GUIA DE ESTUDIOS

MATEMÁTICAS IV

PLAN SEP 115

ACADEMIA DE MATEMÁTICAS
Objetivos generales del curso:
El estudiante resolverá problemas que lo lleven al concepto matemático de función,
a partir de su clasificación y operaciones que conduzcan a un análisis particularizado
de cada una y al manejo de las nociones de variación e interrelación de magnitudes,
mediante el desarrollo de técnicas y métodos algebraicos y geométricos; generando
un ambiente escolar de tolerancia y respeto que favorezca el desarrollo de
habilidades de exploración, modelación y obtención de resultados, utilizando el
pensamiento critico y reflexivo.

Unidad uno: Relaciones y funciones

Objetivos:
El estudiante:
Resolverá problemas sobre relaciones y funciones, teóricos o prácticos, mediante el
manejo de la relación funcional entre dos variables, la realización de operaciones
entre funciones, el uso de funciones inversas, funciones especiales y las
transformaciones de gráficas, en un ambiente que favorezca la reflexión y
razonamiento abstracto, lógico, analógico y el desarrollo de actitudes de
responsabilidad, cooperación, iniciativa y colaboración hacia el entorno en el cual se
desenvuelve.

Contenido:
1.1 Relaciones y funciones.
- Noción de la relación y noción de función.
- Diversas formas de representación de una
función.
- Dominio, condominio y rango.
- Aplicaciones prácticas.
1.2 Clasificación y transformación de funciones.
1.2.1 Tipos de funciones.
- Algebraicas y trascendentes.
- Continuas y discontinuas.
- Crecientes y decrecientes.
- Uno-uno sobre y biyectivas.
- Aplicaciones prácticas.
1.2.2 Funciones inversas.
- Notación de función inversa.
- Obtención de parejas ordenadas y la regla de correspondencia.
- Dominio y rango.
1.2.3Funciones especiales.
- Función constante, idéntica y valor absoluto.
- Funciones escalonadas.
- Funciones compuestas.
- Dominio y rango.
1.2.4Transformaciones de gráficas de funciones.
 - Translaciones horizontales y verticales
- Reflexión sobre los ejes y la recta a 45º.
1.1 Relaciones y funciones

1 Define los siguientes conceptos:

Relación:______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Función:______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Rango:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Dominio:______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Contradominio:_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2 Indica la forma algebraica de las siguientes funciones, expresadas en forma

tabular.

x y
0 0
1 1
2 4
3 9
x y
0 1
1 2
2 3
3 4
a) b)
____________________ _______________________

x y x y
0 0 0 0
1 2 1 1
2 4 2 4
2
3 6 3 9
 c) d)

____________________ _______________________

x y x y
0 0 0 0
1 1 2 1
2 8 4 2
3 27 5 2.5
e) f)
____________________ _______________________

3 Indica si los siguientes pares ordenados representan una función.

a) (1,3), (2,3),(4,3),(5,3),(6,3)
b) (1,3),(2,4),(3,5),(6,7),(8,5)
c) (2,4), (2,5),(3,4),(5,2),(1,4)
d) (1,1),(2,2),(3,3),(4,4),(5,5)
e) (0,0), (1,1,(2,4,(3,9),(4,16)
f) (0,1),(1,2),(2,3),(3,4),(4,5)
g) (1,1),(2,2),(3,3),(4,4),(4,5)

4 Realiza una tabla para cada una de las funciones, en el intervalo dado,
donde el
dominio son los números enteros.

a) f ( x) = 3x [ 0,5]
b) f ( x) = 4 x + 1 [ 2,6]
3
c) f ( x) = x [ − 2,8]
2
d) f ( x) = x 2 [ − 2,3]
e) f ( x) = 3 x 3
[ − 3,4]
3x
f) f ( x) = [ 0,4]
2x + 1
g) f ( x) = x 2 − x + 1 [ − 1,4]

5 Indica cuales de las siguientes figuras representan una función.

3
x
y

w
z

1
2
3
4

x
y

1
2
3
4
w
z
a) b)

__________________________ __________________________

c) d)
x
y

x
y

1
2
3
4
w

w
z

z
1
2
3
4
__________________________ __________________________

e)
x
y

w
z

1
2
3
4

__________________________

6 Indica cuales de las siguientes graficas representa una función y cuáles no

(Argumenta).

a) b)

__________________________ __________________________

c) d)

4
__________________________ __________________________

e) f)

__________________________ __________________________

g) h)

__________________________ __________________________

i) j)

_________________________ __________________________

k) l)

5
 _________________________ __________________________

7 Tabulando encuentre el dominio, rango y grafique de las siguientes funciones.

a) f ( x) = 2 x
2
b) f ( x ) =
x
c) f ( x) = x 2
d) f ( x) = x 3
3x
e) f ( x) =
4x + 4
1
f) f ( x) =
x −2
5
g) f ( x) =
2x − 6

