DOMPET DHUAFA PENDIDIKAN

SMP SMART EKSELENSIA INDONESIA

JL. Raya Parung-Bogor KM.42, Desa Jampang, Kec. Kemang- Kab. Bogor Telp: 0251-8612044

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARURAT COVID-19

TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
Satuan Pendidikan : SMART EKSELENSIA INDONESIA Materi Pokok : Bilangan Bulat dan
Mata Pelajaran : Matematika Pecahan
Kelas/Semester : VII/1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Kompetensi Inti: Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Menjelaskan dan melakukan 3.2.1. Menyebutkan sifat-sifat
konseptual, dan prosedural) berdasarkan operasi hitung bilangan bulat dan operasi bilangan bulat dan pecahan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pecahan dengan mengaitkannya 3.2.3.Menentukan hasil operasi
pengetahuan, teknologi, seni, budaya pada garis bilangan dan hitung bilangan bulat dan bilangan
terkait fenomena dan kejadian tampak memanfaatkan berbagai sifat pecahan dengan memanfaatkan
mata operasi. berbagai sifat operasi
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa mampu menyebutkan sifat-sifat operasi bilangan bulat
2. Siswa mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat (kali dan bagi)
Media Pembelajaran & Sumber Belajar
Media: Laptop, Internet, Kertas HVS
Metode Pembelajaran: discovery
Sumber Belajar: Adinawan, M. Cholik dkk.. (2016). Matematika untuk SMP
Kelas VII Semester 1. Edisi Revisi 2016. Jakarta: Erlangga
Sutiarto, Febri Indra dkk. (2020). PJJ Matematika SMP Kelas VII Semester 1
Langkah-langkah Pembelajaran:
1. Pendahuluan ( 10 Menit )
□ Guru meminta peserta didik untuk menyiapkan diri dalam posisi siap belajar di asrama masing- masing
□ Guru Menyiapkan daftar hadir siswa, peserta didik mengisi form daftar hadir sebagai bukti kehadirannya
□ Guru Menyiapkan materi pembelajaran sesuai dalam bentuk naskah Word yang dicetak
□ Perwakilan siswa mengambil materi pembeajaran dan penugasan yang telah disiapkan oleh guru
2. Inti (60 menit )
□ Siswa membaca dan mempelajari petunjuk pembelajaran yang diberikan guru
□ Siswa mencermati materi dan membuat catatan yang diperlukan berkaitan tentang materi yang sedang dibahas
□ Guru memberikan kesempatan umpan balik kepada siswa jika ada materi yang belum jelas melalui
tulisan tangan pada kertas maupun HVS
□ Siswa mencoba mengerjakan latihan-latihan soal yang diberikan oleh guru
3. Penutup ( 10 Menit )
□ Guru memberikan kesempatan untuk bertanya kepada siswa mengenai materi ajar yang baru diberikan melalui
kertas HVS
□ Guru memberikan penugasan kepada siswa yang berhubungan materi yang telah disampaikan
□ Guru memberikan pengarahan dan informasi tentang materi berikutnya.

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan
Pengisian lembar kerja latihan soal Observasi dalam selama KBM
tentang bilangan bulat berlangsung (ketepatan kerjasama
kelompok dan kemampuan
komunikasi matematis)
Sikap
Observasi terhadap respon peserta
didik selama kegiatan belajar
mengajar berlangsung

Bogor, 21 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Eka Kurniasih, S.T. Miftah Rizkamuna, S.Si.

 DOMPET DHUAFA PENDIDIKAN

SMP SMART EKSELENSIA INDONESIA

JL. Raya Parung-Bogor KM.42, Desa Jampang, Kec. Kemang- Kab. Bogor Telp: 0251-8612044

TUGAS 2

Kerjakan soal-soal berikut dengan baik dan benar!

1. Tentukan hasil dari perkalian berikut

a. 400 × (−60)
b. (−40) × 600
d. (−400) × (−600)

2. Tentukan hasil dari

a. 5 × ( 15 − 6)
b. 12 × ( −7) + (−16) ÷ (−2)
c. − 15 ÷ (−3) − 7 × (−4)

3. Dina dapat berlari 4 putaran di lintasan dengan waktu yang sama dibutuhkan oleh Fatin untuk
berlari 3 putaran di lintasan yang sama. Ketika Fatin telah berlari sejauh 12 putaran, maka
seberapa jauh Dina telah berlari di lintasan tersebut?

4. Seekor katak mula-mula di titik 0. Katak itu dapat melompat ke kiri atau ke kanan. Sekali
melompat jauhnya 4 satuan. Jika katak melompat dua kali ke kanan, kemudian 3 kali ke kiri,
tentukan posisi katak itu setelah lompatan terakhir.

5. Seorang pasien mengikuti program pengobatan seorang dokter untuk menyembuhkan suatu
penyakit kronis. Dokter tersebut menuliskan resep sebagai berikut. Obat A diminum 3 kali sehari
pada waktu pagi siang dan malam setelah makan. Setiap setelah meminum obat selama 3 hari
berturut-turut, pasien harus beristirahat dan tidak meminum obat A selama 1 hari. Kemudian
melanjutkan meminum kembali dengan pola yang sama. Obat B diminum 2 kali sehari pada waktu
pagi hari dan malam setelah makan, Obat C diminum 1 kali sehari pada waktu siang hari setelah
makan

Jika mengikuti resep dokter, pasien tersebut diperkirakan akan sembuh ketika sudah
menghabiskan 100 obat B (dengan ketentuan obat A dan C juga mengikuti sesuai aturan). Harga
obat A=Rp50.000,00 per butir, obat B = Rp100.000,00 per butir, dan obat C = Rp200.000,00 per
butir. Berdasarkan resep dokter tentukan.
a. Setelah berapa hari pasien tersebut diperkirakan sembuh?
b. Berapa banyak obat A dan C yang harus diminum pasien tersebut?
c. Berapakah biaya yang dikeluarkan pasien untuk membeli obat yang
diresepkan oleh dokter?