SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran : FISIKA

Bidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII/2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 1
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 2
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA ..............................

Kelas / Semester : XII (Dua belas) / II (Dua)
Mata Pelajaran : FISIKA

Standar Kompetensi: 3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma
fisika modern.
Penilaian
Kompetensi Materi Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

3.1 Menganalisis Pendahuluan  Religius  Percaya diri  Menafsirkan data  Mendeskripsikan fe- Tes Tes isian Suatu benda hitam pada 6x40’ Buku Fisika
secara kualitatif Teori Kuantum  Jujur  Berorientasi tu- radiasi benda hitam nomena radiasi benda tertulis suhu SMA dan MA
gejala kuantum dalam diskusi kelas. hitam. 127 0C memancarkan Jl.3B (Esis) h. 1-
 Toleransi gas dan hasil
yang mencakup energi 24 dan buku
hakikat dan sifat-  Mandiri referensi yang
sifat radiasi 180 J/s. Jika suhu benda relevan.
benda hitam serta  Demokratis terus berkurang hingga
penerapannya.  Komunikatif menjadi 27 0C. Energi
yang dipancarkan
 Tanggung Ja-  Merumuskan radiasi sekarang menjadi ....
wab benda hitam (termasuk
hukum pergeseran Frekuensi cahaya
Wien), postulat Planck  Mendeskripsikan hipo- Tes Tes PG
tesis Planck tentang tertulis tampak
dan dualisme
gelombang partikel kuantum cahaya. 6 x 1014 Hz. Konstanta
cahaya dalam diskusi Planck
kelas. 6,6 x 10-34 Js, maka
besar energi foton
adalah ....
A. 1,975 x 10-17 J
B. 2,975 x 10-18 J
C. 3,975 x 10-19 J
D. 4,975 x 10-19 J
E. 5,975 x 10-19 J

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 3

Kompetensi Materi Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/
Kegiatan pembelajaran
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
 Memaparkan hasil kajian
literatur tentang
perilaku radiasi benda
hitam yang berkaitan
dengan gejala
pemanasan global.
3.2 Mendeskripsikan Teori Atom  Religius  Percaya diri  Membuat dan
perkembangan  Jujur  Berorientasi tu- menjelaskan model
teori atom. atom Thomson,
 Toleransi gas dan hasil
Rutherford, dan Niels
 Mandiri Bohr berdasarkan kajian
 Demokratis literatur secara
berkelompok.
 Komunikatif
 Tanggung Ja-
wab
 Mendiskusikan
perumusan kuantitas
energi, momentum,
perubahan energi, dan
panjang gelombang
foton pada elektron
menurut teori atom
Bohr.
 Mengkaji literatur untuk
mencari informasi
tentang deret spektrum
atom hidrogen.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
Indikator Pencapaian
Teknik
Kompetensi
 Menerapkan karakter- Tes
istik radiasi benda hi- tertulis Tes uraian
tam untuk menjelas-
kan gejala pemanasan
global.
 Mendeskripsikan Tes
karakteristik teori tertulis
atom Thomson,
Rutherford, dan Niels
Bohr.
 Menghitung
Tes
perubahan energi
tertulis
elektron yang
mengalami eksitasi.
Tes
 Menghitung panjang
gelombang terbesar tertulis
dan terkecil pada
deret Balmer, Lyman,
Paschen, Brackett,
dan Pfund pada
Penilaian
Alokasi Sumber
Bentuk Contoh
Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Jelaskan aplikasi dari
sifat radiasi benda hitam
dalam kehidupan sehari-
hari.
Tes PG Kegagalan model atom 6x40' Buku Fisika
Thomson karena .... SMA dan MA Jl.
A. atom tidak dapat 3B (Esis)
dipecah-pecah lagi h. 25-62 dan
buku referensi
B. massa atom tersebar
merata dan mengisi yang relevan.
seluruh ruangan
atom
C. elektron mengelilingi
inti pada lintasan
tertentu (orbit)
D. massa atom terpusat
di suatu titik pusat
(inti atom)
E. secara keseluruhan
atom bersifat netral
Energi yang diemisikan
Tes isian
oleh elektron yang
berpindah dari orbit
dengan bilangan
kuantum 3 ke 1
adalah ....
Diketahui konstanta
Tes uraian Rydberg sama dengan
1,097 x 107 m-1.
Tentukan panjang
gelombang terpanjang
dari deret: a) Balmer, b)
4
 Penilaian
Kompetensi Materi Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

spektrum atom Lyman,

hidrogen. c) Paschen, d) Brackett,
dan
e) Pfund.
3.3. Memformulasikan Teori Relativitas  Religius  Percaya diri  Mendefinisikan  Memformulasikan Tes Tes PG Sebuah pesawat luar 4x40' Buku Fisika
teori relativitas Khusus  Jujur  Berorientasi tu- relativitas dalam relativitas khusus tertulis angkasa bergerak dengan SMA dan MA
khusus untuk berbagai masalah untuk massa, panjang kecepatan 0,1 c. Jl.3B (Esis)
 Toleransi gas dan hasil
waktu, panjang, melalui kegiatan tanya dan waktu. Jika penumpang berjalan h. 63-86, buku
dan massa, serta  Mandiri jawab di kelas. sejauh 50 m, maka jarak referensi yang
kesetaraan massa menurut pengamat di relevan, dan
dengan energi  Demokratis
bumi adalah .... lingkungan.
yang diterapkan  Komunikatif
dalam teknologi. A. 49,8 m D. 42,8 m
 Tanggung Ja-
B. 39,8 m E. 41,8 m
wab
C. 39,9 m