8 Determina el dominio y rango de las siguientes funciones, en forma algebraica.

a) f ( x ) = 5 x +1
b) f ( x) = 2 x 2
3
c) f ( x) =
2x
d) f ( x) = x +1
e) f ( x) = 2 x
1
f) f ( x) =
x
1
g) f ( x) =
x
h) f ( x) = x2 −4
1
i) f ( x) =
x +4
9 En los siguientes problemas, determine cual es la variable independiente y cual la
dependiente.

a) Si un examen tiene 20 preguntas, determine la calificación C cuando el

numero de aciertos es 0, 1,2……20.
b) Un móvil se desplaza a una velocidad de 60 Km. por hora que distancia
recorre en 1, 2, 3, y 4 horas.
c) Determine el perímetro de un polígono regular de n lados, cuando miden 3, 5,
7,8 cm.
d) Hallar el costo de n artículos iguales con un precio de de $5 cada uno.

6
 e) Un auto con un tanque de 40 litros de capacidad, rinde 10 Km. por litro,
determine la cantidad de combustible que queda después de recorrer 0, 10,
100,200 ,600 Km. respectivamente.
f) Si el área de un círculo varía según el radio, y si este mide 3, 5 ,6 cm.
1.2. Clasificación y transformación de funciones
1.2.1. Tipos de funciones

10 Complete el siguiente cuadro sinóptico.

Tipo de función Características

Algebraicas:

Trascendentes:

Continuas:

Discontinuas:
Funciones

Crecientes:

Decrecientes:

Inyectivas:

Suprayectiva:

Biyectiva:

11 Indique cuales de las siguientes funciones son algebraicas y cuales

trascendentes.
a) f ( x ) = senx
b) f ( x) = 3 x 2 + 2 x − 3
c) f ( x ) = tan x
d) f ( x ) = senx
e) f ( x ) = 3 x 4 − x 3 + x −1
f) f ( x ) = 3 x +1
g) f ( x) = e + 2
h) f ( x ) = 3 x +1
1
i) f ( x) =
x −1
j) f ( x) = 2
k) f ( x ) = log x

7
 12 Indique cuales de las siguientes funciones son continuas y cuales discontinuas.
a) f ( x ) = 2 x +1
b) f ( x) = e x
c) f ( x) = 2
d) f ( x ) = log x
e) f ( x ) = senx
1
f) f ( x) =
x
g) f ( x ) = 3 x +1
1
h) f ( x) =
x −1
i) f ( x ) = tan x

13 Indique cuales de las siguientes funciones son crecientes y cuales decreciente.

a) f ( x) = x
b) f ( x) = x 2

c) f ( x) = x 3
d) f ( x) = x
e) f ( x) = 2 x
f) f ( x ) = x −2
g) f ( x ) = −2 x + 1

14 Indique cuales de las siguientes funciones son inyectivas sobre o biyectivas.

a) f ( x) = x
b) f ( x ) = x 2 f ( x) = x 3
c) f ( x) = senx
d) f ( x ) = x
e) f ( x ) = 2

15 Indique cuales de las siguientes figuras representan una función inyectiva sobre o
biyectiva.

a) b)
x
y

w
z

1
2
3
4

x
y

1
2
3
4
w
z

_________________________ __________________________

8
 c) d)

x
y

1
2
3
4
w
z

k
x
y

w
z

1
2
3
4
_________________________ __________________________

16 Indique las características de las siguientes funciones en cuanto a si son

algebraicas, trascendentes, continuas, discontinuas, crecientes decrecientes,
inyectivas, sobre, o biyectivas.
a) f ( x) = x 3 + 2 x − 3
b) f ( x) = x − 3
c) f ( x) = senx
d) f ( x) = tan x
e) f ( x ) = cos x
f) f ( x) = e x
2
g) f ( x) =
x −1
h) f ( x) = 3x 2 − 2 x
i) f ( x ) = ln x
j) f ( x) = 2 x + 3senx

1.2.2. Funciones inversas

17 Define el siguiente concepto:

Función inversa________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

18 Encuentre la función inversa de cada función.

f ( x ) = ( x − 5)
3
a)
b) f ( x ) = −4 x + 2 / 5
c) f ( x) = x 3 / 5

d) f ( x) = x 2 + 2 x ≥ 0
1
e) f ( x) =
x +1
f) f ( x) = 3 x +9
g) f ( x) = x −4
19 Encuentre el dominio y el rango y de su inversa de las siguientes funciones.
a) f ( x) = 2 x +1

9
b) f ( x) = x
c) f ( x ) = x −1
3

1
d) f ( x) =
x −1
1
e) f ( x) =
x −5
f) f ( x) = x 2 + 2 x

1.2.3 Funciones especiales

20 Define los siguientes conceptos:

Función constante: ____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Función idéntica: _____________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Función valor absoluto: _________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Función escalonada: ___________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Función compuesta: ___________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

