Anda di halaman 1dari 4

Jawaban

1. Di tengah pandemi Covid-19 pemerintah mereformasi sektor pendidikan agar kegiatan belajar
mengajar tetap berlangsung walau tidak bertatap muka sekalipun (online). Pemerintah merilis anggaran
dana sebesar Rp7,21 triliun untuk membeli kouta internet untuk memfasilitasi kegiatan belajar mengajar
secara online. Namun semua rencana tersebut dipertanyakan oleh Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)
bagaimana jika ada satu keluarga yang memiliki anak dua atau tiga tetapi tidak mempunyai hanphone
untuk bisa melakukan kegiatan belajar mengajar, dan semua itu baru permasalah Hadware, belum
masalah membayar internet. Walau mentri pendidikan dan budaya (Mendikbud) tetap berusaha untuk
medorong pemerintah menganggarkan kouta internet secara bersamaan Kekhawatiran tentang apakah
pemerintah mempunyai data nama murid, nomor telepon, hingga kekhawatiran tidak digunakan secara
tepat. Tetapi semua rencana itu tidak terhenti, bendahara negara mengatakan jangan sampai keinginan
sempurna mencegah berbuat sesuatu karena pendemi covid-19 tidak bisa di prediksi dan sementara itu
pendidikan harus tetap berlangsung.

2. a.) Kesalahan: terlalu banyak kata, tidak ringkas, sulit dipahami, tidak bisa beridiri sendiri dan tidak
representatif

b.) ABSTRAK

Perkembangan teknologi informasi, mendorong munculnya berbagai aplikasi teknologi informasi


dalam bidang pendidikan, salah satunya adalah pengembangan E-learning. Assesment penerapan E-
Learning masih relatif jarang dilakukan, penelitian E-learning umumnya diarahkan pada pencarian bentuk
implementasi Elearning tanpa mempertahankan efektivitasnya.Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan sistem E-learning dan mendapatkan bentuk pemanfaatan E-Learning, dengan
mengembangkan model hybrid learning terbaik berdasarkan karakteristik mata kuliah guna meningkatkan
kualitas pembelajaran di Program Studi Pendidikan Tata Niaga UPI.

Hybrid learning merupakan perpaduan antara metode instruksional tatap muka dengan proses
belajar secara on-line. Hybrid learning memiliki peranan dalam kuliah on-line dan sebagai hasilnya jumlah
jam belajar di dalam kelas dapat dikurangi. Strategi belajar di dalam sistem ini menggunakan kombinasi
antara simulasi dan kolaborasi, static web-site for content, dan perkuliahan secara tatap muka.

Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Pengembangan prototype sistem E-learning
dihasilkan melalui tahapan analisis sistem, desain sistem, impelentasi sistem, uji coba serta evaluasi.
Sedangkan pengembangan model belajar hybrid learning dilaksanakan melalui tahapan pengujian
pelaksanaan kuliah full tatap muka dan full e-learning, evaluasi pelaksanaan kuliah, perumusan model
hybrid learning terbaik dan uji coba model. Uji coba model dilakukan dengan pendekatan quasi
eksperimen untuk mengetahui tingkat efektifitas model hybrid yang dikembangkan.

Penelitian telah berhasil mengembangan prototype sistem e-learning Program Studi Pendidikan
Tata Niaga UPI. Sistem E-Learning yang dikembangkan dirasakan telah memberikan manfaat dalam
mendukung aktivitas belajar mahasiswa. Mahasiswa menjadi lebih kreatif dan mandiri dalam belajar.
Akan tetapi sistem e-learning tersebut masih ditemukan beberapa kelemahan seperti pemanfaatkan
fasilitas dan fitur dirasakan masih rumit dan tidak praktis.
Penelitian ini juga telah berhasil mengembangkan model hybrid learning untuk tiga mata kuliah
yang berbeda. Kombinasi bentuk hybrid sangat dipengaruhi oleh karakterstik setiap mata kuliah.
Kombinasi bentuk hybrid sangat dipengaruhi oleh karakterstik setiap mata kuliah. Hasil uji coba hybrid
Learning pada mata kuliah manajemen keuangan menunjukkan bahwa nilai rata-rata partisipasi dan nilai
rata-rata ujian kelompok mahasiswa peserta kuliah hybrid learning lebih tinggi dibandingkan dengan
kelompok mahasiswa peserta kuliah Potensi ELearning Melalui Sistem Kuliah On-Line.

3. Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi Indonesia. Berasal dari bahasa Melayu, bahasa Indonesia
merupakan rumpun bahasa Austronesian yang telah dijadikan lingua franca di kepulauan Indonesia
selama berabad-abad. Penutur bahasa Inggris seringkali menyebut bahasa Indonesia dan bahasa Melayu
sebagai “Bahasa”. Bahasa Indonesia menjadi bahasa nasional sejak diikrarkan Sumpah Pemuda dalam
Kongres Pemuda 28 Oktober 1928. Selain itu, bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dituangkan dalam
Pasal 36 UUD 1945. Bahasa Indonesia menjadi ciri khas bangsa dan menjadi kebanggaan bangsa Indonesia
karena nasionalisme. Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia dingunakan pemerintahan dalam peran
bahasa negara, lembaga pendidikan, dan menjadi alat pemersatu bangsa. Sebagai negara yang memiliki
jumlah penduduk terbanyak keempat di dunia, bahasa Indonesia menjadi salah satu bahasa yang paling
banyak digunakan di dunia.

4. A) 1. tidak menuliskanreferensi yaitu Yuehong Zhang (2016:105) dari pernyataanya

2. tulisan mahasasiswa menghilangkan intisari dari sumber aslinya atau tidak lengkap

3. tidak menggunakan tanda kutip

B) 1. Tata letak tahun dan halaman seharunya seperti ini (2017:407)

2. menggunakan nama belakang yaitu Hasanudin

3. tulisan mahasiswa adalah kutipan langsung tetapi tidak lengkap menuliskan dari sumber aslinya

C) 1. tidak menuliskan asal refrensi yaitu Hamalik, (2013: 7)

Anda mungkin juga menyukai