NILAI PAS GANJIL (K-13)

SMA IT DARUSSALAM PIPITAN

2020/2021
Mata Pelajaran : Matematika wajib Semester :
Kelas : XA Tahun Pelajaran :

Pengetahuan
No. Nama Kelas
0-100 Huruf Deskripsi

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama
fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal,
1 DZAKIR AL FATA ZANI X 78 C daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya

Memiliki pemahaman BAIK dalam

2 FAIZ DZIKRI RUMADLAN
menjelaskan dan menentukan
fungsi (terutama fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan fungsi rasional)
secara formal yang meliputi notasi,
daerah asal, daerah hasil, dan
X 82 B ekspresi simbolik, serta sketsa
grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama
fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal,
3 FIRDAUS NURYANTO X 79 C daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
 Memiliki pemahaman CUKUP
dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama
fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal,
4 MUHAMMAD DZAAR AL GHIFARI X 80 C daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya

Memiliki pemahaman BAIK dalam

5 MUHAMMAD FAIZ FAZA
menjelaskan dan menentukan
fungsi (terutama fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan fungsi rasional)
secara formal yang meliputi notasi,
daerah asal, daerah hasil, dan
X 85 B ekspresi simbolik, serta sketsa
grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama
fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal,
6 MUHAMMAD NUR ARIFIN X 80 C daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama
fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal,
7 MUHAMMAD AZHAR FIRDAUS X 80 C daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
 Memiliki pemahaman BAIK dalam
menjelaskan dan menentukan
fungsi (terutama fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan fungsi rasional)
secara formal yang meliputi notasi,
daerah asal, daerah hasil, dan
8 MUHAMMAD FAHMI IZZUL HAQ X 85 B ekspresi simbolik, serta sketsa
grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya

Memiliki pemahaman SANGAT

BAIK dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama
fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal,
9 MUHAMMAD SYAHDAN HANIF X 95 A daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama
fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal,
10 SALMAN NUR FAHMI X 77 C daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama
fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal,
11 SYUKRON RAMANDI X 80 C daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
 Memiliki pemahaman CUKUP
dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama
fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal,
12 YAHYA ABDURRAHMAN X 80 C daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama
fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal,
13 ZULKARNAIN AL AZIZ X 77 C daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi
invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya

14 X D
15 X D
16 X D
17 X D
18 X D
19 X D
20 X D
21 X D
22 X D
23 X D
24 X D
Nilai Rata-rata 81

Mengetahui:
Kepala SMA IT Darussalam

MOCH. RIDHO, S.Pd.I.

GANJIL (K-13)
SSALAM PIPITAN
0/2021
1 (satu) KKM Sekolah : 75
2020/2021 Wali Kelas :

Ketrampilan Sikap
Sikap Sosial
Spiritual (1- (1-4) %Hadir
0-100 Huruf Deskripsi 4)

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik
80 C fungsinya akibat transformasi f2(x), 3 4 95%
1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki keterampilan BAIK dalam

menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat 3 4 100%
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik
80 C fungsinya akibat transformasi f2(x), 3 4 100%
1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
 Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
83 B perubahan grafik fungsinya akibat 3 4 100%
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki keterampilan BAIK dalam

menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
87 B perubahan grafik fungsinya akibat 3 4 100%
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki keterampilan BAIK dalam

menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
84 B perubahan grafik fungsinya akibat 3 3 95%
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik
80 C fungsinya akibat transformasi f2(x), 3 4 100%
1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
 Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat 4 4 100%
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki keterampilan SANGAT

BAIK dalam menganalisa
karakteristik masing – masing grafik
(titik potong dengan sumbu, titik
puncak, asimtot) dan perubahan
98 A grafik fungsinya akibat transformasi 4 4 100%
f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik
77 C fungsinya akibat transformasi f2(x), 3 3 95%
1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki keterampilan BAIK dalam

menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat 3 4 100%
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
 Memiliki keterampilan CUKUP
dalam menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik
80 C fungsinya akibat transformasi f2(x), 3 3 95%
1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik
77 C fungsinya akibat transformasi f2(x), 3 3 100%
1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

D 100%
D 100%
D 100%
D 100%
D 100%
D 100%
D 100%
D 100%
D 100%
D 100%
D 100%
83

Pipitan, September 2019

Guru Mata Pelajaran

INTAN PERMATASARI
 NILAI PAS GANJIL (K-13)
SMA IT DARUSSALAM PIPITAN
2020/2021
Mata Pelajaran : Matematika minat Semester :
Kelas : XA Tahun Pelajaran :

