Prota Kurikulum 2013 Kelas X MIA IIS

PROGRAM TAHUNAN
SMA NEGERI 1 JEBUS

KELAS X PEMINATAN IBB
TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021
KOMPETENSI INTI
KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI.3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI.4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Alokasi
NO. Smt Kompetensi Dasar Materi Pokok Keterangan
Waktu
1
Teks lisan dan tulis sederhana,
1.1. Mensyukuri kesempatan da- 2x2 JP
untuk me maparkan, menanya
pat mempelajari bahasa Ing-
kan, dan meres pon pemaparan
gris sebagai bahasa pengan-
jati diri .
tar Komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam Fungsi sosial
sema-ngat belajar Menjalin hubungan dengan
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, guru, teman dan orang lain
disiplin, percaya diri, dan ber- Ungkapan
tanggung jawab dalam
melak-sanakan Komunikasi My name is...
transaksi onal dngan guru I’m ...
dan teman.
I live in ...
3.1. Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur keba- I have …
hasaan dari teks pemaparan I like ….
jati diri, sesuai dengan
konteks penggunaannya. dan semacamnya
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis Unsur kebahasaan:
sederhana, untuk memapar- (1) Kata terkait deng an
kan, menanya kan, dan
Program Tahunan Bhs Inggris Kurikulum 2013, Kelas X-MIA/IIS ~ Wajib By RIDHWAN MISA SMA NEGERI 1 INDRAJAYA Tahun 2014
1
Alokasi
Waktu
meres pon pema paran jati
hubungan ke-keluargaan
diri, deng-an memperhatikan
dan kekerabatan, pro-fesi
fungsi so-sial, struktur teks,
pekerjaan, hobi.
dan unsur kebahasaan,
(2) Kata kerja dalam simple
secara benar dan sesuai
present tense: be, have
dengan konteks.
dalam simple present
tense
(3) Kata tanya What? Who?
Which?
(4) Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tulisan
tangan yang rapi
(5) Rujukan kata
Topik
Keteladanan tentang perilaku
terbuka, menghargai perbeda
-an, perdamaian.
1.1 1.2 1.3 Mensyukuri kesempatan Teks lisan dan tulis untuk
1 x 2JP
dapat mempelajari bahasa memuji bersayap (extended)
Inggris sebagai bahasa serta responnya
peng-antar Komunikasi
Fungsi sosial
internasio-nal yang
diwujudkan dalam semangat Menjaga hubungan
belajar. interpersonal dengan guru,
teman dan orang lain.
2.1. Menunjukkan perilaku santun
dan peduli dalam melaksana- Ungkapan
kan Komunika si “Excellent! You really did it well,
interpersonal dengan guru Tina.”
dan teman.
“That’s nice, Anisa. I really like
3.2. Menganalisis fungsi sosial, it.”
struktur teks, dan un sur
keba-hasaan pada ungkapan “It was great. I like it, thank you,”
memu ji bersayap serta Unsur kebahasaan:
responnya, sesuai dengan
konteks peng-gunaannya. Ucapan, tekanan kata, intonasi
4.2. Menyusun teks lisan dan tulis
untuk mengucapkan dan
merespon pujian ber sayap,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
2
Alokasi
Waktu
1.1. 1.2. 1.3. Mensyukuri kesempatan da- Teks lisan dan tulis untuk 1x2
pat mempelajari bahasa Ing- menunjukkan perhatian (care) JP
gris sebagai bahasa pengan
Fungsi sosial
tar Komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam Menjaga hubungan
sema-ngat belajar. interpersonal dengan guru,
teman dan orang lain.
2.1. Menunjukkan perilaku santun
dan peduli dalam melaksana Ungkapan
kan Komunikasi interpersonal Ungkapan untuk memberi
dengan guru dan teman. perhatian dan cara
3.3. Menganalisis fungsi sosial, meresponnya: You look pale .
struktur teks, dan unsur keba- Are you OK? Not, really. I’ve got
has aan pada ungkapan me- a headache.
nunjukan perhatian (care), Unsur kebahasaan:
serta responnya, sesuai
deng-an konteks Ucapan, tekanan kata, intonasi
penggunaannya.
untuk mengucapkan dan me-
respon ungkapan perhatian
(care), dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, yang be-nar dan
sesuai konteks.
1.1. 1.2. 1.3. Mensyukuri kesempatan dpt Teks lisan dan tulis pernyataan
2 x2
mempelajari bahasa Inggris dan pertanyaan tentang niat
JP
sebagai bahasa pengantar melakukan sesuatu
ko munikasi internasional y
Fungsi Sosial
diwujudkan dla semangat
belajar. Menyatakan rencana
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, Struktur Teks
disiplin, percaya diri, dan ber- ‘I’d like to tell my name,’ I will
tanggung jawab dalam tell him about my job, I’m
melak-sanakan komunikasi going to introduce my friend
transaksi onal dengan guru
dan teman. Unsur Kebahasaan
3.4. Menganalisis fungsi sosial, Kata kerja I’d like to .., I will ..,
struktur teks, dan unsur keba- I’m going to ...; tata bahasa,
hasaan untuk menyatakan ucapan, tekanan kata, intonasi,
dan menanyakan tentang niat ejaan, tanda baca, tulisan
mela kukan sesuatu, sesuai tangan dan cetak yang jelas
3
Alokasi
Waktu
dengan konteks dan rapi.
penggunaannya
untuk menyatakan dan mena-
nyakan tentang niat melaku-
kan sesuatu, dengan
memper-hatikan fungsi sosial,
kebahasaan, yang benar dan
sesuai konteks.
4
