PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: FIKIH

Kelas: 6 (LIMA) SEMESTER 1

Kompetensi Model Pembelajaran Keterangan

1 2 3

KD 3.1 menitik beratkan pada

3.1. menganalisis ketentuan
makana halal dan haram
dikonsumsi
(Discovery/ Inquiry Learning) Kd. 4.1 pernyataan KD 4
4.1. Mengomunikasikan hasil
analisis jenis makanan yang halal
dan haram
3.2. Menganaisis ketentan
minuman halal dan haram
dikonsumsi
(Discovery/ Inquiry Learning) Kd. 4.2 pernyataan KD 4
4.2. Menyajikan klasifikasi
minuman halal dan haram
pemahaman pengetahuan
Model Pembelajaran Melalui konseptual (C.2) dan
prosedural (C.3)
Penyingkapan/Penemuan
pada
taksonomi keterampilan
kongkret pada gradasi
manipulasi (dave) atau
KD 3.2 menitik beratkan pada
pemahaman pengetahuan
konseptual (C.2) dan
Model Pembelajaran Melalui
prosedural (C.3)
Penyingkapan/Penemuan
pada
taksonomi keterampilan
kongkret pada gradasi
manipulasi (dave) atau
 Penjabaran KI dan KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), Tahun Pembelajaran dan Materi Pembelajaran Mata
Pelajaran PAI dan Budi
KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah

dan te KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak

beriman dan

Kompetensi
IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran
Dasar
1 2 3 4

Setelah berdikusi dan mengikuti pelajaran,

Siswa dapat menjelaskan pengertian
peserta didik dapat menjelaskan arti makanan Pengertian makanan halal
makanan halal
halal sesuai materi yang diajarkan dengan
benar

Setelah mengikuti pelajaran, peserta didik dapat

Siswa dapat mengetahui dasar/dalil
memahami dalil makanan halal sesuai materi Dasar hukum makanan halal
makanan halal
dengan benar
3.1. menganalisis
ketentuan makana
halal dan haram di Setelah peserta didik mengikuti pelajaran,
Siswa mampu mengidentifikasi
konsumsi peserta didik dapat menyebutkan macam- Macam-macam makan halal
ketentuan makanan halal
macam makanan halal dengan benar
Siswa dapat membiasakan Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat Membiasakan makan makanan
mengkonsumsi makan halal membiasakan mengkonsumsi makanan halal yang halal
dengan benar

Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat

Siswa dapat memahami hikmah mengkonsumsi m
menjelaskan hikmah mengkonsumsi makanan hal Hikmah mengkonsumsi makan hala
akanan halal al dengan benar l

Setelah berdikusi dan mengikuti pelajaran,

Siswa dapat menjelaskan pengertian
peserta didik dapat menjelaskan arti makanan Pengertian makan haram
makanan haram
haram sesuai materi yang diajarkan dengan
benar

Setelah mengikuti pelajaran, peserta didik dapat

Siswa dapat mengetahui dasar/dalil
memahami dalil makanan haram sesuai materi Dasar hukum makanan haram
makanan haram
dengan benar

Setelah peserta didik mengikuti pelajaran,

Siswa mampu mengidentifikasimacam-
peserta didik dapat menyebutkan macam-mac Macam-macam makan haram
macammakanharam
am makanan haram dengan benar

Siswa dapat menghindari mengkonsumsi Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat Membiasakan cara menjauhi
makan haram menghindari mengkonsumsi makanan h mengkonsumsimakan haram
aramdengan benar

Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat

Siswa dapat memahami hikmah menghindari mak
menjelaskan hikmah mengkonsumsi makanan hal Hikmah menghindari makan haram
anan haram al dengan benar
3.2. Menganaisis k
etentan minuman h Setelah berdikusi dan mengikuti pelajaran,
alal dan haram dik Siswa dapat menjelaskan pengertian peserta didik dapat menjelaskan arti minuman hala Pengertian minuman halal
onsumsi minuman halal
l sesuai materi yang diajarkan dengan benar

