PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Madrasah : MTs NegeriSukaraja

Mata Pelajaran : AkidahAkhlak
Kelas / Semester : VIII / 1
Nilai KKM : 2,66

KRITERIA
PENENTUAN KKM
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN

Kompleksitas

DayaDukung

Intake Siswa
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KI 1 (Sikap Spiritual)
1.1. Meyakiniadanyadankebenarankitab-kitab Allah Swt. -
1.1.1. Menghayatikeberadaandankebenarankitab-kitab Allah
Swt.
1.2. Menghayatinilaitawakal, ikhtiar, sabar,
syukurdanqana’ahsesuaiperintahsyariat.
1.2.1. Membiasakandirimenghayatinilaitawakal, ikhtiar, sabar,
syukurdanqana’ahsesuaiperintahsyariat.
1.3. Menolakperilakuananiah, putusasa, gadhab, dantamak.
1.3.1. Menghayatikewajibanmenolakperilakuananiah, putusasa,
gadhab, dantamak.
1.4. Menghayatiadab yang baikkepada orang tuadan guru.
1.4.1. Menyadarikewajibanmenerapkanadab yang baikkepada
orang tuadan guru.
1.5. MenghayatikisahketeladananNabiYunus as. danNabiAyyub as.
1.5.1. MenghayatikisahketeladananNabiYunus as.
danNabiAyyub as
KKM KI 1
KI 2 (SikapSosial)
2.1 Menampilkanperilaku yang mencerminkanberimankepadakitab
-
Allah Swt
2.1.1.

Menunjukkanperilakumengimanikeberadaandankebenaran
kitab-kitab Allah Swt.
2.2 Berperilakutawakal, ikhtiar, sabar,
syukurdanqana’ahsesuaiperintahsyariat.
2.2.1. Menunjukkanperilakutawakal, ikhtiar, sabar,
syukurdanqana’ahsesuaiperintahsyariat
2.3 Membiasakandirimenghindariperilakuananiah, putusasa, gadhab,
dantamak.
2.3.1. Menunjukkanperilakumenghindariananiah, putusasa,
gadhab, dantamak.
2.4 Terbiasaberadabangbaikkepada orang tuadan guru.
2.4.1. Menunjukkanperilakuterbiasamenerapkanadab
yangbaikkepada orang tuadan guru
2.5 TerbiasameneladanikisahketeladananNabiYunus as.
danNabiAyyub as.
2.5.1. Menunjukkanperilaku yang
mencontohketeladananNabiYunus as. danNabiAyyub as.
 KRITERIA
PENENTUAN KKM
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN

Kompleksitas

DayaDukung

Intake Siswa
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KKM KI 2
KI 3 (Pengetahuan)
IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH
3.1. Memahamihakikatberimankepadakitab-kitab Allah Swt.
3.1.1. Menjelaskanpengertianberimankepadakitab-
kitabsertasuhuf-suhuf Allah Swt.
3.1.2.

Mengidentifikasidaliltentangkeberadaandankebenarankita
b-kitab Allah Swt.
3.1.3. Mengidentifikasiperbedaankitab-kitabsertasuhuf-suhuf
Allah Swt.
3.1.4. Menunjukkancontohperilaku orang yang
mengimanikeberadaandankebenarankitab-kitabsertasuhuf-
suhuf Allah Swtdalamkehidupansehari-hari.
3.1.5.

Menjelaskanhikmahmengimanikeberadaandankebenaranki
tab-kitabsertasuhuf-suhuf Allah Swt.
TAWAKKAL, IKHTIYAR, SABAR, SYUKUR, DAN QONA’AH
3.2. Memahami pengertian, contoh dan dampak positif sifat tawakal,
ikhtiar, sabar, syukurdanqana’ah.
3.2.1. Menjelaskanpengertianakhlaqterpujipadadirisendiri (sifat-
sifattawakal, ikhtiar, sabar, syukurdanqana’ah)
3.2.2. Mengidentifikasicontohperilakuseseorang yang
memilikiakhlaqterpujipadadirisendiri (sifat-sifattawakal,
ikhtiar, sabar, syukurdanqana’ah) dalamkehidupan.
3.2.3.