Alokasi
Waktu
1.1 Mensyukuri kesempatan Teks lisan dan tulis untuk 2x2
dapat mempelajari bahasa mengucapkan dan merespon JP
Inggris se bagai bahasa ucapan selamat bersayap
pengantar ko-munika si (extended)
international yang di
Fungsi Sosial
wujudkan dalam semangat
belajar Menjaga hubungan
interpersonal dengan guru,
2.3 Menunjukkkan perilaku tang-
teman, dan orang lain.
gung jawab, peduli, kerjasa-
ma, dan cinta damai, dalam Struktur text
melaksanakan Komunikasi Ungkapan baku dari sumber2
fungsional otentik.
3.5. Menganalisis fungsi sosial, Unsur kebahasaan
struktur teks, dan unsur keba-
hasaan dari ungkapan (1) Kata dan tata bahasa
ucapan selamat bersayap, baku
sesuai de-ngan konteks (2) Ejaan dan tulisan tangan
penggunaannya. & cetak yg jelas dan rapi.
4.5. Menyusun teks lisan dan into nasi, ketika
tulis utu mengucapkan dan mempresenta sikan
meres pon ucapan selamat secara lisan
bersayap (extended), dengan
memper hatikan tujuan, Topik
struktur teks, struktur teks, Keteladanan tentang perilaku
dan unsur kebahasaan, peduli dan cinta damai.
secara benar dan sesuai
dengan konteks.
5
Alokasi
Waktu
1.1. 1.2. 1.3. Mensyukuri kesempatan Tindakan/kejadian yang 2x2
dapat mempelajari bahasa dilakukan/terjadi di waktu JP
Inggris sebagai bahasa lampau yang merujuk waktu
pengantar komunikasi terjadinya dengan yang merujuk
internasional yang pada kesudahannya
diwujudkan dalam semangat
(Past Simple dan Present
belajar.
Perfect Tense)
2.2. Menunjukkan perilaku jujur,
Fungsi sosial
disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam Menyatakan dan menanyakan
melaksanakan komunikasi tentang tindakan/kejadian
transaksional dengan guru yang dilakukan/terjadi di waktu
dan teman. lampau yang merujuk waktu
terjadinya dengan yang
3.6. Menganalisis fungsi sosial,
merujuk pada kesudahannya
kebahasaan pada pernyataan Struktur teks
dan pertanyaan I had plowed into a big green
tindakan/kejadian yang Buick. I hollered farewells to
dilakukan/terjadi di waktu my friends and poured myself
lampau yang merujuk waktu into the car
terjadinya dengan yang
merujuk pada kesudahannya, My friend has prepared
sesuai dengan konteks everything before we left
penggunaannya. Unsur kebahasaan
4.6. Menyusun teks lisan dan tulis (1) Past Simple, Present
untuk menyatakan dan Perfect
menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang (2) Tata bahasa, ucapan,
dilakukan/terjadi di waktu tekanan kata, intonasi,
lampau yang merujuk waktu ejaan, tanda baca, tulisan
terjadinya dengan yang tangan dan cetak yang jelas
merujuk pada kesudahannya, dan rapi.
dengan memperhatikan Topik
dan unsur kebahasaan, yang Berbagai hal terkait dengan
benar dan sesuai konteks. interaksi antara guru dan siswa
selama proses pembelajaran, di
dalam maupun di luar kelas.
6
Alokasi
Waktu
1.1 Mensyukuri kesempatan Teks deskriptif lisan dan tulis,
dapat mempelajari bahasa sederhana, tentang orang, 9x2
Inggris sebagai bahasa tempat wisata, dan bangunan JP
pengantar komunikasi bersejarah terkenal
internasional yang
Fungsi sosial
diwujudkan dalam semangat
belajar Membanggakan, mengenal
-kan, mengidentifikasi,
2.3 Menunjukkankan perilaku
memuji, mengritik,
tanggung jawab, peduli,
mempromosikan, dsb.
kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan Struktur text
komunikasi fungsional (1) Penyebutan nama orang,
3.7. Menganalisis fungsi sosial, tempat wisata, dan
struktur teks, dan unsur bangunan bersejarah
kebahasaan pada teks terkenal dan nama bagian-
deskriptif sederhana tentang bagiannya yang dipilih
orang, tempat wisata, dan untuk dideskripsikan
bangunan bersejarah (2) Penyebutan sifat orang,
terkenal, sesuai dengan tempat wisata, dan
konteks penggunaannya. bangunan bersejarah
terkenal dan bagiannya,
4.8. Menangkap makna dalam
dan
teks deskriptif lisan dan tulis
(3) Penyebutan tindakan dari
sederhana.
atau terkait dengan orang,
4.9. Menyunting teks deskriptif tempat wisata, dan
lisan dan tulis, sederhana, bangunan bersejarah
tentang orang, tempat wisata, terkenal.
dan bangunan bersejarah
yang semuanya sesuai dengan
terkenal, dengan
fungsi sosial yang hendak
memperhatikan fungsi sosial,
dicapai.
kebahasaan yang benar dan Unsur kebahasaan
sesuai konteks. (1) Kata benda yang terkait
4.10. Menyusun teks deskriptif dengan orang, tempat
lisan dan tulis sederhana wisata, dan bangunan
tentang orang, tempat bersejarah terkenal
wisata, dan bangunan (2) Kata sifat yang terkait
bersejarah terkenal, dengan dengan orang, tempat
memperhatikan tujuan, wisata, dan bangunan
struktur teks, dan unsur bersejarah terkenal
kebahasaan, secara benar (3) Ejaan dan tulisan tangan
dan sesuai dengan konteks. dan c etak yang jelas dan
rapi
.
intonasi, ketika
mempresentasikan secara
lisan.
(5) Rujukan kata
Topik
7
Alokasi
Waktu
toleran, kewirausahaan,
nasionalisme, percaya diri.
1.1. 1.2. 1.3. Mensyukuri kesempatan Teks tulis berbentuk 2x2

