LEMBAR PENGESAHAN

PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER SISWA SMPIT AL HARAKI

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mengetahui,
Kepala SMPIT Al Haraki Ketua Pelaksana

Chairullah, M.Pd.I Ahmad Hasymi, Lc.

1. PENDAHULUAN

Pendidikan karakter pada dasarnya dapat diintegrasikan dalam pembelajaran pada

setiap mata pelajaran. Materi pembelajaran yang berkaitan dengan norma atau nilai-nilai pada
setiap mata pelajaran perlu dikembangkan, dieksplisitkan, dikaitkan dengan konteks
kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pembelajaran nilai-nilai karakter tidak hanya pada
tataran kognitif, tetapi menyentuh pada internalisasi, dan pengamalan nyata dalam kehidupan
peserta didik sehari-hari di masyarakat.
Pendidikan karakter di sekolah juga sangat terkait dengan manajemen atau
pengelolaan sekolah. Pengelolaan yang dimaksud adalah bagaimana pendidikan karakter
direncanakan, dilaksanakan, dan dikendalikan dalam kegiatan-kegiatan pendidikan di sekolah
secara memadai. Pengelolaan tersebut antara lain meliputi, nilai-nilai yang perlu ditanamkan,
muatan kurikulum, pembelajaran, penilaian, pendidik dan tenaga kependidikan, dan
komponen terkait lainnya. Dengan demikian, manajemen sekolah merupakan salah satu
media yang efektif dalam pendidikan karakter di sekolah.

2. TUJUAN PROGRAM
Pendidikan karakter bertujuan untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan dan
hasil pendidikan di sekolah yang mengarah pada pencapaian pembentukan karakter atau
akhlak mulia peserta didik secara utuh, terpadu, dan seimbang, sesuai standar kompetensi
lulusan. Melalui pendidikan karakter diharapkan peserta didik SMPIT Al Haraki. mampu
secara mandiri meningkatkan dan menggunakan pengetahuannya, mengkaji dan
menginternalisasi serta mempersonalisasi nilai-nilai karakter dan akhlak mulia sehingga
terwujud dalam perilaku sehari-hari.
Pendidikan karakter pada tingkatan institusi mengarah pada pembentukan budaya
sekolah, yaitu nilai-nilai yang melandasi perilaku, tradisi, kebiasaan keseharian, dan simbol-
simbol yang dipraktikkan oleh semua warga sekolah, dan masyarakat sekitar sekolah. Budaya
sekolah merupakan ciri khas, karakter atau watak, dan citra sekolah tersebut di mata
masyarakat luas.
3. TARGET NILAI KARAKTER
SMPIT Al Haraki sangat memperhatikan penanaman nilai-nilai islam dan
pembentukan karakter siswa/i, oleh karena itu, SMPIT Al Haraki memusatkan Pendidikan
siswa-siswi kepada penanaman 8 karakter utama siswa-siswi yaitu:
1. Berakhlak Kokoh;
2. Berintegritas Tinggi;
3. Berkarakter Mandiri;
4. Berwawasan Global;
5. Berkepribadian Tangguh;
6. Bertanggungjawab Penuh;
7. Berbudaya Luhur, dan
8. Berjiwa Indonesia.
Pembentukan karakter dan penanaman nilai-nilai Islam tidak hanya dilakukan pada
mata pelajaran tertentu namun secara terpadu baik di seluruh mata pelajaran maupun aktivitas
harian sehingga karakter dan nilai-nilai tersebut dapat tertanam dalam diri siswa.
Pengembangan kecerdasan intelegensia, emosional, spiritual kami perkuat agar kelak siswa/I
menjadi pribadi yang utuh dan tangguh. Siswa/i dilatih untuk menganalisa dan menyelesaikan
masalah, berpikir secara kritis dan kreatif dengan mengembangkan solusi alternatif.
Dalam melaksanakan amanah besar ini kami bersinergi dengan orangtua, komite dan
lembaga masyarakat. Komunikasi dan dukungan ketiga unsur ini menjadi penguat langkah
kami kedepan dalam mengembangkan pendidikan dan mewujudkan Generasi Rabbani.
Diantaranya:

