LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

TAHUN 2020

Oleh : MIRDAWATI, S.Pd

NIP.19700219 200604 2006

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KOTA SAWAHLUNTO

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 1 SAWAHLUNTO
TAHUN 2020
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekola : SMK NEGERI 1 SAWAHLUNTO

2. Nama Guru : MIRDAWATI ,S.Pd
3. NIP : 19700219 200604 2006
4. Jabatan /Golongan : PENATA / III.C
5. Alamat sekolah
 Jalan : PROF. M. YAMIN. SH TALAWIHILIR
 Kota : SAWAHLUNTO
 Provinsi : SUMATERA BARAT
 Telepon : (0754) 410180
6. Mengajar Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
7. SK pengangkatan
a. Sebagai CPNS
 Pejabat yang mengangkat :BUPATI SOLOK SELATAN
 Nomor SK : 813.3 / 65/ BKD/Bupati-2006
 Tanggal SK : 29 DEDSEMBER 2006
8. Pangkat Terakhir
 Pejabat yang mengangkat :WALIKOTA SAWAHLUNTO
 Nomor SK : 823.3/197/KKD-SWL/2013
 Tanggal SK : 30 SEPTEMBER 2013
 Kata Pengantar

Puji syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan Hidayah-Nya sehingga
Penyusunan Laporan Pengembangan Diri untuk tahun 2020 dapat terselesaikan.
Laporan Pengembangan Diri ini penulis ajukan untuk mendapatkan dukungan moril
ataupun materil dari semua pihak yang berhubungan langsung dengan kegiatan
pengembangan diri ini, dan juga sebagai bukti dari konsekuensi jabatan guru sebagai profesi
yang perlu dibina dan dikembangkan secara terprogram dalam rangka mencapai visi
pendidikan.
Laporan kegiatan pengembangan diri yang penulis susun untuk tahun 2020 yaitu :
Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK) tahun 2020
level Literasasi.
Harapan kami semoga Laporan Pengembangan Diri ini dapat menjadi acuan bagi
jalannya proses pendidikan di SMK Negeri 1 Sawahlunto dan sebagai bahan untuk
memperoleh angka kredit untuk kenaikan pangkat.
Pada kesempatan ini ucapan terimakasih kepada berbagai pihak yang telah memberikan
bantuan untuk dapat membuat laporan ini. Mudah-mudahan laporan ini bermanfaat sebagai
persyaratan untuk penilaian pengembangan diri serta bahan naik pangkat.
 DAFTAR ISI

Lembaran Identitas Guru dan Pengesahan

Kata Pengantar
Daftar Isi

Bab I. Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Tujuan

Bab II. Laporan Pelaksanaan dan Hasil Pengembangan Diri

1. Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK)
tahun 2020 level Literasasi

Bab III. Penutup

Lampiran
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perkembangan teknologi dan informasi (TIK) telah membawa pengaruh besar

terhadap bidang pendidikan dalam proses pembelajaran dan dalam masa pendemi yang
dialami Indonesia dan dunia. Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional tetap harus
memberikan kegiatan pembelajaran terhadap peserta didik dengan cara Daring atau
pembelajaran jarak jauh menggunakan teknologi berupa internet.
Agar guru dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran jarak jauh dengan efektif dan
efisien, guru dituntut mempunyai media untuk menyampaikan materi pembelajaran dengan
cara yang menyenangkan dan memudahkankan siswa memahami materi pembelajaran. Cara
yang paling efektif adalah dengan memberikan materi melalui video pembelajaran. Pelatihan
yang penulis ikuti pada tahun 2020, Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran
Berbasis TIK (PembaTIK) tahun 2020 level Literasasi.

B. Tujuan

Tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan pelatihan ini adalah:.

