LAPORAN

KELOMPOK KERJA GURU (KKG)

PAKET 3 TAHUN 2016

BAGIAN AWAL

Judul : Menyusun kisi – kisi dan prediksi soal Ulangan Kenaikan Kelas
( UKK ) Semester 2 TP. 2015/2016 Gugus Harapan Dabin 2 UPT
Dinas Dikpora Kec. Mlonggo
Waktu : 1. Pertemuan ke 1 : Sabtu, 19 Maret 2016
2. Pertemuan ke 2 : Sabtu, 26 Maret 2016
3. Pertemuan ke 3 : Sabtu, 9 April 2016
Tempat 1. SD Negeri 4 Sinanggul
2. SD Negeri 4 Sinanggul
3. SD Negeri 4 Sinanggul
Tujuan : Guru dapat Menyusun Prediksi Soal Ulangan Kenaikan Kelas
Semester 2 TP.2015/2016 Gugus Harapan Dabin 2 UPT Dinas
Dikpora Kec. Mlonggo
Suarat Penugasan : No. 422 / 012 / III /16
Penyelenggara : Pengurus KKG Gugus Harapan Dabin 2

BAGIAN ISI
1. Uraian Rinci Tujuan KKG
Tujuan dari Penyusunan Prediksi Soal UKK semester 2 TP. 2015/2016 ini adalah :
1. Memotivasi dan melatih guru agar dapat membuat kisi-kisi prediksi Ulangan Kenaikan
Kelas Semester 2 TP. 2015/2016
2. Memfasilitasi para guru dalam bekerjasama dalam menyusun soal prediksi Ulangan
Kenaikan Kelas Semester 2 TP. 2015/2016 dan untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran di sekolah.
3. Melatih para guru agar dapat melaksanakan penilaian yang otentik sesuai dengan SKOR
dan Kunci jawaban
2. Penjelasan isi materi yang disajikan dalam KKG pengembangan diri serta uraian
kesesuaian dengan peningkatan keprofesian guru yang bersangkutan
Pertemuan 1
Hari/tanggal : Sabtu, 19 Maret 2016
Materi : Pembuatan kisi-kisi soal Ulangan Kenaikan Kelas Semester 2 TP.
2015/2016
Tempat : SDN 4 Sinanggul
Langkah-langkah pembuatan Kisi-kisi
1. Menentukan kompetensi dasar yang akan dimasukkan untuk membuat kisi – kisi.
2. Menentukan indikator yang akan dimasukkan untuk membuat soal.
3. Membuat soal berdasarkan indikator yang sudah ditentukan.
4. Menentukan nomor urut soal.
5. Membuat kunci jawaban.

1
 CONTOH KISI-KISI UTS
KISI – KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nama Sekolah : .............................

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : VI / 2 (Dua)
Alokasi waktu : 90 menit
Standar Kompetensi : 8. Memahami pentingnya penghematan energi

Nomor Kunci
No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal Jawaban
1. 8.1. Mengidentifikasi kegunaan  Menunjukkan alat-alat rumah tangga 20 Perhatiakan tabel berikut!
energi listrik dan yang menggunakan energi listrik 1) Setrika listrik 3) Kompor gas
berpartisipasi dalam sebagai sumber energi 2) Blender 4) Kipas
penghematannya dalam Berdasarkan data di atas yang menggunakan energi listrik ditunjukkan nomor . . . .
kehidupan sehari-hari a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 3) dan 4) d. 1) dan 4)
 Mengidentifikasi kegunaan energi Berikut ini alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik, kecuali . . . .
listrik dalam kehidupan sehari-hari 21 a. magic jar c. stop kontak
b. lemari es d. handphone
Dibawah ini cara tepat untuk menghemat energi listrik adalah . . . .
 Menjelaskan cara menghemat energi a. menyetrika setiap akan memakai baju
listrik 22 b. tidak menutup lemari es dengan rapat
c. menghidupkan lampu jika akan belajar saja
d. menggunakan lampu dengan daya yang rendah sesuai kebutuhan

Mengetahui, Mlonggo, ........................................2016

Kepala Sekolah, Guru Kelas . . .

..................................................... ...........................................................
NIP. ............................................. NIP.....................................................

2
 Pertemuan 2
Hari/tanggal : Sabtu, 26 Maret 2016
Materi : Penyusunan soal Ulangan Kenaikan Kelas Semester 2 TP. 2015/2016
Tempat : SDN 4 sinanggul

Langkah-langkah pembuatan Soal UKK semester 2 TP. 2015/2016

a. Menentukan Jumlah soal yang akan dibuat sesuai dengan kisi – kisi.
b. Menentukan jumlah soal pilihan ganda seuai dengan kisi – kisi.
c. Menentukan jumlah soal isian sesuai dengan kisi – kisi.
d. Menentukan jumlah soal uraian sesuai dengan kisi – kisi.