Menjelaskandampakpositifmemilikiakhlaqterpujipadadiris
endiri (sifat-sifattawakal, ikhtiar, sabar,
syukurdanqana’ah)
ANANIYAH, PUTUS ASA, GHADAB, DAN TAMAK
3.3. Memahamipengertian, contohdandampaknegatifsifatananiah,
putusasa, gadhab, dantamak.
3.3.1. Menjelaskanpengertianakhlaqtercelapadadirisendiri
(sifatananiah, putusasa, gadhab, dantamak.).
3.3.2.

Mengidentifikasicontohperilakuakhlaqtercelapadadirisendi
ri (sifatananiah, putusasa, gadhab, dantamak.)
dalamkehidupansehari-hari.
3.3.3.

Mendeskripsikandampaknegatifakhlaqtercelapadadirisendi
ri (sifatananiah, putusasa, gadhab, dantamak).
ADAB TERHADAP ORANG TUA DAN GURU
 KRITERIA
PENENTUAN KKM
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN

Kompleksitas

DayaDukung

Intake Siswa
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3.4. Memahamiadab kepada orang tua dan guru.

3.4.1. Menjelaskanpengertianadabkepada orang tuadan guru.
3.4.2. Mengidentifikasidaliltentangadabkepada orang tuadan
guru.
3.4.3. Menjelaskanhikmahmenerapkanadabkepada orang tuadan
guru
KETELADANAN NABI YUNUS DAN NABI AYYUB AS
3.5. MenganalisiskisahketeladananNabiYunus as. danNabiAyyub as.
3.5.1. MenjelaskankisahketeladananNabiYunus as.
danNabiAyyub as.
3.5.2. MengidentifikasihikmahkisahketeladananNabiYunus as.
danNabiAyyub as.
3.5.3. MenyimpulkankisahketeladananNabiYunus as.
danNabiAyyub as.
KKM KI 3
KI 4 (Keterampilan)
IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH
4.1. Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran itab-
kitab Allah Swt
4.1.1. Menyajikan data
dariberbagaisumbertentangkebenarankitab-kitab Allah
Swt.
TAWAKKAL, IKHTIYAR, SABAR, SYUKUR, DAN QONA’AH
4.2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji pada diri
sendiri (tawakal, ikhtiar, sabar, syukurdanqana’ah).
4.2.1. Menyajikancontohperilakuakhlaqterpujipadadirisendiri
(sifat-sifattawakal, ikhtiar, sabar, syukurdanqana’ah)
ANANIYAH, PUTUS ASA, GHADAB, DAN TAMAK
4.3. Mensimulasikan akibat buruk akhlak tercela ananiah, putusasa,
gadhab, dantamakdalamkehidupansehari-hari.
4.3.1. Mensimulasikanakibatburukakhlaqtercelapadadirisendiri
(sifatananiah, putusasa, gadhab, dantamak).
ADAB TERHADAP ORANG TUA DAN GURU
4.4. Mensimulasikan adab kepada orang tua dan guru.
4.4.1. Mensimulasikansecaraberkelompok di
depankelasadabkepada orang tuadan guru.
KETELADANAN NABI YUNUS DAN NABI AYYUB AS
4.5. Menceritakan kisahketeladananNabiYunus as. danNabiAyyub as.
4.5.1. Menyajikancuplikankisah-kisahketeladananNabiYunus as.
danNabiAyyub as.
KKM KI 4
 RATA-RATA
Mengetahui, Sukaraja, Juli 2015
KepalaMTsNSukaraja Guru Mata Pelajaran

Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd ABU BAKAR SIDIK, S.Pd.Ii

NIP. 19600404 198603 1 002 NIP. 19640609 199303 1 001
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Madrasah : MTs NegeriSukaraja

Mata Pelajaran : AkidahAkhlak
Kelas / Semester : VIII / 1
Nilai KKM : 2,66

KRITERIA
KKM %
PENENTUAN KKM
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN

Kompleksitas

DayaDukung

Intake Siswa
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KI 1 (Sikap Spiritual)
1.1. Beriman kepada Rasul Allah Swt.
1.1.1. Membiasakandirimenghayatinilai-
nilaikeimanankepadaRasul-rasul Allah Swt.
1.2. Meyakini sifat-sifat Rasul Allah Swt.
1.2.1. Membiasakanmeyakinisifat-sifat Rasul Allah Swt.
1.3. Meyakini adanya mukjizat serta kejadian luar biasa lainnya
(karamah, ma’unah, dan irhas)
1.3.1.