Pengetahuan
No. Nama Kelas
0-100 Huruf Deskripsi

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
1 DZAKIR AL FATA ZANI X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
2 FAIZ DZIKRI RUMADLAN X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
3 FIRDAUS NURYANTO X 78 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
4 MUHAMMAD DZAAR AL GHIFARI X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
5 MUHAMMAD FAIZ FAZA X 82 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga
 Memiliki pemahaman CUKUP
dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
6 MUHAMMAD NUR ARIFIN X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
7 MUHAMMAD AZHAR FIRDAUS X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
8 MUHAMMAD FAHMI IZZUL HAQ X 85 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman SANGAT

BAIK dalam menjelaskan vektor,
operasi vektor, panjang vektor,
9 MUHAMMAD SYAHDAN HANIF X 95 A sudut antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
10 SALMAN NUR FAHMI X 75 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
11 SYUKRON RAMANDI X 85 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
12 YAHYA ABDURRAHMAN X 77 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga
 Memiliki pemahaman CUKUP
dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
13 ZULKARNAIN AL AZIZ X 79 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

14 X D
15 X D
16 X D
17 X D
18 X D
19 X D
20 X D
21 X D
22 X D
23 X D
24 X D
Nilai Rata-rata 81

Mengetahui:
Kepala SMA IT Darussalam

MOCH. RIDHO, S.Pd.I.

GANJIL (K-13)
SSALAM PIPITAN
0/2021
1 (satu) KKM Sekolah : 75
2020/2021 Wali Kelas :

Ketrampilan Sikap
Sikap Sosial
Spiritual (1- (1-4) %Hadir
0-100 Huruf Deskripsi 4)

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
80 C vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 95%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
80 C vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
80 C vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
80 C vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
85 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
 Memiliki keterampilan CUKUP
dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
80 C vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 95%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
83 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
85 B vektor, panjang vektor, sudut antar 4 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan SANGAT

BAIK dalam Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan vektor,
100 A operasi vektor, panjang vektor, 4 4 100%
sudut antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
78 C vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 95%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
90 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
85 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 95%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
 Memiliki keterampilan CUKUP
dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
80 C vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 95%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
84

Pipitan, September 2019

Guru Mata Pelajaran

INTAN PERMATASARI
 NILAI PAS GANJIL (K
SMA IT DARUSSALAM P
2020/2021
Mata Pelajaran : Matematika wajib
Kelas : XB

Pengetahuan
No. Nama Kelas
0-100 Huruf

1 AINA NURUJANNATI X 83 B

2 ALFIDA DHAIYA'ULHAQ X 82 B

3 AMILA SHOLIKAH X 80 C
4 ANI FAJRIYANI X 85 B

5 ANISAH HAFIDZAH MAWLA X 80 C

6 CANTIKA EKA ZAHRA X 80 C

7 DAIS SALSABILA X 80 C
 8 DIKA TRIANDJA ADI RAHMAT X 77 C

9 EMI ROHMAWATI X 79 C

10 FADIYA MILLATINA X 83 B

11 FITRI HANIFAH X 82 B
12 GIANINA AZKIA HANIFAH X 85 B

13 KHOIRUNNISA AULIA AZZAHRA X 83 B

NABILA NURUL HANIFAH X 80 C

15 NAYLA PUTRI AZ ZAHRA X 83 B

16 NIDA ASSYAHIDAH ADZIKRI X 80 C

17 NURHALIMATUSSHABRINA EL-HAMDI X 80 C

18 NURUL FADILAH X 80 C

19 SADZA MAGFIROTUL HUDA X 82 B

20 SITI RAHMAWATI X 80 C

21 SITI ZAHROTUL AIS X 80 C

22 SULIS SAFITRI X 80 C

23 TAZKIYATUN NUFUS X 80 C
24 DEWI AZIZAH MUTMAINAH X 90 B

Nilai Rata-rata 81

Mengetahui:
Kepala SMA IT Darussalam

MOCH. RIDHO, S.Pd.I.

 NILAI PAS GANJIL (K-13)
SMA IT DARUSSALAM PIPITAN
2020/2021
Semester : 1 (satu) KKM Sekolah :
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Wali Kelas :

Pengetahuan Ketrampilan
Deskripsi 0-100 Huruf Deskripsi

Memiliki pemahaman BAIK dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki pemahaman BAIK dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki pemahaman BAIK dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
88 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman BAIK dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman BAIK dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki keterampilan CUKUP
dalam menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik
80 C fungsinya akibat transformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan CUKUP
dalam menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik
80 C fungsinya akibat transformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
84 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki pemahaman BAIK dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman BAIK dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman BAIK dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
88 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman BAIK dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan CUKUP
dalam menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik
80 C fungsinya akibat transformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan CUKUP
dalam menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik
80 C fungsinya akibat transformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
85 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki pemahaman CUKUP dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki keterampilan CUKUP
dalam menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik
80 C fungsinya akibat transformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan BAIK dalam
menganalisa karakteristik masing –
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
82 B perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan CUKUP
dalam menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik
80 C fungsinya akibat transformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi
Memiliki keterampilan CUKUP
dalam menganalisa karakteristik
masing – masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik
80 C fungsinya akibat transformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

