USBN  

– 2019 MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

CABANG DINAS WILAYAH X
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Satuan Pendidikan : SMK ...... Tahun Pelajaran : 2018/2019

Mata Pelajaran : Sistem Komputer Alokasi Waktu : 120 Menit
Kurikulum : KTSP 2013 Penyusun : MGMP MULTIMEDIA SMK BANYUMAS

Lingkup Level Bentuk Nomor

No Kompetensi yang diuji Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Sistem
menjelaskan sistem sistem bilangan
Bilangan dan Siswa mampu menjelaskan sistem bilangan
bilangan yang berbasis 2 yang berbasis 2 L1/C2 PG 1
Operasi yang berbasis 2 dan 16 dengan benar
dan 16 dan 16
 Aritmetik 
menjelaskan urutan urutan bilangan Siswa mampu menjelaskan urutan bilangan
L1/C2 PG 2
bilangan hexadenary hexadenary hexadenary dengan benar
menerapkan dasar dasar operasi
Siswa mampu menerapkan dasar operasi
operasi aritmatika aritmatika L1/C2 PG 3
aritmatika sederhana dengan benar
sederhana sederhana
menerapkan contoh
sistem bilangan Siswa mampu menerapkan contoh
penggunaan sistem
biner, decimal, penggunaan sistem bilangan biner, decimal,
bilangan biner, decimal, L1/C2 PG 4
dan dan heksadesimal dalam sistem
dan heksadesimal dalam
heksadesimal elektronika dengan benar
sistem elektronika
konversi sistem
menghitung
bilangan Siswa mampu menghitung
konversi sistem bilangan
decimal L1/C2 konversi sistem bilangan decimal PG 5
decimal
ke bilangan ke bilangan biner dengan benar
ke bilangan biner
biner

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER –  RPL/TKJ/MM

 RPL/TKJ/MM  Halaman 1 dari 5
USBN  – 2019 MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS

menghitung operasi operasi

Siswa mampu menghitung operasi
anchor penjumlahan bilangan penjumlahan L1/C2 PG 6
penjumlahan bilangan biner dengan benar
biner bilangan biner
menghitung operasi operasi
Siswa mampu menghitung operasi
anchor penjumlahan bilangan penjumlahan L1/C2 PG 7
penjumlahan bilangan octal dengan benar
octal bilangan octal
Siswa mampu memecahkan kode BCD
memecahkan kode BCD kode BCD L2/C3 PG 8
dengan benar
2 Gerbang mendeskripsikan 3 3 gerbang
Siswa mampu mendeskripsikan 3 gerbang
Logika dan gerbang logika utama logika utama L1/C2 PG 9
logika utama dasar dengan benar
Rangkaian dasar dasar
mendeskripsikan simbol simbol gerbang Siswa mampu mendeskripsikan simbol
L1/C2 PG 10
gerbang logika XOR  logika XOR  gerbang logika XOR dengan benar
menjelaskan rangkaian rangkaian Siswa mampu menjelaskan rangkaian
L1/C2 PG 11
multiplexer multiplexer multiplexer dengan benar
menjelaskan sifat aljabar Siswa mampu menjelaskan sifat aljabar
Boolean asosiatif dari aljabar Boolean L1/C2 Boolean asosiatif dari gerbang AND dengan PG 12
gerbang AND benar
menentukan jenis Siswa mampu menentukan jenis rangkaian
rangkaian
rangkaian flipflop jika L2/C3 flipflop jika diberi table kebenaran dengan PG 13
flipflop
diberi table kebenaran benar
output
menentukan output Siswa mampu menentukan output
persamaan dari
persamaan dari L2/C3 persamaan dari rangkaian gerbang logika PG 14
rangkaian
rangkaian gerbang logika dengan benar
gerbang logika
menentukan simbol simbol gerbang
Siswa mampu menentukan simbol gerbang
gerbang logika jika logika jika
L2/C3 logika jika diberikan table kebenaran dengan PG 15
diberikan table diberikan table
benar
kebenaran kebenaran
Siswa mampu menganalisis gambar
menganalisis gambar gambar
rangkaian gerbang logika untuk
anchor rangkaian gerbang logika rangkaian L3/C4 PG 16
menghasilkan output dari rangkaian tersebut
untuk menghasilkan gerbang logika
dengan benar

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER –  RPL/TKJ/MM  Halaman 2 dari 5

USBN  – 2019 MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS

output dari rangkaian

tersebut
3  Arsitektur dan
mendeskripsikan stuktur stuktur sistem Siswa mampu mendeskripsikan stuktur
Organisasi L1/C2 PG 17
sistem komputer komputer sistem komputer dengan benar
Komputer
bagian utama
mendeskripsikan bagian Siswa mampu mendeskripsikan bagian
dari arsitektur
utama dari arsitektur L1/C2 utama dari arsitektur mesin Von Neumann PG 18
mesin Von
mesin Von Neumann dengan benar
Neumann
fungsi symbol
mendeskripsikan fungsi flowchart
Siswa mampu mendeskripsikan fungsi
symbol flowchart  jika diberikan
anchor L1/C2 symbol flowchart jika diberikan sebuah PG 19
 jika diberikan sebuah sebuah
gambar flowchart dengan benar
gambar flowchart gambar
flowchart
alat input
mengelompokan alat Siswa mampu mengelompokan alat input
langsung dan
input langsung dan alat L2/C3 langsung dan alat input tidak langsung PG 20
alat input tidak
input tidak langsung dengan benar
langsung
 jenis keyboard
mengklasifikasikan jenis
berdasarkan Siswa mampu mengklasifikasikan jenis
keyboard berdasarkan
anchor bentuk dan L2/C3 keyboard berdasarkan bentuk dan tombol PG 21
bentuk dan tombol jika
tombol jika  jika diberikan gambar dengan benar
diberikan gambar
diberi
gambar
menentukan gambar Siswa mampu menentukan gambar
konfigurasi PCI
konfigurasi PCI bus L2/C3 konfigurasi PCI bus untuk desktop dengan PG 22
bus
untuk desktop benar
untuk desktop
menerapkan contoh contoh
Siswa mampu menerapkan contoh
penggunaan Modul PPI penggunaan
L2/C3 penggunaan Modul PPI 8255 dalam PG 23
8255 dalam rangkaian Modul PPI
rangkaian elektronika dengan benar
elektronika 8255 dalam

