KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 20......./20.......
Mata Pelajaran : AKIDAH
AKHLAK Kelas : I (Satu)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 20 soal
Isian singkat : 10 soal
Nama Penyusun : Nur Kholidan Siregar,S.Pd
NIP : 198303302009012007
Asal Madrasah : MI Padangsidimpuan Angkola Julu

Nomor Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
KD Nomor
1 3.1 Mengetahui kalimat tayyibah (Basmalah) kalimat tayyibah
Peserta didik dapat menentukan bacaan
basmalah kalimat basmalah. Pilihan Ganda 1
Penggunaan Peserta didik dapat menunjukkan waktu yang
kalimat dianjurkan untuk mengucap basmalah. Pilihan Ganda 2
basmalah Disajikan gambar orang belajar, peserta didik
dapat menentukan bacaan yang harus
Pilihan Ganda 3
dilakukan sebelum kegiatan pada gambar
tersebut dimulai.
Akibat tidak Peserta didik dapat menentukan akibat tidak
mengucap mengucap basmalah. Pilihan Ganda 4
basmalah
2 3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang Asmaul husna Peserta didik dapat menjelaskan arti dari
terkandung dalam al-Asma al-Husna (ar- Asmaul husna. Pilihan Ganda 5
Rahman, ar-Rahim dan as-Samii’) Peserta didik dapat menentukan jumlah
Asmaul husna. Pilihan Ganda 6
 Ar-Rahman Peserta didik dapat menjelaskan arti dari ar-
Pilihan Ganda 7
Rahman.
As-Sami’ Peserta didik dapat menunjukkan bukti bahwa
Pilihan Ganda 8
Allah bersifat Maha Mendengar.
3 3.3 Memahami adab belajar, bermain makan dan Adab belajar Peserta didik dapat menentukan adab dalam
Pilihan Ganda 9
minum belajar.
Peserta didik dapat menentukan hal yang perlu
Pilihan Ganda 10
diperhatikan ketika belajar di madrasah.
Adab bermain Disajikan gambar bermain congklak, peserta
didik dapat menentukan nama permainan pada Pilihan Ganda 11
gambar tersebut
Adab makan dan Peserta didik dapat menentukan hal-hal yang
minum tidak boleh dilakukan dalam makan dan Pilihan Ganda 12
minum.
4 3.4 Memahami sikap ramah dan sopan santun Sopan terhadap Peserta didik dapat menentukan contoh sikap
Pilihan Ganda 13
terhadap orang tua dan guru dalam orang tua ramah dan sopan kepada orang tua.
kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat menentukan sikap saat
Pilihan Ganda 14
berbicara terhadap orang tua.
. Sopan terhadap Peserta didik dapat menentukan alasan harus
Pilihan Ganda 15
guru ramah terhadap guru.
Disajikan ilustrasi cerita belajar di kelas,
peserta didik dapat menentukan sikap bertanya Pilihan Ganda 16
pada guru di dalam kegiatan tersebut.
5 3.5 Menjelaskan akhlak tercela berbicara kotor Adab berbicara Disajikan ilustrasi orang sombong, peserta
dan bohong/dusta dalam kehidupan sehari- didik dapat menentukan sifat yang ada pada Pilihan Ganda 17
hari ilustrasi tersebut.
Peserta didik dapat menentukan keuntungan
Pilihan Ganda 18
berbicara yang baik.
Peserta didik dapat menjelaskan kerugian
Pilihan Ganda 19
berkata jorok.
Peserta didik dapat menentukan sikap yang
harus dilakukan terhadap teman yang suka Pilihan Ganda 20
berdusta.
6 3.1 Mengetahui kalimat tayyibah (Basmalah) kalimat tayyibah Peserta didik dapat menjelaskan arti dari
basmalah bismillahirrahmanirrahim. Isian 21

Hikmah Peserta didik dapat menentukan hikmah

mengucapkan mengucapkan basmalah. Isian 22
basmalah
7 3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang Ar-Rahman Peserta didik dapat menentukan arti ar-
Isian 23
terkandung dalam al-Asma al-Husna (ar- Rahman.
Rahman, ar-Rahim dan as-Samii’) Ar-Rahim Peserta didik dapat menentukan arti ar-Rahim.
Isian 24
8 3.3 Memahami adab belajar, bermain makan dan Adab belajar Peserta didik dapat menjelaskan sikap
minum terhadap guru yang sedang menjelaskan Isian 25
pelajaran.
Adab makan dan Peserta didik dapat menentukan do’a sesudah
Isian 26
minum makan.
9 3.4 Memahami sikap ramah dan sopan santun Sopan terhadap Peserta didik dapat menentukan sikap pada
Isian 27
terhadap orang tua dan guru dalam orang tua orang tua saat diberi nasehat.
kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat menentukan sikap pada
Isian 28
orang tua saat mau berangkat ke sekolah.
10 3.5 Menjelaskan akhlak tercela berbicara kotor Adab berbicara Peserta didik dapat menentukan sikap yang
dan bohong/dusta dalam kehidupan sehari- harus dilakukan jika melihat teman berkata Isian 29
hari kotor.
Peserta didik dapat menentukan sikap yang
harus dilakukan setelah kita melakukan Isian 30
kesalahan kepada orang lain.