Memiliki pemahaman BAIK dalam menjelaskan dan
menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya dan Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnyaserta menentukan
eksistensinya
Memiliki keterampilan SANGAT
BAIK dalam menganalisa
karakteristik masing – masing grafik
(titik potong dengan sumbu, titik
puncak, asimtot) dan perubahan
94 A grafik fungsinya akibat transformasi
f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb dan
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi

84

Pipitan, September 2019

Guru Mata Pelajaran

INTAN PERMATASARI
 75

Sikap
Sikap Sosial
Spiritual (1- (1-4) %Hadir
4)

4 4 100%

3 4 100%

3 4 100%
3 4 100%

3 4 100%

3 4 100%

4 4 100%
4 3 100%

4 3 100%

3 4 100%

4 4 100%
3 4 100%

3 3 100%

3 3 100%

3 3 100%
3 4 100%

3 3 100%

3 3 100%

3 3 98%
3 3 100%

3 3 100%

3 3 100%

3 3 100%
3 3 100%
 NILAI PAS GANJIL (K-13)
SMA IT DARUSSALAM PIPITAN
2020/2021
Mata Pelajaran : Matematika minat Semester :
Kelas : XB Tahun Pelajaran :

Pengetahuan
No. Nama Kelas
0-100 Huruf Deskripsi

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
1 AINA NURUJANNATI X 85 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
2 ALFIDA DHAIYA'ULHAQ X 85 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
3 AMILA SHOLIKAH X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
4 ANI FAJRIYANI X 90 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
5 ANISAH HAFIDZAH MAWLA X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga
 Memiliki pemahaman BAIK dalam
menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
6 CANTIKA EKA ZAHRA X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
7 DAIS SALSABILA X 82 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
8 DIKA TRIANDJA ADI RAHMAT X 77 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
9 EMI ROHMAWATI X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
10 FADIYA MILLATINA X 85 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
11 FITRI HANIFAH X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
12 GIANINA AZKIA HANIFAH X 85 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga
 Memiliki pemahaman CUKUP
dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
13 KHOIRUNNISA AULIA AZZAHRA X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
14 NABILA NURUL HANIFAH X 85 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
15 NAYLA PUTRI AZ ZAHRA X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
16 NIDA ASSYAHIDAH ADZIKRI X 82 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
17 NURHALIMATUSSHABRINA EL-HAMDI X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
18 NURUL FADILAH X 85 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
19 SADZA MAGFIROTUL HUDA X 85 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga
 Memiliki pemahaman BAIK dalam
menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
20 SITI RAHMAWATI X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
21 SITI ZAHROTUL AIS X 85 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman CUKUP

dalam menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
22 SULIS SAFITRI X 80 C antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman BAIK dalam

menjelaskan vektor, operasi
vektor, panjang vektor, sudut
23 TAZKIYATUN NUFUS X 83 B antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Memiliki pemahaman SANGAT

24 DEWI AZIZAH MUTMAINAH
BAIK dalam menjelaskan vektor,
operasi vektor, panjang vektor,
X 92 A sudut antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

Nilai Rata-rata 83

Mengetahui:
Kepala SMA IT Darussalam

MOCH. RIDHO, S.Pd.I.

GANJIL (K-13)
SSALAM PIPITAN
0/2021
1 (satu) KKM Sekolah : 75
2020/2021 Wali Kelas :

Ketrampilan Sikap
Sikap Sosial
Spiritual (1- (1-4) %Hadir
0-100 Huruf Deskripsi 4)

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
90 B vektor, panjang vektor, sudut antar 4 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
88 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
83 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
90 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
85 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
 Memiliki keterampilan BAIK dalam
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
85 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
86 B vektor, panjang vektor, sudut antar 4 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
80 C vektor, panjang vektor, sudut antar 4 3 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
80 C vektor, panjang vektor, sudut antar 4 3 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
88 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
82 B vektor, panjang vektor, sudut antar 4 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
85 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
 Memiliki keterampilan CUKUP
dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
80 C vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
85 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
83 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
85 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 4 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
80 C vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
85 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
85 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 98%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
 Memiliki keterampilan BAIK dalam
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
85 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
88 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan CUKUP

dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
80 C vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan BAIK dalam

Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan vektor, operasi
85 B vektor, panjang vektor, sudut antar 3 3 100%
vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga

Memiliki keterampilan SANGAT

BAIK dalam Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan vektor,
95 A operasi vektor, panjang vektor, 3 3 100%
sudut antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

85

Pipitan, September 2019

Guru Mata Pelajaran

INTAN PERMATASARI