Anda di halaman 1dari 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK IT Al-I’tihad


Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : SMK
Kelas / Semester : XII / I
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Kompetensi Inti :
1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog
tentang hobi dan wisata

Kompetensi dasar:
Menyimak
2.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat )
dalam suatu konteks dengan tepat
2.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai
bentuk wacana lisan secara tepat

I. Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan
menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang hobi
dan wisata.

II. Materi Pembelajaran:

a) Dialog dengan judul : makanan, misalnya :


‫ صباح الخير كيف حالك ؟‬: ‫المضيفة‬
‫أنا بخير والحمد هلل‬: ‫المسافرة‬
‫ ماذا تطلبين من الطعام ؟‬: ‫المضيفة‬
‫ بعض السمك واالءرز من فضلك‬: ‫المسافرة‬.
‫ وماذا تطلبين من الشراب‬: ‫المضيفة‬
‫ ماء من فضلك‬: ‫المسافرة‬.
‫ وماذا تفضلين من الفكهة ؟‬: ‫المضيفة‬
‫ أو العنب‬، ‫ التمر‬: ‫المسافرة‬.
‫ هل تشربين الشاي ؟‬: ‫المضيفة‬
‫ أفضل القهوة‬.‫ ال‬: ‫المسافرة‬.
‫ القهوة بالحليب ؟‬: ‫المضيفة‬
‫ القهوة بالحليب‬، ‫ نعم‬: ‫المسافرة‬
‫ شكرا‬: ‫ المسافرة‬.
‫ عفوا‬: ‫المضيفة‬
b) Wacana dengan judul :
‫عمر بن الخطاب‬
‫ حمل سيفه وذهب إلى الكعبة‬، ‫ وعندما أراد الهجرة من مكة إلى المدينة‬، ‫كان عمر بن الخطاب (ض) رجال شجاعا‬
‫وطاوف حول البيت سبعة أشواط ثم صلي هللا بعد الصالة اتجه عمر إلى الكفار وكانوا يجلسون أمام الكعبة وأخبرهم بأنه‬

1
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1
‫ من أراد أن تفقده أمه أو زوجته أو أوالده فليقابله خلف الوادي خاف الكفار من عمر ولم يذهب أحد‬، ‫مهاجر وقال لهم‬
‫لمقابلته‬.
III. Metode:
● Inkuiri
● Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15 menit
● Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
● Guru mengecek kehadiran siswa
● Guru bersama siswa mengecek kesiapan
perangkat pembelajaran
Pengalaman
● Guru menyampaikan informasi tentang materi pribadi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.

2 Kegiatan Inti 60 menit

● Mendengarkan wacana lisan menggunakan Guru/Buku Paket


berbagai media.
● Menyebutkan kata-kata yang didengar
● Mencocokkan gambar dengan ujaran yang Kartu kata
didengar
● Menuliskan beberapa kata yang didengar
dengan bantuan guru
● Menentukan benar atau salah ujaran yang di
dengar
● Mendengarkan wacana lisan dengan
menggunakan berbagai media (guru atau tape)
● Mendiskusikan isi wacana lisan
● Menuliskan isi wacana lisan secara umum
● Memaparkan isi wacana lisan secara umum

3 Penutup 15 menit
● Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan Instrumen latihan
hasil belajar
● Guru memberikan penjelasan dan memberikan
pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
● Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan
kesulitan yang dihadapi siswa

2
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
● Guru
● Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
● Laboratorium Bahasa

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Bentuk
Kompetensi
Teknik Instrum Instrumen
en

● Mencocokkan tulisan Tugas Tulis 1. Lengkapi kalimat


dengan kata, frasa atau individu (Ulanga dengan kata yang
kalimat yang didengar (menyimak n disediakan..?
● Mencocokkan tulisan dialog) harian) 2. Tentukan benar/salah
dengan kata, frasa atau Tugas ujaran yang didengar
kalimat yang didengar Kelompok 3. Tentukan tema dari
● Melengkapi kalimat (menentuka wacana lisan
dengan kata yang n tema, ide 4. Tentukan ide pokok
disediakan pokok, dari wacana lisan.
● Menentukan benar/salah menulis 5. Ungkapkan kembali
ujaran yang didengar informasi informasi rinci dari
● Menentukan tema dari rinci dan wacana lisan.
wacana lisan mengidentifi
● Menentukan ide pokok -kasi kosa
dari wacana lisan. kata sulit)
● Mengungkapkan kembali
informasi rinci dari
wacana lisan.
● Mengidentifikasi kosa
kata-kosa kata baru atau
sulit

KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak

Kriteria Dan Skala Penskoran Skor


Menemukan Menceritakan
N Mengidentifikas Menemuka
Nama informasi kembali isi
o i tema n pesan
tersurat wacana
1-15 1-20 1-30 1-35 100
1 Handoyo 15 15 25 30 85
2 Daryono 10 10 25 30 65
3 Edor 15 10 25 20 65

3
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1
Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2019
Kepala SMK IT AL-ITIHAD Guru Mata Pelajaran,

Budiyana Rofiqi S.E, S.Pd.I Ishak Farid, S.Pd.I

4
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK IT Al-I’tihad


Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : SMK
Kelas / Semester : XII / I
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Kompetensi Inti :
2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog
tentang hobi dan wisata

Kompetensi Dasar:
BERBICARA
2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan
lafal yang tepat
2.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Menyampaikan gagasan
atau pendapat secara lisan dan melakukan dialog tentang hobi dan wisata
dengan lancar dan tepat.

II. Materi Pembelajaran:

- Dialog tentang, makan . misalnya :


‫ كم وحبة تاءكل فى اليوم ؟‬: ‫قاسم‬
‫ والعشاء‬، ‫ والغداء‬،‫ الفطور‬: ‫ أكل ثالث وجبات‬: ‫سالم‬.
‫ انا اكل وجبة واحدة‬.‫ هذا كشير جدّا‬: ‫قاسم‬
‫ هذا قليل جدّا‬: ‫سالم‬.
‫ ماذا تاءكل فى الغداء ؟‬: ‫قاسم‬
‫ اك ُل اللحم والدجاج واآلرز والخبز‬: ‫ سالم‬.
‫وماذا تاءكل أنت ؟‬
‫ أكل السمك والسلطة والفكهة‬: ‫قاسم‬
‫ما وزنك ؟‬: ‫سالم‬
‫ وما وؤنك أنت ؟‬.‫ ستون كيال‬: ‫قاسم‬
‫ مئة كيال‬: ‫ سالم‬.
‫ أنت سمينٌ جدّا‬: ‫قاسم‬
‫ وأنت نحيفٌ جدّا‬: ‫سالم‬.

III. Metode:
● Modeling
● Inpairing

5
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1
IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15 menit
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang
materi yang akan disampaikan, meliputi:
Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan kembali kata-kata dan
ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya
e. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan poin-poin yang ditanyakan
pada saat berkenalan
f. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menceritakan pengalaman saat berkenalan

2 Kegiatan Inti 60 menit


a. Mendengarkan wacana lisan
b. Mendengarkan wacana lisan
c. Mengulangi/menirukan
ujaran(kata/frasa/kalimat)
d. Menjawab secara lisan mengenai isi wacana
dengan tepat
e. Menceritakan kembali isi wacana
f. Bercerita sesuai tema
g. Mengajukan pertanyaan kepada teman di
kelas
h. Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan
bicara
i. Melakukan percakapan sederhana dengan
teman sekelas/sebaya
j. Bermain peran

3 Penutup 15 menit

a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal


latihan hasil belajar
b. Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat
6
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1
c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
● Guru
● VCD
● Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
● Ruang multimedia

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Teknik Instrumen
Instrumen

● Menirukan ujaran Praktek wawancar 1. Sampaikan informasi


(kata,frasa, kalimat) (demonstra a, sesuai konteks
dengan tepat -si) demons- 2. Ajukan pertanyaan
● Melafalkan ujaran Ulangan trasi sesuai konteks
(kata,frasa, kalimat) harian 3. Jawab pertanyaan
dengan intonasi yang Tugas sesuai konteks
tepat individu/ 4. Ceritakan
● Menyampaikan kelompok keadaan/kegiatan
informasi sederhana sesuai konteks
sesuai konteks 5. Lakukan percakapan
● Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
sesuai konteks
● Menjawab pertanyaan
sesuai konteks
● Menceritakan
keadaan/kegiatan
sesuai konteks
● Melakukan percakapan
sesuai konteks