 Menganalisis Tes Tes uraian Sebuah partikel

 Merumuskan relativitas relativitas panjang, tertulis bergerak sedemikian
panjang, massa, waktu, waktu, massa, energi, cepat sehingga energi
momentum, dan energi dan momentum. totalnya mencapai 1,1
dalam diskusi kelas. kali energi diamnya.
Hitunglah:
a. kecepatan gerak
partikel
b. energi kinetik
partikel

 Mendeskripsikan Tugas Buatlah artikel tentang

 Mengkaji literatur untuk Penugasa rumah penerapan kesetaraan
penerapan kesetaraan
n massa dan energi pada
mencari informasi massa dan energi
tentang kesetaraan pada teknologi nuklir. teknologi nuklir.
massa dan energi pada
teknologi nuklir.

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 5
 Standar Kompetensi: 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.
Penilaian
Kompetensi Materi Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

4.1 Mengidentifikasi Inti Atom dan  Religius  Percaya diri  Mendiskusikan  Mendeskripsikan Tes Tes PG Gambaran dari suatu 8x40' Buku Fisika
karakteristik inti Radioaktivitas  Jujur  Berorientasi tu- karakteristik inti atom karakteristik inti tertulis inti atom dapat SMA dan MA
atom dan dan kestabilan inti atom. diketahui dari .... Jl. 3B (Esis)
 Toleransi gas dan hasil
radioaktivitas. atom. A. massa atom h. 87-118, buku
 Mandiri B. nomor atom referensi yang
 Demokratis C. jumlah nukleon relevan, dan
 Komunikatif dalam inti lingkungan.

 Tanggung Ja- D. nomor atom dan

wab nomor massa
E. semua jawaban salah

 Mengkaji literatur untuk  Mendeskripsikan Tes Tes isian Ketika inti melakukan
mencari informasi karakteristik tertulis peluruhan beta negatif,
tentang karakteristik radioaktivitas. maka sifat inti yang
radioaktivitas.
dihasilkan dibandingkan
inti asal adalah ....

 Menghitung defek Tes uraian Hituglah defek massa,

 Mendeskripsikan Tes energi ikat, dan energi
massa, energi ikat inti,
prinsip kesetaraan tertulis ikat per nukleon dari:
energi ikat per nukleon,
massa dan energi 17 N 4
waktu paroh, dan laju
pada konsep energi 7
2 H e
peluruhan dalam
ikat inti. a. inti nitrogen
berbagai pemecahan
masalah. b. inti helium

4.2. Mendeskripsikan Energi Inti dan  Religius  Percaya diri  Mendiskusikan skema  Mendeskripsikan Penugasa Tugas Buatlah poster yang 6x40' Buku Fisika
pemanfaatan Efek Radiasi  Jujur  Berorientasi tu- reaktor atom dan skema reaktor nuklir n rumah memuat skema reaktor SMA dan MA
radioaktif dalam manfaatnya. dan manfaatnya. nuklir disertai nama Jl. 3B (Esis)
 Toleransi gas dan hasil
teknologi dan bagian dan fungsinya
kehidupan sehari- masing-masing. h.119-144, buku
 Mandiri referensi yang
hari.  Mengkaji literatur untuk
 Demokratis relevan, dan
mencari informasi  Mendeskripsikan Tes Tes isian
 Komunikatif Isotop yang bersifat lingkungan
tentang karakteristik karakteristik tertulis radioaktif disebut ....
 Tanggung Ja- radioisotop. radioisotop.

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 6
 Penilaian
Kompetensi Materi Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

wab
 Mengkaji literatur untuk  Mendeskripsikan Tes
mencari informasi pemanfaatan tertulis Tes uraian Sebutkan pemanfaatan
tentang pemanfaatan radioaktif dalam radioaktif dalam bidang
radioaktif dalam bidang kesehatan, kesehatan, industri, dan
kehidupan sehari-hari. industri, dan pertanian.
 Menghitung umur fosil pertanian.
atau batuan dengan Tes
 Mendeskripsikan Waktu paroh C-14 5.730
menggunakan prinsip tertulis
penghitungan umur Tes PG tahun. Fosil tulang
waktu paroh. fosil atau batuan mengandung C-14
dengan menggunakan sebesar 25%, umur
prinsip waktu paroh. tulang tersebut
adalah ....
A. 11.460 tahun
D. 2.865 tahun
B. 5.872,5 tahun
 Mengkaji literatur untuk
E. 5.730 tahun
mencari informasi
tentang bahaya  Menunjukkan bahaya C. 1.432,5 tahun
Tes
radioaktif dan cara radioaktif dan cara tertulis
mengurangi risikonya. mengurangi Tes uraian Jelaskan bahaya
risikonya. radioaktif dan cara
mengurangi risiko yang
ditimbulkannya.

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Fisika

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 7
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 8