21 Bosqueje la gráfica de las funciones especiales.

22 Elabore la grafica y señalar el dominio y rango de las siguientes funciones.

10
a) y = x +3
b) y = 2 x −1
1
c) y = x +4
d) y =3 −x

 x − 2≤ x≤ 0

e) y =  2x 0 < x ≤ 2
 − x+ 3 2< x≤ 3

 x 0≤ x< 1
 x − 1 1≤ x < 2

f) y= 
 x− 2 2≤ x< 3
 x − 3 3 ≤ x ≤ 4
g) y = [ x] − 3 ≤ x ≤ 3
h) EMBED Equation.3 y = [ 3x] − 1 ≤ x ≤ 1
i) y = [ x − 1] − 2 ≤ x ≤ 3

 − 1 − 1≤ x ≤ 0
0 0< x≤ 1

j) y= 
1 1< x ≤ 2
 2 2 < x ≤ 3
k) y= x si −2 < x < 5
l) y = 2x si −3 < x < 3

11
23 Encuentre f°g y g°f, así como sus respectivos dominios.
x x+ 3
a) f ( x) = g ( x) =
x− 2 x
b) f ( x) = x − 4 g ( x ) = x − 5
c) f ( x) = x 2 + x + 1 g ( x ) = x + 3
d) f ( x) = x g ( x) = x 2 + 1
e) f ( x) = x 2 g ( x) = 2 x + 1
f) f ( x) = x + 1 g ( x) = x 4 − 1
g) f ( x) = x + 1 g ( x) = x 4 − 1
h) Sea f ( x ) = x 2 encuentre una función g tal que f °g (x)=x y g °f(x)=x
1.2.5 Transformaciones de graficas de funciones
1.2.4. Transformación de gráficas de funciones.

24 Graficar la función inicial y las funciones que se originan al realizar la

transformación indicada.

a) f ( x) = x 2 f ( x) = x 2 + 2 f ( x) = x 2 − 2
b) f ( x) = x 2 f ( x) = ( x − 3) 2 + 2 f ( x) = ( x + 3) 2 − 2
c) f ( x) = x 2 f ( x) = − x 2 + 2 f ( x) = (− x) 2
d) f ( x) = x 2 x = y2
e) f ( x) = x 3 f ( x) = x 3 − 1 f ( x) = x 3 + 1
f) f ( x) = x 3 f ( x ) = ( x − 2) 3 f ( x) = ( x + −2) 2
g) f ( x) = x 3 f ( x) = − x 3 f ( x) = ( −x) 3
h) y=x 2
x=y 2

i) y=x+2 x= y+2
j) f ( x) = x 3
x = y3
k) f ( x ) = senx f ( x) = senx ( x − 1) f ( x) = sen ( x + 1)
l) f ( x) = x 2 + x f ( x) = x 2 + x + 2 f ( x) = x 2 + x − 2
m) f ( x) = senx f ( x) = senx ( x − 2) − 1 f ( x) = sen ( x − 2) + 1
n) f ( x) = 2 x + 1 f ( x ) = −(2 x + 1)
o) f ( x ) = cos x f ( x ) = cos( x + 2) f ( x ) = cos( x − 2)
p) f ( x ) = cos x f ( x ) = cos x + 3 f ( x) = cos x − 3

12
 Unidad dos: funciones polinomiales
Objetivos:
El estudiante:
Resolverá problemas de funciones polinomiales, teóricos o prácticos, utilizando sus
propiedades algebraicas y geométricas, en un ambiente escolar que favorezca la
reflexión sobre el análisis y razonamiento practico, así como el desarrollo de
actitudes de responsabilidad, cooperación, iniciativa y colaboración hacia el entorno
en el cual se desenvuelve.

Contenido:
2.1 La función polinomial.
2.1.1 Concepto de la función polinomial.
- Notación y características.
- Grado de una función polinomial.
- Coeficiente principal.
- Dominio y rango.
2.1.2 La función constante como caso.
particular de la función polinomial.
- Dominio y rango.
- Grafica.
2.1.3 La función lineal como caso
particular de la función polinomial.
- Pendiente y razón de cambio.
- Dominio y rango.
- Gráfica y parámetros.
- Variación directa.
- Modelos lineales.
2.1.4 La función cuadrática como caso
particular de la función polinomial.
- Graficas de funciones cuadráticas.
- forma estándar de una función cuadrática.
- Dominio y rango.