KRITERIA PENILAIAN

a. Berbicara
N Nama Kriteria Skor
o Ketepatan Kelancaran Ketepatan Kontekstual

7
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1
kata/ungkapa
Intonasi
n
25 25 20 30 100
1 Heri 20 20 20 25 85
Darmawan
2 Roby 20 10 20 25 75
3 Joni 25 20 10 30 85

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2019


Kepala SMK IT AL-ITIHAD Guru Mata Pelajaran,

Budiyana Rofiqi S.E, S.Pd.I Ishak Farid, S.Pd.I

8
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1
‫‪RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN‬‬
‫) ‪( RPP‬‬

‫‪Nama Sekolah‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪SMK IT Al-I’tihad‬‬


‫‪Mata Pelajaran‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪Bahasa Arab‬‬
‫‪Status Pendidikan‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪SMK‬‬
‫‪Kelas / Semester‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪XII / I‬‬
‫‪Alokasi Waktu‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪2 jam pelajaran‬‬

‫‪Kompetensi Inti‬‬ ‫‪:‬‬


‫‪3. Memahami wacana tulis berbentuk‬‬ ‫‪paparan‬‬ ‫‪atau‬‬ ‫‪dialog‬‬ ‫‪tentang‬‬
‫‪kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam‬‬

‫‪Kompetensi dasar:‬‬
‫‪MEMBACA‬‬
‫‪3.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan‬‬
‫‪benar‬‬
‫‪3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar‬‬
‫‪3.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat‬‬

‫‪I. Tujuan Pembelajaran :‬‬


‫‪Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu: Membaca‬‬
‫‪nyaring‬‬ ‫‪kata, frasa dan atau kalimat, mengidentifikasi‬‬ ‫‪tema wacana,‬‬
‫‪memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis‬‬
‫‪tentang hobi dan wisata.‬‬

‫‪II. Materi Pembelajaran‬‬ ‫‪:‬‬

‫‪- Wacana tentangُ : busana, misalnya :‬‬


‫راشد يريد أن يذهب إلىالسوق‪ .‬رشيد يريد أن ييع قميصا‪ .‬هذه قمصان جميلة ‪ :‬هذا قميص االبيض‪ ،‬و هذا قميص أصفر‪،‬‬
‫هذا قميص أحمر‪ ،‬و هذا قميص االبيض بعشرين رياال‪ ،‬قميص األصفر بثالثين… رياال‪ ,‬والقميص االحمر‪ ,‬بأربعين رياال‪،‬‬
‫‪.‬راشد يريد قميص االبيض‪ ،‬راشد يحب ا للون االبيض‪ ،‬وال يحب اللون االحمر‬
‫القاضى العادل ‪- Wacana tentang‬‬
‫أراد أحمد أن يذهب إلى مكة الداء الحج‪ ،‬فجمع ماله وكان دنانبر من الذهب‪ .‬وضع أحمد تلك الدنانير الذهبية في كيس‬
‫‪.‬وذهب إلى أحد التجار وطلب منه أن يحفظ له الكيس إلى أن يعود من مكة‬
‫مهارة القرأة‪ .‬الكتاب الثاني‪ ،‬ص ‪29 :‬‬

