MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
37 ISNIN 01.11.2021 2T 1.00-2.00 MT 11 / 17
2B 2.00-3.00 10 / 15
2I 3.00-3.30 10 / 17
BIDANG Sukatan Dan Geometri
TAJUK Kenali Unit Mililiter Dan Liter
S.KANDUNGAN 6.3 Kenali Unit Mililiter dan Liter
S. PEMBELAJARAN 6.3.1 Mengenal unit isi padu cecair.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF Mengenal unit mililiter dan liter dengan memerhati senggatan pada silinder penyukat.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyebut 4/5 unit mililiter dan liter dengan memerhati senggatan pada
silinder penyukat dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta memerhatikan botol air masing-masing.
2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan botol air.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid membincangkan gambar dalam buku teks m/s 66&67.
AKTIVITI 3. Murid memerhatikan selindar penyukat dengan simbol ml & l.
4. Murid menyebut unit mililiter dan liter berdasarkan gambar yang ditunjukkan
oleh guru. (PBD 6.3.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Selinder penyukat, buku teks, gambar
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui latihan bertulis dan lisan
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

9 /17 (2T), 5 /15 (2B), 8 / 17 (2I) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai
REFLEKSI / IMPAK
objektif.
1 / 17 (2T), 5 / 30 (2B), 2 / 17 (2I) murid memerlukan bimbingan.
2/17 (2T), 2 /15 (2B), 3 /17 (2I) murid telah melaksanakan pentaksiran.

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
37 ISNIN 01.11.2021 3E 5.00-6.00 MT 10 / 17
BIDANG Ukuran Dan Sukatan
 TAJUK Tambah Dan Tolak Ukuran Panjang
S.KANDUNGAN 6.1 Panjang
6.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan
meter dan sentimeter.
S. PEMBELAJARAN 6.1.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran panjang hingga dua nilai
dari satu nilai melibatkan meter dan sentimeter.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-
1. Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan
OBJEKTIF meter dan sentimeter.
PEMBELAJARAN 2. Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan
meter dan sentimeter.
1. Murid dapat menyelesaikan 2/4 ayat matematik tambah hingga tiga ukuran
panjang melibatkan meter dan sentimeter.
KRITERIA KEJAYAAN 2. Murid dapat menyelesaikan 2/4 ayat matematik tolak hingga dua ukuran panjang
melibatkan meter dan sentimeter.
Aktiviti Pemula
1. Murid menukarkan ukuran panjang mengikut nilai yang ditunjukkan oleh guru.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid merujuk gambar-gambar dan ukuran panjang (m, cm) dalam muka teks
muka surat 52-55.
3. Murid berbincang cara tambah dan tolak dua nilai ukuran panjang bersama guru.
4. Murid tambah dan tolak nilai ukuran dengan betul. (PBD 6.1.2, 6.1.3)
AKTIVITI
Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Gambar
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

9 / 17 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
1 / 17 murid memerlukan bimbingan.
2 / 39 murid telah melaksanakan pentaksiran.

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
37 SELASA 02.11.2021 3B 1.00-2.00 MT 10 / 20
BIDANG Ukuran Dan Sukatan
TAJUK Tambah Dan Tolak Ukuran Panjang
S.KANDUNGAN 6.1 Panjang
6.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan
meter dan sentimeter.
S. PEMBELAJARAN 6.1.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran panjang hingga dua nilai
dari satu nilai melibatkan meter dan sentimeter.
 Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-
1. Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan
OBJEKTIF meter dan sentimeter.
PEMBELAJARAN 2. Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan
meter dan sentimeter.
1. Murid dapat menyelesaikan 2/4 ayat matematik tambah hingga tiga ukuran
panjang melibatkan meter dan sentimeter.
KRITERIA KEJAYAAN 2. Murid dapat menyelesaikan 2/4 ayat matematik tolak hingga dua ukuran panjang
melibatkan meter dan sentimeter.
Aktiviti Pemula
1. Murid menukarkan ukuran panjang mengikut nilai yang ditunjukkan oleh guru.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid merujuk gambar-gambar dan ukuran panjang (m, cm) dalam muka teks
muka surat 52-55.
3. Murid berbincang cara tambah dan tolak dua nilai ukuran panjang bersama guru.
AKTIVITI 4. Murid tambah dan tolak nilai ukuran dengan betul. (PBD 6.1.2, 6.1.3)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Gambar
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

8 / 20 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
2 / 20 murid memerlukan bimbingan.
2 / 20 murid telah melaksanakan pentaksiran.

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRA

N
37 SELASA 02.11.2021 2T 4.00-5.00 MT 11 / 17
2B 5.00-6.00 10 / 15
BIDANG Sukatan Dan Geomatri
TAJUK Sukat Isi Padu Cecair
S.KANDUNGAN 6.3 Kenali Unit Mililiter dan Liter
S. PEMBELAJARAN 6.3.2 Menyukat isi padu cecair.
6.3.3 Menganggar isi padu cecair.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF Mengganggar dan menyukat isi padu cecair.

PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menggangar dan menyukat 4/5 isi padu cecair dengan betul.
Aktiviti Pemula
1. Murid diminta menggangar isi padu cecair yang ditunjukkan.
 2. Murid menjawab soalan guru berdasarkan isi padu tadi.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid diminta mengganggarkan pelbagai isi padu cecair.
3. Murid diminta menyukat isi padu cecair dengan selinder penyukat.
AKTIVITI 4. Murid melengkapkan jadual menggangar sukatan isi padu cecair berdasarkan
gambar. (PBD 6.3.2, 6.3.3)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Selinder penyukat, gambar
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui lisan dan bertulis
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

10 / 17 (2T), 6 / 15 (2B) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.

REFLEKSI / IMPAK 1 / 17 (2T), 4 / 15 (2B) murid memerlukan bimbingan.
3 /17 (2T), 1 / 15 (2B) murid telah melaksanakan pentaksiran.