dapat mempelajari bahasa announcement (pemberitahuan) JP
Inggris sebagai bahasa
Fungsi sosial
pengantar komunikasi
international yang diwujudkan Memberikan informasi dengan
dalam semangat belajar atau tanpa perintah atau
petunjuk yang harus diikuti,
2.3 Menunjukkan perilaku
untuk memperlancar informasi
antara guru, siswa, kepala
kerjasama, dan cinta damai,
sekolah, dan staf administrasi
dalam melaksanakan
komunikasi fungsional Struktur Teks
3.8. Menganalisis fungsi sosial, Ungkapan yang lazim
struktur teks, dan unsur digunakan dalam teks
kebahasaan dari teks announcement di media
pemberitahuan massa maupun di internet,
(announcement), sesuai secara urut dan runtut.
dengan konteks Unsur kebahasaan
penggunaannya.
Kosa kata , tata bahasa,
4.11. Menangkap makna ucapan, rujukan kata, tekanan
pemberitahuan kata, intonasi, ejaan, dan
(announcement). tanda baca yang tepat,
4.12. Menyusun teks tulis dengan pengucapan yang
pemberitahuan lancar dan penulisan dengan
(announcement), sangat tulisan tangan atau cetak yang
pendek dan sederhana, jelas dan rapi
dengan memperhatikan Multimedia:
dan unsur kebahasaan yang Layout, dekorasi, yang membuat
benar dan sesuai konteks. tampilan teks lebih menarik
1.1. 1.2. 1.3. Mensyukuri kesempatan Teks recount lisan dan tulis, 7x2
dapat mempelajari bahasa sederhana, tentang pengalaman JP
Inggris sebagai bahasa /kegiatan/ kejadian/peristiwa.
Fungsi sosial
international yang diwujudkan
dalam semangat belajar Meneladani, membanggakan,
bertindak teratur, teliti dan
disiplin, melaporkan.
kerjasama, dan cinta damai, Struktur
dalam melaksanakan a. Menyebutkan tindakan/
komunikasi fungsional peristiwa/kejadian secara
3.9. Menganalisis fungsi sosial, umum
struktur teks, dan unsur b. Menyebutkan urutan
kebahasaan pada teks tindakan/ kejadian/peristiwa
recount sederhana tentang secara kronologis, dan
pengalaman/kejadian/peristiw runtut
8
Alokasi
Waktu
a, sesuai dengan konteks c. Jika perlu, ada kesimpulan
penggunaannya. umum.
4.13.Menangkap makna dalam Unsur kebahasaan
teks recount lisan dan tulis
(1) Kata-kata terkait dengan
sederhana.
perjuangan hidup,
4.14.Menyusun teks recount lisan profesionalisme dalam
dan tulis sederhana tentang bekerja, kejadian/peristiwa
pengalaman/ yang sedang banyak
kegiatan/kejadian/peristiwa, dibicarakan.
dengan memperhatikan
(2) Penyebutan kata benda
dan unsur kebahasaan, (3) Ejaan dan tulisan tangan
secara benar dan sesuai dan c etak yang jelas dan
dengan konteks rapi
intonasi, ketika
mempresentasikan secara
lisan
(5) Rujukan kata
Topik
kewirausahaan, daya juang,
percaya diri, tanggung jawab,
disiplin.
9
Alokasi
Waktu
1.1. 1.2. 1.3. Mensyukuri kesempatan Teks naratif lisan dan tulis 6x2
dapat mempelajari bahasa berbentuk legenda sederhana. JP
Fungsi sosial
international yang diwujudkan Meneladani nilai-nilai moral,
dalam semangat belajar cinta tanah air, menghargai
budaya lain.
tanggung jawab, peduli, Struktur
kerjasama, dan cinta damai, a. Pengenalan tokoh dan
dalam melaksanakan setting
komunikasi fungsional.
b. Komplikasi terhadap tokoh
3.9. Menganalisis fungsi sosial, utama
kebahasaan pada teks naratif c. Solusi dan akhir cerita
sederhana berbentuk legenda Unsur kebahasaan
rakyat, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (3) Kata-kata terkait karakter,
watak, dan setting dalam
4.15. Menangkap makna teks legenda
naratif lisan dan tulis
berbentuk legenda, (4) Modal auxiliary verbs.
sederhana (4) Ejaan dan tulisan tangan
dan c etak yang jelas dan
rapi
intonasi, ketika mempresen
tasi-kan secara lisan
(6) Rujukan kata
Topik
dan nilai-nilai luhur dan budaya.
1.1 Mensyukuri kesempatan Lagu sederhana 2x2 JP

