LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KELAS V SEMESTER I

SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 2

 KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Tema 5 : EKOSISTEM

Sub Tema 2 : Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem

Pembelajaran :2

Muatan Pelajaran : IPA, Bahasa Indonesia dan SBdP

Mupel Kompetensi Dasar Indikator

IPA 3.5. Menganalisis hubungan 3.5.1. Siswa mampu menganalisis hubungan
antar komponen antar komponen ekosistem di
ekosistem dan jaring- lingkungan sekitar
jaring makanan di
3.5.2. Siswa mampu menganalisis hubungan
lingkungan sekitar
jaring-jaring makanan di lingkungan
sekitar

4.5 Membuat karya tentang 4.5.1. Siswa dapat mengkreasikan karya

konsep jaring-jaring tentang konsep jaring-jaring makanan
makanan dalam suatu dalam suatu ekosistem
ekosistem

Bahasa 3.7. Menguraikan konsep- 3.7.1. Siswa mampu menganalisis konsep-

Indonesia konsep yang saling konsep yang saling berkaitan pada
berkaitan pada teks non teks non fiksi.
fiksi.

4.7. Menyajikan konsep-

4.7.1. Siswa mampu menyajikan konsep-
konsep yang saling
konsep yang saling berkaitan pada
berkaitan pada teks
teks nonfiksi ke dalam
nonfiksi ke dalam
SBdP 3.3. Memahami karya seni 3.3.1. Siswa mampu mengapresiasi karya seni
rupa daerah rupa daerah
4.3. Meragakan penggunaan
4.3.1. Siswa mampu mengkreasikan
property daerah
penggunaan property daerah

PETUNJUK BELAJAR

1. Siapkan alat tulis.

2. Biasakanlah selalu berdoa sebelum dan sesudah belajar.
3. Tulislah nama dan nomor presensi pada kolom yang telah disediakan.
4. Bacalah dengan cermat setiap petunjuk kegiatan.
5. Bertanyalah kepada gurumu jika terdapat petunjuk maupun pertanyaan
yang belum kamu pahami
6. Lakukanlah kegiatan sesuai langkah-langkah sesuai petunjuk.
7. Kerjakanlah tugasmu dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung
jawab.
8. Bekerja samalah dengan teman kelompokmu sesuai petunjuk.
9. Periksalah pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada gurumu

SELAMAT MENGERJAKAN !
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MUATAN PELAJARAN IPA

JARING-JARING MAKANAN

Nama : ...........................................

No. Presensi : ...........................................

Kelompok : ...........................................

Ayo Membaca!
Bacalah teks berikut dengan cermat!

Sumber Energi pada Makhluk Hidup dan Rantai Makanan pada Sebuah Ekosistem

1. Sumber Energi Pada Makhluk Hidup

Sumber energi utama bagi seluruh makhluk hidup yang ada di bumi berasal dari energi
matahari. Energi matahari tersebut digunakan oleh produsen, seperti tumbuhan untuk
melangsungkan fotosintesis. Fotosintesis menghasilkan energi untuk digunakan langsung oleh
tumbuhan atau disimpan dalam bentuk karbohidrat. Selanjutnya karbohidrat dapat diubah dan
disimpan dalam bentuk lemak, protein, dan senyawa ornganik lainnya.

2. Rantai Makanan pada Sebuah Ekosistem

Masing-masing makhluk hidup mempunyai tempat tinggal masing-masing. Ada yang

tinggal di lingkungan air da nada yang di lingkungan darat. Dan semua makhluk hidup tersbut
memiki ketergantungan. Hubungan saling ketergantungan antar makhluk hidup dengan
lingkungannya disebut ekosistem. Ada dua jenis ekositem yaitu ekosistem alami dan ekosistem
buatan. Contoh ekosistem antara lain : ekosistem hutan, ekosistem sawah, ekosistem laut,
ekosistem sungai dan lain sebagainya.
 Sudahkah kalian memahami bacaan di
atas teman-teman? Untuk menguji
pemahaman kalian, mari kita berlatih!
SELAMAT MENCOBA !

1. Pilihlah sebuah ekosistem sawah, sungai, hutan, danau atau lainnya untuk
analisis! Tuliskan hubungan antar komponen dalam ekosistem tersebut
kemudian tuliskan dalam tabel di bawah ini!

