LK 2.2.

Lembar Observasi Pelaksanaan Peerteaching

Mahasiswa Pelaksana Peerteaching : Muhammad Anas

Mahasiswa Pengamat : Reslinawati Hutagalung, S.Pd

Petunjuk:
a. Mohon memberi masukan atau saran terhadap peerteaching yang dilaksanakan mahasiswa
lainnya.
b. Mengisi catatan masukan di dalam LMS.

No Aspek yang Diobservasi Catatan Masukan/Saran

Pada bagian pendahuluan sudah dilakukan dengan baik.
Terlihat sudah menyampaikan salam pembuka, berdoa
bersama, menyampaikan KD, IPK dan tujuan
1 Pendahuluan pembelajaran. Selain itu, terlihat guru memberikan
motivasi-motivasi agar siswa memiliki semangat dalam
mengikuti pembelajaran dan menyampaikan penilaian
yang akan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran.
Pada bagian inti terlihat berjalan dengan baik. Semua
siswa terlibat dalam diskusi dan Tanya jawab. Selain itu,
penyampaian materi dilakukan dengan menggunakan
media video. Hal ini sangat baik dilakukan. Selain
membantu siswa dalam memahami materi. Hal ini juga
2 Inti sangat baik dilakukan agar siswa termotivasi dan tidak
jenuh dalam belajar. Hanya saja, perlu diperhatikan waktu
yang diperlukan dalam tayangan video. Sebaiknya
digunakan video yang memiliki durasi pendek agar waktu
yang digunakan dalam pemutaran video tidak terlalu
panjang.
Pada bagian penutup sudah dilakukan dengan baik.
Terlihat guru dan siswa sama-sama menyimpulkan
3 Penutup pembelajaran sebagai pemberian umpan balik,
memberikan pesan moral, dan menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

Medan, 11 Oktober 2021

Mahasiswa,

Reslinawati Hutagalung, S.Pd

LK 2.2. Lembar Observasi Pelaksanaan Peerteaching

Mahasiswa Pelaksana Peerteaching : Maylina Dewi Nur Fantri

Mahasiswa Pengamat : Reslinawati Hutagalung, S.Pd

Petunjuk:
a. Mohon memberi masukan atau saran terhadap peerteaching yang dilaksanakan mahasiswa
lainnya.
b. Mengisi catatan masukan di dalam LMS.

No Aspek yang Diobservasi Catatan Masukan/Saran

Pada kegiatan pendahuluan sudah bagus. Terlihat ada
salam pembuka, melakukan apersepsi, menanyakan
kesiapan belajar siswa, menyampaikan KD, IPK, dan
1 Pendahuluan tujuan pembelajaran. Tetapi, ada baiknya disampaikan
dengan jelas manfaat dari pembelajaran agar anak-anak
termotivasi untuk produktif menghasilkan produk sesuai
materi pembelajaran.

Pada kegiatan inti sudah terlihat keaktifan siswa. Tampak

dalam kegiatan inti siswa aktif dalam diskusi dan tanya
2 Inti jawab dengan guru. Tetapi guru belum menggunakan
media pembelajaran. Hal ini sangat perlu dilakukan agar
pemahaman siswa dalam penyampaian materi maksimal.

Pada kegiatan penutup sudah dilakukan dengan baik.

Terlihat guru sudah membimbing siswa dalam
3 Penutup menyimpulkan pembelajaran dan menginformasikan
rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.

Medan, 11 Oktober 2021

Mahasiswa,

Reslinawati Hutagalung, S.Pd