UNIVERSITAS JEMBER

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI KESEHATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Metodologi Riset TKK1420 - 2 1 19 Agustus 2021
Dosen Pengembang RPS Koordinator Matakuliah Ketua Prodi Dekan

OTORISASI ttd ttd ttd

ttd

Dr. dr. Candra Bumi, M.Si. Dr. Isa Ma’rufi, SKM., M.Kes. -------------------------------- Dr. Farida Wahyu Ningtyias,M.Kes
Capaian CPL – Prodi (yang dibebankan pada Matakuliah ini)
Pembelajaran (CP) AS-1 Bertindak sesuai dengan norma dan tata nilai agama yang dianut, hukum, sosial, dan budaya Indonesia;
AS-3 Menunjukkan loyalitas terhadap institusi, bertanggungjawab, memiliki etos kerja yang tinggi, dan memiliki sikap kepemimpinan yang
AS: Sikap visioner;
AP: Pengetahuan
KU: Keterampilan Umum
KK: Keterampilan Khusus AP-1 Menguasai pengetahuan dan konsep administrasi dan kebijakan kesehatan;
AP-2 Menguasai pengetahuan dan konsep organisasi dan manajemen pelayanan kesehatan;

KU-2 Mampu mengembangkan Kebijakan dan perencanaan program (Policy development/program planing skills);
KU-6 Memiliki penguasaan ilmu administrasi kesehatan (Public Health Administration) dan pengelolaan riset dalam pengembangan ilmu
administrasi kesehatan;

KK-1 Minat Manajemen Pelayanan dan Pembiayaan Kesehatan: mampu mengembangkan organisasi dan manajemen pelayanan kesehatan public,
birokrasi dan keuangan secara efektif dan efisien;