13
 - Gráfica y parámetros.
- Problemas sencillos de máximos y mínimos.
- Modelos cuadráticos.
2.1.5 Funciones polinomiales de grado tres y
cuatro.
- Comportamiento y bosquejo de graficas
de funciones polinomiales e grado tres y
cuatro.
- Ceros y raíces reales.
División sintética.
Factores y residuos.
Ceros racionales.
- Ceros y raíces complejas.
Número de ceros de una función polinomial.
Factores lineales y multiplicidad.
Ceros, factores y soluciones.
- Resolución de ecuaciones polinomiales factorizables.
2.1. La función Polinomial
2.1. La función polinomial
2.1.1. Concepto de función polinomial

1 Define los siguientes conceptos:

Función polinomial: ____________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Características de una función polinomial: _________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Grado , coeficiente principal y término independiente de una función polinomial:____

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2 Identifique el grado, coeficiente principal y término independiente de las siguientes

funciones polinomial.
a) f ( x) = x 2 + 2 x − 2
Grado:________ Coeficiente principal:________ Termino: independiente:_______
b) f ( x ) = 2 x 4 − 4 x 3 − 3 x 2 − x −1
Grado:________ Coeficiente principal:________ Termino: independiente:_______
c) f ( x) = 4 x
Grado:________ Coeficiente principal:________ Termino: independiente:_______
2 3
d) f ( x) = x + −5 x + 8
3
Grado:________ Coeficiente principal:________ Termino: independiente:_______
14
e) f ( x) = x 6 + 2 x 5 + 4 x 4 − 3x 2 − 5
Grado:________ Coeficiente principal:________ Termino: independiente:_______
f) f ( x) = 3
Grado:________ Coeficiente principal:________ Termino: independiente:_______
g) f ( x) = 5 x 8 − 3x 3 + 4 x
Grado:________ Coeficiente principal:________ Termino: independiente:_______
h) f ( x) = 2 x
Grado:________ Coeficiente principal:________ Termino: independiente:_______
i) f ( x) = −5 x + 8
Grado:________ Coeficiente principal:________ Termino: independiente:_______
j) f ( x ) = −5
Grado:________ Coeficiente principal:________ Termino: independiente:_______
k) f ( x) = 3x 7 + 2 x 6 − 5 x 3 − 5
Grado:________ Coeficiente principal:________ Termino: independiente:_______

3 Determine el dominio y rango de las siguientes funciones polinomiales.

a) f ( x) = x 2 + 2 x − 2
b) f ( x ) = 2 x 4 − 4 x 3 − 3 x 2 − x −1
c) f ( x) = 4 x
2
d) f ( x) = x 3 + −5 x + 8
3
e) f ( x) = x 6 + 2 x 5 + 4 x 4 − 3x 2 − 5
f) f ( x) = 3
g) f ( x) = 5 x 8 − 3x 3 + 4 x
h) f ( x) = 2 x
i) f ( x) = −5 x + 8
j) f ( x ) = −5
k) f ( x) = 3x 7 + 2 x 6 − 5 x 3 − 5
l) f ( x) = x 12 − 5 x 9 − 3 x 7 + x 2 − 4

2.1.2. La función constante como caso particular de la función polinomial.

4 Describa a la función constante como caso particular de la función polinomial.

5 Determine el dominio, rango y realice la gráfica de las siguientes funciones

constantes.
a) f ( x ) = −2
b) f ( x ) =1

15
c) f ( x) = 4
2
d) f ( x) =
3
e) f ( x ) = −5
f) f ( x) = 3
g) f ( x) = 5
h) f ( x) = 6
i) f ( x ) =10
1
j) f ( x) =
2
k) f ( x) = −7

2.1.3. La función lineal como caso particular de la función polinomial

6 Define los siguientes conceptos:

Función lineal: ________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Pendiente y razón de cambio: ___________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Variación directa: _____________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

7 Describa a la función lineal como caso particular de la función polinomial.

8 Determine el dominio y rango y realice la gráfica de las siguientes funciones

lineales.
a) f ( x) = 3 x + 2
b) f ( x) = −2 x +1
c) f ( x ) = x
d) f ( x ) = −4 x − 2
3
e) f ( x) = x −1
2
f) f ( x ) = −5 x + 2
1
g) f ( x) = x
2
h) f ( x) = −2 x + 2

9 Determine la razón de cambio y el ángulo de inclinación que se forma con el eje

16
 de las x para los pares de puntos y trace la gráfica correspondiente.
a) (3,4); (2,-5)
b) (1,3); (-5,2)
c) (3,3); (-2,6)
d) (0,4); (2,1)
e) (-1,-2); (3,8)
f) (-4,3); (-3,-2)

10 Determine la razón de cambio y el ángulo de inclinación que se forma con el eje

de las x para las siguientes funciones y trace la gráfica correspondiente.
a) f ( x) = 3x + 2
b) f ( x) = −2 x +1
c) f ( x) = x
d) f ( x ) = −4 x − 2
3
e) f ( x) = x −1
2
1
f) f ( x) = x
2
g) f ( x) = −2 x + 2

