DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS ADLX

DENGAN PENDEKATAN TERPADU

Pokok Bahasan :
Kelas :
Guru :
Moda : Pembelajaran online/offline

1. Tujuan Pembelajaran
KeterampilanSkill/ SikapAttitude/
PengetahuanKnowledge/

2. Pendekatan Pembelajaran TERPADU

Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Tools

Opener
Telaah
Eksplorasi
Rumuskan
Presentasikan
Aplikasikan
Duniawi
Ukhrowi
Closure
*Energizer & Kaitkan-Simpulkan dapat dituliskan dengan menambahkan baris pada tabel.
3. Penilaian TERPADU
 Ranah AfL AaL AoL
Attitude/ -Penilaian diri - observasi
Sikap -Penilaian antar teman - jumla harian
-Penilaian hasil praktek - proyek -Portofolio
Skill/
Keterampilan -produk -dokumentasi
- untuk kerja
-geme -quis atau tes lisan - mengambil
-quis online -observasi penilaian semester
Knowledge/
Pengetahuan terhadap diskusi,
Tanya jawab dan
percakapan

4. Penerapan Introflex

Individualisasi Seorang pendidik harus menyadari bawa setiap perseta didik memiliki
keunikan dan menunjukan kepedulian dengan mengakomodir keunikan
tesebut dalam ragam aktivitis dan pendekatan yang di lakukan di dalam
kelas pada saa pembelajaran.
Interaksi Pengalaman dalam sebuah pembelajaran melalui interaksi positif yang
terbangun dalam bentuk karakter seorang siswa didik dalam
melakukan materi pembelajaran.
Observasi Dalam sebuah pembelajaran adalah sebyah proses belajar dengan
tujuan yang sangat terukur, karena fungsinya untuk menilai sebuah
hasil untuk siswa pendidik.
Refleksi Sebuah proses pembelajaran yang tidak boleh terhentisaat terjadi di
hanya ketika siswa berada didalam kelas

Lampiran:
1. Instrumen penilaian sikap
2. Instrumen penilaian pengetahuan
3. Instrumen penilaian keterampilan

Kepala Sekolah Guru

_______________