DOMPET DHUAFA PENDIDIKAN

SMP SMART EKSELENSIA INDONESIA

JL. Raya Parung-Bogor KM.42, Desa Jampang, Kec. Kemang- Kab. Bogor Telp: 0251-8612044

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARURAT COVID-19

TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
Satuan Pendidikan : SMART EKSELENSIA INDONESIA Materi Pokok : Bilangan Bulat dan
Mata Pelajaran : Matematika Pecahan
Kelas/Semester : VII/1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Kompetensi Inti: Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Menjelaskan dan melakukan 3.2.4. Memahami konsep
konseptual, dan prosedural) berdasarkan operasi hitung bilangan bulat dan pemangkatan bilangan bulat
rasa ingin tahunya tentang ilmu pecahan dengan mengaitkannya
pengetahuan, teknologi, seni, budaya pada garis bilangan dan
terkait fenomena dan kejadian tampak memanfaatkan berbagai sifat
mata operasi.
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa mampu memahami konsep pemangkatan bilangan bulat dan sifat-sifatnya
2. Siswa mampu menghitung dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan pemangkatan bilangan bulat
Media Pembelajaran & Sumber Belajar
Media: Laptop, Internet, Kertas HVS
Metode Pembelajaran: discovery
Sumber Belajar: Adinawan, M. Cholik dkk.. (2016). Matematika untuk SMP
Kelas VII Semester 1. Edisi Revisi 2016. Jakarta: Erlangga
Sutiarto, Febri Indra dkk. (2020). PJJ Matematika SMP Kelas VII Semester 1
Langkah-langkah Pembelajaran:
1. Pendahuluan ( 10 Menit )
□ Guru meminta peserta didik untuk menyiapkan diri dalam posisi siap belajar di asrama masing- masing
□ Guru Menyiapkan daftar hadir siswa, peserta didik mengisi form daftar hadir sebagai bukti kehadirannya
□ Guru Menyiapkan materi pembelajaran sesuai dalam bentuk naskah Word yang dicetak
□ Perwakilan siswa mengambil materi pembeajaran dan penugasan yang telah disiapkan oleh guru
2. Inti (60 menit )
□ Siswa membaca dan mempelajari petunjuk pembelajaran yang diberikan guru
□ Siswa mencermati materi dan membuat catatan yang diperlukan berkaitan tentang materi yang sedang dibahas
□ Guru memberikan kesempatan umpan balik kepada siswa jika ada materi yang belum jelas melalui
tulisan tangan pada kertas maupun HVS
□ Siswa mencoba mengerjakan latihan-latihan soal yang diberikan oleh guru
3. Penutup ( 10 Menit )
□ Guru memberikan kesempatan untuk bertanya kepada siswa mengenai materi ajar yang baru diberikan melalui
kertas HVS
□ Guru memberikan penugasan kepada siswa yang berhubungan materi yang telah disampaikan
□ Guru memberikan pengarahan dan informasi tentang materi berikutnya.

Pengetahuan
Pengisian lembar kerja latihan soal
tentang kelipatan dan faktor suatu
bilangan
Penilaian
Keterampilan
Observasi dalam selama KBM
berlangsung (ketepatan kerjasama
kelompok dan kemampuan
komunikasi matematis)
Sikap
Observasi terhadap respon peserta
didik selama kegiatan belajar
mengajar berlangsung

Bogor, 2 Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Eka Kurniasih, S.T. Miftah Rizkamuna, S.Si.

 DOMPET DHUAFA PENDIDIKAN

SMP SMART EKSELENSIA INDONESIA

JL. Raya Parung-Bogor KM.42, Desa Jampang, Kec. Kemang- Kab. Bogor Telp: 0251-8612044

TUGAS 4
KELAS 1

Kerjakan soal-soal berikut dengan baik dan benar!

1. Tentukan hasil penguadratan bilangan berikut!

a. 132 c. -252
b. (-11)2 d. (-35)2

2. Tentukan hasil pemangkatan bilangan berikut!

a. 25 e. (12 – 15)2
3
b. -5 f. (-18 + 9)2
c. (-3)4 g. (-13 – 17)4
d. (-4)5 h. (-25 + 24)7

3. Lambang * merupakan operasi bilangan bulat yang berarti “pangkat tigakan bilangan
pertama kemudian kalikan hasilnya dengan bilangan ke-dua”.
a. Hitunglah 3 * 5 dan 5 * 3
b. Hitunglah 2 * (-9) dan -9 * 2
c. Apakah operasi * bersifat komutatif?

4. Tentukan pasangan nilai a dan n yang memenuhi an = 256 sebanyak 4 pasangan

5. Sederhanakanlah bentuk-bentuk pangkat berikut!

a. 53 ×5 4 × 52 d. (23 )2
b. b 3 × b4 :b2 e. (53 ×5 4)2
c. c 8 :c 3 × c 2 f. (37 :33 )3

6. Sebuah pesawat ruang angkasa bergerak dari bumi menuju bulan dengan kecepatan rata-
rata 3 ×103 km per jam. Jika jarak dari bumi ke bulan adalah 3 , 84 ×10 8 km, berapa waktu yang
diperlukan pesawat tersebut untuk melakukan perjalanan itu?