Yang harus diperhatikan dalam menuliskan Soal adalah:

1. Nomor soal dituliskan sesuai urutan dalam kisi-kisi.
2. Soal juga ditulis urut sesuai kisi-kisi.
3. Penulisan awal kalimat dalam soal menggunakan huruf kapital.
4. Jumlah titik yang ditulis pada akhir kalimat yang membutuhkan jawaban jumlah titiknya
4. Karena titik terakhir adalah mengakhiri kalimat.
5. Penulisan titik yang jawabannya ada ditengah dituliskan 3 karena masih ada kalimat
selanjutnya.

Contoh soal :
3
Diambilkan dari kisi-kisi

NO
SOAL
Soal
Perhatiakan tabel berikut!
1) Setrika listrik 3) Kompor gas
2) Blender 4) Kipas
20
Berdasarkan data di atas yang menggunakan energi listrik ditunjukkan nomor . . .
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 3) dan 4) d. 1) dan 4)
Berikut ini alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik, kecuali . . . .
21 a. magic jar c. stop kontak
b. lemari es d. handphone
Dibawah ini cara tepat untuk menghemat energi listrik adalah . . . .
a. menyetrika setiap akan memakai baju
22 b. tidak menutup lemari es dengan rapat
c. menghidupkan lampu jika akan belajar saja
d. menggunakan lampu dengan daya yang rendah sesuai kebutuhan

Dan seterusnya untuk dikerjakan peserta KKG

Pertemuan ke 3
Hari/tanggal : Sabtu, 9 April 2016
4
 Materi : Pembuatan skor dan kunci jawaban
Tempat : SDN 4 Sinanggul

a. Pembuatan SKOR
Misal pada soal UTS IPA
 Jumlah soal pilihan ganda : 25 Butir soal
 Jumlah soal isian : 10 Butir soal
 Jumlah soal Uraian : 5 Butir soal
Skor yang dibuat adalah soal pilihan ganda : 25 X 1 = 25
Skor soal isian singkat : 10 X 1 = 10
Skor soal uraian adalah :5X3 = 15 +
Jadi Jumlah Skor adalah : 50

Nilai yang diperoleh siswa = Skor perolehan x 2 = Nilai

Berikut Tabel

TABEL NILAI
SKOR NILAI SKOR NILAI SKOR NILAI SKOR NILAI
1 2 16 32 31 62 41 82
2 4 17 34 32 64 42 84
3 6 18 36 33 66 43 86
4 8 19 38 34 68 44 88
5 10 20 40 35 70 45 90
6 12 21 42 36 72 46 92
7 14 22 44 37 74 47 94
8 16 23 46 38 76 48 96
9 18 24 48 39 78 49 98
10 20 25 50 40 80 50 100

b. Pembuatan Kunci Jawaban

Kunci jawaban tinggal memindah dari kisi-kisi soal.
3. Tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta KKG
Tindak lanjut yang akan dilakukan adalah setelah mengikuti KKG tentang, kisi - kisi, guru
dapat membuat prediksi soal Ulangan Kenaikan Kelas semester 2 Tahun Pelajaran
2015/2016 di sekolahnya masing-masing.
4. Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu KBM dan
siswanya.
 Kompetensi guru dalam membuat silabus, kisi – kisi soal menjadi bertambah.
 Guru dapat membuat prediksi soal Ulangan Kenaikan Kelas Semester 2 TP. 2015/2016
sehingga dapat membantu siswa dalam menghadapi UKK 2 TP. 2015/2016
5. Penutup
Pelaksanan KKG tentang pembuatan kisi – kisi dan prediksi soal ini sangat baik dan perlu
dilanjutkan lagi pelaksanaannya. Kegiatan ini sangat berdampak positif bagi peningkatan
5
 kinerja guru. Selain itu dapat membantu siswa dalam menghadapi Ulangan Kenaikan Kelas
Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016 sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.

BAGIAN AKHIR
Metrik Kegiatan Pengembangan Diri

Jumlah
Nama
Nama Tempat Jam Nama-nama Mata
Penyelenggara Dampak
Kegiatan Kegiatan Kegiatan Fasilitator KKG/Kompetensi
Kegiatan
Diklat

Menyusun 1. SDN 4 10 jp 1. Moh.  Prediksi Soal KKG Gugus Dapat membuat dan
Prediksi Soal Sinanggul Sugiyanto, UKK 2 TP. Harapan Dabin memanfaatkan
UKK 2 TP. 2. SDN 4 S.Pd 2015/2016 2 Kec. Mlonggo dalam pendidikan
2015/2016 Sinanggul  Kisi-kisi UKK sebagai pedoman
Kisi-kisi 3. SDN 4  Soal UKK perbaikan proses
Soal Sinanggul  Skor dan kunci pembelajaran dan
Skor dan jawaban tambahnya ilmu
kuncijawaban pengetahua dan
teknologi

6
 LAPORAN
KEGIATAN KOLEKTIF GURU (KKG)
BAGI PENDIDIK SEKOLAH DASAR
GUGUS HARAPAN
DABIN 2

OLEH :

AGUS FENDI HANDOKO,S.Pd.SD.

NIP. 19790421 200604 1 007

SD NEGERI 2 SINANGGUL
UPT DINAS DIKPORA KECAMATAN MLONGGO
KABUPATEN JEPARA