RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Islam Cipasung

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Fungsi
Alokasi Waktu : 4 ×30 menit (2 Pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR
3.5. Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linier, fungsi kuadrat, dan fungsi
rasional) secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya.
4.5. Menganalisa karakteristik masing-masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik puncak,
2 1
asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat transformasi f x , ,|f ( x )|, dan
f ( x)
sebagainya.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran discovery learning
diharapkan siswa dapat menjelaskan, menentukan, menyajikan, dan menyelesaikan masalah
berkaiatan dengan relasi fungsi.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.5.1 Mampu menjelaskan pengertian fungsi.
3.5.2 Mampu menjelaskan notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik suatu fungsi.
3.5.3 Menentukan daerah asal suatu fungsi linier, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional melalui
grafik.
3.5.4 Menentukan daerah hasil suatu fungsi linier, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional melalui
grafik.
4.5.1 Menggunakan konsep daerah asal fungsi untuk menyelesaikan masalah kontekstual tentang
fungsi.
4.5.2 Menggunakan konsep daerah hasil fungsi untuk menyelesaikan masalah kontekstual
tentang fungsi.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
1 Guru memulai pembelajaran dengan memberikan salam
dan berdo’a
2 Guru memberikan apersepsi, manfaat, dan tujuan
Pendahuluan (10 Menit)
pembelajaran dari pertemuan ini
3 Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan
dibahas pada pertemuan ini yaitu fungsi.
Inti (40 Menit) 1 Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk
memusatkan perhatian pada topik materi : pengertian fungsi,
banyak pemetaan dan korespondensi satu-satu serta rumus
fungsi
2 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan materi : pengertian fungsi, banyak
pemetaan dan korespondensi satu-satu, serta rumus fungsi
3 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi :
pengertian fungsi, banyak pemetaan dan korespondensi
 satu-satu serta rumus fungsi
1 Menyampaikan hasil pembelajaran tentang materi :
pengertian fungsi, banyak pemetaan dan korespondensi
satu-satu serta rumus fungsiberupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
Penutup (10 Menit) berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan.
2 Guru memberikan tugas tentang materi fungsi berupa
LKPD untuk dikerjakan di luar waktu pembelajaran
3 Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari materi
yang akan dibahas dipertemuan berikutnya
4 Guru memberikan salam penutup

Pertemuan Ke-2
1 Guru memulai pembelajaran dengan memberikan salam
dan berdo’a
2 Guru memberikan apersepsi, manfaat, dan tujuan
Pendahuluan (10 Menit)
pembelajaran dari pertemuan ini
3 Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan
dibahas pada pertemuan ini yaitu fungsi
1 Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk
memusatkan perhatian pada topik materi : jenis-jenis fungsi
2 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai
Inti (40 Menit) sumber guna menambah pengetahuan dan pemahaman
tentang materi : jenis-jenis fungsi
3 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : jenis-
jenis fungsi
1 Menyampaikan hasil diskusi  tentang materi : jenis-jenis
fungsi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara
lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
Penutup (10 Menit) 2 Guru memberikan tugas tentang materi : jenis-jenis fungsi
berupa LKPD untuk dikerjakan di luar waktu
pembelajaran
3 Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari materi
yang akan dibahas dipertemuan berikutnya
4 Guru memberikan salam penutup

E. SUMBER, METODE, DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber Pembelajaran
a. Buku paket Matematika untuk kelas SMA/MA Kelas X kelompok wajib
b. LKS Matematika untuk SMA/MA/SMK/MAK 1a
c. Internet
2. Metode Pembelajaran : Luring
3. Media Pembelajaran : Serbaneka
F. PENILAIAN
1. Sikap : Pengamatan pada setiap individu peserta didik
2. Pengetahuan :Tes tertulis, berupa latihan soal yang terdapat dalam LKS
serta tugas LKPD
3. Keterampilan : Unjuk kerja siswa dalam mengerjakan tugas LKPD

Tasikmalya, 01 Oktober 2021

Mengetahui:
Guru Mata Pelajaran, Penyusun,

Wawan Kiswanto Ira Nurjanah

NIP. 19640711 198903 1 010 NPM. 182151035

Menyetujui:
Kepala Sekolah,

Drs. Aam Abdullah M., S.Pd., M.M.

NIP. 19630415 198803 1 010