CP-MK
Mahasiswa mampu memahami, mengembangkan, dan memecahkan, serta mengaplikasikan konsep ilmu pengetahuan, metode penelitian,
penelitian kualitatif, penelitian kuantitatif, literature review, perumusan masalah penelitian, kerangka pemikiran dan hipotesis, variable dan
cara pengukurannya, , obyek dan metode penelitian, sumber dan tehnik pengumpulan data, bias dan faktor perancu, analisis dan
interpretasi data penelitian serta kesimpulan dan implikasi, penelititian tindakan (action research) pada penelitian yang berbasis masyarakat
pertanian dan pesisir, termasuk upaya-upaya untuk menyelesaikan masalah kesehatan melalui penelitian baik kuantitatif maupun kualitatif.
 Disamping itu mahasiswa mampu mengkomunikasikan hasil penelitian pada masyarakat serta mengaplikasikan hasil dan manfaat penelitian
sehingga akan dapat memecahkan masalah kesehatan pada masyarakat sektor pertanian dan pesisir.
Deskripsi Singkat Pembelajaran mata kuliah metodologi riset meliputi materi konsep ilmu pengetahuan, metode penelitian, penelitian kualitatif, penelitian kuantitatif,
Mata Kuliah literature review, perumusan masalah penelitian, kerangka pemikiran dan hipotesis, variable dan cara pengukurannya, , obyek dan metode
penelitian, sumber dan tehnik pengumpulan data, bias dan faktor perancu, analisis dan interpretasi data penelitian serta kesimpulan dan implikasi,
penelititian tindakan (action research) pada penelitian yang berbasis masyarakat pertanian dan pesisir, termasuk upaya-upaya untuk menyelesaikan
masalah kesehatan melalui penelitian baik kuantitatif maupun kualitatif. Disamping itu mahasiswa mampu mengkomunikasikan hasil penelitian pada
masyarakat serta mengaplikasikan hasil dan manfaat penelitian sehingga akan dapat memecahkan masalah kesehatan pada masyarakat sektor
pertanian dan pesisir.
Materi 1. KONSEP ILMU PENGETAHUAN
Pembelajaran/ - Pengetahuan dan Ilmu
Pokok Bahasan - Komponen Ilmu
- Struktur Ilmu Pengetahuan
2. METODE PENELITIAN
- Pengertian
- Pentingnya Kegiatan Penelitian
- Pendekatan memperoleh Kebenaran
- Macam-macan metode Penelitian
- Proses Kegiatan Ilmiah
3. PENELITIAN KUALITATIF
- Pengertian
- Jenis-Jenis Penelitian Kualitatif
4. PENELITIAN KUANTITATIF
- Pengertian
- Jenis-jenis penelitian kuantitatif
5. LITERATURE REVIEW
- Pengertian
- Narative Literature Review
- Systematic Literature Review
- Meta Analysis
6. PERUMUSAN MASALAH PENELITIAN
- Penemuan dan Urgensi Masalah Penelitian
- Mengidentifikasi, membatasi dan merumuskan masalah
- Tujuan Penelitian
 - Manfaat Penelitian
7. KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS
- Merumuskan Teoritical Mapping dan research Gap
- Merumuskan Kerangka Teori
- Merumuskan Hipotesis
8. VARIABEL DAN CARA PENGUKURANNYA
- Variabel Penelitian
- Operasionalisasi Variabel Penelitian
- Jenis Variabel Penelitian dan Hubungannya
9. OBYEK DAN METODE PENELITIAN
- Obyek Penelitian
- Populasi Penelitian
- Sampel Penelitian
- Metode Penelitian
10. SUMBER DAN TEHNIK PENGUMPULAN DATA
- Jenis dan Sumber Data
- Tehnik Pengumpulan Data
- Validitas dan Reliabilitas
11. BIAS DAN FAKTOR PERANCU
- Pengertian dan Jenis Bias
- Pengertian dan Jenis Faktor Perancu
- Cara menghilangkan Bias dan Faktor Perancu
12. ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA
- Analisis Data Deskriptif
- Analisis Data Inferensial
- Pengujian Hipotesis
- Interpretasi Hasil Penelitian
13. KESIMPULAN DAN IMPLIKASI PENELITIAN
- Kesimpulan Penelitian
- Implikasi Penelitian
14. PENELITIAN TINDAKAN (ACTION RESEARCH)
- Pengertian Penelitian Tindakan
- Tujuan dan Manfaat Penelitian Tindakan
- Langkah-langkah Penelitian Tindakan
Daftar Pustaka/ 1. Green, J dan Thorogood, N., 2004. Qualitative Methods for Health Research, Sage Publication London
Referensi 2. Creswell, JW. 2014. Research Design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches, Sage Publication, India.
3. Fricke, W dan Totterdill, P. 2004. Action Research In Workplace Innovation and Regional Development. John Benjamin Publishing Company,
Amsterdam.
4. Hempel, S. Conducting Your Literature Review. American Psychological Association. Washington.
5. Abramson, J.H. 1997. Metode Survey dalam Kedokteran Komunitas. Gajah Mada University Press, Yogyakarta.
6. Bungin, B. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Kencana, Jakarta.
7. Denzin. N. K., & Lincoln. Yvonna S. 2009, Handbook of Qualitative Research, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
8. Lapau, Buchari, 2015, Metode Penelitian Kesehatan ; Metode ilmiah penulisan skripsi, tesis dan disertasi, Jakarta: Yayasan Pustaka Obor
Indonesia
9. Nazir, 1988, Metode Penelitian, Ghalia Indonesia, Jakarta.
10. Notoatmojo, S. 2002. Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta, Jakarta.
11. Sastroasmoro, S (Edt.). 1995. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Klinis. Binarupa Aksara, Jakarta.
12. Singarimbun, M dan S. Efendi. 1989, Metode Penelitian Survei, Penerbit LP3ES, Jakarta.
13. Sugiyono, 2007, Metode Penelitian Kuantitaif Kualitatif dan R & D, Bandung: Alfabeta
14. Sastroasmoro dan Ismael, 2010, Dasar-dasar Metodologi Penelitian Klinis, Jakarta: Sagung SetoAyuningtyas, D.2014. Kebijakan Kesehatan Prinsip
dan Praktik.PT.RajaGrafindo Perkasa. Jakarta.
Media Software Hardware
Pembelajaran 1. MS Excel 2010 1. Proyektor
2. MS Word 2. LCD
3. Browser: E-learning UNEJ 3. Laptop / Komputer
Team Teaching -
Matakuliah Prasarat -