‫‪- Wacana dengan judul‬‬


‫‪ :‬الطالب الذكي‬
‫أستيقض أحمد من نومه ميكرا ‪ ،‬بعد ليلة طويلة‪ ،‬لم ينم فيها كثيرا ‪ .‬نظر أحمد إلى ساعته‪ ،‬كانت تقترب من الثالثة صباحا‪.‬‬
‫بعد قليل إرتفع صوت المؤذن عاليا‪ ،‬فى القرية فشعر أحمد باالطمئنان ثم وثب من فراشه وتوضاء ثم صلى الفجر ‪ .‬بعد‬
‫‪ .‬الصالة ‪ ،‬دعا أحمد ربه قائال ‪ :‬يارب ‪ .......‬النجاح‬
‫عاد أحمد إلى فراشه مرة ثانية ‪ ،‬ينتظر طلوع الشمس ‪ ،‬ليذهب إلى المدينة ‪ ،‬في أول سيارة ‪ ،‬فاليوم ستعلن نتائج كلية‬
‫‪ .‬الطب‬
‫أخذ أحمد يفكر فى الماضي ‪ .‬كان تلميذا في المدرسة المتوسطة وكان يحب المدرسة كثيرا وفحاة مات والده ‪● ،‬‬
‫‪.‬فحزن عليه ثم ترك المدرسة ‪ ،‬ليساعد أمه وإخوته وأخوانه‬

‫‪9‬‬
‫‪Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1‬‬
III. Metode:
● Modelling
● Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

N LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU


O

1 Pendahuluan 15
menit
a. Guru mengucapkan salam sebagai
pembuka pertemuan dan menanyakan
kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang
materi yang akan disampaikan, meliputi:
Kompetensi dasar dan indikator
pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menyebutkan hobi dan wisata
e. Guru meminta salah seorang siswa yang Pengalaman
lain untuk menyebutkan beberapa istilah pribadi
yang berkenaan dengan hobi dan wisata
Guru
f. Guru memaparkan istilah-istilah penting
yang berkenaan dengan hobi dan wisata

2 Kegiatan Inti 60
menit

a. Menirukan lafal guru dalam membaca Kitab Al Arabiah


kata/frasa/kalimat lin Nasyiin

b. Membaca wacana dengan nyaring di depan


kelas
Kitab Al Arabiah
c. Membentuk diskusi kelompok
lin Nasyiin
d. Menentukan tema wacana tulis
e. Membaca wacana tulis
f. Menentukan informasi umum
g. Menentukan informasi tertentu dalam kerja
kelompok
h. Menyusun guntingan-guntingan kalimat
menjadi wacana dalam kerja kelompok
i. Menjawab pertanyaan mengenai informasi
rinci dari wacana tulis Buku Nahwu

10
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1
3 Penutup 15
menit

a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal Instrumen soal


latihan hasil belajar kepada beberapa siswa. latihan
b. Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada
yang kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan,
perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
● Buku
● Ruang multimedia
● LCD

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Bentuk
Kompetensi
Teknik Instrum Instrumen
en

● Melafalkan Tugas Memba 1. Bacalah dengan


kata/frasa/kalimat individu ca benar teks berikut!
dengan tepat nyaring
● Melafalkan Tugas 2. Temukan ide pokok
kata/frasa/kalimat kelompok Memilih dari setiap paragraf!
dengan tepat Test tulis dan
● Membaca nyaring menja- 3. Jawablah
kata/frasa /kalimat wab pertanyaan berikut
dengan intonasi dan lafal dengan benar!
yang tepat Ulanga
● Menentukan tema n
wacana tulis harian
● Menentukan ide pokok
dari wacana tulis
● Menentukan informasi
rinci dari wacana tulis
● Menafsirkan makna
kata/ungkapan sesuai
konteks
● Menjawab pertanyaan
mengenai informasi
tertentu dari wacana tulis
● Mencocokkan tulisan
dengan gambar/bagan/

11
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1
denah dsb.
● Menjawab pertanyaan
mengenai informasi rinci
dari wacana tulis

KRITERIA PENILAIAN

b. Membaca
Kriteria
Ketepatan/ Menemukan
N Menemukan Menemukan Skor
Nama Kelancara informasi
o ide pokok pesan
n tersurat
20 25 25 30 100
1 Buyung 10 10 20 20 60
2 Joy 20 10 20 20 70
3 Zulkifli 20 20 20 20 80

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2019


Kepala SMK IT AL-ITIHAD Guru Mata Pelajaran,

Budiyana Rofiqi S.E, S.Pd.I Ishak Farid, S.Pd.I

12
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK IT Al-I’tihad


Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Status Pendidikan : SMK
Kelas / Semester : XII / I
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Kompetensi Inti :
4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog
tentang kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam

Kompetensi dasar:
MENULIS
4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang
tepat dan benar
4.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat
dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu menulis kata,
frasa dan kalimat dengan menggunakan khat riq’ah serta dapat menyusun
paragraf sesuai tema hobi dan wisata

II. Materi Pembelajaran:

- Menyusun kata menjadi kalimat yang benar, misalnya :


a)
‫ يريد‬-‫ يريد ا‬- ‫ أن ييع رشيد – إلىالسوق‬- ‫ أن يذهب‬- ‫ قميصا‬- ‫راشد‬
b)
‫ ليلة طويلة‬- ‫ بعد– أستيقض – ميكرا‬- ‫ من نومه‬-‫أحمد‬.
- Menulis dikte, misalnya:
‫ قميص أحمر‬- ‫ قميص أصفر‬- ‫قميص االبيض‬
- Melengkapi wacana, misalnya :
‫ بلباس االحمر‬... ‫اريد‬
- ‫أن بلبس‬
- ‫أن ياءكل‬
- Menyusun kalimat hingga menjadi wacana dengan menggunakan
kalimat di bawah ini :
- ‫استيقظ أحمد من نومه مبكرا‬
- ‫ نظر أحمد إلى ساعته‬.
- ‫كان أحمد ينتظر طلوع الشمس‬
- ‫أخذ أحمد يفكر في الماضي‬
- ‫ ترك أحمد المدرسة ليساعد أمه‬.
- ‫ كان في السيارة راكب واحد‬.
- Qawaid:
‫أ) ألفعل المضارع المنصوب‬

13
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1
● ‫ب) ألفعل المضارع المخزوم‬

III. Metode:
● Modelling
● Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran:

NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU

1 Pendahuluan 15
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
d. 2 orang siswa menulis ayat ke dua dari surat Kitab Al Qur’an
al Fatihah dengan khat riq’ah di papan tulis.
Buku panduan
e. Guru menulis kembali ayat tersebut dengan kaligrafii
khat riq’ah

2 Kegiatan Inti 60 menit

Buku kaligrafi
a. Menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh
guru Buku paket
b. Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang
didiktekan guru
c. Melengkapi wacana dengan kosa kata yang
tersedia Instrumen latihan
d. Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi
sebuah paragraf
e. Membuat cerita berdasarkan gambar
f. Membuat wacana pendek sesuai tema.

3 Penutup 15 menit

a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal Buku paket


latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
b. Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan

14
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1
dan kesulitan yang dihadapi siswa

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
● Guru
● Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing
● Ruang kelas

VI. Penilaian:

Penilaian
Indikator Pencapaian
Bentuk
Kompetensi
Teknik Instrum Instrumen
en

● Menulis kalimat dengan Tugas Tes 1. Menyusun kata /


khat riq’ah individu tulis frasa menjadi
● Menulis kata-kata, frasa uraian kalimat dengan
atau kalimat yang Ulanga struktur yang tepat
didektekan oleh guru n 2. Menyusun
● Menyusun kata / frasa harian frasa/kalimat yang
menjadi kalimat dengan tersedia menjadi
struktur yang tepat wacana
● Menyusun frasa/kalimat 3. Membuat
yang tersedia menjadi wacana/cerita
wacana sederhana sesuai
● Membuat wacana/cerita tema
sesuai tema

KRITERIA PENILAIAN
c. Menulis
Kriteria
N Ketepatan Ketepata Pengembangan Skor
Nama Keindahan
o Tulisan n kaidah ide
20 20 30 30 100
1 Deni 15 15 20 20 70
2 Fauzan 15 20 20 15 70
3 Oji 15 20 15 20 70

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2019


Kepala SMK IT AL-ITIHAD Guru Mata Pelajaran,

Budiyana Rofiqi S.E, S.Pd.I Ishak Farid, S.Pd.I

15
Bahasa Arab SMK IT Al-I’tihad/Kelas XII/Semester 1