dapat mempelajari bahasa
Fungsi sosial
pengantar komunikasi Menghibur, mengungkapkan
international yang diwujudkan perasaan, mengajarkan pesan
dalam semangat belajar moral
2.3 Menunjukkan perilaku Unsur kebahasaan
tanggung jawab, peduli, (1) Kata, ungkapan, dan tata
kerjasama, dan cinta damai, bahasa dalam karya seni
dalam melaksanakan berbentuk lagu.
komunikasi fungsional (2) Ejaan dan tulisan tangan
3.11. Menyebutkan fungsi sosial dan cetak yang jelas dan
dan unsur kebahasaan rapi.
dalam lagu. (3) Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ketika mempre
10
Alokasi
Waktu
4.16. Menangkap makna lagu sentasikan secara lisan
sederhana.
Topik
yang menginspirasi.
Indrajaya, 14 Juli 2014

Indrajaya, 14Guru
JuliMata
2014:Pelajaran,
Guru Mata Pelajaran,,
DRS. RIDHWAN MISA

Mengetaui : NIP. 19580522 198603 1 002
Kepala SMAN 1 Indrajaya, DRS. RIDHWAN MISA
NIP. 19580522 1986 03 1 003
SALMAN, S.Pd, M.Pd

NIP. 19630420 198512 1 001
11

Prota Kurikulum 2013 Kelas X MIA IIS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Prota Kurikulum 2013 Kelas X MIA IIS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM TAHUNAN

SMA NEGERI 1 JEBUS

1.1. 1.2. 1.3. Mensyukuri kesempatan Teks tulis berbentuk 2x2

1.1 Mensyukuri kesempatan Lagu sederhana 2x2 JP

Indrajaya, 14 Juli 2014

DRS. RIDHWAN MISA

SALMAN, S.Pd, M.Pd

Anda mungkin juga menyukai