11 Describa tres modelos de variación directa con funciones lineales

12 Resuelva los siguientes problemas de funciones lineales:

I El costo de un aparato es de $200 si se compra al contado, si se adquiere en

abonos se cobra un interés fijo del 10% mensual.
a) ¿Cuánto debe pagar si se compra al contado, o en 1, 2, 3, 4,5 o 6 meses?
b) Describa el modelo que representa tal situación.
c) Trace la gráfica.
d) Determine el dominio y rango.
II Un tanque de gasolina tiene capacidad para 40 litros, si su rendimiento es de
15 Km. por litro, la función que describe la cantidad de gasolina después de
x
recorrer una distancia x es f ( x ) = 40 − . Si el tanque esta lleno determine
15
cuanta gasolina le duda si se han recorrido 0, 15, 30, 90, 150,300
Km.
III En una empresa un obrero cobra $5 por cada hora trabajada, en una jornada
de 40 horas a la semana, el tiempo extra se le paga al doble con un máximo
de 10 horas.
a) Describa el modelo que representa tal situación.
b) Trace la gráfica.
c) Determine el dominio y rango.

17
 IV Una computadora se deprecia al año en un 10% de su costo de adquisición, si
este fue de $8000, determine el precio si pasan 0,1,2,3,4,5,6,7,8 años
a) Describa el modelo que representa tal situación.
b) Trace la gráfica.
c) Determine el dominio y rango.
V Una empresa cuenta con 1500 trabajadores, pero por problemas económicos
debe rescindir el contrato a 10 personas cada mes.
a) Describa el modelo que representa tal situación.
b) Trace la gráfica.
c) Determine el dominio y rango.

2.1.4. La función cuadrática como caso particular de la función polinomial.

13 Define el siguiente concepto:

Función cuadrática: ___________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

14 Describa a la función cuadrática como caso particular de la función polinomial.

15 Realice la gráfica de las siguientes funciones cuadráticas.

a) y = −x 2
b) y = x 2 + 2 x +1
y = −( x −1) + 3
2
c)
d) y = x2
e) y = 2x 2 − 4
f) y = −3 x 2 +1
g) y = x 2 +3
y = ( x + 3)
2
h)
i) f ( x ) = −2 x 2 + 4 x − 2
j) f ( x ) = −3 x 2 − 6
k) f ( x) = −x 2 − 3 x + 6
f ( x) = −( x −1) + 2 x +1
2
l)

16 Determine el dominio y rango de las siguientes funciones cuadráticas.

a) y = −x 2
b) y = x 2 + 2 x +1
y = −( x −1) + 3
2
c)
d) y = x 2
e) y = 2 x 2 − 4
f) y = −3 x 2 +1
g) y = x 2 + 3

18
 h) y = ( x + 3) 2
i) f ( x) = −2 x 2 + 4 x − 2
j) f ( x ) = −3 x 2 − 6
k) f ( x) = −x 2 − 3 x + 6
l) f ( x) = −( x −1) 2 + 2 x +1
17 Determine el máximo o mínimo de las siguientes funciones cuadráticas y trace la
gráfica.
a) f ( x) = −x 2 + 2
b) f ( x) = −4 x 2 + 2
c) f ( x) = −x 2 + 2 x +1
d) f ( x) = −x 2 + 2
e) f ( x) = −x 2 + 2
f) f ( x) = −2 x 2 + 4 x − 2
g) f ( x ) = −3 x 2 − 6
h) f ( x) = −x 2 − 3 x + 6
i) f ( x) = −( x −1) 2 + 2 x +1

18 Resuelva los siguientes problemas relacionados con las funciones cuadráticas.

a) Se necesita formar un rectángulo, tal que su perímetro sea igual a 40 cm.

¿Cuáles son las dimensiones, si se desea que su área sea máxima?

b) La suma de las longitudes de los catetos de un triángulo rectángulo es de 20

cm. Calcular las longitudes de los catetos para que el área del triángulo sea
máxima. ¿Cuál es el área máxima?

c) El costo de producción de un artículo esta dado en función del número de

unidades producidas del mismo, por la ecuación C ( x) = 5 − 0.6 x + 0.02 x 2 ,
donde x es el número de unidades. Determina el número de unidades a
producir para que el costo sea mínimo.

d) Una compañía encuentra que su costo de producir x unidades diarias esta

dado por la ecuación C ( x) = x 2 + 50 x + 400 . Si cada unidad se vende en
$250, encuentre la cantidad de unidades que tiene que producir y vender
para que la utilidad sea máxima ¿De cuánto es esta utilidad?

e) Una agencia de turismo quiere hacer una promoción para los viajes por
centros históricos, el costo del boleto por persona es de $200, pero anuncian
que si el número excede de 20, el costo disminuirá en $0.50 por cada
persona que exceda de 20 ¿Cuál es el número personas que exceden de 20
para obtener la máxima utilidad?

f) Se disponen de 600 metros de malla para cercar un terreno rectangular tal

que su área sea máxima.

