Anda di halaman 1dari 14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK IT Al-I’tihad


Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : SMK
Kelas / Semester : XI / I
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Kompetensi Inti :
1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog
tentang remaja dan kesehatan
Kompetensi dasar:
Menyimak
2.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang
remaja dan kesehatan dengan tepat pat
2.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk
wacana lisan tentang remaja dan kesehatan secara tepat

I. Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan
menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang kesehatan.

II. Materi Pembelajaran:

● Dialog dengan judul:


1. Fase Remaja, misalnya :
‫ واإلنسان‬.‫ ومرحلة الشباب هي مرحلة العطاء والعمل‬.‫ وأغلى ثروة عند األمة‬،‫مرحلة الشباب اهم مرحلة في حياة اإلنسان‬
‫ وكان كثير من أصحاب الرسول صلى هللا عليه وسلم من‬.‫ قلما يعطي في بقية عمره‬،‫الذي الذي ال يعطي في شبابه‬
‫ وفيه شيوخ المهاجرين واألنصار؛ فقد ولى زيد‬،‫ وقد والهم مسؤوليات كبيرة؛ حيث ولى كثيرا منهم قيادة الجيش‬،‫الشباب‬
‫ إلخ‬...‫بن حارثة‬
(273 ‫ ص‬2 ‫)أنظر العربية بين يديك^ ج‬

2. Berkunjung ke dokter, Misalnya:


‫لماذا حضرت اليوم إلى المستشفى؟‬
‫حضرت لزيارة طبيب األسنان‬
‫بم تشعر؟‬
‫ ولماذا حضرت أنت إلى المستشفى؟‬.‫أشعر بألم شديد في أسناني‬
‫حضرت لزيارة طبيب األنف واألذن والحنجرة‬
‫هل لديك موعد مع الطبيب؟‬
‫ موعدي الساعة العاشرة‬،‫نعم‬
‫موعدي الساعة العاشرة أيضا‬.
‫ الباقي نصف ساعة‬،‫الساعة اآلن التاسعة والنصف‬.

III. Metode:
● Inkuiri
● Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1
1 Pendahuluan 15 menit
● Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
● Guru mengecek kehadiran siswa
● Guru bersama siswa mengecek kesiapan
perangkat pembelajaran
Pengalaman
● Guru menyampaikan informasi tentang materi pribadi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.

2 Kegiatan Inti 60 menit

Guru/Buku Paket
● Mendengarkan wacana lisan menggunakan
berbagai media.
● Menyebutkan kata-kata yang didengar Kartu kata
● Mencocokkan gambar dengan ujaran yang
didengar
● Menuliskan beberapa kata yang didengar
dengan bantuan guru
● Menentukan benar atau salah ujaran yang di
dengar
● Mendengarkan wacana lisan dengan
menggunakan berbagai media (guru atau tape)
● Mendiskusikan isi wacana lisan
● Menuliskan isi wacana lisan secara umum
● Memaparkan isi wacana lisan secara umum

3 Penutup 15 menit
● Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan Instrumen latihan
hasil belajar
● Guru memberikan penjelasan dan memberikan
pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
● Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan
kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
● Guru
● Buku paket Pelajaran Bahasa Arab

2
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1
● Laboratorium Bahasa

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Bentuk
Kompetensi
Teknik Instrum Instrumen
en

● Mencocokkan tulisan Tugas Tulis 1. Lengkapi kalimat


dengan kata, frasa atau individu (Ulanga dengan kata yang
kalimat yang didengar (menyimak n disediakan..?
● Melengkapi kalimat dialog) harian) 2. Tentukan benar/salah
dengan kata yang Tugas ujaran yang didengar
disediakan Kelompok 3. Tentukan tema dari
● Menentukan benar/salah (menentuka wacana lisan
ujaran yang didengar n tema, ide 4. Tentukan ide pokok
● Menentukan tema dari pokok, dari wacana lisan.
wacana lisan menulis 5. Ungkapkan kembali
● Menentukan ide pokok informasi informasi rinci dari
dari wacana lisan. rinci dan wacana lisan.
● Mengungkapkan kembali mengidentifi
informasi rinci dari -kasi kosa
wacana lisan. kata sulit)
● Mengidentifikasi kosa
kata-kosa kata baru atau
sulit

KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak

Kriteria Dan Skala Penskoran Skor


Menemukan Menceritakan
N Mengidentifikas Menemuka
Nama informasi kembali isi
o i tema n pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1 Handoyo 15 15 25 30 85
2 Daryono 10 10 25 30 65
3 Edor 15 10 25 20 65

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2019


Kepala SMK IT AL-ITIHAD Guru Mata Pelajaran,

Budiyana Rofiqi S.E, S.Pd.I Ishak Farid, S.Pd.I

3
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK IT Al-I’tihad


Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : SMP
Kelas / Semester : XI / I
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Kompetensi Inti :
2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog
tentang remaja dan kesehatan

Kompetensi Dasar:
BERBICARA
2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan tentang remaja dan
kesehatan dengan lafal yang tepat
2.2 Melakukan dialog tentang remaja dan kesehatan dengan lafal yang tepat

I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Menyampaikan gagasan
atau pendapat secara lisan dan melakukan dialog tentang kesehatan dengan
lancar dan tepat.

