Nama : Salsa Maulida Nur Mutafarriko

NIM : 0501201222
Prodi : PGSD - Semester 3
Dosen Pengampu : Naufalia Nuraya, M.Pd

Tugas 3 Pengantar Ilmu Pendidikan

1. Apakah yang dimaksud dengan landasan pendidikan ?

jawab : Dilihat dari pengertian landasan & pendidikan maka dapat ditarik kesimpulan
bahwa landasan pendidikan adalah asumsiasumsi yang menjadi pijakan atau titik
tolak dalam pelaksanaan pendidikan dan atau studi pendidikan.

2. Sebutkan konsep belajar mengajar !

jawab : • Belajar
• Mengajar
• Mendidik

3. Apakah yang dimaksud dengan "belajar sepanjang hayat" ?

jawab : Asas belajar sepanjang hayat (life long learning) merupakan sudut pandang
dari sisi lain terhadap pendidikan seumur hidup (long life education). Istilah
pendidikan seumur hidup erat kaitannya dan kadang digunakan saling bergantian
dengan makna yang sama dengan istilah belajar sepanjang hayat. Kedua istilah ini
memang tidak dapat dipisahkan, tetapi dapat dibedakan. Penekanan istilah “belajar”
adalah perubahan perilaku (kognitif/afektif/psikomotor) yang relatif tetap karena
pengaruh pengalaman.

4. Jelaskan asas dalam pendidikan !

jawab : Asas pendidikan merupakan sesuatu kebenaran yang menjadi dasar atau
tumpuan berpikir, baik pada tahap perancangan maupun pelaksanaan pendidikan.
Khusus di Indonesia, terdapat beberapa asas pendidikan yang memberi arah dalam
merancang dan melaksanakan pendidikan nasional. Asas-asas tersebut bersumber
dari pemikiran dan pengalaman sepanjang sejarah perkembangan pendidikan di
Indonesia.

5. Jelaskan upaya dalam mengatasi permasalahan dalam penerapan asas

pendidikan !
jawab : Permasalahan dalam penerapan asas itu ada 3 macam, antara lain :
1. Masalah pendekatan komunikasi oleh guru
Dimasalah ini mungkin kita sebagai calon pendidik harus mampu menyeimbangi
kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi dengan kita, dalam arti, kita akan
mendapati anak anak yang berbeda karakternya, ada yang memang pendiam, aktif
maupun netral. Maka dari itu upaya kita mengatasinya dengan cara kita harus
menyamaratakan anak didik kita itu sama, memposisikan kita sebagai teman maupun
sebagai pengajar

2. Masalah peranan pendidik

Dipoint kedua, ada masalah peranan pendidik, terkadang kita sebagai pendidik pun
tidak selalu benar atau sering tidak sengaja melakukan hal kurang baik, seperti cara
mengajar kita yang kurang tepat pada si anak, atau terlalu terpaku pada anak yang
aktif saja, sehingga dengan anak didik yang kurang aktif mereka merasa kurang
nyaman atas pengajaran kita. Dalam masalah ini upaya yang kita lakukan adalah
merubah cara mengajar kita agar lebih modern, lebig canggih, agar peserta didik
tertarik. Dengan apa sih? mungkin kita bisa terapkan melalui model pembelajaran
audio visual, yang dimana setiap materi yang kita tampilkan mereka tahu saat itu
juga, dengan memberikan power point yang menarik, video video pembelajaran
lainnya

3. Masalah tujuan belajar

Dipoint terakhir terdapat masalah tujuan belajar, nah disini banyak kita temukan
peserta didik yang cenderung berfikiran belajar disekolah saja cukup, atau sering kali
mendapati hal hal yang membuat semangat belajarnya berkurang, seperti jarak
rumah kesekolah jauh, atau kurangnya transportasi orang tua. Disini upaya kita
sebagai calon guru yaitu memotivasi, orang tua serta peserta didiknya agar
mempunyai tujuan belajar yang luas, dengan cara mengedukasi hal hal yang positif.