1.      Tujuan Umum
Tujuan umum Pelatihan Peningkatan Kompetensi TIK Untuk Pembelajaran Bagi Guru
(PembaTIK Level Literasi) adalah meningkatkan kompetensi guru agar handal dan
terampil dalam melakukan kegiatan literasi digital. Tujuan tersebut dijabarkan dalam
deskripsi berikut:
a. Guru mampu mendefinisikan karakteristik Pembelajaran Abad 21.   
b.  Guru mampu mencari sumber belajar di internet.
c.  Guru mampu menjelaskan TIK sebagai alat komunikasi untuk pembelajaran.
2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus Pelatihan Peningkatan Kompetensi TIK Untuk Pembelajaran Bagi
Guru (PembaTIK Level Literasi) adalah peserta menguasai materi pelatihan yang
terdiri atas:
a. Teori-teori pendekatan Pembelajaran Abad 21
b. Pengenalan sumber-sumber belajar di Internet
c. TIK sebagai alat komunikasi untuk pembelajaran
 BAB II
LAPORAN PELAKSANAAN DAN HASIL PENGEMBANGAN DIRI

Adapun pengembangan diri yang penulis ikuti selama Januari s.d Desember 2020 adalah:
Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK)
tahun 2020 level Literasi Gelombang 23
1. Waktu Pelaksanaan : 30 Mai – 08 Juni 2020
2. Jenis kegiatan: Diklat secara Daring
3. Tujuan Pengembangan diri
Tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan pelatihan ini adalah:.
A.       Tujuan Umum
Tujuan umum Pelatihan Peningkatan Kompetensi TIK Untuk Pembelajaran Bagi Guru
(PembaTIK Level Literasi) adalah meningkatkan kompetensi guru agar handal dan
terampil dalam melakukan kegiatan literasi digital. Tujuan tersebut dijabarkan dalam
deskripsi berikut:
a. Guru mampu mendefinisikan karakteristik Pembelajaran Abad 21.   
b. Guru mampu mencari sumber belajar di internet.
c.  Guru mampu menjelaskan TIK sebagai alat komunikasi untuk
pembelajaran.
B. Tujuan Khusus
Tujuan khusus Pelatihan Peningkatan Kompetensi TIK Untuk Pembelajaran Bagi
Guru (PembaTIK Level Literasi) adalah peserta menguasai materi pelatihan yang
terdiri atas:
a. Teori-teori pendekatan Pembelajaran Abad 21
b. Pengenalan sumber-sumber belajar di Internet
c. TIK sebagai alat komunikasi untuk pembelajaran

4. Uraian Materi

No Uraian Materi Sub Materi

1 Teori-teori pendekatan ·         Konsep Pembelajaran Abad 21

Pembelajaran Abad 21 ·         Prinsip pokok Pembelajaran Abad 21

2 Pengenalan sumber- ·         Pengenalan internet dan intranet

sumber belajar di
 Internet ·         Pengenalan browser
·         Pengenalan situs dengan berbagai
domain
·         Pengenalan mesin pencari di Internet
·         Mencari sumber belajar melalui
internet menggunakan berbagai mesin
pencari
·         Tips browsing, searching,
download konten pembelajaran dan
kebijakan
·         Memanfaatkan berbagai aplikasi
internet untuk mendapatkan informasi
dan sumber belajar yang sesuai
dengan kebutuhan pembelajaran
·         Netiket, etika dalam
berkomunikasi menggunakan internet
·         Pengenalan ancaman keamanan
dan solusi pencegahannya
·         Pengenalan Portal Rumah
Belajar dan fitur-fiturnya

3 TIK sebagai alat ·         Pengenalan email, milis,

komunikasi untuk kompresi file, dan cloud storage
pembelajaran ·         Pengenalan jejaring sosial
sebagai sumber belajar dan cara
menghindari hal yang negatif

Materi di atas setara dengan pembelajaran selama 32 jam

5. Tindak Lanjut
Guru setelah mengikuti kegiatan ini telah melakukan tindak lanjut berupa:
a. Menerapkan konsep dan prinsip Pembelajaran Abad 21
 b. Memanfaatkan berbagai aplikasi internet untuk mendapatkan informasi dan
sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran
c. Menggunakan Portal Rumah Belajar dan fitur-fiturnya untuk kegiatan belajar
dan mengajar.
d. Memanfaatkan jejaring sosial sebagai sumber belajar.