II. Materi Pembelajaran:

Dialog tentang:
1. Fase Puber, misalnya :
،‫ وال يخرجنى ب المكان الذي يذهب إليه‬،‫ ويرجع متى شاء‬،‫ متى شاء‬،‫أنا قلق على ابني عمر؛ لقد أصبح يخرج من البيت‬
‫ أنا خائف عليه‬،‫وال باألصدقاء الذين يذهب معهم‬.
‫ وال بد أن‬،‫ وهو اآلن في مرحلة المراهقة‬.‫ أتم السادسة عشرة من عمره‬،‫ ولكن ال تنس أن ابنك عمر‬،‫هذا شعور طبيعي‬
‫تعامله بحكمة‬.
‫كيف‘ أعامله بحكمة؟‬
‫ إلخ‬... ‫يشعر عمر اآلن بأنه رجل يعرف ما ينفعه وما يضره‬
(269 ‫ ص‬2 ‫)أنظر العربية بين يديك^ ج‬

2. Mengunjungi pasien, misalnya:


‫هل قابلت الطبيب؟‬
‫ وفحص الصدر والقلب والكلية وقاس الضغط‬،‫نعم‬
‫وما النتيجة؟‬
‫ هناك ارتفاع قليل في الظغط والسكري‬.‫ والحمد هلل‬،‫القلب سليم‬
‫ما سبب ذلك؟‬
‫زيادة الوزن‬
‫زماذا طلب منك الطبيب؟‬
‫طلب مني ترك السكاريات؟‬
‫وهل طلب منك شيئا آخر؟‬
‫ ممارسة الرياضة وتناول الفواكه والخضراوات‬،‫نعم‬

4
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1
‫شفاك هللا‬
‫شكرا لك‬.
(331 ‫ ص‬1 ‫)انظر العربية بين يديك^ ج‬

III. Metode:
● Modeling
● Inpairing

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15 menit
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang
materi yang akan disampaikan, meliputi:
Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan kembali kata-kata dan
ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya
e. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan poin-poin yang ditanyakan
pada saat berkenalan
f. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menceritakan pengalaman saat berkenalan

2 Kegiatan Inti 60 menit


a. Mendengarkan wacana lisan
b. Mengulangi/menirukan
ujaran(kata/frasa/kalimat)
c. Menjawab secara lisan mengenai isi wacana
dengan tepat
d. Menceritakan kembali isi wacana
e. Bercerita sesuai tema
f. Mengajukan pertanyaan kepada teman di
kelas
g. Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan
bicara
h. Melakukan percakapan sederhana dengan
teman sekelas/sebaya
i. Bermain peran

5
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1
3 Penutup 15 menit

a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal


latihan hasil belajar
b. Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
● Guru
● VCD
● Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
● Ruang multimedia

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen

● Menirukan ujaran Praktek wawancar 1. Sampaikan


(kata,frasa, kalimat) (demonstra a, informasi sesuai
dengan tepat si) demons- konteks
● Melafalkan ujaran Ulangan trasi 2. Ajukan pertanyaan
(kata,frasa, kalimat) harian sesuai konteks
dengan intonasi yang Tugas 3. Jawab pertanyaan
tepat individu/ sesuai konteks
● Menyampaikan kelompok 4. Ceritakan
informasi sesuai keadaan/kegiatan
konteks sesuai konteks
● Mengajukan pertanyaan 5. Lakukan
sesuai konteks percakapan sesuai
● Menjawab pertanyaan konteks
sesuai konteks
● Menceritakan
keadaan/kegiatan
sesuai konteks
● Melakukan percakapan
sesuai konteks

6
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1
KRITERIA PENILAIAN

a. Berbicara
Kriteria
Ketepatan
N Ketepatan Skor
Nama kata/ungkapa Kelancaran Kontekstual
o Intonasi
n
25 25 20 30 100
1 Heri 20 20 20 25 85
Darmawan
2 Roby 20 10 20 25 75
3 Joni 25 20 10 30 85

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2019


Kepala SMK IT AL-ITIHAD Guru Mata Pelajaran,

Budiyana Rofiqi S.E, S.Pd.I Ishak Farid, S.Pd.I

7
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK IT Al-I’tihad


Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : SMK
Kelas / Semester : XI / I
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Kompetensi Inti :
3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang
remaja dan kesehatan

Kompetensi dasar:
MEMBACA
3.1 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis
tentang remaja dan kesehatan dengan tepat
3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
3.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu: Membaca
nyaring kata, frasa dan atau kalimat, mengidentifikasi tema wacana,
memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis
tentang kesehatan.

