabus, Program Semester (PROMES), Program Tahunan (PROTA),
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), Standar Kompetensi (SK), dan Kompetensi Dasar (KD)
agar kegiatan pembelajaran itu sendiri berjalan baik dan benar sesuai dengan program dan
tuntutan kurikulum 2013.

E. REFLEKSI
Refleksi adalah aktitas pembelajaran berupa penilaian atau umpan balik peserta didik
terhadap guru setelah mengikuti serangkaian proses belajar mengajar dalam jangka waktu
tertentu. Refleksi juga dapat diartikan sebagai aktivitas peserta didik yang berisi ungkapan
perasaan, pesan dan kesan atas pembelajaran yang telah diikuti. Dalam melakukan kegiatan
refleksi, peserta didik tidak boleh di bawah tekanan atau intimidasi guru, dalam pelaksanaan
Refleksi ini peserta didik mendapatkan tujuan pembelajaran dari pembelajaran yang kami
berikan saat bimbingan belajar, selain dari penilaian proses pembelajaran, peserta didik juga
merasa senang dan nyaman dengan proses pembelajaran yang kami lakukan
Selama orientasi dan observasi dalam kegitan PLP I di SMAS Sultan Iskandar Muda Medan,
penyusun dapat memberikan simpulan sebagai berikut :
- Keadaan fisik sekolah terdiri dari beberapa ruangan yaitu ruang kepala sekolah
dan guru , ruang kelas, lapangan voli, kamar kecil, lapangan loncat, gudang, perpus dan
UKS serta kantin.
- Kondisi lingkungan sekolah yang kondusif yaitu kebersihan, kebisingan dan
sanitasi lingkungan sekolah terjaga dengan baik.
- Di SMAS Sultan Iskandar Muda Medan terdapat beberapa fasilitas yang cukup
memadai dalam pelaksanaan kegiatan sekolah diantaranya terdapat ruang guru dan
kantor, lapangan olahraga, ruang perpustakaan, MCK, mushola, greja, kuil, vihar,
kantin sekolah dan dapur, ruang UKS dan gudang.
- Hubungan/interaksi sosial di SMAS Sultan Iskandar Muda Medan terjalin sangat
harmonis, semua masalah diselesaikan dengan cara kekeluargaan. Diantara kepala
sekolah, guru, tenaga pekerja dan siswa di SMA tersebut saling menghormati satu
sama lain serta tidak ada kesenjangan diantara mereka.
- Pelaksanaan tata tertib sekolah di SMAS Sultan Iskandar Muda Medan sudah
dapat dikategorikan dalam keadaan yang tertib dan baik.
Dari kegiatan observasi, pengelolaan administrasi SMAS Sultan Iskandar Muda
Medan telah dilaksanakan dengan baik. Masing-masing pegawai melaksanakan tugas dan
kewajibannya dengan baik.