6. Dampak Kegiatan
Dampak yang dicapai melalui Kegiatan Pelatihan peningkatan Kompetensi Guru
Kelas adalah sebagai berikut:
a. Mengetahui Konsep Pembelajaran Abad 21
c. Menguasai Prinsip pokok Pembelajaran Abad 21
d. Memahami internet dan intranet
e. Memahami situs dengan berbagai domain
f. Menguasai Tips browsing, searching, download konten pembelajaran dan kebijakan
g. Menguasai Netiket, etika dalam berkomunikasi menggunakan internet
h. Menguasai berbagai aplikasi internet untuk mendapatkan informasi dan sumber
belajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran
i. Mengenali ancaman keamanan dan solusi pencegahannya
j. Menguasai Portal Rumah Belajar dan fitur-fiturnya
k. Menguasai email, milis, kompresi file, dan cloud storage
l. Menguasai jejaring sosial sebagai sumber belajar dan cara menghindari hal yang
negatif
 BAB III
Penutup

A. Kesimpulan
Perkembangan teknologi dan informasi (TIK) telah membawa pengaruh besar
terhadap bidang pendidikan dalam proses pembelajaran dan dalam masa pendemi yang
dialami Indonesia dan dunia. Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional tetap harus
memberikan kegiatan pembelajaran terhadap peserta didik dengan cara Daring atau
pembelajaran jarak jauh menggunakan teknologi berupa internet.
Agar guru dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran jarak jauh dengan efektif dan
efisien, guru dituntut mempunyai media untuk menyampaikan materi pembelajaran
dengan cara yang menyenangkan dan memudahkankan siswa memahami materi
pembelajaran, guru harus menganalisis materi essensial yang akan diajarkan kepada
siswa pada kondisi khusus ini.

B.  Saran

Agar pembelajaran dapat terlaksana dan setiap indikator pencapaian kompetensi

tercapai, guru harus mampu menganalisis materi-materi esensial dengan baik,
menggunakan media pembelajaran yang efektif dan pemanfaatan Teknologi Informasi
(IT) mengingat pembelajaran yang kita lakukan adalah pembelajaran dal;am kondisi
khusus.
 LAMPIRAN
1.      Matrik ringkasan pelaksanaan pelatihan
2.      Fotocopy Surat Tugas
3.      Foto copy Sertifikat

MATRIK RINGKASAN PELAKSANAAN DIKLAT

Jumlah Jam Nama

Nama Tempat Nama Mata Diklat/
Kegiatan Penyelenggara
Diklat Kegiatan Fasilitator Kompetensi
Diklat Kegiatan
Pelatihan Online (Dalam 32 jam Tukijo, S.Pd. 1)     Teori-teori Pusat Teknologi
Peningkatan Jaringan/ pelajaran (Duta Rumah pendekatan Informasi dan
Kompetensi TIK Daring) Belajar Pembelajaran Komunikasi
Untuk melalui Kemdikbud) Abad 21 Pendidikan dan
Pembelajaran website         Konsep Kebudayaan
Bagi Guru simpatik.belaj Pembelajaran (PUSTEKKOM)
(PembaTIK Level ar.kemdikbud. Abad 21 Kementerian
Literasi) go.id         Prinsip pokok Pendidikan dan
Pembelajaran Kebudayaan
Abad 21 Republik
2)     Pengenalan Indonesia
sumber-sumber
belajar di Internet
        Pengenalan
internet dan
intranet
        Pengenalan bro
wser
        Pengenalan
situs dengan
berbagai domain
        Pengenalan
mesin pencari di
Internet
        Mencari sumber
belajar melalui
internet
menggunakan
berbagai mesin
pencari
        Tips browsing,
searching,
download konten
pembelajaran dan
kebijakan
        Memanfaatkan
berbagai aplikasi
internet untuk
mendapatkan
informasi dan
sumber belajar
yang sesuai
dengan kebutuhan
pembelajaran
         Netiket, etika
dalam
berkomunikasi
menggunakan
internet
        Pengenalan
ancaman
keamanan dan
solusi
pencegahannya
        Pengenalan
Portal Rumah
Belajar dan fitur-
fiturnya

3)     TIK sebagai alat

komunikasi untuk
pembelajaran
        Pengenalan
email, milis,
kompresi file,
dan cloud storage
        Pengenalan
jejaring sosial
sebagai sumber
belajar dan cara
menghindari hal
yang negatif