19
 g) Se descompone el número 30 en dos números tales que su producto sea
máximo.

h) Obtener dos números tales que sumen 50 y la suma de sus cuadrados sea
mínima.

i) La distancia entre A y B es de 200 m, dos móviles parten al mismo tiempo

de A y B. el móvil que parte de A lleva una velocidad de 40 Km./h y el de B
30 Km./h ¿A cuánto tiempo la distancia entre los dos vehículos es
mínima(ver gráfica)?

2.1.5. Funciones polinomiales de grado tres y cuatro

19 Define los siguientes conceptos:

Función cúbica: _______________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Función de grado cuatro: _______________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

División sintética: _____________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Teorema del factor: ____________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Teorema del residuo: __________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

20
 20 Realice la gráfica de las siguientes funciones polinomiales.
a) y = x3
b) y = −x 3
c) y = x4
d) y = −x 4.
e) y = 2x3 −3
f) y = x4 +2
g) y = 2 x 4 + 3 x +1

21 Efectúa las siguientes divisiones utilizando las divisiones sintéticas.

a) ( y −16 ) ÷ ( y − 2)
4

b) ( x − 8 x +15 ) ÷ ( x − 5)
2

c) ( w − 6w −19 w + 22 w +12 ) ÷ ( w − 8)
4 3 2

d) ( − z −10 z +14 z + 38 z ) ÷ ( z − 4)
6 4 3 2

e) ( 4 y + 8 y − 3 y + 7 ) ÷ ( y + 2)
5 4

f) ( 2 x −17 x + 20 x − 3x + 68 ) ÷ ( x − 7 )
4 3 3

g) (6 z − 32 z + 5 z + 21z +19 z − 7 ) ÷ ( z − 5)
5 4 3 2

h) ( z + 27 ) ÷ ( z + 3)
3

i) ( y +18 y + 77 ) ÷ ( y + 7 )
2

j) ( z − 7 z + 6) ÷ ( z −1)
4

k) ( w + 8) ÷ ( w − 2 )
3

l) (a −1) ÷ ( a +1)
4

m) ( y − 2 y +13 y − 6) ÷ ( y + 2)
4 3

n) ( z + 64 ) ÷ ( z + 4)
3

22 Sin efectuar la división, calcula el valor del residuo de las siguientes divisiones.

a) (3z − 22 z +12 z − 30 ) ÷ ( z − 6)
3 2

b) (3x + 21x + 9 x − 9 x − 35 ) ÷ ( x + 7 )
4 3 2

c) (5 y +11 y −14 y − 8 y − 6) ÷ ( y −1)

6 5 4 3

d) ( w + 2 w + 5 w − 3w − 8 ) ÷ ( w + 2 )
5 4 2

e) ( w +12 w + 34 w + 8) ÷ ( w + 4)
3 2

f) ( 2 y −10 y + 6 y −15 y + 5) ÷ ( y − 2)
5 4 3

g) ( 4 x −10 x +10 x + 3x −15 ) ÷ ( x − 5)

42 3 2

h) ( z + 8 z −12 z + 20 z − 25 ) ÷ ( z +1)
7 5 4 3

21
23 Determina si x − a es factor de los siguientes polinomios. En cada caso se da el
valor de a .
a) P( x ) = 2 x 3 + 8 x 2 +15 x + 9 a = −1
b) P( x ) = 3 x +12 x + 5 x +12 x − 28
4 3 2
a = −4
c) P( x ) = 6 x +18 x + 25 x −9
4 2
a = −2
d) P( x ) = 5 x − 46 x + 7 x −18
3 2
a =9
e) P( x ) = x − x − 5 x + 8 x − 5 x +12
6 5 3 2
a =1
f) P( x ) = 4 x − 4 x − 6 x + 3x + 3
4 3 2
a =3
g) P( x ) = 7 x − 38 x +15 x + 2 x −10 x
5 4 3 2
a =5
h) P( x ) = 8 x + 25 x − 21
2
a = −7

24 Trace la gráfica de las funciones factorizables.

a) f ( x ) = x 3 − x 2 − 4 x + 4
b) f ( x ) = x 3 − 5 x 2 + 3
c) f ( x ) = x 3 − 2 x 2 − 5 x + 6
d) f ( x ) = x 4 − x 3 − 9 x 2 + 3x + 18
e) f ( x ) = 6 x 3 − 5 x 2 − 7 x + 4

Unidad tres: Funciones racionales

Objetivos:
El estudiante:
22
Resolverá problemas sobre funciones racionales, teóricos o prácticos, mediante el
análisis del dominio, el rango y la determinación de asuntotas verticales, horizontales
y oblicuas, en un ambiente escolar que favorezca la reflexión de análisis y
razonamiento practico, así como el desarrollo de actitudes de responsabilidad,
cooperación, iniciativa y colaboración hacia el entorno en el cual se desenvuelve.

