1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pelajaran di SMK dirancang dengan pendekatan berbasis

kompetensi, pendekatan bebasis pada produksi dan pendekatan berbasis
dunia kerja. Pembelajaran berbasis pada kompetensi adalah pembelajran
yang ditekankan untuk membekali kompetensi secara tuntas kepada
peserta didik yang mencakup aspek sikap (attitude), pengetahuan
(knowledge), dan keterampilan (skill). Pembelajaran berbasis produksi
adalah pembelajaran yang ditekankan pada pemerolehan hasil belajar
berupa barang jadi atau jasa sesuai dengan dunia industri atau dunia usaha.
Sedangkan pembelajaran berbasis dunia kerja mengarahkan peserta didik
dapat meningkatkan kompetensinya melalui dunia kerja. Pembelajaran di
dunia kerja ini, peserta didik harus melakukan kegiatan pembelajaran
sesuai dengan persyaratan kompetensi yang dibutuhkan oleh dunia kerja.

Pada dasarnya Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah suatu model

penyelenggaraan pendidikan yang memadukan secara utuh dan terintegrasi
kegiatan belajar siswa di sekolah dengan proses penguasaan keahlian
kejujuran melalui bekerja langsung di lapangan kerja. Metode tersebut
dilaksanakan dalam rangka peningkatan mutu sekolah menengah kejuruan
(SMK) untuk mencapai relapasi antara pendidikan dengan kebutuhan
tenaga kerja.

Harapan utama dari kegiatan PKL ini disamping meningkatkan

keahlian profesional siswa agar sesuai dengan tuntutan kebutuhan tenaga
kerja, agar siswa memiliki etos kerja yang meliputi; kemampuan untuk
bekerja, motivasi bekerja, inisiatif, kreatif, disiplin dan tanggung jawab
sehingga menghasilkan hasil pekerjaan yang berkualitas.
 2

Berdasarkan uraian diatas, Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Kesehatan Bhakti Kencana Garut dalam upaya meningkatkan kualitas
susunan siswa yang dihasilkan, pada semester IV (kelas XI) dan V (kelas
XII) dilaksanakan praktik kerja lapangan (PKL) di institusi kesehatan
sesuai bidang kompetensi keahlian.

B. Landasan Hukum
Adapun landasan hukum pelaksanaan PKL adalah:
1. UU No.20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. PP. Nomor: 29 / 1990 tentang Pendidikan Menengah
3. Kep. Maneker No: 285 / MEN /1991 tentang pelaksanaan Pemagangan
Nasional
4. PP No:39/1992 tentang peranan masyarakat dalam Pendidikan Nasional
5. Surat keputusan Mendikbud Nomor : 0490 / U / 1992 tentang Sekolah
Menengah Kejuruan
6. Surat Keputusan Mendikbud No: 323 / U / 1997 tentang
penyelenggaraan Pendidikan Standar Ganda pada Sekolah Menengah
Kejuruan.
7. Surat keputusan Kepala SMK Kesehatan Bhakti Kencana Garut tentang
Susunan POKJAPPKL SMK Kesehatan Bhakti kencana Garut.

C. TUJUAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

Penyelenggaraan PKL bertujuan untuk
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional, yaitu
tenaga kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan dan etos
kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja
2. Memperkokoh hubungan keterkaitan dan kesepadanan (Link and
Macth) antara SMK dan dunia kerja (DU/DI).
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan menengah kejuruan melalui
pendayagunaan sumber daya pendidikan yang ada di dunia kerja.
4. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja
sebagai bagian dari proses penndidikan.
 3

5. Melahirkan sikap bertanggung jawab, disiplin, sikap mental, etika yang

baik serta dapat bersosialisasi dengan lingkungan sekitar.
6. Melengkapi pengetahuan siswa mengenai keterampilan atau kompetensi
keahlian yang tidak diajarkan disekolah.

D. MANFAAT PRAKTIK KERJA LAPANGAN

Kerja sama antara SMK dengan instansi pasangan dilaksanakan

dalam prinsip saling membantu, saling mengisi, dan saling melengkapi
untuk keuntungan bersama.

Berdasarkan prinsip ini, pelaksanaan praktik kerja lapangan (PKL)

akan memberi nilai tambah atau manfaat bagi pihak-pihak yang bekerja
sama, sebagai berikut:

1. Manfaat Bagi Puskesmas Haurpanggung

2. Manfaat Bagi Sekolah

Tujuan pendidikan untuk membeeri keahlian profesional bagi
peserta didik lebih terjamin pencapaiannya. Terdapat kesesuaian yang
lebih pas antara program pendidikan dengan kebutuhan lapangan kerja
(sesuai dengan prinsip Link and Match). Memberi kepuasan bagi
penyelenggaraan pendidikan sekolah karena tamatnya lebih terjamin
memperoleh bekal yang bermanfaat, baik untuk kepentingan tamatan
kepentingan dunia kerja, dan kepentingan bangsa

3. Manfaat Bagi Praktikan Atau Peserta Didik

Hasil belajar peserta PKL akan lebih bermakna, karena setelah
tamat akan betul-betul memiliki keahlian profesianal sebagai bekal
untuk meningkatkan taraf hidupnya dan sebagai bekal untuk
 4

pengembangan dirinya secara berkelanjutan. Keahlian profesional

yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan rasa percaya diri
tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk
meningkatkan keahlian profesionalnya pada tingkat yang lebih tinggi.