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER –  RPL/TKJ/MM  Halaman 3 dari 5

USBN  – 2019 MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS

rangkaian
elektronika
mengurutkan panduan panduan singkat Siswa mampu mengurutkan panduan
singkat memasang memasang L2/C3 singkat memasang webcam(24) dengan PG 24
webcam(24) webcam(24) benar
menganalisis arsitektur arsitektur Siswa mampu menganalisis arsitektur
L3/C4 PG 25
komputer komputer komputer dengan benar
4 Perangkat mengidentifikasi bagian bagian Siswa mampu mengidentifikasi bagian
L1/C2 PG 26
Keras microcontroller microcontroller microcontroller dengan benar
empat tahap
mengurutkan empat
siklus instruksi Siswa mampu mengurutkan empat tahap
tahap siklus instruksi
Bahasa mesin L2/C3 siklus instruksi Bahasa mesin yang harus PG 27
Bahasa mesin yang harus
yang harus dilakukan CPU dengan benar
dilakukan
dilakukan
menerapkan struktur CPU struktur CPU
Siswa mampu menerapkan struktur CPU
pada komputer dalam pada komputer L2/C3 PG 28
pada komputer dalam gambar dengan benar
gambar dalam gambar
 jenis
menentukan jenis Siswa mampu menentukan jenis
microcontroller
anchor microcontroller jika L2/C3 microcontroller jika diberikan gambar PG 29
 jika diberikan
diberikan gambar dengan benar
gambar
menganalisis satuan dari satuan dari
Siswa mampu menganalisis satuan dari
anchor kecepatan clock kecepatan clock L3/C4 PG 30
kecepatan clock prosessor dengan benar
prosessor prosessor
menelaah fungsi ALU Siswa mampu menelaah fungsi ALU yang
yang merupakan bagian fungsi ALU L3/C4 merupakan bagian terpenting dari prosesor PG 31
terpenting dari prosesor dengan benar
menelaah pengertian dari Siswa mampu menelaah pengertian dari
pengertian dari
fetch di dalam L3/C4 fetch di dalam proses eksekusi program PG 32
fetch
proses eksekusi program dengan benar
menelaah jenis flag  jenis flag Siswa mampu menelaah jenis flag register
L3/C4 PG 33
register register dengan benar

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER –  RPL/TKJ/MM  Halaman 4 dari 5

USBN  – 2019 MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS

menelaah pengertian Siswa mampu menelaah pengertian

mikrokontroler L3/C4 PG 34
mikrokontroler mikrokontroler dengan benar
5 Penyimpanan mengidentifikasi
mengidentifikasi Siswa mampu mengidentifikasi penyimpanan
Data penyimpanan L1/C2 PG 35
penyimpanan data data dengan benar
Eksternal data
konversi
menghitung konversi Siswa mampu menghitung konversi
kapasitas
kapasitas memori dari L2/C3 kapasitas memori dari Byte ke Bit dengan PG 36
memori dari
Byte ke Bit benar
Byte ke Bit
menghitung EPROM pada EPROM pada Siswa mampu menghitung EPROM pada
anchor L2/C3 PG 37
ruang data ruang data ruang data dengan benar
memori yang
membagankan memori
pertama kali Siswa mampu membagankan memori yang
yang pertama kali dibaca
anchor dibaca ketika L3/C4 pertama kali dibaca ketika komputer PG 38
ketika komputer
komputer dihidupkan dengan benar
dihidupkan
dihidupkan
perangkat
menelaah perangkat Siswa mampu menelaah perangkat
outboard L3/C4 PG 39
outboard storage outboard storage dengan benar
anchor storage
 jenis RAM
menelaah jenis RAM Siswa mampu menelaah jenis RAM
berdasarkan L3/C4 PG 40
berdasarkan gambar berdasarkan gambar dengan benar
gambar
Keterangan :

(1) Diisi nomor urut sesuai jumlah soal yang dibutuhkan

(2) Diisi dengan mengambil dari komponen lingkup materi kisi-kisi USBN yang diterbikan oleh pusat
(3) Diisi dengan mengambil dari sub komponen lingkup materi kisi-kisi USBN yang diterbitkan oleh pusat
(4) Diisi dengan mengacu sub komponen lingkup materi pada kolom 3
(5) Diisi dengan mengacu kata kerja operasional yang ada pada kolom 3
(6) Diisi sesuai kaedah penyusunan indikator soal dengan memperhatikan kolom 3,4 dan 5
(7) Diisi PG atau Uraian
(8) Diisi dengan nomor urut soal dari yang terkecil sampai yang terbesar
Catatan: Kolom 6 diisi jika semua ko lom yang lain sudah terisi

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER –  RPL/TKJ/MM  Halaman 5 dari 5