No Produsen Nama Hewan

Konsumen I Konsumen II Konsumen III
1.
2.
3.
4.
5.

2. Buatlah rantai makanan yang terdapat pada ekosistem sawah, sungai, hutan,
danau atau lainnya yang telah kamu analisis pada soal no 1!
3. Buatlah salah satu jaring-jaring makanan pada suatu ekosistem yang telah
kamu analisis pada soal no 1!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA

PIKIRAN POKOK, CIRI-CIRI DAN JENIS TEKS

NONFIKSI

Ayo Mencoba

Cermatilah teks nonfiksi berikut, kemudian tuliskan pikiran pokonya!

Dalam sebuah rantai makanan ada yang berperan sebagai produsen,

konsumen, dan juga dekompser atau pengurai. Tiap tingkat dari rantai makkaan tersebut
dalam sebuah ekosistem disebut dengan tingkat trofik. Pada tingkat trofik pertama
disebut sebagai organisme yang mampu menghasilkan zat makakan sendiri, yaitu
tumbuhan hijau atau organisme autotrof yang sering disebut dengan produsen.

Pada ekosistem padang rumput tumbuhan rumput memproduksi makanannya

sendiri melalui proses fotosintesis. Dengan bantuan sinar matahari rumput mampu
memproduksi makanan yang kemudian tersimpan di dalam tubuhnya. Dalam rantai
makanan di padang rumput, rumput berperan sebagai produsen.

Konsumen tingkat I pada ekosistem padang rumput merupakan hewan herbivor

atau pemakan tumbuhan. Makanan yang dimakan hewan tersebut akan diubah ke
dalam bentuk energi untuk melakukan aktivitas dan bereproduksi. Contoh konsumen
tingkat I yang ada dalam ekosistem padang rumput adalah belalang.

Konsumen tingkat II dalam ekosistem padang rumput merupakan hewan

karnivor yang akan memakan konsumen tingkat I. Jadi, konsumen tingkat I merupakan
sumber energi bagi.Konsumen tingkat II agar dapat bertahan hidup. Contoh hewan
dalam ekosistem padang rumput yang berperan sebagai konsumen tingkat II adalah
tikus. Tikus mendapatkan makanannya dengan cara memangsa belalang.

Konsumen tingkat III dalam ekosistem padang rumput adalah ular. Ular
merupakan hewan yang makanannya adalah hewan lain karena ular merupakan hewan
karnivor. Ular memangsa konsumen tingkat II yaitu tikus.

Konsumen tingkat IV pada ekosistem padang rumput adalah burung elang.

Burung elang merupakan hewan pemakan hewan lain karena elang merupakan hewan
karnivor. Elang akan memangsa ular-ular yang berada dalam ekosistem padang rumput.
Pada saat konsumen tingkat IV di dalam ekosistem padang rumput mati, tubuhnya akan
membusuk. Pada proses pembusukan, tubuhnya akan diurai oleh mikroorganisme
seperti bakteri dan jamur. Hasil penguraian ini kemudian akan diubah oleh
mikroorganisme dalam tanah untuk menjadi sumber makanan bagi tumbuhan, seperti
1. Tulislah pikiran poko tiap pargraf dari bacaaan di atas!

Pikiran Pokok Paragraf 1

Pikiran Pokok Paragraf 2

Pikiran Pokok Paragraf 3

Pikiran Pokok Paragraf 4

Pikiran Pokok Paragraf 5

Pikiran Pokok Paragraf 6

2. Sebutkan jenis-jenis teks nonfiksi yang kamu ketahui!

3. Sebutkan ciri-ciri teks non fiksi !
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MUATAN PELAJARAN SBdP

TARI DAERAH DAN PROPERTINYA

Nama : ...........................................

No. Presensi : ...........................................

Sebutkan nama tarian daerah, asal daerah, dan property tari yang digunakan
pada tarian-tarian berikut!

1.

Nama Tarian : ……………………

Asal Daerah : ……………………

Properti Tari : ……………………

2.

Nama Tarian : ……………………

Asal Daerah : ……………………

Properti Tari : ……………………

3.

Nama Tarian : ……………………

Asal Daerah : ……………………

Properti Tari : ……………………

4.

Nama Tarian : ……………………

Asal Daerah : ……………………

Properti Tari : ……………………

5.

Nama Tarian : ……………………

Asal Daerah : ……………………

Properti Tari : ……………………