SILABUS

Nama Sekolah : SD Muhammadiyah Purin

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : I/1
Tujuan : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan
lingkungan terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Tema Kompetensi Dasar Sub- Indikator Pengalaman Penilaian Alokasi Bahan/Sarana/Alat

Tema Belajar Waktu

My 1. Merespons instruksi Greeting  Memberi dan  Mendengarkan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
Friends sangat sederhana menjawab dan melakukan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
and secara verbal dalam salam dengan  Mendengarkan (performance) benda yang dimiliki
konteks kelas ucapan dan lafal dan mengulangi siswa:
Teacher
2. Memberi yang benar  Menyanyikan  gambar benda
salam/sapaan,  Menebalk lagu  buku bergambar
3. Menyalin tulisan an kata-kata  Memperagakan yang relevan
bahasa Inggris yang ditulis  pemutar audio (mp3
sangat sederhana putus-putus player, CD/DVD
secara tepat player/smartphone)

My 1. Mendeskripsikan Things in  Menyebutkan  Membaca Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
Classroom benda-benda the benda-benda nyaring. unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
didalam ruang kelas. classroom yang ada  Mendengarkan (performance/rol benda yang dimiliki
2. Merespons instruksi didalam kelas dan berbicara e play) siswa:
sangat sederhana
Color beserta (dialog).  gambar benda
secara verbal warnanya  Menyanyikan  buku bergambar
mengenai benda- dengan lafal dan lagu. yang relevan
benda disekitar ucapan yang  Mendengarkan pemutar audio (mp3
kelas. benar. dan melakukan. player, CD/DVD
3. Menyalin tulisan  Merespons  Menulis. player/smartphone)
bahasa Inggris instruksi
sangat sederhana sederhana

1
 secara tepat. dengan
menunjukkan
benda-benda
disekitar kelas
dengan tepat.
 Menebalkan
kata-kata yang
ditulis putus-
putus.

My Face 1. Mendeskripsikan My face  Menyebutkan  Memyanyikan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
bagian-bagian bagian-bagian lagu unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
wajah. Numbers wajah dengan  Mendengarkan (student’s benda yang dimiliki
2. Merespons instruksi 1 -2 ucapan dan lafal dan drawing siswa:
sangat sederhana yang benar. melakukan. &performance)  gambar benda
secara verbal  Merespons  Menggambar  buku bergambar
mengenai bagian- instruksi sangat dan yang relevan
bagian wajah. sederhana menjelaskan. pemutar audio (mp3
3. Menyalin tulisan dengan  Menulis. player, CD/DVD
bahasa Inggris menyentuh player/smartphone)
sangat sederhana bagian-bagian
secara tepat. wajah dengan
tepat.
 Menebalkan
kata-kata yang
ditulis putus-
putus.

My Family 1. Mendeskripsikan Family  Menyebutkan  Mendengarkan Autentik dengan 6 jam Realia yang ada di
anggota keluarga. members anggota dan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
2. Merespons instruksi keluarga dengan menyanyikan (students’ benda yang dimiliki
sangat sederhana Color ucapan dan lafal lagu. drawing & siswa:
mengenai yang benar.  Mendengarkan performance)  gambar benda
bangun/bentuk.  Menggambar dan mewarnai.  buku bergambar

2
3. Menyalin tulisan Shapes dan mewarnai yang relevan
bahasa Inggris bentuk/bangun pemutar audio (mp3
sangat sederhana Numbers dengan benar. player, CD/DVD
secara tepat. 3-5  Menebalkan player/smartphone)
kata-kata yang
ditulis putus-
putus.

3
 SILABUS
Nama Sekolah : SD Muhammadiyah Purin
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : I/2
Tujuan : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan
lingkungan terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Tema Kompetensi Dasar Sub-Tema Indikator Pengalaman Penilaian Alokasi Bahan/Sarana/Al

Belajar Waktu at
My House 1. Mendeskripsikan Rooms  Menyebut  Membaca dan Autentik dengan 6 jam Realia yang ada di
ruangan-ruangan kan nama-nama menjodohkan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan benda
didalam rumah. Family ruangan didalam  Mendengarkan (performance) yang dimiliki siswa:
2. Merespons instruksi members rumah dengan dan menunjukkan/  gambar benda
sangat sederhana ucapan dan lafal memperagakan.  buku bergambar
mengenai ruangan yang benar.  Menyanyikan lagu yang relevan
Shapes
didalam rumah.  Merespon  Mewarnai  pemutar audio (mp3
3. Menyalin tulisan s instruksi player, CD/DVD
bahasa Inggris sangat Colors sangat sederhana player/smartphone)
sederhana secara mengenai
tepat. ruangan didalam
rumah dengan
menunjukkan
gambar yang
tepat.
 Menebalk
an kata-kata
yang ditulis
putus-putus.

My Pets 1. Mendeskripsikan Pets  Menyebut  Membaca nyaring Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
binatang peliharaan. kan nama hewan  Mendengarkan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan benda
2. Merespons instruksi Numbers peliharaan dan melakukan/ (performance, yang dimiliki siswa:
sangat sederhana beserta memperagakan. role play)  gambar benda

4
 mengenai binatang 6‒8 jumlahnyadenga  Menggambar dan  buku bergambar
peliharaan. n ucapan dan menjelaskan. yang relevan
3. Bercakap-cakap lafal yang benar.  Menyanyikan pemutar audio (mp3
didalam toko hewan.  Mempera lagu. player, CD/DVD
4. Menyalin tulisan gakan instruksi  Mendengarkan player/smartphone)
bahasa Inggris sangat sederhana dan mengulangi.
sederhana secara mengenai cara  Menulis.
tepat. merawat hewan
peliharaan.
 Melafalka
n cara membeli
hewan
peliharaan di
toko hewan
dengan lafal dan
ucapan yang
benar.
 Menebalk
an kata-kata
yang ditulis
putus-putus.

My Toys 1. Mendeskripsikan Toys  Mendeskri  Mewarnai dan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
mainan. psikan mainan menjelaskan. unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan benda
2. Merespons instruksi Size secara sangat  Mendengarkan (performance, yang dimiliki siswa:
sangat sederhana sederhana dan role play)  gambar benda
mengenai mainan. dengan memperagakan.  buku bergambar
Numbers
3. Meminta izin. menyebutkan  Mendengarkan yang relevan
4. Menyalin tulisan
9‒10
nama, warna, dan mengulangi. pemutar audio (mp3
bahasa Inggris sangat ukuran serta  Menyanyikan player, CD/DVD
sederhana secara jumlahnya lagu. player/smartphone)
tepat. dengan benar.  Menulis.
 Mempera
gakan instruksi
sederhana

5
 mengenai cara
bermain dengan
mainan tertentu
(fly the kite, ride
the bike, etc)
 Meminta
dan memberikan
izin.
 Menebalk
an kata-kata
yang ditulis
putus-putus.

At the 1. Merespons instruksi Things at  Mengajak  Mendengarkan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
Playground sangat sederhana the dan menerima dan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan benda
dalam konteks taman playground ajakan bermain. memperagakan. (performance/rol yang dimiliki siswa:
bermain.  Menebalk  Menyanyikan eplay/ making  gambar benda
2. Menyalin tulisan an kata-kata lagu. dialogue)  buku bergambar
bahasa Inggris sangat yang ditulis  Mendengar dan yang relevan
sederhana secara putus-putus. megulangi. pemutar audio (mp3
tepat.  Menulis. player, CD/DVD
player/smartphone)