Bobot
Minggu Kemampuan Akhir yang Kriteria dan Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Indikator Penilaian
ke- diharapkan Penilaian [Estimasi Waktu] [Pustaka]
(%)
1 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Diskusi - Pengetahuan dan Ilmu 5%
memahami konsep ilmu mahasiswa dalam Ketepatan dan [TM : 1*(3*50 menit)] - Komponen Ilmu
pengetahuan mengerjakan soal dan penguasaan materi - Struktur Ilmu Pengetahuan
mendeskripsikan
konsep ilmu Metode:
pengetahuan dengan Non Tes (Dokumen)
tepat [LPHB]
2 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi - Pengertian 5%
memahami Metode mahasiswa dalam Ketepatan dan - Pentingnya Kegiatan Penelitian
penelitian mengerjakan soal penguasaan materi Model: Discovery Learning - Pendekatan memperoleh
Metode penelitian Kebenaran
Metode: [TM : 1*(3*50 menit)] - Macam-macan metode
Non Tes (Dokumen) [Terstruktur + Mandiri: Penelitian
[LPHB] 2*(2*60menit)]
- Proses Kegiatan Ilmiah

3 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi - Pengertian 5%

mampu memahami dan mahasiswa dalam Ketepatan dan - Jenis-Jenis Penelitian Kualitatif
mendeskripsikan penelitian mengerjakan soal dan penguasaan materi Model: Discovery Learning
kualitatif mampu
mendeskripsikan Metode: [TM : 1*(3*50 menit)]
penelitian kualitatif Non Tes (Dokumen) [Terstruktur + Mandiri:
[LPHB] 2*(2*60menit)]
4 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi - Pengertian 5%
memahami dan mahasiswa dalam Ketepatan dan - Jenis-jenis penelitian kuantitatif
mendeskripsikan penelitian mengerjakan soal dan penguasaan materi Model: Discovery Learning
kuantitatif mampu
mendeskripsikan Metode: [TM : 1*(3*50 menit)]
penelitian kuantitatif Non Tes (Dokumen) [Terstruktur + Mandiri:
[LPHB] 2*(2*60menit)]
5 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi - Pengertian 5%
memahami dan mahasiswa dalam Ketepatan dan - Narative Literature Review
mengaplikasikan literature mengerjakan soal dan penguasaan materi Model: Discovery Learning - Systematic Literature Review
review mampu - Meta Analysis
mengaplikasikan Metode: [TM : 1*(3*50 menit)]
literature review pada Non Tes (Dokumen) [Terstruktur + Mandiri:
Masyarakat Pertanian [LPHB] 2*(2*60menit)]
& Pesisir
6 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi - Penemuan dan Urgensi 5%
memahami dan mahasiswa dalam Ketepatan dan Masalah Penelitian
mendeskripsikan memahami dan penguasaan materi Model: Discovery Learning - Mengidentifikasi, membatasi
perumusan masalah menjelaskan dan merumuskan masalah
penelitian perumusan masalah Metode: [TM : 1*(3*50 menit)]
 penelitiann Kesehatan Non Tes (Dokumen) [Terstruktur + Mandiri: - Tujuan Penelitian
pada Masyarakat [LPHB] 2*(2*60menit)] - Manfaat Penelitian
Pertanian & Pesisir

7 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi - Merumuskan Teoritical 5%
memahami dan mahasiswa dalam Ketepatan dan Mapping dan research Gap
mengembangkan kerangka memahami dan penguasaan materi Model: Discovery Learning - Merumuskan Kerangka Teori
pemikiran dan hipotesa mengembangkan - Merumuskan Hipotesis
pada penelitian kesehatan kerangka pemikiran Metode: [TM : 1*(3*50 menit)]
masyarakat pertanian dan dan hipotesa pada Non Tes (Dokumen) [Terstruktur + Mandiri:
pesisir. penelitian kesehatan [LPHB] 2*(2*60menit)]
masyarakat pertanian
dan pesisir.