Membiasakanmeyakiniadanyamukjizatdankejadianluarbia
salainnya (karomah, ma’umahdanirhas).
1.4. Menghayati sifat dampak positif husnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
dan ta’awun.
1.4.1. Membiasakanmenghayatisifathusnuzhan, tawadhu’,
tasamuh, danta’awun.
1.5. Menolak sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah
1.5.1. Membiasakanmenolaksifathasad, dendam, ghibah, fitnah
dan namimah.
1.6. Menghayati adab kepada saudara dan teman
1.6.1. Membiasakanmenghayatiadab kepada saudara dan teman.
1.7. Menghayati kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
1.7.1. Membiasakanmenghayatikisahketeladanansahabat Abu
Bakar ra.
KKM KI 1
KI 2 (SikapSosial)
2.1. MenunjukkanperilakuberimankepadaRasul Allah Swt.
2.1.1. Membiasakanperilaku yang
bersesuaiandenganberimankepadaRasul Allah Swt.
2.2. Meneladanisifat-sifatnya ( Rasul ) dalamkehidupan
2.2.1. Membiasakanperilakumeneladanisifat-sifat Rasul Allah
Swt dalam kehidupan.
2.3. Menampilkanperilaku yang
mencerminkanberimanpadamukjizatdankejadianluarbiasaselainm
ukjizat.
2.3.1. Membiasakanmenampilkanperilaku yang
mencerminkanberimanpadamukjizatdankejadianluarbiasas
elainmukjizat.
 KRITERIA
KKM %
PENENTUAN KKM
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN

Kompleksitas

DayaDukung

Intake Siswa
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

2.4. Terbiasaberperilakuhusnuzhan, tawadhu’, tasamuh,

danta’awundalamkehidupansehari-hari
2.4.1. Membiasakanberperilakuhusnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
danta’awun.
2.5. Terbiasamenghindariperilakuhasad, dendam, ghibah,
fitnahdannamimahdalamkehidupansehari-hari
2.5.1. Membiasakanberperilakumenolaksifathasad, dendam,
ghibah, fitnah dan namimah.
2.6. Terbiasamenerapkanadabislamikepadasaudaradanteman
2.6.1. Menunjukkanperilakuterbiasamenerapkanadab kepada
saudara dan teman..
2.7. Meneladanisifat-sifatutamasahabat Abu Bakarra.
2.7.1. Membiasakanmeneladanisifat-sifat utama sahabat Abu
Bakar ra.
KKM KI 2
KI 3 (Pengetahuan)
IMAN KEPADA RASUL ALLAH
3.1. Memahami pengertian, dalil dan pentingnya beriman kepada
Rasul Allah Swt.
3.1.1. MenjelaskanpengertianberimankepadaRasul Allah Swt.
3.1.2. MengidentifikasidaliltentangberimankepadaRasul Allah
Swt.
3.2. Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah Swt.
3.2.1. Menguraikansifat-sifat Rasul Allah Swt
3.2.2. Menyebutkansifat-sifat Rasul Allah Swt.
3.2.3. Menyimpulkansifat-sifat Rasul Allah Swt.
MU’JIZAT DAN KEJADIAN LUAR BIASA LAINNYA
3.3. Memahami pengertian, contoh dan hikmah mukjizat serta
kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhas)
3.3.1. Menjelaskanpengertian,
contohdanhikmahmukjizatdankejadianluarbiasalainnya
(karomah, ma’umahdanirhas).
3.3.2. Menyebutkancontohmukjizatdankejadianluarbiasalainnya
(karomah, ma’umahdanirhas).
3.3.3.