II. Materi Pembelajaran :

Wacana tentang:
a. Remaja dan Problematikanya

،‫ وفرض اللغات وثقافات أجنبية محلها‬،‫ محاربة اللغةوالثقافة والثقات‬:‫ مثل‬،‫يواجه الشباب مشكالت كثيرة في هذا العصر‬
‫ أو كالدعوة إلى‬،‫ وفصلها عن تراثها‬،‫ لتمزيق األمة‬،‫ واستعمل اللهجات المحلية‬،‫كالدعوة التي نادت بترك اللغة العربية‬
‫تدريس العلوم في الجامعات العربية باللغات األجنبية‬.
‫ إلخ‬... ‫ وسلكهم‬،‫ وأخذ يقلد اصحاب اللغات والثقافات األجنبية في كالمهم‬،‫وقد تأثر بعض الشباب بهذه الدعوات‬
(280 ‫ ص‬2 ‫)انظر العربية بين يديك^ ج‬

b. Kesehatan, Dulu dan Sekarang

‫ واإلنسان‬،‫ فاإلنسان السمين هو الصحيح‬،‫ كثير اللحم والشحم‬،‫كانت عالمة الصحة في الماضي أن يكون اإلنسان سمينا‬
‫ وال‬،‫ وكان الرجال يفضلون الزواج بالمرأة السمينة‬.‫ وكان الناس يأكلون كثيرا إذا وجدوا الطعام‬.‫النحيف هو المريض‬
‫يحبون الزواج بالمرآن النحيفة‬.
‫ أمراض القلب‬:‫ مثل‬،‫ وهي أمراض خطيرة‬،‫تقدم الطب كثيرا األن وظهر أن هناك أمراضا يصيب الشخص السمين‬
،‫ فيتناولون طعاما قليال‬،‫ وأخذ الناس يتبعون^ الحمية‬،‫ لقد أصبحت البدن اليم عالمة على المرض‬.‫والسكري وضغط الدمي‬
‫ إلخ‬...‫ويبتعدون عن سكريات والدهون والنشويات‬
● (14 ‫ ص‬2 ‫)نظر العربية بين يديك ج‬

III. Metode:
● Modelling

8
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1
● Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

N LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU


O

1 Pendahuluan 15
menit
a. Guru mengucapkan salam sebagai
pembuka pertemuan dan menanyakan
kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang
materi yang akan disampaikan, meliputi:
Kompetensi dasar dan indikator
pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan alamat rumahnya
e. Guru meminta salah seorang siswa yang Pengalaman
lain untuk menyebutkan beberapa istilah pribadi
yang berkenaan dengan tempat tinggal
Guru
f. Guru memaparkan istilah-istilah penting
yang berkenaan dengan tempat tinggal

2 Kegiatan Inti 60
menit

a. Menirukan lafal guru dalam membaca Kitab Al Arabiah


kata/frasa/kalimat lin Nasyiin

b. Membaca wacana dengan nyaring di depan


kelas
Kitab Al Arabiah
c. Membentuk kelompok diskusi
lin Nasyiin
d. Menentukan tema wacana tulis dalam kerja
kelompok
e. Membaca wacana tulis
f. Menentukan informasi umum
g. Menentukan informasi tertentu dalam kerja
kelompok
h. Menyusun guntingan-guntingan kalimat
menjadi wacana dalam kerja kelompok
i. Menjawab pertanyaan mengenai informasi Buku Nahwu
rinci dari wacana tulis

3 Penutup 15
9
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1
menit

a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal Instrumen soal


latihan hasil belajar kepada beberapa siswa. latihan
b. Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada
yang kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan,
perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
● Buku
● Ruang multimedia
● LCD

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Bentuk
Kompetensi
Teknik Instrum Instrumen
en

● Melafalkan Tugas Memba 1. Bacalah dengan


kata/frasa/kalimat individu ca benar teks berikut!
dengan tepat nyaring
● Membaca nyaring Tugas 2. Temukan ide pokok
kata/frasa /kalimat kelompok Memilih dari setiap paragraf!
dengan intonasi dan lafal Test tulis dan
yang tepat menja- 3. Jawablah
● Menentukan tema wab pertanyaan berikut
wacana tulis dengan benar!
● Menentukan ide pokok Ulanga
dari wacana tulis n
● Menentukan informasi harian
rinci dari wacana tulis
● Menafsirkan makna
kata/ungkapan sesuai
konteks
● Menjawab pertanyaan
mengenai informasi
tertentu dari wacana tulis
● Mencocokkan tulisan
dengan gambar/bagan/
denah dsb.
● Menjawab pertanyaan
mengenai informasi rinci
dari wacana tulis