8 UJIAN TENGAH SEMESTER 15%

9 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi - Variabel Penelitian 5%
memahami dan mahasiswa dalam Ketepatan dan - Operasionalisasi Variabel
menjelaskan variabel serta mengerjakan soal dan penguasaan materi Model: Discovery Learning Penelitian
cara pengukurannya mendeskripsikan, serta - Jenis Variabel Penelitian dan
menjelaskan variabel Metode: [TM : 1*(3*50 menit)] Hubungannya
serta cara Non Tes (Dokumen) [Terstruktur + Mandiri:
pengukurannya [LPHB] 2*(2*60menit)]

10 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi - Obyek Penelitian 5%
memahami dan mahasiswa dalam Ketepatan dan - Populasi Penelitian
mengaplikasikan obyek memahami dan penguasaan materi Model: Discovery Learning - Sampel Penelitian
penelitian dan metode mengaplikasikan - Metode Penelitian
penelitian pada penelitian sumber dan tehnik Metode: [TM : 1*(3*50 menit)]
kesehatan masyarakat pengumpulan data Non Tes (Dokumen) [Terstruktur + Mandiri:
pertanian dan pesisir. pada penelitian [LPHB] 2*(2*60menit)]
kesehatan masyarakat
pertanian dan pesisir.
11 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi - Pengertian advokasi pelayanan 5%
memahami dan mahasiswa dalam Ketepatan dan kesehatan
mengaplikasikan sumber memahami konsep penguasaan materi Model: Discovery Learning - Jenis dan Sumber Data
dan tehnik pengumpulan analisis kebijakan
 data pada penelitian publik Metode: [TM : 1*(3*50 menit)] - Tehnik Pengumpulan Data
kesehatan masyarakat Non Tes (Dokumen) [Terstruktur + Mandiri: - Validitas dan Reliabilitas
pertanian dan pesisir. [LPHB] 2*(2*60menit)]
12 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi - Pengertian dan Jenis Bias 5%
memahami dan mahasiswa dalam Ketepatan dan - Pengertian dan Jenis Faktor
menjelaskan bias dan memahami dan penguasaan materi Model: Discovery Learning Perancu
faktor perancu menjelaskan bias dan - Cara menghilangkan Bias dan
factor perancu Metode: [TM : 1*(3*50 menit)] Faktor Perancu
Non Tes (Dokumen) [Terstruktur + Mandiri:
[LPHB] 2*(2*60menit)]
13 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi - Analisis Data Deskriptif 5%
memahami dan mahasiswa dalam Ketepatan dan - Analisis Data Inferensial
mengaplikasikan analisis memahami, penguasaan materi Model: Discovery Learning - Pengujian Hipotesis
dan interpretasi data pada mengembangkan - Interpretasi Hasil Penelitian
penelitian kesehatan proses Kebijakan Metode: [TM : 1*(3*50 menit)]
masyarakat pertanian dan Kesehatan Non Tes (Dokumen) [Terstruktur + Mandiri:
pesisir. [LPHB] 2*(2*60menit)]

14 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi - Kesimpulan Penelitian 5%
memahami dan mahasiswa dalam Ketepatan dan - Implikasi Penelitian
menjelaskan kesimpulan memahami dan penguasaan materi Model: Discovery Learning
dan implikasi penelitian. menjelaskan
kesimpulan dan Metode: [TM : 1*(3*50 menit)]
implikasi penelitian Non Tes (Dokumen) [Terstruktur + Mandiri:
[LPHB] 2*(2*60menit)]
15 Mahasiswa diharapkan Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi - Pengertian Penelitian Tindakan 5%
memahami dan mampu mahasiswa dalam Ketepatan dan - Tujuan dan Manfaat Penelitian
melakukan penelitian memahami dan penguasaan materi Model: Discovery Learning Tindakan
tindakan (action research) mampu melakukan - Langkah-langkah Penelitian
pada penelitian kesehatan penelitian tindakan Metode: [TM : 1*(3*50 menit)] Tindakan
masyarakat pertanian dan (action research) pada Non Tes (Dokumen) [Terstruktur + Mandiri:
penelitian kesehatan [LPHB] 2*(2*60menit)]
pesisir.
masyarakat pertanian
dan pesisir.

16 UJIAN AKHIR SEMESTER 20%