Setelah mengikuti pelajaran, peserta didik dapat

Siswa dapat mengetahui dasar/dalil
memahami dalil minuman halal sesuai materi Dasar hukum minuman halal
minuman halal
dengan benar

Setelah peserta didik mengikuti pelajaran,

Siswa mampu mengidentifikasi
peserta didik dapat menyebutkan macam-mac Macam-macam minuman halal
ketentuan minumann halal
am minuman halal dengan benar

Siswa dapat membiasakan mengkonsums Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat Membiasakan minum yang halal
i minuman halal membiasakan mengkonsumsi minuman halal
dengan benar

Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat

Siswa dapat memahami hikmah mengkonsumsi
menjelaskan hikmah mengkonsumsi minuman hal Hikmah mengkonsumsi minuman h
minuman halal al dengan benar alal

Setelah berdikusi dan mengikuti pelajaran,

Siswa dapat menjelaskan pengertian
peserta didik dapat menjelaskan arti minuman ha Pengertian minuman haram
minuman haram
ram sesuai materi yang diajarkan dengan
benar

Setelah mengikuti pelajaran, peserta didik dapat

Siswa dapat mengetahui dasar/dalil
memahami dalil minuman haram sesuai materi Dasar hukum minuman haram
minuman haram
dengan benar
 Setelah peserta didik mengikuti pelajaran,
Siswa mampu mengidentifikasimacam-mac
peserta didik dapat menyebutkan macam-mac Macam-macam makan haram
am minuman haram
am makanan haram dengan benar

Siswa dapat menghindari mengkonsumsi Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat Membiasakan cara menjauhi meng
minuman haram menghindari mengkonsumsi minuman hara konsumsim minuman haram
mdengan benar

Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat

Siswa dapat memahami hikmah menghindari
menjelaskan hikmah mengkonsumsi minuman hal Hikmah menghindari minuman hara
minuman haram al dengan benar m

Setelah berdikusi dan mengikuti pelajaran,

Siswa dapat menjelaskan pengertian
peserta didik dapat menjelaskan arti makanan ha Pengertian makanan halal
makanan halal
lal sesuai materi yang diajarkan dengan benar

Siswa dapat melafalkan dasar/dalil

Setelah mengikuti pelajaran, peserta didik dapat Sumber hukum makanan
melafalkan dalil makanan halal sesuai materi
makanan halal
dengan benar

Contoh makanan halal

Setelah peserta didik mengikuti pelajaran,
4.1.Mengomunikasi Siswa mampu menyebutkan macam-
peserta didik dapat menyebutkan macam-mac
kan hasil analisis macam makanan halal
am makanan halal dengan benar
jenis makanan yang
halal dan haram
Siswa dapat Mendemonstrasikan cara me Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat Contoh macam-macam makanan
mbiasakan mengonsumsi makanan halal membiasakan mengkonsumsi makanan halal
dengan benar
 Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat
Siswa dapat Menuliskan hikmah
menuliskan hikmah mengkonsumsi makanan halal Hikmah mengkonsumsi makan hala
mengonsumsi makanan halal dengan benar l

Setelah berdikusi dan mengikuti pelajaran,

Siswa dapat Mendeskripsikan arti
peserta didik dapat Mendeskripsikan arti Pengertian makan haram
makanan haram
makanan haram sesuai materi yang diajarkan
dengan benar

Setelah mengikuti pelajaran, peserta didik dapat

Siswa dapat melafalkan dasar/dalil
memahami dalil makanan haram sesuai materi Dasar hukum makanan haram
makanan haram
dengan benar

Setelah peserta didik mengikuti pelajaran,

Siswa mampu Menyebutkan macam-
peserta didik dapat menyebutkan macam-mac Macam-macam makan haram
macam makanan haram
am makanan haram dengan benar

Siswa dapat Mendeskripsikan akibat men Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat Membiasakan cara menjauhi meng
gonsumsi makanan haram Mendeskripsikan akibat mengonsumsi makanan h konsumsimakan haram
aramdengan benar

Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat

Siswa dapat Menuliskan hikmah
Menuliskan hikmah menghindari makanan haram Hikmah menghindari makan haram
menghindari makanan haram dengan benar

Setelah berdikusi dan mengikuti pelajaran,

Siswa dapat Mendeskripsikan arti
peserta didik dapat Mendeskripsikan arti Pengertian minuman halal
minuman halal
minuman halall sesuai materi yang diajarkan
dengan benar
 Setelah mengikuti pelajaran, peserta didik dapat
Siswa dapat Melafalkan hukum
Melafalkan hukum minuman halal sesuai materi Dasar hukum minuman halal
minuman halal
dengan benar
4.2.Mengomunikasi
kan hasil analisis
jenis makanan Setelah peserta didik mengikuti pelajaran,
yang halal dan Siswa mampu mengidentifikasi
peserta didik dapat menyebutkan macam-mac Macam-macam minuman halal
haram ketentuan minumann halal
am minuman halal dengan benar

Siswa dapat Mendemonstrasikan cara me Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat Membiasakan minum yang halal
mbiasakan mengonsumsi minuman halal Mendemonstrasikan cara membiasakan mengons
umsi minuman halal dengan benar

Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat

Siswa dapat Menuliskan hikmah
Menuliskan hikmah mengonsumsi minuman halal Hikmah mengkonsumsi minuman h
mengonsumsi minuman halal dengan benar alal

Setelah berdikusi dan mengikuti pelajaran,

Siswa dapat Mendeskripsikan arti
peserta didik dapat Mendeskripsikan arti Pengertian minuman haram
minuman haram
minuman haram sesuai materi yang diajarkan
dengan benar

Setelah mengikuti pelajaran, peserta didik dapat

Siswa dapat Melafalkan hukum
Melafalkan hukum minuman haram sesuai Dasar hukum minuman haram
minuman haram
materi dengan benar

Setelah peserta didik mengikuti pelajaran,

Siswa mampu Menyebutkani jenis-jenis
peserta didik dapat Menyebutkani jenis-jenis Macam-macam makan haram
minuman haram
minuman haram dengan benar
Siswa dapat Mendemonstrasikan cara me Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat Membiasakan cara menjauhi meng
nghindari minuman haram Mendemonstrasikan cara menghindari minuman h konsumsim minuman haram
aramdengan benar

Setelah mengikuti diskusi, peserta didik dapat

Siswa dapat Menuliskan hikmah
Menuliskan hikmah menghindari minuman haram Hikmah menghindari minuman hara
menghindari minuman haram dengan benar m
 Proses Berpikir Ilmiah (Saintifik )Pada Mapel Fiqih

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Model
Proses Berpikir Ilmiah (Saintifik )
Kompetensi Pembelajaran
IPK Tujuan
Dasar Discovery Mengomunikasik
Mengamati Menanya Mengasosiasi menalar
Learning an
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Setelah berdikusi dan

Disajikan video dan Siswa melihat bahan tayang Guru menugaskan siswa untuk
mengikuti pelajaran, Guru menugaskan siswa untuk Guru menugaskan siswa mencari tahu menyajikan kesimpulan dari hasil
Siswa dapat gambar, identifikasi yang disajikan oleh guru, Guru menugaskan siswa
3.1. menganali peserta didik dapat mengidentifikasi masalah utama apa mengapa meakan makanan itu sangat wawancara kemudian di
menjelaskan masalah, bentuk kemudian siswa juga
yang akan terjadi jika orang tidak penting dan bermanfaat baik bagi diri
untuk menilai hasil dari
presentasikan perkelompok kemudian
menjelaskan arti
sis ketentuan pengertianmakanan
makanan halal sesuai
kelompok, membahas membaca buku fikih materi memakan makanan yang halal sendiri dan orang lain kelompok lain guru memberi masukan dan arahan
halal bersama dan simpulkan makanan halal serta simpulan akhir
makana halal d materi yang diajarkan
an haram diko dengan benar
nsumsi