10
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1
KRITERIA PENILAIAN

c. Membaca
Kriteria
Ketepatan/ Menemukan
N Menemukan Menemukan Skor
Nama Kelancara informasi
o ide pokok pesan
n tersurat
20 25 25 30 100
1 Buyung 10 10 20 20 60
2 Joy 20 10 20 20 70
3 Zulkifli 20 20 20 20 80

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2019


Kepala SMK IT AL-ITIHAD Guru Mata Pelajaran,

Budiyana Rofiqi S.E, S.Pd.I Ishak Farid, S.Pd.I

11
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK IT Al-I’tihad


Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : SMK
Kelas / Semester : XI / I
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Kompetensi Inti :
4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau
dialog tentang remaja dan kesehatan

Kompetensi dasar:
MENULIS
4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang
tepat
4.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat
dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu menulis kata,
frasa dan kalimat dengan menggunakan khat riq’ah serta dapat menyusun
paragraf sesuai tema

II. Materi Pembelajaran:

Menulis Khat riq’ah


‫ وال تلقوا بأيديكم إلى التهلكة‬:‫قال هللا تعالى‬.
‫وال تقتلوا أنفسكم إن هللا كان بكم رحيما‬

Menulis dikte, misalnya:


‫ ضغط‬،‫ يبتعدون‬،‫ طعاما‬،‫ الحمية‬،‫ أمراضا‬،‫ المحلية‬،‫ نادت‬،‫ العصر‬،‫ ثقافات‬،‫يواجه‬

Melengkapi wacana:

... ‫ كالدعوة التي‬،‫ أجنبية نادت‬...‫ وفرض اللغات و‬،‫ محاربة اللغةوالثقافة والثقات‬:‫^ مثل‬،... ‫الشباب مشكالت كثيرة في هذا‬
‫^ لتمزيق األمة‬،... ‫ واستعمل اللهجات‬،‫ بترك اللغة العربية‬....
‫ أمراض القلب والسكري‬:‫ مثل‬،‫ وهي أمراض خطيرة‬،‫ يصيب الشخص السمين‬... ‫تقدم الطب كثيرا األن وظهر أن هناك‬
‫ عن سكريات‬...‫ و‬،‫ قليال‬... ‫ فيتناولون‬،... ‫ وأخذ الناس يتبعون‬،‫ لقد أصبحت البدن اليوم عالمة على المرض‬.‫ الدمي‬...‫و‬
‫والدهون والنشويات‬

Membuat wacana dengan pilihan tema remaja dan kesehatan


Qawaid:
● ‫النعت والمنعوت‬
● ‫اإلضافة‬

III. Metode:
● Modelling

12
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1
● Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
d. 2 orang siswa menulis ayat ke dua dari surat Kitab Al Qur’an
al Fatihah dengan khat riq’ah di papan tulis.
Buku panduan
e. Guru menulis kembali ayat tersebut dengan kaligrafii
khat riq’ah

2 Kegiatan Inti 60 menit

Buku kaligrafi
a. Menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh
guru Buku paket
b. Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang
didiktekan guru
c. Melengkapi wacana dengan kosa kata yang
tersedia Instrumen latihan
d. Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi
sebuah paragraf
e. Membuat cerita berdasarkan gambar
f. Membuat wacana pendek sesuai tema.

3 Penutup 15 menit

a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal Buku paket


latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
b. Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
● Guru
● Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing
● Ruang kelas
13
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1
VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Bentuk
Kompetensi
Teknik Instrum Instrumen
en

● Menulis kalimat dengan Tugas Tes 1. Menyusun kata /


khat riq’ah individu tulis frasa menjadi
● Menulis kata-kata, frasa uraian kalimat dengan
atau kalimat yang Ulanga struktur yang tepat
didektekan oleh guru n 2. Menyusun
● Menyusun kata / frasa harian frasa/kalimat yang
menjadi kalimat dengan tersedia menjadi
struktur yang tepat wacana
● Menyusun frasa/kalimat 3. Membuat
yang tersedia menjadi wacana/cerita
wacana sederhana sesuai
● Membuat wacana/cerita tema
sederhana sesuai tema

KRITERIA PENILAIAN
d. Menulis
Kriteria
N Ketepatan Ketepata Pengembangan Skor
Nama Keindahan
o Tulisan n kaidah ide
20 20 30 30 100
1 Deni 15 15 20 20 70
2 Fauzan 15 20 20 15 70
3 Oji 15 20 15 20 70

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2019


Kepala SMK IT AL-ITIHAD Guru Mata Pelajaran,

Budiyana Rofiqi S.E, S.Pd.I Ishak Farid, S.Pd.I

14
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XI/Semester 1