3.1 La función racional.

3.1.1 concepto de función racional.
- Noción y caracterización.
- Dominio y rango; intervalos.
3.1.2 Gráficas de funciones racionales
- Comportamiento local y en infinito.
- Asíntotas verticales, horizontales y oblicuas.
3.1.3 Variación inversa.
- Variación inversa como caso particular de la función racional.
- Definición y constante de variación.

3.1. La función racional.

3.1.1. Concepto de función racional.

1 Define los siguientes conceptos:

Función racional: _____________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Intervalo:____________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Asintota: ____________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Variación inversa: _____________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2 Determine el dominio, rango y asintotas de las siguientes funciones racionales.

23
 1
a) f ( x) =
x
2
b) f ( x) =
x −3
1
c) f ( x) =
x− 1
2
3
d) f ( x) =
x2
2
e) f ( x) = −
x2
3
f) f ( x) =
x −5
1
g) f ( x) =
x2 − 4
2
h) f ( x) =
4 − x2
2
i) f ( x) =
9 − x2
2
j) f ( x) = 2
x −9
2
k) f ( x) = −
x −1
3
l) f ( x) =
x +6
x
m) f ( x) =
x −4
3
n) f ( x) = 3
x −1

3.1.2. Gráficas de funciones racionales.

3 Realice la gráfica de las siguientes funciones racionales, indicando intersecciones

con los ejes, simetrías, dominio, rango y asintotas.
1
a) f ( x) =
x +3
x
b) f ( x) =
x +2
x +1
c) f ( x) =
x −1
2x + 4
d) f ( x) =
x −2
2
e) f ( x) =
( x − 2) 2

24
 3x
f) f ( x) =
x −92

5x
g) f ( x) = 2
x −4
x +3
h) f ( x) = 2
x −4
x2 +1
i) f ( x) = 2
x −1
x +1
j) f ( x) = 2
x + x−6
x2 −9
k) f ( x) =
x −4

3.1.3 Variación inversa

4 Resuelve los siguientes problemas

a) Para determinar una construcción en 42 días se emplean 23 obreros

¿Cuántos se necesitan para edificar una construcción similar en 7 días?

b) Si 9 obreros pintan 3 casas en tres días ¿Cuántos días tardaran 15 obreros

en pintar 5 casas?

c) Un tren recorre en una hora y media la distancia de 90 km ¿Cuánto

recorrerá en tres horas y cuatro?

d) En una empresa frutícola las naranjas son envasadas en cajas con

capacidad para 30 unidades. Seis personas han envasado 1800 naranjas
trabajando 8 horas. Si trabajan en las mismas condiciones estas seis
personas, ¿Cuántas cajas lograrán completar en 32 horas?

Unidad cuatro: Funciones exponencial y logarítmica

Objetivos:
El estudiante:
25
Resolverá problemas con funciones exponenciales y logarítmicas, teóricos o
prácticos, utilizando su relación como funciones inversas y sus propiedades
algebraicas, en un ambiente escolar que favorezca la reflexión de sobre la utilidad de
estos conocimientos y el desarrollo de actitudes de responsabilidad, cooperación,
iniciativa y colaboración hacia el entorno en el cual se desenvuelve.
4.1.Función exponencial.
4.1.1 Concepto de función exponencial
- Notación.
- Dominio y rango.
- Crecimiento y decaimiento exponencial.

4.1.2 Variación exponencial

- Valores de x y razones constantes de la función.
- Obtención de la expresión algebraica correspondiente.
- Tasa y factor de crecimiento.
4.1.3 El numero e.
- Caracterización e importancia.
- Función exponencial natural.

Resolverá problemas teóricos o prácticos susceptibles de modelarse mediante funciones

exponenciales, logarítmicas utilizando su interrelación como funciones inversas y sus
propiedades tanto gráficas como algebraicas.

4.2 Función logarítmica.

4.2.1 Concepto de función logarítmica.
- Logaritmo de un número.
- La función logaritmo como inversa de la función exponencial.
- Gráfica de la función logarítmica
- Dominio y rango.
4.2.2 Logaritmos comunes y naturales.
- Definición y propiedades básicas.
- Operaciones con logaritmos.
- Cambio de base.
4.3 Ecuaciones exponenciales y logarítmicas.
- Métodos básicos de la resolución algebraica.

4.1. Función exponencial

4.1.1. Concepto de función exponencial

26
 1 Define los siguientes conceptos:

Función exponencial: __________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Función logarítmica: ___________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Numero e: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Logaritmo neperiano y logaritmo natural: __________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2 Indique el dominio y rango de la función exponencial f ( x) = b x .

