RPP IPA Kelas 7 KTSP Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan

menggunakan peralatan. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan. Mengidentifikasikan

besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari, kemudian mengelompokkan dalam besaran pokok
dan turunan. Menggunakan satuan internasional dalam pengukuran. Mengkonversi satuan panjang,
massa dan waktu secara sederhana. Besaran dan Satuan.

telusuri

JAN

27

RPP IPA Kelas 7 Besaran dan Satuan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

( RPP No 1.1)

Sekolah : SMP Negeri 3 Kakas

Kelas/Semester : VII / Ganjil

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

I. Standar Kompetensi : ( SK 1 )

1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan.

II. Kompetensi Dasar

1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan.

III. Indikator

3.1. Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari, kemudian

mengelompokkan dalam besaran pokok dan turunan.
3.2. Menggunakan satuan internasional dalam pengukuran.

3.3. Mengkonversi satuan panjang, massa dan waktu secara sederhana.

IV. Alokasi waktu : 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :

5.1. Menjelaskan pengertian besaran dan satuan

5.2. Menuliskan contoh besaran dan satuan

5.3. Menyebutkan satuan basaran fisika dalam SI

5.4. Mengkonversi satuan panjang, massa dan waktu dengan tangga konversi

5.5. Membedakan besaran pokok dan besaran turunan

B. Materi Pembelajaran :

Besaran dan Satuan

C. Metode Pembelajaran

1. Model : - Kooperatif Learning

2. Metode : - Diskusi kelompok

- Demonstrasi

D. Langkah-langkah Kegiatan :

1. Pertemuan Pertama :

a. Pendahuluan

Motivasi dan Apersepsi

- Pernahkah adik-adik mengukur tinggi badan ?

Prasyarat pengetahuan

- Apakah yang dimaksud dengan besaran ?

- Apakah yang dimaksud dengan satuan ?

Pra eksperimen

- Cara membaca skala penggaris.

b. Kegiatan Inti :

- Guru membimbing peserta didik dalam membentuk kelompok.

- Secara kelompok peserta didik mendiskusikan pengertian besaran dan satuan kemudian membuat
kesimpulan sementara dan anggota masing-masing kelompok mengkomunikasikan.

- Guru menanggapi jawaban peserta didik dan memberikan informasi yang benar.

- Setiap kelompok diberika sebuah alat ukur (penggaris) kemudian mendiskusikan bagaimana cara
menggunakan penggaris dan membaca skala yang benar.

- peserta didik dalam kelompok melakukan percobaan mengukur panjang meja belajar siswa dengan
menggunakan alat yang disediakan.

- Peserta didik mengamati dan menuliskan datanya ke dalam LKS.

c. Kegiatan Penutup

- Guru bersama peserta didik melakukan diskusi kelas dari hasil percobaan kelompok.

- Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan / rangkumam hasil belajar.

- Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi yang baru saja dipelajari.

- Guru memberikan tugas rumah berupa pertanyaan misalnya mencari macam-macam alat ukur selain
pengaris yang ada dalam kehidupan sehari-hari.

2. Pertemuan Kedua

a. Kegiatan Pendahuluan

- Motivasi dan Apersepsi

~ Guru bertanya tentang materi terdahulu misalnya :

Satuan-satuan apa saja yang anda ketahui pada pelajaran yang lalu.

- Prasyarat Pengetahuan

~ Besaran dan Satuan serta konversi satuan.

b. Kegiatan inti
- Melalui diskusi Kelas, Guru memberikan informasi cara membaca skala pada jangka sorong yang
benar.

- Melalui diskusi kelompok, peserta didik diberi tugas, membaca skala pada jangka sorong.

- Guru memberikan informasi cara menggunakan jangka sorong dengan benar.

- Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk membaca skala pada jangka sorong.

c. Kegiatan Penutup

- Guru bersama peserta didik berdiskusi untuk membuat rangkuman

- Guru memberikan latihan soal mengkonversi satuan panjang

- Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal

d. Sumber Belajar

- Buku Siswa

- LKS

- Buku Reverensi

- Alat-alat Praktikum

e. Penilaian Hasil Belajar

- Tes Tertulis

- Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda (PG) dan Isian

- Contoh Instrumen Pilihan Ganda :

1. Pasangan besaran Fisika yang benar ialah ...

a. Berat dan Kilogram c. Usaha dan Joule sekon

b. Kecepatan dan kg/jam d. Massa dan Newton

- Contoh Instrumen Isian

1. Satuan Panjang dalam SI adalah . . .

2. Panjang meja 100 cm setara dengan . . . m, dan massa 100g setara dengan . . . kg
Rubrik

No.

ASPEK

SKOR

1.

Merenggangkan jari kedua telapak tangan dengan baik dan benar

2.

Melakukan kegiatan dengan prosedur yang benar

3.

Memperoleh data dari percobaan

4.

Membuat kesimpulan dengan benar

Jumlah

10
Mengetahui Kakas, Juli 2010

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Piet R. Rawung, S.Sos Dra. Nova Sekeon

NIP. 19571013 198103 1 007 NIP. 196605 199501 2 003

Diposting 27th January 2016 oleh Unknown

0 Tambahkan komentar

Memuat