 Berakhlaq kokoh ,diharapkan peserta didik mampu mencerminkan akhlak

yang mulia berperilaku sopan santun sebagai peserta didik SMPIT Al Haraki
saat mencari ilmu dimanapun berada.
 Berkarakter mandiri, menumbuhkan jiwa mandiri kepada peserta didik
dengan melakukan pengamatan langsung terhadap objek yang dipelajari,
sehingga memberikan pengalaman baru kepada peserta didik SMPIT Al Haraki
dalam belajar dan memotivasi dirinya.
 Berwawasan global, peserta didik hendaknya tidak hanya diarahkan untuk
menguasai materi pelajaran disekolah saja, tetapi juga memiliki berwawasan
global, dimana peserta didik mengetahui dunia kerja dan wirausaha, hal-hal
 yang berkembang di dunia, harus bisa juga diterapkan dengan menyesuaikan
kebudayaan dan nilai-nilai yang ada di Indonesia.
 Bertanggung Jawab Penuh, setiap peserta didik harus menanamkan rasa
tanggung jawab pada diri masing-masing. Dimana kegiatan ini tidak semata-
mata hanya untuk kunjungan semata tetapi juga untuk menambah ilmu,
sehingga peserta didik mampu lebih fokus untuk menggali ilmu sepenuhnya
pada saat kegiatan Prestige day .
 Berkepribadian Tangguh diharapkan peserta didik menjadi individu yang
memiliki kepribadian hardiness memiliki pandangan hidup yang luas ketika
melihat suatu hal baru dalam dunia usaha dan dunia kerja.

4. PESERTA KEGIATAN

Adapun peserta dalam kegiatan ini meliputi seluruh siswa dan guru dan staff administrasi
di lingkungan SMPIT Al Haraki, yaitu siswa level 7 yang berjumlah 123 siswa, 111 siswa
di level 8, 117 siswa di level 9, 36 guru.

5. WAKTU DAN TEMPAT

Program ini sudah dilaksanakan pada:

Hari :Senin-Jumat
Waktu : 07.00 – 14.00 WIB

6. EVALUASI DAN RENCANA TINDAK LANJUT

EVALUASI RENCANA TINDAK LANJUT

 Kegiatan pembinaan sudah berjalan,  Perlu adanya bantuan aktif dari
namun masih ada beberapa siswa yang walas dan aswalas untuk mengatur
belum menerapkan 8 karakter siswa serta berinteraksi langsung dengan
SMPIT Al Haraki. siswa tentang program-program
 Beberapa kegiatan pembinaan kesiswaan pengembangan karakter.
yang memuat pembentukan karakter  Seiring dengan meredanya masa
yang mengharuskan bertatap muka pandemi, akan ada jadwal tatap
sedikit terhambat pada masa awal muka dengan siswa, sehingga
pandemi. direncanakan program berjalan
 Fasilitas yang digunakan untuk kegiatan dengan lancar.
pembinaan kesiswaan sudah terpenuhi  Menambahkan fasilitas-fasilitas
dengan baik. teknologi pendukung seperti:
menaikkan bandwith internet.
7. SUSUNAN KEPANITIAAN

Adapun susunan kepanitiaan dari program Pendidikan Karakter Siswa adalah sebagai
berikut:

Penanggung Jawab : Chairullah, M.Pd.I.

Ketua : Ahmad Hasymi, Lc.
Sekretaris : Siti Rohmah, S.Pd.

8. JOB DESK PANITIA

Terlampir

9. PENUTUP
Demikianlah Laporan Penanggung Jawaban ini kami buat untuk memberikan
deskripsi kegiatan yang kami laksanakan. Partisipasi, dukungan, dan masukan telah
kami terima sehingga terciptanya kelancaran dan kesuksesan kegiatan ini. Hanya
Allah SWT yang memberikan pertolongan dan kemudahan,semoga kegiatan ini
merupakan sebuah amal kebaikan yang akan dicatat oleh Nya. Amin. Atas perhatian
Bapak/Ibu sekalian, kami mengucapkan Jazakumullah khairan katsira.

Depok, 2 Juni 2021

Kepala SMPIT Al Haraki Ketua Pelaksana

Chairullah, M. Pd. I Ahmad Hasymi, Lc.

LAMPIRAN
LAMPIRAN 1:
JOB DESKRIPSI PANITIA

No Panitia Job Deskripsi

● Bertanggung jawab atas program dari awal
1 Penanggung Jawab hingga akhir terselenggaranya acara
● Membangun koordinasi yang baik antara sekolah,
kurikulum dan panitia
● Membuat proposal
● Menyediakan native speaker
2 Ketua Panitia
● Mengatur terselenggaranya program
● Membuat evaluasi program
● Membuat LPJ
● Membantu ketua panitia membuat proposal
● Menyediakan kebutuhan administrasi program
● Membantu ketua panitia membuat LPJ
3 Sekretaris
● Membantu ketua panitia membuat deskripsi
kegiatan untuk website sekolah
LAMPIRAN 2: FOTO – FOTO KEGIATAN

Gambar guru mengikuti sesi DUNAMIS 7 Habit

Gambar siswa mengikuti program Talkative

Gambar siswa mengikuti program We Day