Standar Kompetensi (KI) : 1. Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa Ragam isi teks eksplanasi ✔ Mengamati model-model teks
paparan kejadian suatu fenomena ✔ Struktur teks eksplanasi eksplanasi.
alam yang diperdengarkan atau ✔ Kaidah teks eksplanasi. ✔ Mendata isi, struktur, dan kaidah
✔ Pola-pola pengembangan teks eksplanasi.
dibaca.
teks eksplanasi. ✔ Mendata peristiwa-peristiwa yang
4.10 Menyajikan informasi, data dalam
terjadi di lingkungan peserta didik
bentuk teks eksplanasi proses tinggal sebagai bahan menulis teks
terjadinya suatu fenomena secara eksplanasi.
lisan dan tulis dengan ✔ Menulis teks eksplanasi sesuai
memperhatikan struktur, unsur dengan kerangka/pola yang telah
kebahasaan, atau aspek lisan dirancang.
✔ Memajang teks eksplanasi yang
disusun dan ringkaannya
3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ✔ Pengertian teks ulasan ✔ Mengamati suatu model teks Ulasan
ulasan tentang kualitas karya (film, Macam-macam teks ✔ Berdiskusi tentang pengertian dan
cerpen, puisi, novel, karya seni ulasan berdasar-kan isinya macam-macam isi teks Ulasan
Maksud/arti penting teks ✔ Mendiskusikan maksud dan cara
daerah) yang dibaca atau
ulasan mengungkapkan kelebihan dan
diperdengarkan ✔ Kelebihan/kelemahan kekurangan teks ulasan
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan dalam teks ulasan. ✔ Menuliskan informasi berupa
tentang kualitas karya (film, cerpen, pernyataan kelebihan dan
puisi, novel, karya seni daerah) yang kekurangan benda yang terdapat
dibaca atau didengar pada teks ulasan
✔ Membacakan kelebihan produk,
karya, benda pada teks ulasan yang
diidentifikasi
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan Struktur teks ulasan: ✔ Mendiskusikan struktur, bahasaan,
teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, ✔ orientasi dan isi teks ulasan produk, karya,
karya seni daerah) yang ✔ tafsiran rangkuman atau benda
✔ evaluasi ✔ Mendata keunggulan dan
diperdengarkan dan dibaca
kelemahan/kekurangan produk,
Kaidah kebahasaan teks
karya, atau benda tertentu sebagai
✔ Ulasan
4.12 Menyajikan tanggapan tentang bahan menulis teks Ulasan
Cara menulis teks ulasan ✔ Menulis teks ulasan dengan
kualitas karya (film, cerpen, puisi,
novel, karya seni daerah, dll.) dalam memperhatikan struktur, kaidah-
bentuk teks ulasan secara lisan dan kaidah bahasa, dan data produk,
karya, atau benda
tulis dengan memperhatikan struktur,
✔ Memajang teks ulasan untuk
unsur kebahasaan, atau aspek lisan
dikomentari siswa lain
(perorangan/kelompok)
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, Pengertian dan is teks persuasi ✔ Mengamati model-model teks
arahan, dan pertimbangan tentang ✔ Ajakan-ajakan dalam teks Persuasi
berbagai hal positif atas persuasi ✔ Berdiskusi tentang informasi pada
✔ Langkah-langkah teks persuasi yang
permasalahan aktual dari teks
penyusunan kesimpulan didengarkan/dibaca dan cara
persuasi (lingkungan hidup, kondisi menyajikan ulang isinya
sosial, dan/atau keragaman budaya) ✔ Merumuskan informasi yang
yang didengar dan dibaca terdapat pada teks persuasi sesuai
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, dengan bagian-bagian teks persuasi
arahan, pertimbangan tentang ✔ Menyimpulkan cara menyajikan
berbagai hal positif permasalahan informasi isi teks Persuasi
aktual dari teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar
dan dibaca