3 Resuelva los siguientes problemas de crecimiento y decaimiento poblacional.

a) El valor de una casa es de $ 200000, se incrementa a razón del 10% anual
¿Cuál es el valor al fin de tres años?
b) Una persona compra a crédito un artículo de $5000, con un interés anual
compuesto mensual del 18 % .Si no hace ningún pago en seis meses ¿Cuánto
debe?
c) El número de bacterias de un cultivo se duplica cada minuto ¿Cuál es el número
de bacterias, si se tenia en un inicio solo dos bacterias?
d) El número de bacterias de un cultivo se triplica cada minuto ¿Cuál es el número
de bacterias, si se tenia en un inicio dos bacterias?
e) Cierta sustancia radiactiva se descompone de acuerdo al formula
S = S 0 e −0.04 t . Si al principio había 50 gramos ¿Cuánto tiempo será necesario
para que se descomponga a la mitad?
f) Cierta sustancia radiactiva se descompone de acuerdo al formula y = Ae xk
Donde x es el número de años, si al principio había 10 gramos y después de 5
años 8 gramos. Encuentre el valor de k y la cantidad que quedara después de
10 años y también cuanto tiempo pasar para que se desintegre totalmente.
g) La vida media del radio es 1690 años aprox. Un laboratorio tiene 50 g de radio
¿Cuánto pasara para tener solo 40 gramos?
h) Supóngase que 5 gramos de una sustancia se desintegran a razón de 4 gramos
por cada 4 seg. ¿Cuál es la vida media de la sustancia?
i) Se encontró un esqueleto de un animal que contenía el 90% de carbono catorce
¿Cuánto tiempo tiene el esqueleto?
27
 j) Se encontró un esqueleto de un animal que contenía el 25% de carbono catorce
¿Cuánto tiempo tiene el esqueleto?
k) Juan invierte 5000 a una tasa de 12% convertible trimestralmente ¿Cuánto
tendrá después de10 años?

4.1.2. Variación exponencial.

4 Realiza las graficas de las siguientes funciones, indicando dominio y rango.

a) f ( x) = 2x
b) g ( x ) = 2 −x .
c) f ( x) = 4x
d) g ( x ) = 4 −2 x
e) g ( x ) = 41−x
f) g ( x ) = 3x
g) g ( x ) =3−x

4.1.3. El número e

5 Indique la importancia del numero e.

4.2. Función logarítmica

6 Indique el dominio y rango de la función logarítmica f ( x) = log x .

7 Realiza las gráficas de las siguientes funciones indicando dominio y rango.

a) g ( x ) = log 3 x ,
b) h( x ) = log 3 ( x + 2 ) .
c) g ( x ) = log 8 x
d) , h( x ) = 2 + log 8 x

4.2.2 Logaritmos comunes y naturales.

8 Indique las diferencias entre un logaritmo natural y un logaritmo neperiano.

28
 9 Utiliza logaritmos naturales o neperianos par evaluar con cuatro cifras decimales.

a) log 3 276
b) log 3 83
c) log 3 0.028
d) log 3 0.1342
e) log 3 0.003847
f) log 3 221

10 Aplique las leyes de los logaritmos para expresar las siguientes expresiones en
varios logaritmos.

x 2 −1
a) log b
x
2
x
b) log b
x −1
3x
c) log b
x +1
3 x 2 ( 2 x + 3) 2
d) log b
x +1
3 x ( 4 x + 3)
e) log b
x
3x 2x
f) log( )( )
x +1 x − 3

11 Convertir en una sola expresión logarítmica.

a) log b ( x + 1) − log b ( x + 2)
b) 3 log b x − log b 2 − log b ( x + 5)
1 1
c) log b ( x −1) + log b 3 − log b ( x + 1)
3 3
d) 2 log b ( x − 1) − log b x + 3 log b ( x + 1)
2

12 Convertir en forma logarítmica.

813 / 4 = 27
17 0 = 1
29
 −1
1 
  =3
3
13 Convertir en forma exponencial.
a. log 10 0.00001 = −4
9
b. log 27 / 8 =2 / 3
4
c. log 13 13 =1

4.3. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas.

14 Resuelva las siguientes ecuaciones exponenciales y logarítmicas.

2
a) 7 x +x = 49
1
b) 5 =
x

125
c) 64 x = 16
d) log 1 / 3 27 = y .
1
e) log b = −3 / 2
8
16
f) log b =4
81
g) log 8 x. = −3
h) log 0.001 10 = y
i) log 3 x + log 3 ( 2 x + 51) = 4
j) log 2 ( x 2 ) − log 2 ( x − 2 ) = 3
k) 2 log 10 ( x − 2) = 4
l) 2 log 10 ( x − 2) = 4

Bibliografía:
Ortiz Campos, Francisco J. Matemáticas Bachillerato General. Publicaciones Cultural
México 2005.
Ruiz Bastos, Joaquín. Precalculo: funciones y aplicaciones Matemáticas IV. Publicaciones
Cultural México 2005.
Stewart, James, y otros. Precalculo 3º ed. Internacional Thomson Editores. México 2000.
Barnett Raymond. Precalculo; funciones y gráficas McGraw Hill Interamericana. México
2000.
Larson Ronald y otros álgebra. Publicaciones Cultural México1996.

30