Mengidentifikasicontohdanhikmahmukjizatdankejadianlu
arbiasalainnya (karomah, ma’umahdanirhas).
HUSNUZHAN, TAWADHU’, TASAMUH DAN TA’AWUN
3.4. Memahami pengertian, contoh, dan dampak positifnya sifat
husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun
3.4.1. Menjelaskanpengertianhusnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
danta’awun.
3.4.2. Menyebutkancontohhusnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
danta’awun.
3.4.3. Mengidentifikasicontohhusnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
danta’awun.
 KRITERIA
KKM %
PENENTUAN KKM
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN

Kompleksitas

DayaDukung

Intake Siswa
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

HASAD, DENDAM, GHIBAH, FITNAH, DAN NAMIMAH

3.5. Memahami pengertian, contoh dan dampak negatifnya sifat
hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah
3.5.1. Menjelaskanpengertianhasad, dendam, ghibah, fitnah dan
namimah.
3.5.2. Menyebutkancontohhasad, dendam, ghibah, fitnah dan
namimah.
3.5.3. Mengidentifikasicontohdandampaknegatifhasad, dendam,
ghibah, fitnah dan namimah.
ADAB BERGAUL DENGAN SAUDARA DAN TEMAN
3.6. Memahami adab kepada saudara dan teman
3.6.1. Menjelaskanpengertianadab kepada saudara dan teman.
3.6.2. Mengidentifikasidaliltentangadab kepada saudara dan
teman.
3.6.3. Menjelaskanhikmahadab kepada saudara dan teman.
KETEGUHAN IMAN SAHABAT ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ
3.7. Menganalisis kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
3.7.1. Menjelaskansifat-sifat utama sahabat Abu Bakar ra.
3.7.2. Menjelaskanketeladanansahabat Abu Bakar ra.
KKM KI 3
KI 4 (Keterampilan)
IMAN KEPADA RASUL ALLAH
4.1. Menyajikan peta konsep pengertian, dalil dan pentingnya
beriman kepada Rasul Allah Swt.
4.1.1. Memaparkanpengertian, dalil,
danpentingnyaberimankepadaRasul Allah Swt.
4.2. Menyajikan peta konsep sifat-sifat Rasul Allah Swt.
4.2.1. Mencontohkansifatamanahdalamkehidupansehari-hari.
MU’JIZAT DAN KEJADIAN LUAR BIASA LAINNYA
4.3. Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber tentang adanya
mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya ( karamah, ma’unah, dan
irhas).
4.3.1. Mempresentasikankisah-
kisahdariberbagaisumbertentangadanyamukjizatdankejadi
anluarbiasalainnya (karomah, ma’umahdanirhas).
HUSNUZHAN, TAWADHU’, TASAMUH DAN TA’AWUN
4.4. Mensimulasikan dampak positif dari akhlak terpuji (husnuzhan,
tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun)
4.4.1. Mempresentasikandampakpositifhusnuzhan, tawadhu’,
tasamuh, danta’awun.
HASAD, DENDAM, GHIBAH, FITNAH, DAN NAMIMAH
4.5. Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak tercela ( hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namimah)
4.5.1. Mempresentasikandampaknegatifhasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namimah.
 KRITERIA
KKM %
PENENTUAN KKM
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN

Kompleksitas

DayaDukung

Intake Siswa
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

ADAB BERGAUL DENGAN SAUDARA DAN TEMAN

4.6. Mensimulasikan adab kepada saudara dan teman
4.6.1. Mensimulasikanadab kepada saudara dan teman.
KETEGUHAN IMAN SAHABAT ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ
4.7. Menceritakan kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
4.7.1. Mensimulasikankisahketeladanansahabat Abu Bakar ra.
KKM KI 4
 RATA-RATA

Mengetahui, Sukaraja, Juli 2015

KepalaMTsNSukaraja Guru Mata Pelajaran

Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd ABU BAKAR SIDIK, S.Pd.Ii

NIP. 19600404 198603 1 002 NIP. 19640609 199303 1 001