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan Struktur dan unsur kebahasaan ✔ Mendiskusikan struktur,
teks persuasi yang berupa saran, teks persuasi kebahasaan, dan isi teks persuasi
ajakan, dan pertimbangan tentang ✔ Menggunakaan konjungsi ✔ Mendata permasalahan actual yang
berbagai permasalahan actual supaya dan selagi perlu diangkat untuk diberi masukan
(pengayaan) sebagai bahan menulis teks
(lingkungan hidup, kondisi sosial, ✔ Cara menyajikan teks persuasi
dan/atau keragaman budaya, dll) dari persuasi ✔ Mendiskusikan cara menyusun teks
berbagai sumber yang didengar dan ✔ Penyiapan bujukan/ajakan persuasi tentang masalah aktual
dibaca ✔ Memper-hatikan tertentu dengan memperhatikan
struktur/kaidah teks ulasan gagasan utama, alasan dan bukti,
4.14 Menyajikan teks persuasi (saran,
saran, arahan, atau ajakan, serta
ajakan, arahan, dan pertimbangan)
unsure kebahasaan yang digunakan
secara tulis dan lisan dengan ✔ Menulis teks persuasi sesuai
memperhatikan struktur, kebahasaan, dengan memperhatikan struktur dan
atau aspek lisan kaidah kebahasaan teks persuasi
✔ Mempresentasikan teks persuasi
yang ditulis
3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama Pengertian/ karakteris-tik teks ✔ Memperhatikan suatu model teks
(tradisional dan modern) yang drama drama
disajikan dalam bentuk pentas atau ✔ Unsur-unsur teks drama ✔ Merumuskan
✔ Penjelasan isi drama pengertian/karakteristik drama
naskah
✔ Tanggapan atas drama ✔ Mendiskusikan unsur-unsur dan isi
4.15 Menginterprestasi drama (tradisional
drama
dan modern) yang dibaca dan
✔ Mengidentifikasi isi drama
ditonton/didengar
✔ Menanggapi dan melaporkan secara
lisan dan/atau tulis isi drama yang
ditonton
3.16 Menelaah karakteristik unsur dan Teks drama berdasar-kan ✔ Mendiskusikan karakteristik unsur
kaidah kebahasaan dalam teks struktur dan kaidahnya drama dan kaidah kebahasaan teks
drama yang berbentuk naskah atau ✔ Cara menulis naskah drama
drama dari karya yang ✔ Mendiskusikan cara menulis teks
pentas
sudah ada dan yang drama dan penyajiannya
4.16 Menyajikan drama dalam bentuk
orisinal ✔ Menulis teks drama
pentas atau naskah ✔ Langkah-langkah ✔ Mementaskan drama secara
pementasan drama berkelompok
3.17 Menggali dan menemukan informasi Literasi buku fiksi dan non fiksi ✔ Mendiskusikan informasi dan peta
dari buku fiksi dan nonfiksi yang ✔ Keragaman informasi konsep alur dalam buku fiksi dan
dibaca dalam buku fiksi/nonfiksi nonfiksi
4.17 Membuat peta konsep/garis alur dari ✔ Informasi buku melalui ✔ Membuat peta konsep alur dari buku
indeks fiksi dan nonfiksi
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
✔ Catatan tentang isi buku ✔ Mempresentasikan informasi peta
✔ Teknik-teknik membaca konsep alur buku fiksi dan Nonfiksi
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan Ungkapan dalam buku fiksi ✔ Mendiskusikan unsure kebahasaan
nonfiksi yang dibaca ✔ Unsur-unsur menarik dalam buku fiksi
4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku dalam ✔ Membuat tanggapan terhadap buku
fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara ✔ buku fiksi. fiksi
✔ Daya tarik bacaan ✔ Menyajikanan tanggapan terhadap
lisan/tertulis
✔ Mendiskusi-kan isi buku. buku fiksi
✔ Memberikan komentar terhadap
tanggapan terhadap buku fiksi
Palembang, 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Sekolah Guru Mata Pelajaran
Deny Hendrik,M.Pd
NIP. Adelya Dwi Qurniasih